保育員教育感言（共8篇）

第5頁共5頁保育員教育感言〔共8篇〕第1篇：保育員教育感言在這個學(xué)期，我接手的是小班的保育工作，和以前的大班的保育工作有很大的區(qū)別，小班是比擬重視保育工作的，所以和以前工作也有所區(qū)別，因為小班的孩子年齡比擬小，從開學(xué)開場，每一天都有孩子在哭鬧，所以在最初的一段時間里面，我都在協(xié)助代班老師一齊來撫慰那些孩子，從中我也理解了不一樣孩子的性格特點以及不一樣孩子的對待方式也是不一樣的。小班的孩子年紀小，在生活自理方面的潛力與大班的孩子有很大的不一樣，他們經(jīng)常會解出小便甚至是大便，我都是很認真的給他們擦洗，并給他們換上干凈的衣服，到了冬天，有些孩子的小便個性的多，冬天孩子的衣服穿的也是很多的，每次解完小便褲子都是拉不上，我也是每次配合帶班老師幫他們把褲子一一的拉上。其實，當保育員和老師是一樣的，要去多理解孩子，明白他們的想法，理解他們的性格，兩年的時間讓我理解了很多，此刻每一天并不是清掃老師就解決，還要配合好帶班老師的工作，做好保育工作，此刻也許我做的還不是很好，但是我會漸漸的體會，越做越好，以便更好的進步自我。第2篇：保育員教育感言幼兒是祖國的將來，民族的期望，他們的安康和平安時刻牽動著父母、老師和許多人的心。幼兒園大班孩子活潑、好動，對任何事都充滿了好奇心，什么都想去看一看，摸一摸。然而，他們卻缺乏著生活經(jīng)歷和自我保護的潛力，因此幼兒常常不能清楚地預(yù)見自我行為的后果，往往會誘發(fā)危險因素，對突發(fā)事件不能做出準確的決定。當處于危險之中時，也缺乏保護自我的潛力。《新綱要》明確指出：“幼兒園務(wù)必把保護幼兒的生命和促進幼兒的安康放在工作的首位。”顯然作為幼教工作者咱們不僅僅要保護好幼兒的生命平安，更重要的是要對幼兒進展初步的平安指導(dǎo)、教育，以進步幼兒自我保護的防范潛力，幫助幼兒樹立必須的平安意識。培養(yǎng)幼兒良好的生活行為習(xí)慣與自我保護教育是嚴密結(jié)合、相輔相成的。著名的學(xué)前教育專家陳鶴琴先生曾講過：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受其益。”首先良好的生活行為的養(yǎng)成，能使幼兒躲避傷害。例如，正確有序的穿衣服能保護身體，鞋帶系得結(jié)實可防止跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能防止燙傷，吃魚把魚刺挑干凈能免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧可防止氣管進異物。走、跑時靠右行，可以防止與同伴的碰撞。仔細地觀察幼兒一日生活中的小細節(jié)，教育他們自我的事情自我做，這樣，孩子在自我的勞動理論中建立起了良好的生活習(xí)慣，從而起到促進自我保護的潛力和作用。只有創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，才能培養(yǎng)幼兒平安自我保護意識。其次，遵守游戲規(guī)那么，構(gòu)成自護習(xí)慣。幼兒的自我中心特點極為突出，玩得快樂時，常常忘記了要遵守規(guī)那么和秩序，往往一擁而上，你推我擠，極易造成身體傷害。因此，在游戲活動中，注意培養(yǎng)幼兒按秩序游戲，遵守游戲規(guī)那么，也是使幼兒獲得自我保護意識和潛力的重要途徑。透過多種的教學(xué)方法，如講故事、游戲模擬等，讓幼兒決定是非，明白遵守規(guī)那么、互相謙讓的重要性；又如，設(shè)置問題的方法。幼兒個性喜歡手拉手走樓梯，有時甚至三個人一齊拉手走，這是比擬危險的，一旦有人摔倒，其別人也易摔倒，并由于小手相拉，摔倒的人失去了本能的手扶地等自護動作，而容易導(dǎo)致頭部受傷。根據(jù)這種狀況，咱們創(chuàng)編了“上樓梯”的兒歌，以此進步幼兒考慮的潛力，從而使幼兒學(xué)會用心的防御。同時透過各種活動，加強幼兒自我保護意識的潛力。為了更好深化平安教育，強化幼兒自我保護意識，咱們根據(jù)幼兒園課題設(shè)立了一些主題活動，其中“玩的平安”包括《使用剪刀》活動，透過豐富多彩的教學(xué)活動，把生活中一些平安小常識編成一些生動搞笑的小故事和一些易懂的兒歌，在教學(xué)中運用形象的語言，童趣的情景和活動的教具來幫助幼兒理解保護身體的重要性。為了教育幼兒“不玩尖利的東西”，咱們在晚間活動時設(shè)計了“手指劃破了”這一活動，教育幼兒使用剪刀時不能將剪刀對著自我和別人、取放剪刀時應(yīng)握著留意輕放。透過觀看圖片，讓幼兒討論“手受傷了會給咱們的生活帶來哪些不方便？手受傷后該怎樣辦？”然后讓幼兒理論操作，逐步掌握技能，就學(xué)會了正確使用剪刀、游戲棒等尖利物的方法。防止了不必要的傷害，增強了自我保護意識。經(jīng)過平安自我保護教育，咱們發(fā)此刻活動中成人的提醒在逐漸減少，孩子之間的提醒在增加，幼兒學(xué)會了用心地防御。同時，培養(yǎng)幼兒自我行為標準和自我保護意識不是一朝一夕的事，需要咱們持之以恒，真正使幼兒構(gòu)成自律，從而獲得身心的和諧開展。一、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)歷，保教工作。隨著社會的開展、家長對幼兒園保育工作的高度重視，因此對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，才能確保幼兒安康、愉快、平安的生活，才能當一名合格的保育員老師。在工作中做到：(1)虛心的向有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們在保育方面的長處和經(jīng)歷，借此來不斷進步自我的保育程度。(2)毫無怨言的完成幼兒園的工作任務(wù)及本班的保育工作。二、手腳勤快、做好衛(wèi)生、消毒工作。我每一天早上來園就把教室的門窗翻開