有關(guān)青春600字四篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——有關(guān)青春600字四篇有關(guān)青春作文600字四篇在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀測(cè)力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是我精心整理的青春作文600字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

青春作文600字篇1

青春如女孩的明眸，讓人有讀不盡的靈秀；青春如男孩的闊步，洋溢著不盡的豪情與永不褪色的風(fēng)度；青春如夏日的太陽(yáng)，燃燒著火辣辣的熱心。

現(xiàn)在我們十七歲，擁有年少的青春。在我們的腳下是高中生活。它是路，是一條通往成功的路，沒(méi)有如火的激情。這漫漫的長(zhǎng)路我們?cè)撊绾螆?jiān)持走下去？可能我們會(huì)濺濕褲腳，沾濕鞋子，但卻有一顆勇往直前的心；可能我們會(huì)為每一次不好的成績(jī)欲哭無(wú)淚，但卻有一顆永不放棄的心；可能我們會(huì)為攻不下來(lái)的作業(yè)而整日煩擾，但卻有一顆吃苦耐勞的心，由于，在當(dāng)下我們擁有如火青春。

現(xiàn)在我們十七歲，擁有自己的夢(mèng)想。在我們的前方是自己的夢(mèng)想，它是生命的船帆，是努力的目標(biāo)，是生活的動(dòng)力。沒(méi)有夢(mèng)想，這漫漫的人生，我們?cè)撊绾屋x煌？可能我們會(huì)體會(huì)失敗，但卻有一種越挫越勇的精神；可能我們會(huì)受到打擊，但卻有一股堅(jiān)強(qiáng)不移的信念；可能我們會(huì)感悟到付出不一定會(huì)有收獲，但始終要堅(jiān)持有收獲必需要付出的信念。由于，在當(dāng)下我們擁有如火青春。

現(xiàn)在我們十七歲，擁有自己的天空。在我們的周邊便是自己的天空。它是自己的空間，是施展才華的平臺(tái)，是成功路上的加油站。沒(méi)有這片天空，這艱辛的成功之路，我們?cè)撊绾螆?jiān)持？可能天空很狹小，但卻可以棲息萬(wàn)年；可能天空屬于別人，但卻由于莘莘學(xué)子而更加漂亮；可能天空有一天會(huì)離開(kāi)，但卻因我們而精彩。

假如青春只有終日的怨聲載道，懶懶散散，待到收獲的季節(jié)，留給我們的只能是遍地的荒蕪與無(wú)奈的嘆息。三年的高中生活，如火的青春，無(wú)論曾經(jīng)多么輝煌，多么暗淡，但那已成為過(guò)去，它不能代表現(xiàn)在，代表將來(lái)，所以我們要用自己的努力與汗水來(lái)澆灌這如火青春，開(kāi)拓未來(lái)。

青春作文600字篇2

怡人的九月初：朦朦朧朧的秋季，書(shū)香四溢的學(xué)院，歡聲笑語(yǔ)的伙伴……

一臉神游之色的我正在悠悠閑地轉(zhuǎn)著筆望著窗外的云卷云舒、秋上樹(shù)梢，渾然不知危險(xiǎn)即將來(lái)臨。

“喂喂喂，呆頭，想什么呢？〞我嚇得回過(guò)神來(lái)，看著滿(mǎn)臉戲謔之色的語(yǔ)文老師，不禁冷汗直冒。說(shuō)起我的語(yǔ)文老師啊，我真想徹完全底吐槽他一番。自開(kāi)學(xué)起，經(jīng)過(guò)我的認(rèn)真觀測(cè)，發(fā)現(xiàn)雖然其五官端正，身形正常，卻有著廣大人民群眾大不能接受的娘娘音。多少次的課間趣談，說(shuō)起其是否具有正常喉結(jié)的問(wèn)題，我都是用力捂著嘴，笑得前仰后翻。每節(jié)的語(yǔ)文課，我仿佛都置身于一片濃霧之中，隨時(shí)走神。糟了，此刻我竟再次走神，清醒之后無(wú)言以對(duì)，只能傻傻地看著老師嘿嘿直笑。大出我的意料之外，我的傻笑之舉竟將時(shí)刻準(zhǔn)備好好教訓(xùn)我的語(yǔ)文老師弄得不知所措，只好急急忙忙說(shuō)了句上課認(rèn)真點(diǎn)，便一臉嚴(yán)肅地拿起教科書(shū)，大念之乎者也。

無(wú)趣之余，我又想起了我的不幸，不好的班級(jí)果真老師也不怎么樣。哎呀呀，越想越煩心，不知是哪來(lái)的勇氣，我一舉投下決定——我要換班！

當(dāng)夜，未等班主任踏進(jìn)教室，我便一臉委屈地向其訴說(shuō)我要換班的決定。我努力地表現(xiàn)出我對(duì)于此事是多么的不情愿，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻向班主任投出渴望的目光，眸中摻雜的對(duì)語(yǔ)文老師的厭惡乃是真誠(chéng)懇切的，恨不得班主任馬上批準(zhǔn)。惋惜，事違人愿，班主任的一句為時(shí)已晚瞬間將我打入谷底，久久不能翻身。

失望的我一語(yǔ)不發(fā)，悄悄地回到座位上啃筆頭，轉(zhuǎn)瞬間，同桌便被班主任叫出去詢(xún)問(wèn)詳情。

突然，不知是不是筆頭帶來(lái)的能量，我竟瞬間想通“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人〞的真諦，再也不怨聲載道，四處唉聲嘆氣了。相信自己行，一定會(huì)適應(yīng)語(yǔ)文老師的。殊不知此刻自己的決定竟讓自己把一向厭惡語(yǔ)文老師當(dāng)成了好朋友，當(dāng)然，這是后話(huà)。

青春作文600字篇3

我喜歡的詩(shī)人席慕蓉寫(xiě)道：青春是一本太倉(cāng)促的.書(shū)，含著淚我一讀再讀。我們的青春里有什么？迷茫和理想。

青春，春者，皆是美好。有哲人說(shuō)假如一個(gè)人青春的時(shí)候沒(méi)有一種拼勁，那么他一生都很難成功了，當(dāng)下“青春〞一詞被炒來(lái)炒去，電影里青春總是酸澀和迷茫的，做不完的習(xí)題、窗外的綠葉爍爍作響、夏日里刺眼的陽(yáng)光、洗得發(fā)白的校服領(lǐng)口……貌似青春都是這個(gè)樣子，被層層包裝，被安上“迷茫〞的標(biāo)簽。

寫(xiě)到這里，我看了看周邊的人，有的奮筆疾書(shū)，有的冥思苦想。時(shí)間差不多過(guò)半了，每個(gè)人都在努力答題，筆尖摩擦紙張的聲音清楚傳入耳中，前面有人的杯子灑了，又是一陣兵荒馬亂。

就我所看來(lái)，迷茫只是青春的配樂(lè)。你聽(tīng)那些筆尖摩挲的聲音，一筆一畫(huà)都在寫(xiě)著青春。窗外陽(yáng)光正好微風(fēng)不燥，是冬日稍有的和善天氣。我們坐在這里答題是為了什么？是為了理想。理想是青春的主旋律。我們是等待著、厚積薄發(fā)的、渴望躍龍門(mén)的小鯉魚(yú)；我們是披星戴月的拓荒者；我們是“十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一朝成名天下聞〞的親身示范者；我們有時(shí)會(huì)迷茫，但大多數(shù)時(shí)候我們不看流云，不聽(tīng)窗外事，不時(shí)時(shí)刻刻去思考人生；我們活在當(dāng)下，我們心懷理想。

我們都是八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，我們都有紅彤彤的理想。理想是晚自習(xí)漆黑漫長(zhǎng)回家路上的皎潔月光，是青春的指導(dǎo)書(shū)。

我們都是會(huì)思想的蘆葦，我們有時(shí)被風(fēng)吹迷了方向。迷茫是沙漠里我們幻化出來(lái)躲蔽現(xiàn)實(shí)的綠洲，是青春搖擺的羅盤(pán)。

理想假如堅(jiān)強(qiáng)，青春里就少有迷茫。高中里的我們意氣風(fēng)發(fā)，正值青春年華，宜心懷理想，砥礪前行。不宜胡思冥想，荒廢時(shí)間。做一個(gè)夜晚行走的人，理想是你的火把，迷茫是黑夜，但因有理想，我們不迷失。

青春、迷茫、理想。正因有它們，我們的高中生活才如此斑斕，我們的這一段人生才更多元化，我們的故事才更加動(dòng)人。

青春作文600字篇4

今天，學(xué)校組織我們?nèi)タ措娪啊肚啻旱念澮簟罚捌m然只有那么短短幾十分鐘的時(shí)間，但卻勾起了我萬(wàn)萬(wàn)千千的思緒。偶爾翻翻以前的東西，總會(huì)涌上思緒萬(wàn)千，而且還會(huì)留在腦海中不斷翻騰，經(jīng)久不散。每當(dāng)回憶起我那金色的童年，回憶起我那隨著歲月的消逝而煙消云散的每一個(gè)美好的回憶，每一個(gè)精彩的瞬間。我都會(huì)不自覺(jué)地想要讓歲月永遠(yuǎn)停留在我那金色的童年，讓老歌永遠(yuǎn)徘徊在每個(gè)精彩的瞬間。往事如煙，終究是回憶，終究是過(guò)去?，F(xiàn)在的我已進(jìn)入了青春期，對(duì)于我而言，這是我其次段人生的開(kāi)始，我不希望再像年幼時(shí)的我，再一次錯(cuò)過(guò)金色的歲月!

青春期是身心變化最為迅速而明顯的時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期，男女性從兒童的身體、外貌、行為模式、自我意識(shí)、交往與情緒特點(diǎn)、人生觀等，都脫離了兒童的特征而漸漸成熟起來(lái)，更為接近成人。這些迅速的變化，會(huì)使少年產(chǎn)生困擾、自卑、擔(dān)心、焦慮等心理衛(wèi)生問(wèn)題，

而青春期我們必需要正確面對(duì)。

青春期我們應(yīng)當(dāng)輕松一點(diǎn)，放開(kāi)自己，不要由于自己在生理或心理上的變化而壓抑自己，由于每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷這樣的“青春期〞，這是很正常的，讓自己開(kāi)朗一些，樂(lè)觀、活潑一點(diǎn)，給自己一點(diǎn)自信。假日多去書(shū)店看看自己喜歡的書(shū)，多跟同學(xué)、老師交流一下，在生活上或?qū)W習(xí)上有什么不開(kāi)心的事多根家長(zhǎng)溝通，請(qǐng)教他們幫自己解決問(wèn)題。多讀一些心理科普書(shū)籍，了解心理發(fā)育的科學(xué)知