有關(guān)小學(xué)敘事4篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——有關(guān)小學(xué)敘事4篇有關(guān)小學(xué)敘事作文4篇在平日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是我?guī)痛蠹艺淼男W(xué)敘事作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)敘事作文篇1

爸媽總是催我去剃頭,可我不情愿,你要知道我的偶像"網(wǎng)球王子"——龍馬,他的頭發(fā)低低的,壓在額頭上,遮著半只眼,有多帥啊!可是今天,媽媽終究下了通牒令:再不去理發(fā)就再也別想看動畫片"網(wǎng)球王子"了.那可就意味著我再也看不到我的"王子"——龍馬了,沒方法,只得妥協(xié).抓起媽媽遞上來的五元錢,順手向口袋里一塞,朝著理發(fā)店奔去……

為我剃頭的阿姨動作真是熟練麻利,刷刷幾下,就幫我剪出了一個潔凈美麗的小平頭.我滿意的點點頭,把手伸進口袋掏錢.突然,我下了一大跳——我的五元錢不翼而飛了!我把身上所有的口袋都翻了個底朝天,可那五元錢確實不見了.我的臉?biāo)⒌募t得像一個大蘋果,急得像一只熱鍋上的螞蟻——不知如何是好.我看見大家的目光都齊刷刷的向我射來,它們像一把把利劍,刺進了我的心里……回頭看一眼老板,他一直死死的盯著我看,看得我火辣辣的,恨不得找一個地洞鉆下去.正在這時,理發(fā)的阿姨蹲下來,和藹地問我:"小帥哥,怎么,你對我理地頭不滿意?"我支支吾吾地回復(fù)她:"阿,阿姨理的很,很好!""那你怎么了?"她刨根問底."我,我,我……"我"我"了半天也說不出話來,她安慰我:"沒關(guān)系,告訴我."我小聲的告訴她:"我丟了理發(fā)的前.""我方才撿到了五元錢,一定是你的!"她摸摸我的頭,安慰我,"回去吧,我已經(jīng)把錢交給老板了.""感謝阿姨!"我眼里閃著感謝的淚花,向阿姨深深地鞠了一躬,走出了理發(fā)店.

當(dāng)我回到家門口時,突然眼前一亮,一張五元錢悄悄的躺在地上等它的主人.我一下子全明白了.不顧正在播放的"網(wǎng)球王子".像一根離弦的箭,朝著理發(fā)店奔去……

小學(xué)敘事作文篇2

“太好了，太好了!〞一大早到學(xué)校就聽見同學(xué)們在教室里叫，由于今天下午，我們將舉行一年一度的第十二屆學(xué)雷鋒做好事的愛心義賣活動。

轉(zhuǎn)瞬間，上午就過完了，吃完中飯，隨著音樂的.響起，學(xué)雷鋒做好事的愛心義賣活動，便開始舉行了。音樂響起后，我便拿著媽媽給我的錢和袋子，去操場上買東西去了。我們班同學(xué)拿到學(xué)校里來賣的東西可多了，有玩具，有漫畫書，有吃的，等等。我一到操場就看見操場上面都已經(jīng)人山人海，大家都在擁擠的搶購東西，我看見了，迅速也跑去搶購東西，義賣會上的商品讓我看得眼花繚亂，每個班級的老師，家長，還有小小銷售員們，都在那里招攬生意，我們班也不甘落后，看天氣這么火熱，我們班的家長還去買了八箱棒冰到學(xué)校里來賣。

才一會兒時間，義賣會的一半已經(jīng)終止了，可是我才買了一點點兒東西，這可怎么辦呢？突然，我靈機一動，想到了一個好方法，可以到我們班里去買一些書，再到別人班里去買一點零食，說干就干，我馬上行動起來，等到我買了好多東西后，義賣會才終止。

今年的義賣會我十分的愉快，由于，我既買到了大量好吃的，又用我買東西的這些錢去幫助有困難的兒童。

小學(xué)敘事作文篇3

什么是共享？共享就是與他人一起享用某件事物。在生活中，四處都有共享的存在，只要樂意向別人訴說自己的心情，就一定能感受到共享中的開心。正如雷切爾·卡森所說：“我們要與其他生命共享我們的地球。〞

我有一個鄰居，她小時候因頭部受到重創(chuàng)致使視網(wǎng)膜損壞，看不清事物，沒法上學(xué)。一直和她的外公外婆住在一起，可能是由于身體殘疾家人都嫌棄她，舅舅更是厭惡她，心情一不好，就會拿她出氣。她不敢有任何怨言，只會躲在墻角下輕聲哭泣。我每天看到她，心里充滿了憐憫和可憐，于是，每當(dāng)女孩單獨在家時，我就會去安慰她，陪她玩。剛開始她總是躲著我，逐漸地，我們變成了無話不談的好朋友。女孩沒上過學(xué)，我便把自己在學(xué)校里的所見所聞講給她聽，并且教他認字，體會上學(xué)的開心。

記得有一次，我趁家人不在時，帶著黑板、粉筆等用品來到她家，當(dāng)她知道我要給她上課時，甭提多愉快了，迅速幫我整理家具，端桌子。當(dāng)我將語文書遞給她時，她沖動地把眼睛貼在書本上努力地翻閱著。我學(xué)老師的樣子，把生字的結(jié)構(gòu)，讀音細心地分析給她聽，女孩全神貫注的傾聽著我的口述，生怕漏掉了一個筆畫。接著，她忍不住想要體會真正寫字的感覺，只見她快速地開啟本子，提起筆認真地在本子上寫著聽到的每一個字。由于眼睛看不清格子，所以把字都寫在一處并重疊在一起，無法看清寫的是什么。我一遍又一遍不厭其煩地重復(fù)教她，即使我教得喉嚨干子、聲音啞了、手心冒汗了，也沒有放棄。時間“滴答滴答〞地走著，終究，女孩能把聽到的字端端正正的寫在格內(nèi)了。我拿起本子，興慰地笑著說：“你真棒！假如讓你加入書法比賽，確定會獲得第一名。〞我像老師那樣，豎起大拇指對她進行了表揚，女孩聽了，露出了前所未有的幸福表情。

讓我們學(xué)會共享，充分發(fā)揮共享的力量，把開心傳播給每一個人。

小學(xué)敘事作文篇4

學(xué)寫作文便是如許：做有意人，寫有情文。做著實事，寫內(nèi)心話！

慶賀你，你的作文獲得了高分。文章既切合習(xí)作訓(xùn)練的各項要求，又能發(fā)揮你精良的表達才干，可謂"妙筆生花"。

只要埋頭去體驗，用腦去思考，才氣胸中有數(shù)，寫出好文章。

你的作文猶如一幅五彩繽紛的畫卷，一曲蕩氣氣腸的旋律。雅觀大方的筆墨，生動流通的語言，別開生面的布局，精致豐富的情緒，透出了你特別的天賦。加油！再加油！

你的習(xí)作捉住人物特點，寫了一位令你欽佩的人，切合人物身份，一個有血有肉的人物形象躍然紙上，讀后如聞其聲，如見其人。

你的習(xí)作，寫了一件令你后悔的事，內(nèi)容詳細，語句暢通，寫出了事變的顛末，點清了后悔的起因原由。文中對本身生理運動的形貌自然貼切，寫出了真情實感，令人沖動。一篇文章便是一份