美麗的田園 市賽獲獎

解放路第三小學《美麗的田野》導(dǎo)學案年級一學科數(shù)學教學內(nèi)容：第一單元《美麗的田園》教材分析:本節(jié)課是學生入學以來的第一節(jié)綜合練習課，教科書創(chuàng)設(shè)了“美麗的田園”這一情境，呈現(xiàn)了豐富的數(shù)學信息，目的是初步發(fā)展學生從具體情境中提取數(shù)學信息，提出數(shù)學問題并用所學知識解決的能力。設(shè)計理念：在本課的設(shè)計上，我結(jié)合教材創(chuàng)設(shè)美麗的田園的情境，引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題，提出一些現(xiàn)實問題，讓學生在解決問題的過程中，進一步理清解決問題的基本思路，并從中感受數(shù)學與日常生活的聯(lián)系。同時，也利用這一載體，幫助學生復(fù)習已學的20以內(nèi)數(shù)的加減法的知識，使學生的計算能達到正確與熟練的要求。教學目標：1、使學生能從日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題，感受數(shù)學與日常生活聯(lián)系。2、創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。3、滲透算法多樣化的思想，培養(yǎng)學生的協(xié)作精神和創(chuàng)新能力。教學重、難點：重點：從日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題，感受數(shù)學與日常生活聯(lián)系。難點：從日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題，感受數(shù)學與日常生活聯(lián)系。課時安排：1課時教學準備：課件。教學過程：一、創(chuàng)設(shè)輕輕，導(dǎo)入新課這節(jié)課，我們一起去參觀美麗的田園，你們有興趣嗎？（有）好，讓我們坐上汽車出發(fā)吧！二、發(fā)現(xiàn)問題，解決問題1.看一看。（多媒體課件出示主題圖）啊，多美的地方?。∽屑毧纯?，這里都有些什么呢？引導(dǎo)學生觀察畫面的內(nèi)容。2.說一說。你能不能用數(shù)學的眼光仔細觀察一下，找出藏在里面的數(shù)學信息呢？根據(jù)學生回答，教師板書：空中有11只小鳥，樹上有5只小鳥；小山羊有5只，小綿羊有7只；岸上有6只白鵝，河里有8只白鵝。3.引入。在美麗的田園里，我們找到了這么多數(shù)學信息，真不錯！不過，這只小白鵝伸長脖子好像有點不服氣！聽聽，它在說什么？4.提出數(shù)學問題。下面請小朋友們開動腦筋，先提一提關(guān)于小白鵝的數(shù)學問題，比一比誰最聰明，提出的問題最多!5.交流反饋，集體評價。學生說問題，教師板書：河里有8只白鵝，岸上有6只白鵝。一共有幾只白鵝？一共有14只白鵝，河里有8只，草地上有幾只？一共有14只白鵝，岸上有6只，河里有幾只？6.解決問題。淘氣列示解決的什么問題？8+6=引導(dǎo)學生說出8表示什么，6表示什么，能提出什么問題？一共有幾只？7.解決“。。。。比。。。少幾”的問題。出示問題：空中有11只小鳥，樹上有5只小鳥，樹上的小鳥比空中的小鳥少幾只？學生獨立思考并列式。三、鞏固練習1.獨立完成14頁“練一練”1、2題，指名匯報。2.聯(lián)系生活實際，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。觀察教室里的人和物，你能提出什么問題？四、全課總結(jié)今天這