幼兒園小班數(shù)學教案

Word———幼兒園小班數(shù)學教案

幼兒園小班數(shù)學教案圖形。

老師在新授課程時，一般會預備教案課件，大家都要著手預備教案課件。作好了教案課件的前期預備，這樣才能達到預期的教學目標。好的教案課件是怎么寫成的？下面是我細心為您整理的“幼兒園小班數(shù)學教案圖形”，信任能對大家有所關心。

幼兒園小班數(shù)學教案圖形【篇1】

活動目標：

1、感知熟悉紅、藍三種顏色，學習按顏色分類。

2、熟悉顏色標記，能根據(jù)顏色標記的提示，選擇相應顏色的實物或給實物涂色。

3、愿意參與數(shù)學活動，能自己動腦完成操作活動。

活動預備：

教具：紅、黃、藍色的油畫棒，紅、黃、藍色的玩具若干，三個簍子，上面分別貼有紅、黃、藍標記。

學具：操作材料人手一份，紅、黃、藍顏色色筆或油畫棒。

活動過程：

一、熟悉顏色及顏色標記。

1、師：小伴侶，你想當一名小畫家嗎？小畫家要用什么來畫畫呢？

2、師：小伴侶你們熟悉這些畫筆的顏色嗎？老師來考考你們。（師出示紅、黃、藍三色油畫棒，帶領大家一起熟悉畫筆顏色。）

3、師：小伴侶看！這是什么？這是顏色標記，你們熟悉這些顏色標記嗎？（師分別用紅黃藍畫筆在紙上畫顏色標記，引導幼兒熟悉紅色、黃色、藍色。）

二、按顏色標記送玩具。

1、師：小伴侶看！老師這里有什么？（出示彩色雪花片玩具）

2、師：現(xiàn)在請小伴侶每人拿一個不同顏色的雪花片玩具，請小伴侶說說你拿的是什么顏色的玩具。

3、師：（出示紅、黃、藍標記卡的簍子）請小伴侶說說你的玩具應當送到那個簍子里？為什么？

4、師：現(xiàn)在請小伴侶把手中的雪花片玩具送到簍子里。

三、幼兒操作活動。

1、按顏色歸類：

師：請小伴侶觀看畫面上的水果和蔬菜的顏色，引導幼兒將相同顏色的實物劃線放在相應顏色的籃子里。

2、按顏色標記歸類：

師：請小伴侶觀看衣架上的顏色標記，請依據(jù)顏色標記的提示，給衣服涂上相應的顏色。

師：小伴侶們涂色涂得真美麗，真是個小畫家！

幼兒園小班數(shù)學教案圖形【篇2】

一、活動目標：

1、感知實物的大小，熟悉大小標記，能依據(jù)大小標記正確的擺放物品。

2、觀看實物大小，學會正確匹配大小標記，并樂于和同伴一起探究用身體動作表示大小。

3、正確握筆，要求進行連線操作活動，大膽的用語言敘述。

二、活動描述：

前幾天我上了一節(jié)園內(nèi)教研課——小班數(shù)學《大大和小小》。本次活動有三個環(huán)節(jié)，第一個環(huán)節(jié)是出示兩只熊讓幼兒用目測的方法說出哪只大，哪只小，然后過渡到讓幼兒給兩只熊送禮物，最終是嬉戲找伴侶。本次活動難點是區(qū)分大小并進行分類，會用語言表達“大的XX給大熊，小的XX給小熊”。在活動開頭時，我首先預備了一大一小兩只熊，請小伴侶觀看比較，哪只熊大，哪只熊小，這一環(huán)節(jié)結束后，讓幼兒把兩只熊送到事先預備好的兩間房子里，并強調(diào)大熊喜愛住大房子，小熊喜愛住小房子，幼兒很快地比較出了房子的大小并把兩只熊分別送到他們住的房子里。到了給兩只熊送禮物的環(huán)節(jié)，我說今日是大熊和小熊的生日，我們給他們送些禮物好不好，記住了大熊喜愛用大的東西，小熊喜愛用小的東西，我們送禮物的時候肯定要說“大的XX給大熊，小的XX”給小熊，大多數(shù)幼兒的禮物都送對了。可是由于幼兒剛入園不久，語言表達力量還很弱。很多幼兒不會把這句話連貫地表達出來。第三個環(huán)節(jié)是今日大熊和小熊收到了這么多的禮物特別興奮，想到草地上去玩了，他們邀請小動物們一起玩，大熊和大的動物玩，小熊和小的動物玩，幼兒拿出老師事先預備好的小動物送到草地上，這一環(huán)節(jié)和其次個環(huán)節(jié)差不多，幼兒的操作很快地完成了而且愛好深厚。

三、活動反思：

“綱要”指出：“供應豐富的可操作材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探究供應活動的條件”；數(shù)學活動作為探究性活動的形式之一，有益于對幼兒進行思維的訓練，而操作材料又是教育目標的載體。在數(shù)學活動中優(yōu)化操作材料，將枯燥抽象的數(shù)學學問，用不同形式的操作材料表現(xiàn)出來，才能使幼兒能隨機地感知數(shù)學、走進數(shù)學。

在材料供應時，老師應考慮幼兒的年齡特點，通過觀看，發(fā)覺現(xiàn)階段孩子的愛好需要，考慮現(xiàn)階段的培育目標，與教育目標保持全都，使材料充分滿意幼兒的進展需要，為孩子預備的材料盡量具有有用性和生活性原則。

這次活動中老師以大熊和小熊的情節(jié)開展活動，這些富有消遣性的材料能吸引幼兒的留意力，激發(fā)幼兒的奇怪心，使他們能有愛好地反復多次地進行練習。尤其是最終的得到禮物，禮物是比較可得，又是孩子很喜愛的，充分調(diào)動了孩子的參加樂觀性，孩子人人都能參加，既鞏固了孩子的學問，又獲得勝利的體驗，一舉多得。

但是通過上課、反思，我也意識到本次活動有不足之處。在整個活動中，一個環(huán)節(jié)向下一個環(huán)節(jié)過渡時，都是由老師提出問題，幼兒操作，老師過多的去牽著幼兒走，應當讓他們自立完成，這樣才能看出幼兒對本次活動的把握的差異，以對個別沒把握的幼兒進行鞏固輔導。此外還存在一些問題，比如幼兒在語言表達方面耽擱了一些時間，使得整個活動的時間有所延長。在本次活動中，我的語言組織還不夠精煉、生動好玩，導致一小部分幼兒留意力分散，與此同時更要對幼兒的常規(guī)教育做進一步的強化，這些都是以后教學中不能忽視地方。

幼兒園小班數(shù)學教案圖形【篇3】

幼兒園小班數(shù)學教案:找圓形

活動目標

1.知道圓形的特征，能從不同的物品中找出圓形物品。

2.愿意參與操作活動，能遵守操作規(guī)章。

活動預備

1.趣味練習：找相同的外形

活動過程

一、出示圖片，引出話題。

1.老師：圖片上有許多好玩的東西，看看是什么？

和幼兒一起觀看并介紹物品：

面包，盒裝牛奶，西瓜，汽車，本子等。

2.觀看比較

看一看這些東西什么地方是一樣的？知道它們都是什么外形的嗎？

二、找圓形。

1.老師：看看圖片上有哪些東西是圓形的？你能找出來嗎？

2.幼兒一起協(xié)商，找出圓形的東西

西瓜，面包，車輪。

3.復習：找圓形

出示圖片：

觀看比較，圖片上有哪些東西是圓形的？把圓形的東西找出來。

鐘表，葡萄，漢堡。

三、找找生活中的圓形。

1.老師：小伴侶都熟悉了許多圓形的東西，現(xiàn)在請小伴侶去找找我們的教室里有哪些東西也是圓形的？

2.幼兒溝通找到的圓形。

活動延長

回家找找家里有哪些東西也是圓形的？我們請爸爸媽媽幫幫忙把它們畫下來帶到幼兒園給大家看。

幼兒園小班數(shù)學教案圖形【篇4】

活動目標

1、按大小特征排序并進行相應的匹配。

2、體驗數(shù)學集體嬉戲的歡樂.

活動預備

皮球大小各1個,圖片,幼兒操作材料人手一份.

活動過程

一、引題(出示大熊和小熊)

師:今日老師請來了兩位客人,你們瞧!他們是誰啊?出示圖片(小熊大熊)兩只熊哪里不一樣?你們能猜出誰是大熊誰是小熊啊!為什么?(大熊要大,小熊要小)

師:你們都熟悉了這兩位客人了,你們怎么跟他們打招呼啊?(大熊好,小熊好)

二、實物直觀比大小

師:大熊和小熊想來做運動帶來了一個球(出示大皮球).你們說這個球應當給誰呢?

你們覺得這個球是大球還是小球啊?為什么?

我再拿來一個球,現(xiàn)在請你來比一比,哪個球大,哪個球小?你們是用什么方法比出來的呀?

(小結):原來,我們可以用眼睛看的方法比較出大小,一個東西是不能比大小的,只有找個好伴侶跟它一起比,兩件東西一起比才能知道誰大誰小.(目測法)

三、幼兒實物探究

師:兩只熊啊,今日還帶了許多東西我們一起去看看?有什么呀?請你找出大的東西用手上的貼貼紙貼在它身上.老師和幼兒邊說邊檢驗.

四、按大到小排序

師:你們的小眼睛真靈,現(xiàn)在我要加大難度靠考考你們,咦?又滾來一個球,現(xiàn)在三個球請你說說看哪個最大哪個最小?請個幼兒來從大到小來排排隊,再請個幼兒從小到大排排隊.

五、辨別圖片大小

師:兩只熊特別快樂又來了一只熊,她來了,現(xiàn)在請小伴侶說說哪個熊最大,哪個熊最小?請幼兒從大到小排序.三只熊現(xiàn)在要去動物園找伴侶做嬉戲.看是什么動物?你能給三只熊找到相應的好伴侶嗎?為什么?

小結:大熊要找大的動物做伴侶,小熊要找小的動物做伴侶,剩下來的動物就可以和中間的熊做伴侶了.

六、幼兒操作,檢驗

師:動物園里還有許多其他的動物都已經(jīng)放在你們的小凳子底下了,你們拿出來看看,請幼兒舉起手中大的動物搖搖,再舉起最小的動物搖搖(幼兒上來粘貼)現(xiàn)在請你們幫他們找伴侶吧.

師:你們看,大熊中熊,小熊他們的伴侶可真多啊,我們來看看這些動物是不是他們的好伴侶?(比對大小,如發(fā)覺錯誤,請幼兒指出訂正)

幼兒園小班數(shù)學教案圖形【篇5】

活動目標

1、熟悉1和很多,了解他們的關系.

2、學習滾接大皮球.

活動預備

1、小貓頭飾若干與幼兒人數(shù)相等.

2、兩個幼兒一個大皮球.

活動過程

1、通過嬉戲”小貓學本事”,學習熟悉1和很多,以及它們之間的關系.

(1)出示一個貓媽媽的頭飾,啟發(fā)幼兒說出這是一位貓媽媽.

(2)桌子上面放著很多個小花貓頭飾,啟發(fā)幼兒說出這是很多小花貓.

(3)請每個幼兒拿一個小花貓頭飾戴在頭上,啟發(fā)幼兒說出很多個成了一個,一個的.

(4)媽媽帶小貓集合去玩球,啟發(fā)幼兒說出一個一個合起來是很多個.

2、小貓學滾接球的本事,雙手將球向前滾.

(1)1只小貓學本事.

(2)很多只小貓學本事.

(3)兩只小貓相對滾接大皮球.

活動延長

在計算角內(nèi)供應很多1與很多的實物或圖片,老師有意識的引導幼兒連續(xù)學習小貓捉魚。

《看誰抓得多》數(shù)學教學反思

生活中到處有數(shù)學，《看誰抓得多》活動來源于幼兒生活，是幼兒生活中常會遇到的的事情。本次活動讓孩子們發(fā)覺生活中的數(shù)字，初步了解它們的不同用途，并且學會運用數(shù)字解決生活中的一些實際問題，從中體驗活動的樂趣。這樣不僅激發(fā)了孩子對數(shù)字的愛好，也培育了孩子樂觀關注身邊事物的情感態(tài)度。

本次活動主要是讓孩子學會記錄的方法。所以在整個活動中，我分了三個步驟。1、怎樣玩。2、抓玩具。3、猜猜看。在第一環(huán)節(jié)中利用幼兒每天都玩的積木來引出課題，設置懸念，激發(fā)幼兒的想象力，讓幼兒主動去想方法，成為課堂的主體，老師在引導時交代清晰記錄單記錄不僅自己能看懂，也要讓別人看懂。讓孩子帶著目的去操作。其次環(huán)節(jié)幼兒操作記錄由于是大班了而且在數(shù)學活動中已經(jīng)多次使用過記錄表了因此這次也不例外孩子對記錄表格特別熟識。讓孩子玩看誰抓得多的嬉戲，孩子通過玩嬉戲自然的導出了數(shù)的概念和認知，通過不同的數(shù)量進行觀看、數(shù)數(shù)、記錄，比比誰的視力快誰的動作速度快，這樣讓孩子感受到了數(shù)字的奇妙和好玩，并將幼兒對數(shù)字的理解、運用進一步加以擴展和延長。由于數(shù)學來源于生活而最終必回歸生活。通過這一過程，孩子可以進一步體驗到數(shù)字的妙用，感受到運用數(shù)字的歡樂，從中也增加了孩子學習數(shù)學的信念。

在最終的猜猜看中我們又發(fā)覺了新的問題如：老師抓了28個我怎么抓了8個等問題值得孩子們進一不去思索。所以我把這些材料投放到區(qū)域活動中讓孩子連續(xù)去探究發(fā)覺。

幼兒園小班數(shù)學教案圖形【篇6】

活動目標

1、學習以自身及客體為中心，熟悉和區(qū)分前后。

2、通過活動使幼兒形成初步的空間概念，培育幼兒對數(shù)學活動的愛好。

3、學習正確使用方位詞：前、后。能用方位詞正確完整地表述，并讀準字音。

活動預備

1.課件-熟悉前后

2.玩具若干

活動過程

一、引起愛好

小伴侶們，大家好！我是多拉A夢，很興奮見到你們。

今日，讓我們一起來熟悉和學習一下“前、后和上、下”吧！

二、通過課件，引導幼兒學習方位詞。

1、玩嬉戲

大森林中，大雄、靜香、小胖、小強在一起玩嬉戲，他們預備要進行一場跑步競賽。

競賽開頭了！

（1）小伴侶們，請留意觀看，看看誰跑的最快，在最前面，誰跑的最慢，在最終面。

（2）小伴侶們，你們說說：誰跑的最快，在最前面，誰跑的最慢，在最終面。

三、引導幼兒學習正確使用方位詞。

老師：你們看！一群小動物要排隊上山啦！

（1）小兔子的前面有哪幾只小動物呢？

（2）看看大馬的前面是誰？大馬的后面是誰呢？

四、理解和運用方位詞。

看看圖片上的小動物，你還知道什么呢？

進一步關心幼兒理解“前、后|的方位詞。

幼兒園小班數(shù)學教案圖形【篇7】

活動目標：

1、理解不同的加法算術題能表示同一意思，不同的意思也能用同一加法算術題來表示。

2、了解中國人用來表示喜慶的一些特色物件，感受節(jié)日的喜慶。

活動預備：

1、得數(shù)為五的算術題卡若干，幼兒人手操作材料一份。

2、背景圖

3、墻面布置崇明聞名的景點照片。

活動過程：

一：看看說說

什么節(jié)日立刻要來了？國慶節(jié)是什么節(jié)日?是祖國媽媽幾歲的生日?

二：看操作材料找算術題

1、出示背景圖觀看爭論：你們看到什么了？在哪里見過？人們用它來表示什么？

2、給它們找一道算術題做“伴侶”，并講講這道算術題能表示意思的緣由。如：3+2=5表示3個大的中國結加上2個小中國結就有了5個中國結。

3、讀一讀共同找到的算術題，3+2=5，解釋3+2=5都能和鞭炮、中國結、喜字做伴侶，體會一道算術題是可以表示不同意思的。

三：看燈籠找算術題

1、觀看桌面上的操作材料，說說這些燈籠有什么不同。

2、為同樣的5個燈籠找一道算術題。3+2=52+3=51+4=54+1=5等，溝通這些算術題所表示的意思，體會同樣5盞燈籠可以用不同的算術題表示。

3、將桌上的燈籠組合找一道算術題，并溝通這些算術題表示的意思，如：1盞紅色的燈籠加上4盞綠色的燈籠就有了5盞燈籠，體會同一意思可以用不同的算術題表示。

四：布置燈籠

過節(jié)日了，把我們自己的家鄉(xiāng)也布置的喜慶些，在我們的島上有許多漂亮的地方，老師都拍了照片，我們一起去掛燈籠

將燈籠根據(jù)片旁的算術題排列，思索怎么樣用不同的方法掛燈籠。

幼兒園小班數(shù)學教案圖形【篇8】

嬉戲目的：

點數(shù)生活中物品的數(shù)量（5以內(nèi)）并說出總數(shù)，初步進展孩子數(shù)概念。

能與同伴合作，并嘗試記錄結果。

讓孩子們能正確推斷數(shù)量。

嬉戲預備：

停車場。

嬉戲過程：

1、和孩子一起到停車場。

2、數(shù)車輪。和孩子一起點數(shù)每種車子車輪的數(shù)量，如自行車2個車輪，三輪車3個車輪，小汽車4個車輪，大卡車許多車輪。

3、請孩子說一說停車場里幾個輪子的車最多。

溫馨提示：

數(shù)車輪的嬉戲，數(shù)的車輛數(shù)量不宜過多，最好種類包括2—5個輪子，讓孩子充分練習5以內(nèi)的點數(shù)。

幼兒園小班數(shù)學教案圖形【篇9】

活動目標：

1、觀看發(fā)覺物體間隔排列的規(guī)律，并能按肯定的規(guī)律進行物體排序。

2、會用語言表述自己的活動過程，體驗操作活動的樂趣。

活動預備：

教具：用紅花和綠葉排列成一一、一二、二二規(guī)律的不同材料制作的花環(huán)3個。錄音機、PPT、場景布置（花園），輕音樂。

學具：長條紙若干，每張紙上分別用不同顏色的花黏貼（繪畫，印畫）2組規(guī)律。各色花若干，顏料，瓶蓋，蠟筆。

活動過程：

一、春天的禮物

1、師：春天來了，我們一起去花園里游玩吧。（PPT出示花園的場景及歡快的音樂，邊唱邊跳進入）花園里有好多花?。〈禾煺婷姥?，我們坐到小椅子上去休息一會吧。

2、師：這是春姐姐送給我的禮物，花環(huán)，好看嗎？（紙質(zhì)黏貼花環(huán)）3、師：我們一起來看看花環(huán)上都有些什么呢？（師拿下花環(huán)，放置于黑板上）花環(huán)上有些什么？這些花是什么顏色的？誰來說一說。我們一起來看看它們是怎么樣排隊的，先是**，再是**，原來它們是一個隔著一個，一一對應排列的。

4、師：春姐姐也想給每個小伴侶們送一個花環(huán)，但是春姐姐還沒來得及做完，（出示黏貼花環(huán)）它們又是怎樣排隊的呢？**顏色接下來是什么??？我們啊發(fā)覺了它的規(guī)律，原來它們是根據(jù)一朵紅花