古代世界的帝國與文明的交流（課件）人教版新教材中外歷史綱要（下）課件

第一單元古代文明的產(chǎn)生與發(fā)展第2課古代世界的帝國與文明的交流人教版·新教材·中外歷史綱要（下）學習目標學習目標1、了解古代文明的擴展及其影響，概括文明之間交往方式、影響及趨勢2、了解波斯帝國、亞歷山大帝國的崛起、擴張及政治統(tǒng)治；3、了解羅馬帝國的崛起、擴張、分裂及滅亡。學習重點古代大帝國的興衰發(fā)展及文明交流。學習難點分析帝國戰(zhàn)爭在文明交流中的作用，并形成正確的認識。情景導入圖片描繪的是伊蘇斯決戰(zhàn)的場景。你知道這是古代哪兩大帝國之間的決戰(zhàn)嗎？結果如何？反映了古代文明擴展的哪種方式？A古代埃及文明BCD幼發(fā)拉河底底格里斯河度印河恒河黃河尼羅河長江古代兩河流域文明古代印度文明中華文明地中海黑海E古希臘文明回顧：世界人類早期文明呈現(xiàn)的時空知識根據(jù)課本第一段，從自然環(huán)境、文明類型和發(fā)展水平等方面找出ABCD四大文明古國文明得以擴展的條件？中國古埃及古印度古巴比倫四大文明古國文明得以擴展的條件是什么？（自然環(huán)境、文明類型和發(fā)展水平）①均處于亞非兩大洲②均位于北緯20-40度之間③均因大河流經(jīng)而發(fā)源①比較發(fā)達的社會分工②相對較高的勞動生產(chǎn)率③復雜的社會組織和管理系統(tǒng)

古代文明的擴展農(nóng)耕文明埃及新王國時期，勢力曾達到兩河流域，并與西亞地區(qū)的大國爭霸。古巴比倫王國首次實現(xiàn)了兩河流域的統(tǒng)一，把勢力伸展到地中海東岸。亞述不僅統(tǒng)一了整個兩河流域地區(qū)和小亞細亞的一部分，而且一度征服埃及。

農(nóng)耕文明擴展的方式p9概括希臘人的殖民有什么特點？

海洋文明擴展的方式

移民憑借組織能力航海技術和武器沿地中海北岸和黑海周邊建立據(jù)點，呈現(xiàn)線狀分布條件表現(xiàn)影響農(nóng)耕文明的優(yōu)勢較發(fā)達的社會分工；較高的勞動生產(chǎn)率；復雜的社會組織和管理系統(tǒng)海洋文明的特色工商業(yè)較發(fā)達；多優(yōu)良港口；航海技術和武器先進古代埃及文明勢力曾達到兩河流域西亞文明古巴比倫王國：擴張到地中海東岸；亞述帝國：擴張到埃及用移民方式建立殖民城邦，東起黑海東岸，西到西班牙古希臘文明不同文明區(qū)相互連接，是奴隸制大帝國興起的重要條件。古代文明的擴展

古代世界的帝國疆域遼闊地跨歐亞非三大帝國共同的特點是古代世界三大帝國的統(tǒng)治概況古代帝國波斯帝國亞歷山大帝國羅馬帝國崛起時間統(tǒng)治概況衰亡時間公元前6世紀公元前4世紀晚期公元1—2世紀1.繼承西亞的君主專制

制度，宣揚君權神授，2.地方實行行省制3.建立了比較完善的官僚

體系和稅收系統(tǒng)1.繼承波斯帝國基本制度，宣布君權神授2.地方實行行省制

3.推廣希臘文化1.實行帝制，大力發(fā)展奴隸制2.經(jīng)濟聯(lián)系加強，貿(mào)易發(fā)展3.基督教興起，4世紀成為國教公元前4世紀末，被馬其頓滅亡亞歷山大死后，帝國分裂4世紀末帝國分裂，5世紀后期西羅馬帝國滅亡領域表現(xiàn)技術傳播文化傳播東西方經(jīng)貿(mào)聯(lián)系農(nóng)耕技術：西亞→中亞、歐洲、北非冶鐵技術：西亞→埃及、希臘神話故事：西亞→希臘雕刻藝術：埃及→希臘漢朝班超派遣甘英出使大秦文明的交流腓尼基字母阿拉馬字母古代西亞字母古代埃及字母古代印度字母希臘字母拉丁字母成為今天歐洲幾乎所有字母文字的源頭自主閱讀教材p12，梳理文明交流的表現(xiàn)。2世紀，羅馬的商人到達洛陽字母文字：絲綢之路三.文明的交流漢朝班超派遣甘英出使大秦東西方經(jīng)貿(mào)聯(lián)系羅馬帝國與漢朝交往的主要路線示意圖2世紀，羅馬的商人到達洛陽和帝永元九年（公元97年），都護班超遣甘英使大秦，抵條支。臨大海欲度，而安息西界船人謂英曰：“海水廣大，往來者逢善風三月乃得度，若遇遲風，亦有二歲者，故入海人皆赍三歲糧。海中善使人思土戀慕，數(shù)有死亡者?！庇⒙勚酥??；傅垩屿渚拍?公元166年),大秦王安敦遣使自日南徼外,獻象牙、犀角、玳瑁,始乃一通?！逗鬂h書》早在波斯帝國時期，中國的絲綢已到達地中海東岸。東漢的班超為經(jīng)營西域，曾派甘英出使大秦。練一練1.“我是偉大的征服者，我的功績照耀萬里。即使人們忘記我的功績的時候，人們看到亞歷山大城，就會自然而然想起它英明的締造者。”文中的“我”曾通過東征開啟了東西方文化大規(guī)模交融的新時代，由此說明(

)A．暴力沖突一定程度上促進了文明的傳播與發(fā)展B．和平往來促進了文明的交融C．地區(qū)沖突導致了文明的衰落D．人類文明發(fā)展的動力來自于戰(zhàn)爭2.雅典由貴族制走向共和制，而羅馬卻由共和制走向帝制，造成這種差異的原因主要是(

)A．兩國統(tǒng)治階級的意愿B．兩國地域的大小C．兩國經(jīng)濟、政治和社會發(fā)展的需要D．兩國民族傳統(tǒng)的差異AC3.希臘自然地理環(huán)境和城邦制度，對希臘文明的形成產(chǎn)生了深遠的影響。下列因果關系合理的選項是()A．位于地中海東部，扼歐亞非三洲要沖——耕地稀少，土地貧瘠，糧食產(chǎn)量少B．地中海式氣候溫和宜人，港灣眾多——經(jīng)濟作物發(fā)達，海外貿(mào)易便利C．擁有肥沃的大河流域和開闊的平原——商品經(jīng)濟發(fā)達，海外殖民頻繁D．獨立自治，始終保持小國寡民的狀態(tài)——所有城邦建立了完備的民主制4.在古希臘文中，“民主政治”(demokrafia)一詞由“人民”(demos)和“統(tǒng)治”(kratos)復合而成。這說明，古代希臘的民主政治強調(diào)()A．公民的廣泛參與和直接管理B．公民的私有財產(chǎn)神圣不可侵犯C．民事案件均由陪審法庭判決D．全體居民均享有民主權利BA課堂總結張騫通西域時間定位本課小結布置作業(yè)“戰(zhàn)爭是人類文明交融與發(fā)展的一把雙刃劍?！苯Y合所學知識談談你對此觀點的認識。思考

戰(zhàn)爭給人類文