優(yōu)化方法孫文瑜答案

最優(yōu)化方法孫文瑜答案最優(yōu)化方法孫文瑜答案最優(yōu)化方法孫文瑜答案優(yōu)化方法孫文瑜答案編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:最優(yōu)化方法孫文瑜答案【篇一：運(yùn)籌學(xué)】txt>英文名稱：operationresearch(Ⅱ)課程編號：082001學(xué)時(shí)：40（其中，理論學(xué)時(shí)：30實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：0案例學(xué)時(shí)：3討論學(xué)時(shí)：7）學(xué)分：2適用對象：碩士研究生一年級秋季先修課程：本科《運(yùn)籌學(xué)（1）》；管理學(xué)；經(jīng)濟(jì)學(xué)；高等數(shù)學(xué)教材及參考文獻(xiàn)[1].徐渝，何正文，《運(yùn)籌學(xué)》下冊，清華大學(xué)出版社，2005年2月；[2].徐渝，賈濤，《運(yùn)籌學(xué)》上冊，清華大學(xué)出版社，2005年2月；[3].劉振宏，蔡茂誠譯《組合最優(yōu)化算法和復(fù)雜性》，清華大學(xué)出版社，1988年6月；[4].m.阿佛里爾，《非線性規(guī)劃---分析與方法》，上?？萍汲霭嫔?，1982年12月；[5].袁亞湘，孫文瑜，《最優(yōu)化理論與方法》，科學(xué)出版社，1999年5月；參閱期刊清單1.ernationaljournalofproductionresearch一、課程性質(zhì)和教學(xué)目標(biāo)性質(zhì)：本課程是碩士生的必修課，屬于優(yōu)化方法論課程，是碩士重要的課程之一。課程教學(xué)目標(biāo)：本課程有助于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維及綜合運(yùn)用運(yùn)籌學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題的能力，為采用優(yōu)化定量分析進(jìn)行科研打下良好的基礎(chǔ)。掌握運(yùn)籌學(xué)（ii）的相關(guān)理論和方法，深入系統(tǒng)地理解管理問題的描述與數(shù)學(xué)模型的聯(lián)系以及應(yīng)用的前提條件，能夠從運(yùn)籌優(yōu)化的角度對管理問題進(jìn)行求解和深度理論與實(shí)際分析。了解運(yùn)籌學(xué)前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)和知識(shí)體系，學(xué)會(huì)利用運(yùn)籌學(xué)方面的模型和方法解決管理現(xiàn)實(shí)問題，具備規(guī)范地從事優(yōu)化方法應(yīng)用的能力。二、課程內(nèi)容簡介課程設(shè)計(jì)以培養(yǎng)碩士研究生學(xué)術(shù)研究與分析問題的能力為主線，在運(yùn)籌學(xué)（Ⅰ）的基礎(chǔ)上，深入地掌握目標(biāo)規(guī)劃和整數(shù)規(guī)劃應(yīng)用技能，系統(tǒng)地了解非線性規(guī)劃（nlp）的相關(guān)方法及應(yīng)用（一維搜索方法、無約束最優(yōu)化方法、約束最優(yōu)化方法、非光滑最優(yōu)化等）；掌握組合最優(yōu)化算法及復(fù)雜性（組合優(yōu)化的局部尋優(yōu)算法及現(xiàn)代優(yōu)化算法等）；學(xué)會(huì)各種優(yōu)化軟件的使用和研究有關(guān)問題的計(jì)算工作。三、教學(xué)基本要求.5.掌握線性規(guī)劃與目標(biāo)規(guī)劃；掌握非線性規(guī)劃及其應(yīng)用；掌握組合最優(yōu)化算法與復(fù)雜性；熟悉運(yùn)籌學(xué)的知識(shí)體系和研究范式；提高規(guī)范地從事優(yōu)化方法應(yīng)用的能力。四、教學(xué)內(nèi)容及安排第一章線性規(guī)劃與目標(biāo)規(guī)劃（復(fù)習(xí)拔高應(yīng)用）復(fù)習(xí)變量有界的lp問題、動(dòng)態(tài)規(guī)劃、參數(shù)規(guī)劃和網(wǎng)絡(luò)整數(shù)規(guī)劃目標(biāo)規(guī)劃第二章非線性規(guī)劃及其應(yīng)用非線性規(guī)劃問題及預(yù)備知識(shí)一維搜索方法無約束最優(yōu)化方法約束最優(yōu)化方法非線性規(guī)劃求解方法概欖nlp應(yīng)用第三章組合最優(yōu)化算法與復(fù)雜性算法與算法復(fù)雜性運(yùn)籌學(xué)中的算法復(fù)雜性分析組合優(yōu)化的局部尋優(yōu)算法現(xiàn)代優(yōu)化算法第四章課程實(shí)踐與講評(討論與報(bào)告)沖突分析方法應(yīng)用（案例）運(yùn)籌學(xué)（ii）模型應(yīng)用講評五、實(shí)踐環(huán)節(jié)本課程課外實(shí)踐內(nèi)容是用運(yùn)籌學(xué)(ii)的模型方法解決管理中的一個(gè)實(shí)際問題。六、課程考核本課程采用開卷考試、小組大作業(yè)（實(shí)踐）、個(gè)人課堂表現(xiàn)三種方式對學(xué)生學(xué)習(xí)掌握情況進(jìn)行考核，最終的成績構(gòu)成為：開卷考試60%，小組大作業(yè)20%，個(gè)人課堂表現(xiàn)20%。七、課程對培養(yǎng)目標(biāo)的貢獻(xiàn)度評價(jià)填寫“1”，有較大的貢獻(xiàn)則填寫“2”，沒有貢獻(xiàn)則為空白。在“度量貢獻(xiàn)度的方式”項(xiàng)下，可在相關(guān)項(xiàng)內(nèi)打√?！酒好１貍鋵O文瑜教授基本情況及主要事跡介紹】南飲。橫戈從百戰(zhàn)，直為銜恩甚。握雪海上餐，拂沙隴頭寢。何當(dāng)破月氏，然后方高枕孫文瑜教授基本情況及主要事跡介紹孫文瑜,男,漢族,1949年10月出生,江蘇泰州人,巴西歸僑,無黨派，博士學(xué)位,南京師范大學(xué)數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院教授,博導(dǎo),計(jì)算數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人,南京師范大學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)委員,南京師范大學(xué)僑聯(lián)主席,江蘇省僑聯(lián)委員，江蘇省政協(xié)委員,江蘇省海外聯(lián)誼會(huì)理事，教育部信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)教材編委會(huì)編委。孫文瑜同志擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)黨的改革開放的路線、方針、政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，自覺與黨中央保持一致，雖然長期在國外工作，但對祖國懷有深厚的感情。1998年放棄國外大學(xué)教授的位置，毅然回國參加社會(huì)主義建設(shè)，并且利用在國外訪問講學(xué)的機(jī)會(huì)，宣傳黨的路線、方針、政策以及我國改革開放的大好形勢，動(dòng)員海外學(xué)子回國為祖國效力。他的事跡在歸僑、僑眷、海外留學(xué)歸國人員中有廣泛影響。2004年10月他被評為全國僑聯(lián)先進(jìn)個(gè)人。一、愛崗敬業(yè)，教書育人，科研突出，為科學(xué)、教育事業(yè)作積極貢獻(xiàn)孫文瑜同志在計(jì)算數(shù)學(xué)的研究中取得了很好的成果,在計(jì)算數(shù)學(xué)和最優(yōu)化領(lǐng)域的研究工作在國內(nèi)外有較大影響,在國內(nèi)外核心雜志上發(fā)表60多篇論文,出版高水平專著4部,譯著1部,其代表著作《廣義逆矩陣引論》(與何旭初合,江蘇科技出版社)是我國最早的廣義逆矩陣方面的著作之一,獲得華東地區(qū)優(yōu)秀科技圖書二等獎(jiǎng);專著《最優(yōu)化理論與方法》(與袁亞湘合,科學(xué)出版社)在國內(nèi)外影響很大,是國內(nèi)高校研究生的主要教材之一，科學(xué)出版社在1997，1999，2001，2003，2004已經(jīng)印了五次;英文著作“optimizationtheoryandalgorithms”最近由國際著名出版社springer出版社出版;《最優(yōu)化方法》是教育部信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)教材編委會(huì)教材,是全國教育科學(xué)“十五”國家規(guī)劃課題研究項(xiàng)目，由高教出版社出版.該同志多次主持和參加國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目,國際合作研究項(xiàng)目,江蘇省科技廳、省教育廳科研項(xiàng)目以及教育科學(xué)“十五”國家規(guī)劃課題研究項(xiàng)目，兩次獲得江蘇省科技進(jìn)步獎(jiǎng),并擔(dān)任“annalsofoperationsresearch”,“optimization”,“journalofappliedmathematicsandcomputing”等國際雜志的編委和客座編委。孫文瑜同志熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，善于以嶄新的教學(xué)理念貫穿于教學(xué)過程中。教學(xué)中,他注重結(jié)合最新科研成果和本人的研究工作進(jìn)行教學(xué)，努力培養(yǎng)學(xué)生思考、討論、進(jìn)行研究和解決問題的能力。工作中一絲不茍,認(rèn)真負(fù)責(zé),無論在國外教學(xué),還是在國內(nèi)上課,他都給學(xué)生奉獻(xiàn)精心準(zhǔn)備的精彩的每一堂課.2002年他主持的研究生課程“最優(yōu)化理論與方法”被江蘇省學(xué)位委員會(huì)和江蘇省教育廳評為“江蘇省優(yōu)秀研究生課程”。他培養(yǎng)的博士生周厚春獲江蘇省研究生創(chuàng)新工程基金，并獲南師大十大科技之星稱號。二、履行職責(zé)，深入調(diào)研，參政議政，為社會(huì)和諧協(xié)調(diào)發(fā)展作努力關(guān)注教育、交通，環(huán)境，網(wǎng)絡(luò)媒體，科學(xué)研究經(jīng)費(fèi)投入等方方面面的問題，每一次省政協(xié)會(huì)上，他都事先了解社會(huì)上各方面存在的問題，通過進(jìn)一步的調(diào)研，撰寫提案，提交會(huì)議。例如：2004年省政協(xié)九屆二次會(huì)議上，他一人就提交了5份提案：《減輕大橋負(fù)荷，提高二橋效益，促進(jìn)江北發(fā)展》、《對城市建筑工地噪音嚴(yán)加立法》、《質(zhì)遺江蘇高考3+2模式》、《讓仙林大學(xué)城交通通暢》、《給成教畢業(yè)生發(fā)一張就業(yè)推薦表》，2005年省政協(xié)九屆三次會(huì)議上，他又提交了2份提案：《江蘇省自然科學(xué)基金應(yīng)大力促進(jìn)自然科學(xué)發(fā)展》、《關(guān)于規(guī)范網(wǎng)絡(luò)媒體的評論與帖子的建議》。孫文瑜同志平日里教學(xué)科研任務(wù)十分繁重，但在參政議政方面，他仍是一名稱職的政協(xié)委員。三、熱心僑務(wù)，維護(hù)僑益，聯(lián)絡(luò)華人，為中外科技文化交流作奉獻(xiàn)孫文瑜同志自2001年下半年擔(dān)任南師大僑聯(lián)主席，02年任省僑聯(lián)委員，03年任省海外聯(lián)誼會(huì)理事，作為僑聯(lián)主席，常召開僑委會(huì)，傳達(dá)省僑辦，省僑聯(lián)的會(huì)議精神，如：“江蘇省實(shí)施中華人民共和國歸僑僑眷權(quán)益保護(hù)法辦法修正案”下達(dá)后，他召開座談會(huì)，聽取歸僑、僑眷的意見，并及時(shí)與上級溝通，起到上情下達(dá)的橋梁作用。為使僑委會(huì)工作開展得有條不紊，將各位委員工作進(jìn)行分工，明確任務(wù)，團(tuán)結(jié)合作，發(fā)揮“一班人”作用，他常與歸僑、海外留學(xué)人員共敘海外度過的時(shí)光，不定期的組織歸僑、僑眷開展講座學(xué)習(xí)，參觀考察等活動(dòng)，在學(xué)校召開的中秋座談會(huì)、迎春聯(lián)誼會(huì)上積極發(fā)言，宣傳黨的僑務(wù)政策，僑聯(lián)活動(dòng)及海外留學(xué)人員中事跡。孫文瑜同志熱心僑務(wù)事業(yè)。作為一個(gè)華僑,在國外,他始終惦記著祖國的發(fā)展,想著為祖國的科技事業(yè)盡一份力,想著和當(dāng)?shù)厝A人華僑打成一片，給留學(xué)生一些幫助。在澳大利亞南威爾士大學(xué)訪問期間，積極參加留學(xué)生和訪問學(xué)者聯(lián)誼會(huì)工作，組織國慶慶祝活動(dòng)和春節(jié)聯(lián)誼活動(dòng)，主動(dòng)幫助新到的留學(xué)生和訪問學(xué)者，中國駐悉尼總領(lǐng)事館的教育領(lǐng)事們說：孫文瑜教授為留學(xué)生樹立了一個(gè)好榜樣。在巴西巴拉那州工作期間,他積極參加當(dāng)?shù)厝A僑社團(tuán)的工作和活動(dòng),和當(dāng)?shù)厝A人建立了很深的友情。他還在外國教師中積極宣傳中國,教他們學(xué)習(xí)中文，講解法輪功的危害。一次,在南非約翰內(nèi)斯堡大學(xué)的教授午餐會(huì)上,不少教授問他法輪功的情況,他把法輪功給中國人民造成的危害,致人死命的事實(shí)講給他們聽,南非教授很信服。在巴西,他和不少臺(tái)灣同胞處得很好,幫他們聯(lián)系到大陸學(xué)術(shù)訪問和商務(wù)訪問。在巴西期間,圣保羅中國領(lǐng)事館每年組織的國慶活動(dòng),他都參加。鄧小平逝世時(shí),他專程從巴拉那州首府庫里提巴趕到圣保羅中國總領(lǐng)館,在領(lǐng)館設(shè)立的靈堂里恭恭敬敬地向中國改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平三鞠躬。在國外,他用自己的行動(dòng)樹立了中國人聰明,勤奮,熱情,好客的形象。他所工作的大學(xué)的教師學(xué)生都對中國人非常尊重。他們說:中國偉大,中國人友好。雖然巴西中國相距遙遠(yuǎn),但不少人希望能有一天訪問中國,親眼看一看這個(gè)陌生而偉大的國家.孫文瑜同志為促進(jìn)中外交流，作出了奉獻(xiàn)。從1993年起,先后擔(dān)任澳大利亞新南威爾士大學(xué),墨爾本大學(xué),巴西巴拉那聯(lián)邦大學(xué),泰國chulalongkong大學(xué),加拿大leakhead大學(xué),哥倫比亞大學(xué),巴西巴西利亞大學(xué),天主教大學(xué),里約熱內(nèi)盧聯(lián)邦大學(xué),新加坡國立大學(xué),南非約翰內(nèi)斯堡大學(xué),香港理工大學(xué)等國外大學(xué)的教授和訪問教授。1998年底回國后,他一直努力利用自己的學(xué)術(shù)影響促進(jìn)南京師大計(jì)算數(shù)學(xué)等學(xué)科的發(fā)展,促進(jìn)中國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。1999年在南京師大主持召開了99’南京最優(yōu)化和數(shù)值代數(shù)大型國際會(huì)議,許多國際上著名的專家都參加了會(huì)議,對促進(jìn)中國最優(yōu)化和計(jì)算數(shù)學(xué)的發(fā)展起了很大作用。2002年,在黃山召開了最優(yōu)化與控制及其應(yīng)用國際會(huì)議，100余位代表中一半是國外專家學(xué)者。2003年他在南京承辦了第七屆全國計(jì)算數(shù)學(xué)年會(huì),400余位代表，包括院士、著名專家濟(jì)濟(jì)一堂,切磋交流,成果豐碩,創(chuàng)中國計(jì)算數(shù)學(xué)歷史之最。2004年在香港、澳大利亞組織召開中澳最優(yōu)化與應(yīng)用學(xué)術(shù)研討會(huì)。這幾年中,他除了每年應(yīng)邀出國訪問交流外,每年都邀請十余位外國專家和華人學(xué)者來華訪問講學(xué)，美國科學(xué)院院士,斯坦福大學(xué)教授,英國皇家科學(xué)院院士,劍橋大學(xué)教授德國科學(xué)院院士,wurzburg大學(xué)教授等都是他邀請來華訪問的專家,還有許多杰出的華人學(xué)者都應(yīng)邀來南京高校講學(xué)。大大促進(jìn)了南京地區(qū)學(xué)術(shù)界與國際學(xué)術(shù)界的交流與合作。此外,他積極參與組織二年一次的中國數(shù)值代數(shù)與最優(yōu)化國際學(xué)術(shù)會(huì)議;二年一次的最優(yōu)化與控制國際會(huì)議;三年一次的最優(yōu)化技術(shù)與應(yīng)用國際會(huì)議(太平洋地區(qū))。最近,他又和日本,新加坡,香港等地的專家一起,以南京師范大學(xué)和南京航空航天大學(xué)為基地,建立了跨校的國際性的南京太平洋計(jì)算數(shù)學(xué)與最優(yōu)化研究所，他充分利用外國學(xué)者(包括海外華人專家)的“智”,促進(jìn)中國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。雖然他的足跡遍布亞洲、非洲、歐洲、南北美洲和大洋州，雖然他在國外生活和工作了七、八年，可無論在哪里，他都情系祖國?！酒哼\(yùn)籌學(xué)教學(xué)大綱】t>課程編號：總學(xué)時(shí)數(shù)：48總學(xué)分?jǐn)?shù)：3課程性質(zhì)：專業(yè)選修課適用專業(yè)：信息與計(jì)算科學(xué)一、課程的任務(wù)和基本要求：本課程是為應(yīng)用數(shù)學(xué)系信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)運(yùn)籌與控制方向開設(shè)的專業(yè)限選課程，過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握運(yùn)籌學(xué)各主要分支的模型、基本概念與理論、主要算法和應(yīng)用，從而為學(xué)生進(jìn)一步從事該方向的學(xué)習(xí)與研究工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并能使學(xué)生在相關(guān)部門的學(xué)習(xí)實(shí)踐中提高解決實(shí)際問題的能力。通過各教學(xué)環(huán)節(jié)，本課程應(yīng)達(dá)到下列要求：掌握線性規(guī)劃問題的基本理論和單純形方法，理解并能應(yīng)用對偶理論，能對其進(jìn)行靈敏度分析。掌握求解整數(shù)線性規(guī)劃問題的gomory割平面法和分枝定界法。理解非線性規(guī)劃問題解的概念，掌握凸規(guī)劃及其性質(zhì)，掌握約束優(yōu)化問題的最優(yōu)性條件及其求解方法。理解動(dòng)態(tài)規(guī)劃問題的最優(yōu)化原理，掌握確定性的定期與不定期多階段決策問題的求解方法。掌握排隊(duì)論的基本概念、基本理論和方法。二、基本內(nèi)容和要求：第1章緒論運(yùn)籌學(xué)的概況運(yùn)籌學(xué)的數(shù)學(xué)模型要求：了解運(yùn)籌學(xué)的發(fā)展概況、主要內(nèi)容和數(shù)學(xué)模型；知道運(yùn)籌學(xué)所包括的主要分支、應(yīng)用范圍和發(fā)展趨勢，熟悉運(yùn)籌學(xué)常用的幾個(gè)數(shù)學(xué)模型。第2章線性規(guī)劃線性規(guī)劃問題可行區(qū)域與基本可行解單純形方法初始解對偶性與對偶單純形法靈敏度分析要求：知道線性規(guī)劃數(shù)學(xué)模型的一般形式，理解線性規(guī)劃的一些基本概念、基本理論，掌握求解線性規(guī)劃問題的若干方法以及進(jìn)行靈敏度分析。第3章整數(shù)線性規(guī)劃整數(shù)線性規(guī)劃問題gomory割平面法分枝定界法要求：了解整數(shù)線性規(guī)劃的一些實(shí)際背景，掌握gomory割平面法和分枝定界法。第4章非線性規(guī)劃基本概念凸函數(shù)和凸規(guī)劃約束最優(yōu)化方法要求：理解有關(guān)非線性規(guī)劃的基本概念、理論，熟悉凸規(guī)劃及其性質(zhì)，掌握約束優(yōu)化問題的最優(yōu)性條件及其相應(yīng)的求解方法。第5章動(dòng)態(tài)規(guī)劃最優(yōu)化原理確定性的定