中考語文復(fù)習(xí) 突破閱讀瓶頸中考閱讀及寫作復(fù)習(xí)方法舉隅

突破閱讀瓶頸

——中考閱讀及寫作復(fù)習(xí)方法舉隅

.語文現(xiàn)狀及突圍

一、少慢差費→借鑒滴灌農(nóng)業(yè)；

二、理解優(yōu)于表達(dá)→規(guī)范答語表達(dá)；

三、重人文輕工具→入格與出格；

四、復(fù)習(xí)易倦怠→增添學(xué)科魅力。.思考三個問題

第一、教師對試題的規(guī)律特點研究透了嗎？

第二、學(xué)生對有關(guān)閱讀理解的知識具備了嗎？

第三、學(xué)生的真正需求教師給予了嗎？.

《考試說明》之

閱讀考點再現(xiàn)

.有關(guān)小說的考點：①人物性格特點；②刻畫人物的方法；③分析情節(jié)結(jié)構(gòu)；④環(huán)境描寫的作用；⑤理解語句的含義和作用；⑥理解小說主題；⑦拓展延伸。

從命題范圍來看，小說題型主要包括以下幾個方面：

.議論文常見考點1、把握議論文的中心論點2、分析論據(jù)及其作用3、把握論證方法及其作用4、理解議論文的結(jié)構(gòu)與層次5、理解文中有關(guān)重要詞語、句子的含義，體會議論文語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點6、依據(jù)要求補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容（論據(jù)）或提出自己的見解.說明文常見考點1、說明對象及特征2、說明順序的判斷3、常見說明方法的辨別及作用4、理解體會說明語言的準(zhǔn)確。5、說明文的結(jié)構(gòu)6、綜合素質(zhì)考察.古（詩）文閱讀（特殊）考點考點一、準(zhǔn)確劃分詩文語句的朗讀節(jié)奏：考點二、理解常見文言實詞在文中的含義：通假字、古今異義、一詞多義、詞類活用考點三：文言虛詞的意義和用法（掌握15個）:之以其而于然者且則乃焉乎為也雖考點四：了解文言特殊句式：省略句倒裝句判斷句被動句考點五：文言文翻譯：.

現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)模式

一、提高閱讀品位——（在第一輪課本復(fù)習(xí)中）用初三的眼光審視初一初二的課文；

二、規(guī)范答語表達(dá)——（在第二輪專題復(fù)習(xí)中）用專業(yè)術(shù)語規(guī)范閱讀思維成果的表達(dá)。.

課本復(fù)習(xí)方法舉隅

一、深入設(shè)疑，享受名篇魅力；

（解決復(fù)習(xí)沒意思）

如《兩小兒辯日》中兩小兒兩果兩因的編排順序，以及人物語言的直接引用與間接引用；

《錢塘湖春行》中“亂花漸欲迷人眼”一句，請多角度賞析

“亂”的表達(dá)作用；

《背影》中作者為什么要強(qiáng)調(diào)父親“戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍”？這句肖像描寫有什么豐富的表達(dá)作用？文章第二段寫父親交卸差事、祖母去世、變賣典質(zhì)還虧空是多余的筆墨嗎？.

二、選點解讀，模擬中考題型

（解決時間緊篇目多的矛盾）

如《從百草園到三味書屋》重點賞析第二段（形容詞及句式）和第七段（動詞），并進(jìn)行片段仿寫。

第九段的過渡以兒童的口吻寫出了被迫離開百草園的原因，具有兒童情趣值得關(guān)注。

將歷年《背影》的中考題重組充實閱讀復(fù)習(xí)。.

三、單元教學(xué)，凸顯某一知識點

（刪繁就簡）

如八年級（下）第三單元《敬》、《羅》、《旅》、《大》、《喂》就以生態(tài)、環(huán)保話題統(tǒng)領(lǐng)復(fù)習(xí)，讓學(xué)生的思想與人類大主題接軌。

第四單元《云》、《端》、《吆》、《春》、《俗》就讓學(xué)生去關(guān)注陜西及寶雞的民俗文化。.四、進(jìn)行比較閱讀復(fù)習(xí)

將關(guān)注對象相同而文體不同的文章進(jìn)行比較閱讀；

五、AB卷檢測過關(guān)復(fù)習(xí).

現(xiàn)代文專題復(fù)習(xí)

方法舉隅

一、積累現(xiàn)代文文體知識及專業(yè)術(shù)語

.現(xiàn)代文閱讀分析常用名詞（一）一、表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明二、修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、反復(fù)、借代、反問、設(shè)問、引用、對比三、說明順序：１、時間順序：歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚（先后）順序２、空間順序：注意表方位的名詞３、邏輯順序：先總后分、由主到次、由表及里、由簡到繁、由此及彼、從特殊到一般、由現(xiàn)象到本質(zhì)等。.現(xiàn)代文閱讀分析常用名詞（二）四、說明方法：列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方、分類別、作詮釋、下定義、列圖表、引用五、兩大說明方式：平實說明與生動說明六、說明文語言特征：生動（趣味性）、準(zhǔn)確（科學(xué)性）.現(xiàn)代文閱讀分析常用名詞（三）七、記敘的順序：順敘、倒敘、插敘（追敘）八、散文的分類：抒情散文和敘事散文九、散文的特點：形散而神不散.

現(xiàn)代文閱讀分析常用名詞（四）十、小說的三要素：人物、故事情節(jié)與環(huán)境十一、小說的結(jié)構(gòu)：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局（有的前有序幕，后有尾聲）.語文閱讀分析常用名詞（五）十二、描寫的方法：１、概括介紹與具體描寫；２、肖像（外貌）描寫、行為動作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、心理描寫；３、正面描寫與側(cè)面烘托４、小說中的環(huán)境描寫：自然環(huán)境、社會環(huán)境.現(xiàn)代文閱讀分析常用名詞（六）十三、議論文分類：立論、駁論十四、議論文三要素：１、論點：解決“需要證明什么”２、論據(jù)：解決“用什么來證明”３、論證：解決“怎樣來證明”十五、議論文結(jié)構(gòu)１、引論：提出問題２、本論：分析問題３、結(jié)論：解決問題.語文閱讀分析常用名詞（七）十六、論據(jù)類型：事實論據(jù)和道理論據(jù)十七、常見論證方法：舉例論證、道理論證、引用論證、對比論證、比喻論證、類比論證.現(xiàn)代文閱讀分析常用名詞（八）十八、常見寫作方法、表現(xiàn)手法：聯(lián)想、想像、象征、比較、對比、襯托、烘托、反襯、先抑后揚、以小見大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融.現(xiàn)代文閱讀分析常用名詞（九）十九、語句在文章篇章結(jié)構(gòu)上的作用：總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下（過渡）、前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、點題、推動情節(jié)發(fā)展二十、語句在表情達(dá)意方面的作用：渲染氣氛、烘托人物形象（或人物感情）、點明中心（揭示主旨）、突出主題（深化中心）二十一、語句特色評價用詞：準(zhǔn)確、嚴(yán)密、生動、形象、深入淺出、通俗易懂、語言簡練、簡潔明了、言簡意賅、富有感染力、節(jié)奏感強(qiáng)、委婉含蓄、意味深長、發(fā)人深省、寓意深刻、引發(fā)閱讀興趣、說理透徹、有說服力.

現(xiàn)代文專題復(fù)習(xí)

方法舉隅

二、用專業(yè)術(shù)語表述答案

（給出答語關(guān)鍵詞或答語模式）.（一）品味標(biāo)題妙處的答題模式

標(biāo)題特點＋標(biāo)題風(fēng)格+標(biāo)題作用標(biāo)題特點：運用某種手法，比如修辭、符號等。標(biāo)題風(fēng)格：

準(zhǔn)確鮮明、新穎巧妙、簡潔凝練、含蓄雋永。標(biāo)題作用：吸引讀者、歸納文章主旨（蘊含作者的思想情感）、文章的線索、概括文章內(nèi)容。.（二）品味語言

（1）字詞含義答題技巧：①根據(jù)詞語前后語句的內(nèi)容來推斷；②結(jié)合主題來答詞語的含義。答語模式：

本義→語境義.（2）詞語作用：

考題形式：品評加點詞語作用。

答題技巧

①解釋詞語在語境中的意義；②表達(dá)作用（主題、人物性格、觀點、特征）;③體現(xiàn)詞語的準(zhǔn)確性或生動性。.（3）賞析語句——熟知角度

A、如何賞析文段中自己所喜歡的句子

形式﹢內(nèi)容從修辭手法上分析：（修辭的作用……

從用語、遣詞準(zhǔn)確傳神巧妙從作者描寫的角度（聽、視、嗅、味、觸覺）從語句在文中的作用：（前后照應(yīng)、畫龍點睛；點明中心、深化主題、塑造人物性格……）蘊含的哲理，給你的啟示。形式內(nèi)容.語言賞析題的常用答題表達(dá)格式：①、運用了比喻（或擬人）的修辭，形象生動地表現(xiàn)了

的

的特點，表達(dá)了作者

的感情。②、運用了

描寫，表現(xiàn)出

的

性格（特點）。③、“

”這幾個詞語傳神（生動、細(xì)膩）地刻畫出

的

的特點。④、這個句子，強(qiáng)烈（含蓄）地表達(dá)了作者

的情感（或觀點）。.（4）一般文章開頭句子的作用：開篇點題；

總領(lǐng)全文；

引起下文，為下文作鋪墊。

設(shè)置懸念，引起讀者的興趣或思考。.（5）文章中間、結(jié)尾句子的作用：單獨成段起承上啟下的過渡作用；段首句總領(lǐng)全段；段末句起總結(jié)作用；（總結(jié)上文，引出下文)

篇末點題；總結(jié)全文，深化中心；首尾呼應(yīng)（照應(yīng)前文、照應(yīng)標(biāo)題）；點明中心，升華主題；令人深思，給人驚醒（啟示）或留有思考的余地（回味無窮）。.（6）句子比較分析題：

常見題意：原句換成改句行不行？或原句與改句哪個好？答題方法及步驟：１、表明觀點（行不行，哪個好）；２、分析原句優(yōu)點；３、分析改句缺點。.（三）說明方法及作用的答語關(guān)鍵詞（1）．分類別：把事物按照一定的標(biāo)準(zhǔn)分類說明，條理清晰，有條不紊，使說明的內(nèi)容眉目清楚，避免重復(fù)交叉的現(xiàn)象，突出強(qiáng)調(diào)地說明了事物各部分之間的聯(lián)系和區(qū)別（事物特征）。（2）．下定義：運用科學(xué)準(zhǔn)確的語言對被定義概念作簡明扼要周全嚴(yán)密的規(guī)定，揭示了事物的本質(zhì)屬性，多用于介紹科學(xué)知識，使讀者對概念有確切的了解。（3）．作比較：用人們熟知的事物與所要說明的事物作比較，從而更具體深刻的突出強(qiáng)調(diào)說明被說明事物的特征。（橫比和縱比）

.（4）舉例子：舉有代表性的例子更具體地說明事物某方面的特征，增強(qiáng)說服力。（5）打比方：運用打比方的說明方法，生動形象地說明了事物……的特征，化復(fù)雜的科學(xué)道理簡單化，化抽象為具體，易于理解接受。（6）列數(shù)字：運用準(zhǔn)確的科學(xué)數(shù)據(jù)具體地說明事物……的特征，具有很強(qiáng)的科學(xué)性，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，易于讀者接受。（7）畫圖表：運用圖表輔助文字說明，條理清晰地說明事物……的特征，具體說明事物之間的聯(lián)系和區(qū)別，使讀者一目了然，非常直觀地理解被說明的事物。

.（四）說明文語言特點：準(zhǔn)確、簡明題型：表示修飾、限制等作用的詞語（例如：基本上、大約、左右、一般、大多數(shù)、極少、通常情況下）能否去掉？

答題模式：不能→先解釋這個詞的意思→再結(jié)合語境解釋（正：有這個詞句子表示什么意思；反：沒有這個詞句子會變成什么意思）→最后說明體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性。

.

古詩文文復(fù)習(xí)方法舉隅

文言文

命題特點：文難題易文易題難

學(xué)生難點：節(jié)奏、詞類活用與倒裝句

突破：1、是什么——記憶；

2、為什么——語法分析。

步驟：翻譯——語法成分——判斷

方法：熟誦字詞句篇——測試——遷移.古詩難點：賞析字詞、思想感情

突破:用選擇題的練習(xí)過渡到主觀題。方法：

1、專業(yè)術(shù)語積累及古詩詞思想內(nèi)容簡介；

2、課內(nèi)古詩詞賞析考查——①以選擇題形式；②以主觀題形式。

3、向課外遷移；

4、每日古詩詞推介。.閱讀訓(xùn)練方法歸納一、解答選擇題目，達(dá)成主觀問答

二、使用專業(yè)術(shù)語，給出答語模式

三、研讀標(biāo)準(zhǔn)答案，自悟答語表達(dá).作文復(fù)習(xí)方法舉隅一、堅持日常作文活動；二、推行作文二次修改；三、向課本名篇學(xué)作文；四、創(chuàng)設(shè)情景參悟作文；五、樣式齊全序列訓(xùn)練；六、先求入格再求出格；七、推薦美文關(guān)注病文。.

（一）語文（作文）日?；顒?/p>

1、每日名言、每日美文推薦、每日演講、每日詩文評介；

2、每周新聞、每周一星、每周一歌、每周話題、每周故事；

3、每月書評、每月影評、每月作文互評、每月文學(xué)講座。

.（二）作文二次修改局部修改、整篇修改；描寫修改、抒情修改；選材修改、立意修改；開頭修改、結(jié)尾修改；結(jié)構(gòu)修改、文體修改；論據(jù)修改、論點修改；.（三）向課本學(xué)作文1、話題擴(kuò)充；如《散步》→和諧、責(zé)任、幸福、家庭；《孤獨之旅》→成長、鍛煉、挫折、考驗；2、在仿寫中強(qiáng)化一課一得（寫作啟示）；3、用課本降低作文難度（在課本中尋找寫作模型）；.（四）創(chuàng)設(shè)情景參悟作文《恰到好處》：值日三幕劇

（治治沒啥可寫）《有個好心情》：打架有人通知---責(zé)任感課堂有人質(zhì)疑---會學(xué)習(xí)

（治治作文沒有立意）《擦門》：干擦---濕擦---去污粉

（治治遴選最佳立意）《窗外》：裝鐵柵欄守衛(wèi)主人安全，我何以守衛(wèi)中考安全？.（五）、入格與出格文章結(jié)構(gòu)：一事一文多事一文選材方式：一材多題多材一題記敘文：生動描寫（事）→抒情（點題）議論文：用事實說話再來點分析.（六）雕蟲小技1、積累學(xué)生作文亮點，不時回顧激發(fā)欲望；例：中國引領(lǐng)世界走出經(jīng)濟(jì)寒冬；張大中的三次轉(zhuǎn)身；父愛的速度。2、考場先看作文題，等于延長時間；3、試圖用試卷信息激發(fā)作文靈感；4、能力欠缺者，作文是下載一篇再抄一篇班級最佳作文。.謝謝合作2009.4.22..9、靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。。2022/11/252022/11/25Friday,November25,202210、雨中黃葉樹，燈下白頭人。。2022/11/252022/11/252022/11/2511/25/20224:12:26PM11、以我獨沈久，愧君相見頻。。2022/11/252022/11/252022/11/25Nov-2225-Nov-2212、故人江海別，幾度隔山川。。2022/11/252022/11/252022/11/25Friday,November25,202213、乍見翻疑夢，相悲各問年。。2022/11/252022/11/252022/11/252022/11/2511/25/202214、他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。。25十一月20222022/11/252022/11/252022/11/2515、比不了得就不比，得不到的就不要。。。十一月222022/11/252022/11/252022/11/2511/25/202216、行動出成果，工作出財富。。2022/11/252022/11/2525November202217、做前，能夠環(huán)視四周；做時，你只能或者最好沿著以腳為起點的射線向前。。2022/11/252022/11/252022/11/252022/11/259、沒有失敗，只有暫時停止成功！。2022/11/252022/11/25Friday,November25,202210、很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒有。。2022/11/252022/11/252022/11/2511/25/20224:12:26PM11、成功就是日復(fù)一日那一點點小小努力的積累。。2022/11/252022/11/252022/11/25Nov-2225-Nov-2212、世間成事，不求其絕對圓滿，留一份不足，可得無限完美。。2022/11/252022/11/252022/11/25Friday,November25,202213、不知香積寺，數(shù)里入云峰。。2022/11/252022/11/252022/11/252022/11/2511/25/202214、意志堅強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。25十一月20222022/11/252022/11/252022/11/2515、楚塞三湘接，荊門九派通。。。十一月222022/11/252022/11/252022/11/2511/25/202216、少年十五二十時，步行奪得胡馬騎。。2022/11/252022/11/2525November202217、空山新雨后，天氣晚來秋。。2022/11/252022/11/252022/11/252022/11/2