15人的全面發(fā)展與個性自由參考資料課件

第十五課人的全面發(fā)展與個性自由第五單元在社會中發(fā)展自我創(chuàng)造人生價值1

第十五課人的全面發(fā)展與個性自由第五單元在社會中發(fā)展自我1第十五課人的全面發(fā)展與個性自由

一、努力實現(xiàn)人的全面二．在社會中實現(xiàn)人的個性自由第五單元211/21/2022第十五課人的全面發(fā)展與個性自由一、努力實現(xiàn)人的全面第五1、走出片面發(fā)展的誤區(qū)閱讀教材案例311/21/20221、走出片面發(fā)展的誤區(qū)閱讀教材案例311/20/2022馬加爵(1981年5月4日-2004年6月17日)，男，漢族，廣西人，云南大學生化學院生物技術(shù)專業(yè)2000級學生，96年至1997年在賓州初中讀初三，以優(yōu)異成績考取省重點賓陽中學;1997年至2000年就讀于賓陽中學;1999年至2000年讀高中，成績優(yōu)異，曾獲得全國奧林匹克物理競賽二等獎，被預評為"省三好學生";2000年至2004年就讀于云南大學生化學院生物技術(shù)專業(yè);2004年2月13日晚殺一人，2月14日晚殺一人，2月15日再殺兩人，后從昆明火車站出逃。2004年3月15日被公安部列為A級通緝犯;2004年6月17日被執(zhí)行死刑。411/21/2022馬加爵(1981年5月4日-2004年6月17日)，男，漢族受不了同窗譏諷這個寒假由于要找工作，馬加爵沒有回家，而邵瑞杰和唐學李早早就返回了學校。案發(fā)前幾天的某一天，馬加爵和邵瑞杰等幾個同學在打牌時，邵瑞杰懷疑馬加爵出牌作弊，兩人發(fā)生了爭執(zhí)。其間，邵瑞杰說：“沒想到連打牌你都玩假，你為人太差了，難怪龔博過生日都不請你......”這樣的話從邵瑞杰口中說出來，深深地傷害到了馬加爵。邵瑞杰和馬加爵都來自廣西農(nóng)村，同窗學習、同宿舍生活了4年，馬加爵一直十分看重這個好朋友，但他萬萬沒有想到，自己在邵瑞杰眼中竟然會是這樣的評價，而且好朋友龔博居然也是如此。就是這句話使馬加爵動了殺邵瑞杰和龔博的念頭。511/21/2022受不了同窗譏諷511/20/2022為了實施他的殺人計劃，馬加爵在網(wǎng)上查閱了許多資料，最后確定用殺人后流血相對較少的鐵錘作為他的作案工具。他到一個舊貨市場上買了一把石工錘，為了使用順手，他請店主把過長的木柄鋸短，悄悄把錘帶回，并藏在了宿舍樓內(nèi)廁所的隱蔽處，想等到作案時再取出來。但不知怎么的，石工錘卻被人偷走了。不得已，他又回到上一次買錘的商店再買了一把石工錘，同樣讓老板把過長的木柄鋸短后帶回宿舍。其間他還買了用于捆扎尸體的黑色塑料袋、膠帶紙，并上街請制證窩點制作了假身份證，以備出逃時使用。611/21/2022為了實施他的殺人計劃，馬加爵在網(wǎng)上查閱了許多資料，最后確定用第一個是排除障礙唐學李原本不住校的，一直在校外租民房住，但那幾天由于還在假期，宿舍床位普遍空著，唐學李就暫時住進了馬加爵和邵瑞杰住的317宿舍。而邵瑞杰那幾天經(jīng)常跑到隔壁宿舍玩，玩晚了有時也就住在隔壁。唐學李的存在成為了馬加爵殺邵瑞杰的最大障礙。2月13日晚，馬加爵趁唐學李不備，就用石工錘砸向唐學李的頭部，將其砸死后，用塑料袋扎住唐的頭部藏進衣柜鎖好，并認真處理好現(xiàn)場。14日晚，邵瑞杰上網(wǎng)回來晚了，隔壁宿舍的同學已經(jīng)休息，他就回到了317室住。就在邵瑞杰洗腳的時候，馬加爵用石工錘將邵瑞杰砸死。711/21/2022第一個是排除障礙711/20/2022半日內(nèi)再殺兩人15日中午，馬加爵正在宿舍里處理頭夜殺死邵瑞杰時留下的血跡。這時，楊開紅來到317宿舍找馬加爵打牌，已經(jīng)殺紅了眼的馬加爵做賊心虛，一不做二不休，用同樣手段奪走了楊開紅的性命。當晚，馬加爵找到龔博的宿舍，說317室里打牌正三缺一，叫龔博過去打牌。結(jié)果，龔博就在當晚慘遭馬加爵的毒手。811/21/2022半日內(nèi)再殺兩人811/20/2022差點上不了火車被殺害的這4名同學，全部都是頭部被石工錘擊中致死。馬加爵把他們一一藏在宿舍的衣柜內(nèi)，用黑色塑料袋扎住頭部，防止血流出來，然后用膠帶紙把報紙蒙住衣柜，用鎖鎖好。隨后，馬加爵開始了逃亡之路。17日，他到火車站乘車時，所使用的假身份證被鐵路警方查獲。但可惜的是，由于當時在317宿舍內(nèi)的4具尸體還沒有被人發(fā)現(xiàn)，他狡猾地逃脫了鐵路警方的處理，悄悄搭上了去往廣州的火車。911/21/2022差點上不了火車911/20/2022個人懺悔夜已經(jīng)很深了，面對著這高墻鐵網(wǎng)，我無法入眠，思緒像灰。幾年的大學生活仿佛就在眼前，但我此刻卻是在這樣一個地方。表面上看我很平靜，但到了這種境地，試問誰又能做到心如止水呢？兩個月前我的身份是一名重點大學的大學生。一名即將進入社會展示自己才能的畢業(yè)生，家人和國家都對我寄予厚望，而我本人又何嘗不是滿腔熱血地想為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)作出一份貢獻，實現(xiàn)自己的人生價值。我的母校在整個云南省當中是名氣最高、實力最強的高校，就業(yè)前景是很看好的，這些我都從師兄師妹（老鄉(xiāng)）和老師那里打聽得很清楚了，所以很多報紙上所渲染的大學生就業(yè)壓力我是從來沒有感受到的。1011/21/2022個人懺悔1011/20/2022寫到這里我真的很痛苦?？梢哉f這“天之驕子”的身份是國家給予的，也可以說是我個人經(jīng)過十二年努力奮斗而得來的，但我當初怎么就輕易地毀了這一切呢？那四名被害者也和我一樣，家里都有父親母親，兄弟姐妹，也和我一樣經(jīng)歷了多少年的寒窗苦讀，也和我一樣對未來充滿期待。但我當初怎么就那么輕易地毀了他們呢？人云：凡事都是有原因的，又說：事物的發(fā)展總有內(nèi)因和外因，而內(nèi)因是占主導地位的，所以現(xiàn)在每天我都努力思索，試圖從自己身上尋求原因，一個合理的解釋，但此刻我亦很糊涂，只能說當初很偶然！1111/21/2022寫到這里我真的很痛苦?？梢哉f這“天之驕子”的身份是國家給予的就因為一次打牌吵架，我決定了走上這條路?，F(xiàn)在我以一個旁觀者的身份看，這是多么荒謬，多么無知??！這是多么地悲哀，多么地殘酷??！難道生命就這么脆弱？難道這世界上就沒有什么值得留戀的嗎？不是的！現(xiàn)在我是這么想的，以前也是！但是那幾天我的心里只有苦惱，只有恨，諸多后果都未曾設(shè)想。很多事情來不及思考，就這樣發(fā)生了。事后才知道造成的影響是多么大，才知道給親人造成了多么大的傷害。也才明白傷心難過的遠遠不止我的親人朋友。后悔啊，但木已成舟，我是無力挽回的了。我是想對整個社會說聲對不起，想對那四名同學的親人朋友說對不起，但你們會接受么？對于這么一個惡魔，你們會接受么？1211/21/2022就因為一次打牌吵架，我決定了走上這條路?，F(xiàn)在我以一個旁觀者的這篇短文取名“懺悔”，除了想寫出自己的所感所想以對所有受到傷害的人有個交代之外，還想以此警醒世人，千萬不要犯罪，凡事要三思。當你想犯罪的時候你要明白——最大的受害者其實是你最親最愛的人！其實，我最想對親人們說聲對不起。父親母親對我從小就疼愛有加，從小就對我寄予厚望，希望我出人頭地，希望我為家鄉(xiāng)爭光。他們?yōu)槲液寥憧嗔藥资?，而我在即將成功的時候，卻犯下了不可饒恕的罪行，這對他們的打擊是多么地沉重啊，可憐天下父母心，對不起......1311/21/2022這篇短文取名“懺悔”，除了想寫出自己的所感所想以對所有受到傷“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，兩者皆可拋?！蹦闳绾卫斫庑傺览麗蹏娙伺岫喾圃谠娭兴f的自由？你認為人要不要自由的發(fā)展？能不能自由的發(fā)展？想一想？1411/21/2022“生命誠可貴，愛情價更高，你如何理解匈牙利愛國詩人裴多菲在詩2、人的全面發(fā)展及實現(xiàn)條件第十五課閱讀教材例子1511/21/20222、人的全面發(fā)展及實現(xiàn)條件第十五課閱讀教材例子1511/2人的全面發(fā)展人的自由發(fā)展互為前提互相促進

人的全面發(fā)展是指人的各方面發(fā)展條件在相互促進中實現(xiàn)和諧的整體的發(fā)展。人的自由發(fā)展是指人對束縛和限制的擺脫和超越，它強調(diào)的是人的獨立性和自主性。1611/21/2022人的全面發(fā)展人的自由發(fā)展互為前提互相促進人的全面發(fā)展是指要使自己的特長得到充分的發(fā)揮，必須要奠定堅實的和全面的基礎(chǔ)。17歲碩博連讀神童退學的啟示1983年出生的魏永康兩歲就認識1000多個漢字，4歲掌握初中文化,8歲上縣屬重點中學，13歲以高分考上重點大學，17歲考上中國科學院的碩博連讀，被人們稱為“神童”。但是，這位“神童”在19歲時,卻因生活自理能力太差,知識結(jié)構(gòu)不合理，被迫退學。

這位“神童”為什么被退學？1711/21/2022要使自己的特長得到充分的發(fā)揮，必須要奠定堅實的和全面的基礎(chǔ)?！叭姘l(fā)展”與“自由發(fā)展”的區(qū)別（1）前者主要是就人的發(fā)展的完整性、統(tǒng)一性和和諧性而言的，后者主要是就人的發(fā)展的自主性、獨特性和個別性而言的?！叭姘l(fā)展”并不是指平均發(fā)展和人的發(fā)展的一律化，更不是指所有個人的發(fā)展都必須遵從一個相同的模式。1811/21/2022“全面發(fā)展”與“自由發(fā)展”的區(qū)別（1）前者主要是就人的發(fā)展的（2）“自由發(fā)展”的本質(zhì)就是“個性發(fā)展”，“個性發(fā)展”的核心就是人的素質(zhì)構(gòu)造的獨特性。作為奧運冠軍，她們之間有什么區(qū)別嗎？1911/21/2022（2）“自由發(fā)展”的本質(zhì)就是“個性發(fā)展”，“個性發(fā)展”的核“全面發(fā)展”與“自由發(fā)展”的聯(lián)系（1）“全面發(fā)展”是“自由發(fā)展”的基礎(chǔ)。任何一種創(chuàng)造性才能，都是人的知識、能力、道德、審美、意志和身體等各方面素質(zhì)的有機組合，是一種“合力”。2011/21/2022“全面發(fā)展”與“自由發(fā)展”的聯(lián)系（1）“全面發(fā)展”是“自由發(fā)（2）“自由發(fā)展”又是“全面發(fā)展”的動力。人的發(fā)展要想真正形成自己突出的個性特點并具有較強的可持續(xù)性，就必須使自己的素質(zhì)達到一定的全面性，特別是在人的那些最基本的素質(zhì)方面，更是不能缺失。這樣，“個性發(fā)展”就成了人追求“全面發(fā)展”的動力。2111/21/2022（2）“自由發(fā)展”又是“全面發(fā)展”的動力。人的發(fā)展要想真正數(shù)學不及格錢鐘書10歲入東林小學，在蘇州桃塢中學、無錫輔仁中學接受中學教育，19歲被清華大學破格錄取。錢鐘書出生于詩書世家，自幼受到傳統(tǒng)經(jīng)史方面的教育，中學時擅長中文、英文，卻在數(shù)學等理科上成績極差。報考清華大學時，數(shù)學僅得15分，但因國文、英文成績突出，其中英文更是獲得滿分，于1929年被清華大學外文系錄取。要發(fā)展自己的個性特點就不需要或不可能全面發(fā)展嗎？2211/21/2022數(shù)學不及格錢鐘書10歲入東林小學，在蘇州桃2．社會進步與人的全面而自由發(fā)展的關(guān)系社會進步促進人的全面發(fā)展促進了社會生產(chǎn)力的發(fā)展，為人的發(fā)展創(chuàng)造了堅實的物質(zhì)條件促進了人的道德素養(yǎng)和文化素質(zhì)的提高，為人的發(fā)展創(chuàng)造了主體條件促進了人民群眾利益和需要的實現(xiàn)和滿足，為人的發(fā)展創(chuàng)造了社會基礎(chǔ)2311/21/20222．社會進步與人的全面而自由發(fā)展的關(guān)系社會進步促進人的全面發(fā)生物社會漁獵社會農(nóng)業(yè)社會工業(yè)社會信息社會社會的進步與發(fā)展蒸汽機電力電腦核工業(yè)登上月球2411/21/2022生物社會漁獵社會農(nóng)業(yè)社會工業(yè)社會信息社會社會的進步與發(fā)展蒸汽人的素質(zhì)的全面提高進一步推動社會向前發(fā)展。2511/21/2022人的素質(zhì)的全面提高進一步推動社會向前發(fā)展。2511/20/23．促進人的全面而自由的發(fā)展（1）加強中國特色的社會主義經(jīng)濟制度建設(shè)。（2）加強中國特色的社會主義民主政治制度建設(shè)。（3）加強中國特色的社會主義文化制度建設(shè)。2611/21/20223．促進人的全面而自由的發(fā)展（1）加強中國特色的社會主義經(jīng)濟二、人的全面發(fā)展1．人的全面發(fā)展的內(nèi)涵2．實現(xiàn)人的全面發(fā)展的主客觀條件2711/21/2022二、人的全面發(fā)展1．人的全面發(fā)展的內(nèi)涵2711/20/2021．人的全面發(fā)展的內(nèi)涵（1）“人的全面發(fā)展”首先是指人的“完整發(fā)展”，即人的各種最基本或最基礎(chǔ)的素質(zhì)必須得到完整的發(fā)展。做人與做事真善美2811/21/20221．人的全面發(fā)展的內(nèi)涵（1）“人的全面發(fā)展”首先是指人的“完《中華人民共和國教育法》第5條規(guī)定，我國現(xiàn)階段的教育方針是：“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”我國現(xiàn)階段的教育方針是如何體現(xiàn)人的全面發(fā)展的？2911/21/2022《中華人民共和國教育法》第5條規(guī)定，我國現(xiàn)階段的教育方針是：（2）“人的全面發(fā)展”同時也指人的“和諧發(fā)展”，即人的各種基本素質(zhì)必須獲得協(xié)調(diào)的發(fā)展，各方面發(fā)展不能失調(diào)，否則就是畸形發(fā)展。宋·許月卿《先天集·人邑道中三首》：“天涵地育王公旦，德備才全范仲淹?！?011/21/2022（2）“人的全面發(fā)展”同時也指人的“和諧發(fā)展”，即人的各種基（3）“人的全面發(fā)展”還指人的“多方面發(fā)展”，即人的各種基本素質(zhì)中的各素質(zhì)要素和具體能力在主客觀條件允許的范圍內(nèi)應(yīng)力求盡可能多方面地發(fā)展。道德認知道德情感道德意志道德行為（4）“人的全面發(fā)展”還意味著人的“自由發(fā)展”，即人自主的、具有獨特性和富有個性的發(fā)展。3111/21/2022（3）“人的全面發(fā)展”還指人的“多方面發(fā)展”，即人的各種基本辨析“全面”就是無一缺陷，無一短處。對于作為個體的人來講，要“面面俱到”是根本不可能的，人的“片面發(fā)展”倒是必然的和正常的。3211/21/2022辨析“全面”就是無一缺陷，無一短處。對于作為個體的人來講，要2．實現(xiàn)人的全面發(fā)展的主客觀條件（1）客觀條件：社會的進步和發(fā)展，提供更多的條件。（2）主觀條件：個人的追求和努力。3311/21/20222．實現(xiàn)人的全面發(fā)展的主客觀條件（1）客觀條件：社會的進步和

小沈陽從一名普通的二人轉(zhuǎn)演員到拜趙本山為師，到家喻戶曉，一路走來歷經(jīng)坎坷。他的人生經(jīng)歷告訴大家，只要有夢想，只要敢挑戰(zhàn)，就一定能成功。他的成功，讓我們體會“努力一小步，就是邁向成功的一大步”的道理。

欣賞并感悟永遠鼓舞自己3411/21/2022小沈陽從一名普通的二人張立勇，29歲，清華大學食堂廚師。作為一名普通的農(nóng)民工，張立勇自學英語十年，獲得國家英語四六級證書，在托福考試中獲得630分的高分，他也因此受到媒體的關(guān)注，一時間英語神廚、饅頭神、清華掃地僧成為他的代名詞，張立勇成為家喻戶曉的公眾人物。張立勇出生在江西贛南的一個小山村，因為家庭貧困，讀到高二就輟學到廣州打工，盡管每天工作十多個小時，但他還是會抽出時間來學習英語。1996年張立勇經(jīng)親戚介紹進入清華食堂成了一名切菜工。清華園也成為他實現(xiàn)夢想的樂土。張立勇每天早晨四點鐘起床，每天堅持自學七八個小時，有的時候?qū)W到凌晨一兩點鐘。張立勇的堅持得到了回報，2004年，他拿到了北京大學成人教育學院國際貿(mào)易本科文憑，終于圓了遲到10年的大學夢。2004年10月，張立勇獲得了共青團中央頒發(fā)的中國青年學習成才獎。3511/21/2022張立勇，29歲，清華大學食堂廚師。作為一名普通的農(nóng)民工，郎朗出生于中國沈陽。3歲由父親啟蒙開始學習鋼琴，4歲師從朱雅芬教授。5歲和7歲連續(xù)二次獲沈陽鋼琴比賽第一名，9歲獲全國星海鋼琴比賽第一名，11歲獲德國第四屆青少年國際鋼琴比賽第一名，并獲杰出藝術(shù)成就獎。13歲獲第二屆柴科夫斯基國際青年音樂家比賽第一名(金牌)。同年他應(yīng)邀與新組建的中國國家交響樂團合作，在開幕式音樂會上擔任鋼琴獨奏，江澤民作為嘉賓出席。14歲考入美國科蒂斯音樂學院，師從著名鋼琴大師院長格拉夫曼。3個月后，與國際著名的IMG演出經(jīng)紀公司簽約，從此走向了職業(yè)演奏家的道路。兩年后又簽約了世界著名的德國DG唱片公司，成為最受重視的藝術(shù)家。

3611/21/2022郎朗出生于中國沈陽。3歲由父三、人的個性自由1．人的個性自由的內(nèi)涵2．正確理解和對待個性自由與社會約束的關(guān)系3711/21/2022三、人的個性自由1．人的個性自由的內(nèi)涵3711/20/2021．人的個性自由的內(nèi)涵（1）個性自由是指個人的能力和潛能，按照個人的意愿得到自由而充分的發(fā)揮和發(fā)展。（2）自由不是主觀的任意妄為，而是對必然的認識和對客觀世界的改造。（3）自由是歷史發(fā)展的產(chǎn)物。人的自由受社會關(guān)系的制約。3811/21/20221．人的個性自由的內(nèi)涵（1）個性自由是指個人的能力和潛能，按人類從必然王國向自由王國的飛躍開放的中國

人類將最終從支配他們生活和命運的異己力量中解放出來，實現(xiàn)從必然王國向自由王國的飛躍，開始自覺地創(chuàng)造自己的歷史。3911/21/2022人類從必然王國向自由王國的飛躍開放的中國人類將必然與自由必然指事物的客觀規(guī)律，即事物內(nèi)在的、本質(zhì)的聯(lián)系和趨勢。

生物界的必然太陽系中的必然思維中的必然4011/21/2022必然與自由必指事物的客觀規(guī)律，即事物內(nèi)在的、本質(zhì)的聯(lián)系和趨自

由指人類根據(jù)對于事物規(guī)律的認識來行動并達到自己預設(shè)的目的。

必然性認識改造自由必然與自由4111/21/2022自指人類根據(jù)對于事物規(guī)律的認識來行動并達到自己預設(shè)的目的。自由是有條件的、相對的

近代人的自由未來人的自由遠古人的自由自由與必然是辯證統(tǒng)一的超階級的自由是不存在的自由不是頭腦中想象的中國人的自由是人民爭得的4211/21/2022自由是有條件的、相對的

近代人的自由未來人的自由遠古人的自由必然王國與自由王國必然王國指人們受盲目必然性的支配，特別是受到自己所創(chuàng)造的社會關(guān)系的奴役的社會狀態(tài)4311/21/2022必然王國與自由王國必指人們受盲目必然性的支配，特別是受到自必然王國與自由王國自由王國指人擺脫了盲目必然性的奴役，成為自己社會關(guān)系的主人，從而也成為自然界的自覺主人的社會狀態(tài)。4411/21/2022必然王國與自由王國自指人擺脫了盲目必然性的奴役，成為自己社……必然王國

實踐必然王國

實踐必然王國由必然王國向自由王國飛躍是歷史的必然自由王國共產(chǎn)主義4511/21/2022……必然王國實踐必然王國實踐必然王國由必然2．正確理解和對待個性自由與社會約束的關(guān)系人的自由總是在一定基礎(chǔ)上的自由、一定條件下的自由。一方面，任何個人的個性自由應(yīng)得到社會和他人的尊重；另一方面，任何人的自由都不能妨害影響別人的自由。任何個人的自由都必須以保證社會的穩(wěn)定和發(fā)展為前提。4611/21/20222．正確理解和對待個性自由與社會約束的關(guān)系人的

一棵剛栽下的小樹，被束縛在木樁上，它感到很不自在，氣憤地指責木樁說：“老東西，你為什么要束縛我，剝奪我的自由？”

木樁親切地說：“小兄弟，你剛開始自立，弄不好是會栽倒的，我是為了幫助你扎穩(wěn)根，增強抵御風的能力，扶持你茁壯正直地成長，讓你成為有用之材呀！”

“鬼話！”小樹心里罵道，“我才不信你這騙人的鬼話呢，沒有你我同樣能扎穩(wěn)根，不用你扶我同樣茁壯正直地成長，你就等著瞧吧！”

于是，小樹憑借風力，故意找別扭，天天和木樁磨來磨去。有一天，它終于把繩索掙斷了，感到非常得意，整天隨著風，東搖西擺地起舞，把根部的泥土晃松動了。一天夜間，一陣急風驟雨，它被連根拔了起來。第二天一早，巋然不動的木樁望著倒在地上的小樹嘆道：“你現(xiàn)在感到徹底自由了吧！”

“不！”小樹難過地說：“我現(xiàn)在感到需要約束，可惜己經(jīng)有點遲了！”4711/21/2022一棵剛栽下的小樹，被束縛在木樁上，它感到很不自在，氣

風箏在空中飛舞。當強風把風箏吹起，牽引線就能夠控制它們。

風箏迎風飄向更高的地方，而不是隨風而去。它們搖擺著、拉扯著，但牽引線以及笨重的尾巴使它們處于控制之中，并且迎風而上。它們掙扎著、抖動著想要掙脫線的束縛，仿佛在說：“放開我！放開我！我想要自由！”即使與牽引線奮爭著，它們依然在美麗地飛翔。終于，一只風箏成功掙脫了。“終于自由了，”它好像在說，“終于可以隨風自由飛翔了！”

脫離束縛的自由使它完全處于無情微風的擺布下。它毫無風度地震顫著向地面墜落，落在一堆亂草之中，線纏繞在一棵灌木上?！敖K于自由”使它自由到無力地躺在塵土中，無助地任風沿著地面將其吹走。4811/21/2022風箏在空中飛舞。當強風把風箏吹起，牽引線就能夠控在世界共同抗擊甲型H1N1流感的時候，留學生在網(wǎng)上發(fā)起暫時不回家的倡議書；大部分從國外回國人員自覺自我隔離。然而，北京輸入性甲型H1N1第39例患者，自加拿大抵京后不僅未按相關(guān)建議要求自我隔離，相反帶病在京頻繁活動。而北京的首例患者在確診之前，除了打車前往醫(yī)院就診，與出租車司機有過近距離接觸之外，一直在家里呆著，與她的母親在一起。而且，為了防止意外，她把打車的票據(jù)一直保留著，方便找人。正是由于患者這種極高的自覺意識，在她被確診之后，需要隔離觀察的只有兩人：她的母親和出租者司機。而且因為她保存著票據(jù)，出租車司機很快就被找到了，為隔離工作節(jié)約了大量的尋找時間。討論從自由與約束的辯證關(guān)系來看，歸國人員應(yīng)該不應(yīng)該自我隔離？為什么？4911/21/2022在世界共同抗擊甲型H1N1流感的四、促進人的全面、自由發(fā)展，實現(xiàn)美好人生1．美好人生掌握在自己手里2．正確對待人生問題，創(chuàng)造自己的美好未來5011/21/2022四、促進人的全面、自由發(fā)展，實現(xiàn)美好人生1．美好人生掌握在自討論：你對美好人生的理解？1．美好人生掌握在自己手里5111/21/2022討論：你對美好人生的理解？1．美好人生掌握在自己手里5111你能正確認識自己嗎？5211/21/2022你能正確認識自己嗎？5211/20/2022

2．正確對待人生問題，創(chuàng)造自己的美好人生我們每一個人,不可把優(yōu)點的標準定得太高,而對自身的優(yōu)點視而不見。你不要死盯著自己學習不好、沒錢、相貌不佳等不足的一面,你還應(yīng)看到自己身體好、會唱歌、字寫得好等不被外人和自己留意或發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點。5311/21/20222．正確對待人生問題，創(chuàng)造自己的美好人生只有滿懷自信的人，才能在任何地方都沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志。

——高爾基送給你，希望你更自信！5411/21/2022送給你，5411/20/2022第十五課人的全面發(fā)展與個性自由第五單元在社會中發(fā)展自我創(chuàng)造人生價值55

第十五課人的全面發(fā)展與個性自由第五單元在社會中發(fā)展自我1第十五課人的全面發(fā)展與個性自由

一、努力實現(xiàn)人的全面二．在社會中實現(xiàn)人的個性自由第五單元5611/21/2022第十五課人的全面發(fā)展與個性自由一、努力實現(xiàn)人的全面第五1、走出片面發(fā)展的誤區(qū)閱讀教材案例5711/21/20221、走出片面發(fā)展的誤區(qū)閱讀教材案例311/20/2022馬加爵(1981年5月4日-2004年6月17日)，男，漢族，廣西人，云南大學生化學院生物技術(shù)專業(yè)2000級學生，96年至1997年在賓州初中讀初三，以優(yōu)異成績考取省重點賓陽中學;1997年至2000年就讀于賓陽中學;1999年至2000年讀高中，成績優(yōu)異，曾獲得全國奧林匹克物理競賽二等獎，被預評為"省三好學生";2000年至2004年就讀于云南大學生化學院生物技術(shù)專業(yè);2004年2月13日晚殺一人，2月14日晚殺一人，2月15日再殺兩人，后從昆明火車站出逃。2004年3月15日被公安部列為A級通緝犯;2004年6月17日被執(zhí)行死刑。5811/21/2022馬加爵(1981年5月4日-2004年6月17日)，男，漢族受不了同窗譏諷這個寒假由于要找工作，馬加爵沒有回家，而邵瑞杰和唐學李早早就返回了學校。案發(fā)前幾天的某一天，馬加爵和邵瑞杰等幾個同學在打牌時，邵瑞杰懷疑馬加爵出牌作弊，兩人發(fā)生了爭執(zhí)。其間，邵瑞杰說：“沒想到連打牌你都玩假，你為人太差了，難怪龔博過生日都不請你......”這樣的話從邵瑞杰口中說出來，深深地傷害到了馬加爵。邵瑞杰和馬加爵都來自廣西農(nóng)村，同窗學習、同宿舍生活了4年，馬加爵一直十分看重這個好朋友，但他萬萬沒有想到，自己在邵瑞杰眼中竟然會是這樣的評價，而且好朋友龔博居然也是如此。就是這句話使馬加爵動了殺邵瑞杰和龔博的念頭。5911/21/2022受不了同窗譏諷511/20/2022為了實施他的殺人計劃，馬加爵在網(wǎng)上查閱了許多資料，最后確定用殺人后流血相對較少的鐵錘作為他的作案工具。他到一個舊貨市場上買了一把石工錘，為了使用順手，他請店主把過長的木柄鋸短，悄悄把錘帶回，并藏在了宿舍樓內(nèi)廁所的隱蔽處，想等到作案時再取出來。但不知怎么的，石工錘卻被人偷走了。不得已，他又回到上一次買錘的商店再買了一把石工錘，同樣讓老板把過長的木柄鋸短后帶回宿舍。其間他還買了用于捆扎尸體的黑色塑料袋、膠帶紙，并上街請制證窩點制作了假身份證，以備出逃時使用。6011/21/2022為了實施他的殺人計劃，馬加爵在網(wǎng)上查閱了許多資料，最后確定用第一個是排除障礙唐學李原本不住校的，一直在校外租民房住，但那幾天由于還在假期，宿舍床位普遍空著，唐學李就暫時住進了馬加爵和邵瑞杰住的317宿舍。而邵瑞杰那幾天經(jīng)常跑到隔壁宿舍玩，玩晚了有時也就住在隔壁。唐學李的存在成為了馬加爵殺邵瑞杰的最大障礙。2月13日晚，馬加爵趁唐學李不備，就用石工錘砸向唐學李的頭部，將其砸死后，用塑料袋扎住唐的頭部藏進衣柜鎖好，并認真處理好現(xiàn)場。14日晚，邵瑞杰上網(wǎng)回來晚了，隔壁宿舍的同學已經(jīng)休息，他就回到了317室住。就在邵瑞杰洗腳的時候，馬加爵用石工錘將邵瑞杰砸死。6111/21/2022第一個是排除障礙711/20/2022半日內(nèi)再殺兩人15日中午，馬加爵正在宿舍里處理頭夜殺死邵瑞杰時留下的血跡。這時，楊開紅來到317宿舍找馬加爵打牌，已經(jīng)殺紅了眼的馬加爵做賊心虛，一不做二不休，用同樣手段奪走了楊開紅的性命。當晚，馬加爵找到龔博的宿舍，說317室里打牌正三缺一，叫龔博過去打牌。結(jié)果，龔博就在當晚慘遭馬加爵的毒手。6211/21/2022半日內(nèi)再殺兩人811/20/2022差點上不了火車被殺害的這4名同學，全部都是頭部被石工錘擊中致死。馬加爵把他們一一藏在宿舍的衣柜內(nèi)，用黑色塑料袋扎住頭部，防止血流出來，然后用膠帶紙把報紙蒙住衣柜，用鎖鎖好。隨后，馬加爵開始了逃亡之路。17日，他到火車站乘車時，所使用的假身份證被鐵路警方查獲。但可惜的是，由于當時在317宿舍內(nèi)的4具尸體還沒有被人發(fā)現(xiàn)，他狡猾地逃脫了鐵路警方的處理，悄悄搭上了去往廣州的火車。6311/21/2022差點上不了火車911/20/2022個人懺悔夜已經(jīng)很深了，面對著這高墻鐵網(wǎng)，我無法入眠，思緒像灰。幾年的大學生活仿佛就在眼前，但我此刻卻是在這樣一個地方。表面上看我很平靜，但到了這種境地，試問誰又能做到心如止水呢？兩個月前我的身份是一名重點大學的大學生。一名即將進入社會展示自己才能的畢業(yè)生，家人和國家都對我寄予厚望，而我本人又何嘗不是滿腔熱血地想為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)作出一份貢獻，實現(xiàn)自己的人生價值。我的母校在整個云南省當中是名氣最高、實力最強的高校，就業(yè)前景是很看好的，這些我都從師兄師妹（老鄉(xiāng)）和老師那里打聽得很清楚了，所以很多報紙上所渲染的大學生就業(yè)壓力我是從來沒有感受到的。6411/21/2022個人懺悔1011/20/2022寫到這里我真的很痛苦。可以說這“天之驕子”的身份是國家給予的，也可以說是我個人經(jīng)過十二年努力奮斗而得來的，但我當初怎么就輕易地毀了這一切呢？那四名被害者也和我一樣，家里都有父親母親，兄弟姐妹，也和我一樣經(jīng)歷了多少年的寒窗苦讀，也和我一樣對未來充滿期待。但我當初怎么就那么輕易地毀了他們呢？人云：凡事都是有原因的，又說：事物的發(fā)展總有內(nèi)因和外因，而內(nèi)因是占主導地位的，所以現(xiàn)在每天我都努力思索，試圖從自己身上尋求原因，一個合理的解釋，但此刻我亦很糊涂，只能說當初很偶然！6511/21/2022寫到這里我真的很痛苦?？梢哉f這“天之驕子”的身份是國家給予的就因為一次打牌吵架，我決定了走上這條路。現(xiàn)在我以一個旁觀者的身份看，這是多么荒謬，多么無知?。∵@是多么地悲哀，多么地殘酷啊！難道生命就這么脆弱？難道這世界上就沒有什么值得留戀的嗎？不是的！現(xiàn)在我是這么想的，以前也是！但是那幾天我的心里只有苦惱，只有恨，諸多后果都未曾設(shè)想。很多事情來不及思考，就這樣發(fā)生了。事后才知道造成的影響是多么大，才知道給親人造成了多么大的傷害。也才明白傷心難過的遠遠不止我的親人朋友。后悔啊，但木已成舟，我是無力挽回的了。我是想對整個社會說聲對不起，想對那四名同學的親人朋友說對不起，但你們會接受么？對于這么一個惡魔，你們會接受么？6611/21/2022就因為一次打牌吵架，我決定了走上這條路?，F(xiàn)在我以一個旁觀者的這篇短文取名“懺悔”，除了想寫出自己的所感所想以對所有受到傷害的人有個交代之外，還想以此警醒世人，千萬不要犯罪，凡事要三思。當你想犯罪的時候你要明白——最大的受害者其實是你最親最愛的人！其實，我最想對親人們說聲對不起。父親母親對我從小就疼愛有加，從小就對我寄予厚望，希望我出人頭地，希望我為家鄉(xiāng)爭光。他們?yōu)槲液寥憧嗔藥资?，而我在即將成功的時候，卻犯下了不可饒恕的罪行，這對他們的打擊是多么地沉重啊，可憐天下父母心，對不起......6711/21/2022這篇短文取名“懺悔”，除了想寫出自己的所感所想以對所有受到傷“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，兩者皆可拋。”你如何理解匈牙利愛國詩人裴多菲在詩中所說的自由？你認為人要不要自由的發(fā)展？能不能自由的發(fā)展？想一想？6811/21/2022“生命誠可貴，愛情價更高，你如何理解匈牙利愛國詩人裴多菲在詩2、人的全面發(fā)展及實現(xiàn)條件第十五課閱讀教材例子6911/21/20222、人的全面發(fā)展及實現(xiàn)條件第十五課閱讀教材例子1511/2人的全面發(fā)展人的自由發(fā)展互為前提互相促進

人的全面發(fā)展是指人的各方面發(fā)展條件在相互促進中實現(xiàn)和諧的整體的發(fā)展。人的自由發(fā)展是指人對束縛和限制的擺脫和超越，它強調(diào)的是人的獨立性和自主性。7011/21/2022人的全面發(fā)展人的自由發(fā)展互為前提互相促進人的全面發(fā)展是指要使自己的特長得到充分的發(fā)揮，必須要奠定堅實的和全面的基礎(chǔ)。17歲碩博連讀神童退學的啟示1983年出生的魏永康兩歲就認識1000多個漢字，4歲掌握初中文化,8歲上縣屬重點中學，13歲以高分考上重點大學，17歲考上中國科學院的碩博連讀，被人們稱為“神童”。但是，這位“神童”在19歲時,卻因生活自理能力太差,知識結(jié)構(gòu)不合理，被迫退學。

這位“神童”為什么被退學？7111/21/2022要使自己的特長得到充分的發(fā)揮，必須要奠定堅實的和全面的基礎(chǔ)。“全面發(fā)展”與“自由發(fā)展”的區(qū)別（1）前者主要是就人的發(fā)展的完整性、統(tǒng)一性和和諧性而言的，后者主要是就人的發(fā)展的自主性、獨特性和個別性而言的?！叭姘l(fā)展”并不是指平均發(fā)展和人的發(fā)展的一律化，更不是指所有個人的發(fā)展都必須遵從一個相同的模式。7211/21/2022“全面發(fā)展”與“自由發(fā)展”的區(qū)別（1）前者主要是就人的發(fā)展的（2）“自由發(fā)展”的本質(zhì)就是“個性發(fā)展”，“個性發(fā)展”的核心就是人的素質(zhì)構(gòu)造的獨特性。作為奧運冠軍，她們之間有什么區(qū)別嗎？7311/21/2022（2）“自由發(fā)展”的本質(zhì)就是“個性發(fā)展”，“個性發(fā)展”的核“全面發(fā)展”與“自由發(fā)展”的聯(lián)系（1）“全面發(fā)展”是“自由發(fā)展”的基礎(chǔ)。任何一種創(chuàng)造性才能，都是人的知識、能力、道德、審美、意志和身體等各方面素質(zhì)的有機組合，是一種“合力”。7411/21/2022“全面發(fā)展”與“自由發(fā)展”的聯(lián)系（1）“全面發(fā)展”是“自由發(fā)（2）“自由發(fā)展”又是“全面發(fā)展”的動力。人的發(fā)展要想真正形成自己突出的個性特點并具有較強的可持續(xù)性，就必須使自己的素質(zhì)達到一定的全面性，特別是在人的那些最基本的素質(zhì)方面，更是不能缺失。這樣，“個性發(fā)展”就成了人追求“全面發(fā)展”的動力。7511/21/2022（2）“自由發(fā)展”又是“全面發(fā)展”的動力。人的發(fā)展要想真正數(shù)學不及格錢鐘書10歲入東林小學，在蘇州桃塢中學、無錫輔仁中學接受中學教育，19歲被清華大學破格錄取。錢鐘書出生于詩書世家，自幼受到傳統(tǒng)經(jīng)史方面的教育，中學時擅長中文、英文，卻在數(shù)學等理科上成績極差。報考清華大學時，數(shù)學僅得15分，但因國文、英文成績突出，其中英文更是獲得滿分，于1929年被清華大學外文系錄取。要發(fā)展自己的個性特點就不需要或不可能全面發(fā)展嗎？7611/21/2022數(shù)學不及格錢鐘書10歲入東林小學，在蘇州桃2．社會進步與人的全面而自由發(fā)展的關(guān)系社會進步促進人的全面發(fā)展促進了社會生產(chǎn)力的發(fā)展，為人的發(fā)展創(chuàng)造了堅實的物質(zhì)條件促進了人的道德素養(yǎng)和文化素質(zhì)的提高，為人的發(fā)展創(chuàng)造了主體條件促進了人民群眾利益和需要的實現(xiàn)和滿足，為人的發(fā)展創(chuàng)造了社會基礎(chǔ)7711/21/20222．社會進步與人的全面而自由發(fā)展的關(guān)系社會進步促進人的全面發(fā)生物社會漁獵社會農(nóng)業(yè)社會工業(yè)社會信息社會社會的進步與發(fā)展蒸汽機電力電腦核工業(yè)登上月球7811/21/2022生物社會漁獵社會農(nóng)業(yè)社會工業(yè)社會信息社會社會的進步與發(fā)展蒸汽人的素質(zhì)的全面提高進一步推動社會向前發(fā)展。7911/21/2022人的素質(zhì)的全面提高進一步推動社會向前發(fā)展。2511/20/23．促進人的全面而自由的發(fā)展（1）加強中國特色的社會主義經(jīng)濟制度建設(shè)。（2）加強中國特色的社會主義民主政治制度建設(shè)。（3）加強中國特色的社會主義文化制度建設(shè)。8011/21/20223．促進人的全面而自由的發(fā)展（1）加強中國特色的社會主義經(jīng)濟二、人的全面發(fā)展1．人的全面發(fā)展的內(nèi)涵2．實現(xiàn)人的全面發(fā)展的主客觀條件8111/21/2022二、人的全面發(fā)展1．人的全面發(fā)展的內(nèi)涵2711/20/2021．人的全面發(fā)展的內(nèi)涵（1）“人的全面發(fā)展”首先是指人的“完整發(fā)展”，即人的各種最基本或最基礎(chǔ)的素質(zhì)必須得到完整的發(fā)展。做人與做事真善美8211/21/20221．人的全面發(fā)展的內(nèi)涵（1）“人的全面發(fā)展”首先是指人的“完《中華人民共和國教育法》第5條規(guī)定，我國現(xiàn)階段的教育方針是：“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”我國現(xiàn)階段的教育方針是如何體現(xiàn)人的全面發(fā)展的？8311/21/2022《中華人民共和國教育法》第5條規(guī)定，我國現(xiàn)階段的教育方針是：（2）“人的全面發(fā)展”同時也指人的“和諧發(fā)展”，即人的各種基本素質(zhì)必須獲得協(xié)調(diào)的發(fā)展，各方面發(fā)展不能失調(diào)，否則就是畸形發(fā)展。宋·許月卿《先天集·人邑道中三首》：“天涵地育王公旦，德備才全范仲淹?！?411/21/2022（2）“人的全面發(fā)展”同時也指人的“和諧發(fā)展”，即人的各種基（3）“人的全面發(fā)展”還指人的“多方面發(fā)展”，即人的各種基本素質(zhì)中的各素質(zhì)要素和具體能力在主客觀條件允許的范圍內(nèi)應(yīng)力求盡可能多方面地發(fā)展。道德認知道德情感道德意志道德行為（4）“人的全面發(fā)展”還意味著人的“自由發(fā)展”，即人自主的、具有獨特性和富有個性的發(fā)展。8511/21/2022（3）“人的全面發(fā)展”還指人的“多方面發(fā)展”，即人的各種基本辨析“全面”就是無一缺陷，無一短處。對于作為個體的人來講，要“面面俱到”是根本不可能的，人的“片面發(fā)展”倒是必然的和正常的。8611/21/2022辨析“全面”就是無一缺陷，無一短處。對于作為個體的人來講，要2．實現(xiàn)人的全面發(fā)展的主客觀條件（1）客觀條件：社會的進步和發(fā)展，提供更多的條件。（2）主觀條件：個人的追求和努力。8711/21/20222．實現(xiàn)人的全面發(fā)展的主客觀條件（1）客觀條件：社會的進步和

小沈陽從一名普通的二人轉(zhuǎn)演員到拜趙本山為師，到家喻戶曉，一路走來歷經(jīng)坎坷。他的人生經(jīng)歷告訴大家，只要有夢想，只要敢挑戰(zhàn)，就一定能成功。他的成功，讓我們體會“努力一小步，就是邁向成功的一大步”的道理。

欣賞并感悟永遠鼓舞自己8811/21/2022小沈陽從一名普通的二人張立勇，29歲，清華大學食堂廚師。作為一名普通的農(nóng)民工，張立勇自學英語十年，獲得國家英語四六級證書，在托?？荚囍蝎@得630分的高分，他也因此受到媒體的關(guān)注，一時間英語神廚、饅頭神、清華掃地僧成為他的代名詞，張立勇成為家喻戶曉的公眾人物。張立勇出生在江西贛南的一個小山村，因為家庭貧困，讀到高二就輟學到廣州打工，盡管每天工作十多個小時，但他還是會抽出時間來學習英語。1996年張立勇經(jīng)親戚介紹進入清華食堂成了一名切菜工。清華園也成為他實現(xiàn)夢想的樂土。張立勇每天早晨四點鐘起床，每天堅持自學七八個小時，有的時候?qū)W到凌晨一兩點鐘。張立勇的堅持得到了回報，2004年，他拿到了北京大學成人教育學院國際貿(mào)易本科文憑，終于圓了遲到10年的大學夢。2004年10月，張立勇獲得了共青團中央頒發(fā)的中國青年學習成才獎。8911/21/2022張立勇，29歲，清華大學食堂廚師。作為一名普通的農(nóng)民工，郎朗出生于中國沈陽。3歲由父親啟蒙開始學習鋼琴，4歲師從朱雅芬教授。5歲和7歲連續(xù)二次獲沈陽鋼琴比賽第一名，9歲獲全國星海鋼琴比賽第一名，11歲獲德國第四屆青少年國際鋼琴比賽第一名，并獲杰出藝術(shù)成就獎。13歲獲第二屆柴科夫斯基國際青年音樂家比賽第一名(金牌)。同年他應(yīng)邀與新組建的中國國家交響樂團合作，在開幕式音樂會上擔任鋼琴獨奏，江澤民作為嘉賓出席。14歲考入美國科蒂斯音樂學院，師從著名鋼琴大師院長格拉夫曼。3個月后，與國際著名的IMG演出經(jīng)紀公司簽約，從此走向了職業(yè)演奏家的道路。兩年后又簽約了世界著名的德國DG唱片公司，成為最受重視的藝術(shù)家。

9011/21/2022郎朗出生于中國沈陽。3歲由父三、人的個性自由1．人的個性自由的內(nèi)涵2．正確理解和對待個性自由與社會約束的關(guān)系9111/21/2022三、人的個性自由1．人的個性自由的內(nèi)涵3711/20/2021．人的個性自由的內(nèi)涵（1）個性自由是指個人的能力和潛能，按照個人的意愿得到自由而充分的發(fā)揮和發(fā)展。（2）自由不是主觀的任意妄為，而是對必然的認識和對客觀世界的改造。（3）自由是歷史發(fā)展的產(chǎn)物。人的自由受社會關(guān)系的制約。9211/21/20221．人的個性自由的內(nèi)涵（1）個性自由是指個人的能力和潛能，按人類從必然王國向自由王國的飛躍開放的中國

人類將最終從支配他們生活和命運的異己力量中解放出來，實現(xiàn)從必然王國向自由王國的飛躍，開始自覺地創(chuàng)造自己的歷史。9311/21/2022人類從必然王國向自由王國的飛躍開放的中國人類將必然與自由必然指事物的客觀規(guī)律，即事物內(nèi)在的、本質(zhì)的聯(lián)系和趨勢。

生物界的必然太陽系中的必然思維中的必然9411/21/2022必然與自由必指事物的客觀規(guī)律，即事物內(nèi)在的、本質(zhì)的聯(lián)系和趨自

由指人類根據(jù)對于事物規(guī)律的認識來行動并達到自己預設(shè)的目的。

必然性認識改造自由必然與自由9511/21/2022自指人類根據(jù)對于事物規(guī)律的認識來行動并達到自己預設(shè)的目的。自由是有條件的、相對的

近代人的自由未來人的自由遠古人的自由自由與必然是辯證統(tǒng)一的超階級的自由是不存在的自由不是頭腦中想象的中國人的自由是人民爭得的9611/21/2022自由是有條件的、相對的

近代人的自由未來人的自由遠古人的自由必然王國與自由王國必然王國指人們受盲目必然性的支配，特別是受到自己所創(chuàng)造的社會關(guān)系的奴役的社會狀態(tài)9711/21/2022必然王國與自由王國必指人們受盲目必然性的支配，特別是受到自必然王國與自由王國自由王國指人擺脫了盲目必然性的奴役，成為自己社會關(guān)系的主人，從而也成為自然界的自覺主人的社會狀態(tài)。9811/21/2022必然王國與自由王國自指人擺脫了盲目必然性的奴役，成為自己社……必然王國

實踐必然王國

實踐必然王國由必然王國向自由