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文檔簡(jiǎn)介
Word———幼兒園保育學(xué)習(xí)心得體會(huì)5篇許多人覺得寫心得體會(huì)是一件特別困難的事情,其實(shí)只要我們結(jié)合自己的收獲經(jīng)受寫就很簡(jiǎn)潔了,許多人在寫心得體會(huì)之前往往都是有了很好的想法,下面是我為您共享的幼兒園保育學(xué)習(xí)心得體會(huì)5篇,感謝您的參閱。
幼兒園保育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇1
時(shí)間消逝,轉(zhuǎn)瞬間又到了總結(jié)一個(gè)學(xué)期工作的時(shí)間了,做為一名保育員。我在領(lǐng)導(dǎo)和各班老師們的共同努力下,盡職盡則地完成了自己的本職工作,很榮幸能與現(xiàn)在的各位老師共同進(jìn)步,我也在大家的身上學(xué)到不少的學(xué)問。下面,我從以下幾點(diǎn)方面總結(jié)如下:
一、指導(dǎo)思想
以本園的《保育員的職業(yè)守則》為基礎(chǔ),以每學(xué)期的為目標(biāo),仔細(xì)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,嚴(yán)格遵守仔細(xì)學(xué)習(xí)保育學(xué)問,不時(shí)提高保育質(zhì)量。樂觀參加園里進(jìn)行的各種保育學(xué)習(xí)活動(dòng),努力提高自身素養(yǎng)。
二、主要工作
堅(jiān)持每天的消毒工作,教室、寢室、用具、玩具用84消毒液消毒,床上用品勤洗換,保證被褥都曬足夠陽(yáng)光。使孩子在干凈舒適的`環(huán)境中健康成長(zhǎng),為幼兒營(yíng)造通風(fēng)、潔凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境是責(zé)任和義務(wù)。
為了避開近期流行甲型h1n1流感病的發(fā)生,除每天用84消毒液消毒外,還定時(shí)對(duì)教室和寢室進(jìn)行紫外線空氣消毒,同時(shí)做好常有關(guān)方面流感病的預(yù)防措施,發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)報(bào)告和處理。
三、工作態(tài)度
我在保育員崗位上做了許多年,我漸漸地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道,那就是要勤,比如:勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等,除了手腳要勤快利落外,腦子也要勤快,要常常思索,為什么要這樣做,今日這件事我做的對(duì)不對(duì)等等,經(jīng)常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改進(jìn),不斷進(jìn)步。
四、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)
在一個(gè)單位里工作團(tuán)結(jié)是最重要的,做為保育員,與老師之間的團(tuán)結(jié)奮進(jìn),親密合作那是更不行缺少的。所以,老師和保育兩者之間要相互協(xié)作,相互理解,相互支持,常常溝通,一同探討保教工作,團(tuán)結(jié)全都,共同努力,相互關(guān)懷每一個(gè)幼兒,使孩子健康生長(zhǎng)。
五、不足之處
在本學(xué)期的工作中,我還是有很多不足之處,如在工作中有時(shí)會(huì)消失一些急躁心情,在完成一些工作的時(shí)候有些散漫的態(tài)度,雖然之自己領(lǐng)悟到勤的道理,但有時(shí)心里的惰確在作祟。所以有些工作經(jīng)常會(huì)消失個(gè)種漏洞,這也也讓我受到了園領(lǐng)導(dǎo)的不少批判。
錯(cuò)不怕,能改就好,所以我決心改正以上缺點(diǎn),并爭(zhēng)取在以后的工作中取得進(jìn)步。
幼兒園保育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇2
為了幼兒的健康成長(zhǎng),保育員除了保證在園幼兒一日的吃、穿,照看幼兒的日常生活活動(dòng),關(guān)心帶班老師做一些幫助工作外,我認(rèn)為保育員更要擁有良好的心理素養(yǎng)。對(duì)保育員工作布滿熱忱,關(guān)懷兒童、喜愛本職工作;充分了解兒童心理和生理特點(diǎn)、生長(zhǎng)規(guī)律、年齡特點(diǎn),把握有關(guān)學(xué)問技能;在日常工作中時(shí)刻貫徹保中有教、教中有保的原則。而作為老師也應(yīng)在日常工作中充安排合保育員的工作。
二、良好的工作伙伴關(guān)系是實(shí)現(xiàn)保教合一的前提
在社會(huì)各種壓力下,很多保育員或臨時(shí)人員往往貶低了自己的價(jià)值。認(rèn)為自己比不上帶班老師,于是和老師的關(guān)系實(shí)行回避的態(tài)度;而有的老師認(rèn)為自己的地位比保育員或臨時(shí)人員高,對(duì)保育員的工作實(shí)行不聞不問的態(tài)度;還有些保育員認(rèn)為,我也受過專業(yè)訓(xùn)練,力量也不比你差,為什么讓你當(dāng)老師?你還不如我呢!正由于這種心理的存在,使她們?cè)谌粘I钪胁粌H沒有心思做好本職工作,更影響了班級(jí)的正常工作,影響了保教工作與自我形象,更影響了兒童社會(huì)性的進(jìn)展。
因此,我們作為一名幼兒老師或保育員一但發(fā)覺工作不順當(dāng)時(shí),不妨與同事溝通一下、假如進(jìn)行某一活動(dòng)前做好溝通,或許誤會(huì)就不會(huì)那么簡(jiǎn)單產(chǎn)生了。如:老師在進(jìn)行某一教育活動(dòng)中需要保育員的關(guān)心,應(yīng)在前一天與保育員商議好,以便保育員把自己的工作時(shí)間與老師的活動(dòng)相協(xié)作,而不是臨時(shí)通知,倉(cāng)促的預(yù)備。
三、建立良好的師生關(guān)系是實(shí)現(xiàn)保教合一的重要條件
建立良好的師生關(guān)系,不僅指老師與兒童之間的關(guān)系,還包括了保育員與兒童之間的關(guān)系。師生關(guān)系的建立是開展其他一切活動(dòng)的前提。例如:很多老師由于擔(dān)憂幼兒戶外活動(dòng)時(shí)消失危急或以外,經(jīng)常限制幼兒的自由活動(dòng)而當(dāng)天氣冷或刮風(fēng)時(shí),為防止幼兒受涼、生病,戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)會(huì)更少。但愛玩是孩子的天性,各種嬉戲可以滿意幼兒的欲望。把他們留在教室里,一次可以、兩次可以,時(shí)間長(zhǎng)了,幼兒不僅更加簡(jiǎn)單受涼、生病,而且對(duì)老師的這種方法產(chǎn)生不滿,影響正常的師生關(guān)系和教學(xué)活動(dòng)。
假如老師對(duì)幼兒進(jìn)行正確的平安教育,讓幼兒有平安和自我愛護(hù)意識(shí);在氣溫變低時(shí),老師和保育員為幼兒添加適量衣物,讓幼兒到戶外寒冷的空氣中進(jìn)行適量的身體熬煉,老師參加到幼兒的活動(dòng)中去,和幼兒一起嬉戲,即熬煉了幼兒的身體,有拉近了師生之間的距離,何樂而不為呢?
我們常說,感情是雙方面的,只有付出才能得到回報(bào),幼兒更是這樣。作為幼教工必需具有健全的人格、良好的身體、專業(yè)的學(xué)問和技能技巧、具有愛的精神,保教結(jié)合,協(xié)調(diào)全都,才能使幼兒身心得到健康進(jìn)展。
幼兒園保育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇3
為了提高我鎮(zhèn)幼兒老師的業(yè)務(wù)力量和教學(xué)水平,12月24日,我鎮(zhèn)組織了一次外出參觀學(xué)習(xí)的活動(dòng)。其中我園有6位老師參與了這次活動(dòng)。
一大早,我們?cè)趫@長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,帶著各自安排的任務(wù)踏上了參觀的旅途。今日共參觀了五處幼兒園,分別是:陳戶中心園、城區(qū)幼兒園、店子中心園、興福試驗(yàn)園、興福社區(qū)幼兒園。我們每到一處幼兒園,都會(huì)感受到一股深厚的兒童化氣息,每所幼兒園都有一支布滿愛心、朝氣蓬勃的老師隊(duì)伍,通過觀看、溝通,都能感受到他們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、敬業(yè)、樂業(yè)的精神。各幼兒園園長(zhǎng)的`熱忱接待、老師無私的閱歷介紹,讓我們感受到家一般的溫馨。
在活動(dòng)中,我們主要通過看、問、查閱檔案等形式去參觀學(xué)習(xí)。通過此次學(xué)習(xí),我感覺受益匪淺。通過看,我們了解了每所幼兒園的特色,如:興福中心園環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富多彩:老師們充分利用了空間,教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋,他們的墻壁上全部裝上了用木板制作的圍墻,這樣便于粘貼孩子的作品,也便于更換,老師布置的作品幾乎沒有,而呈現(xiàn)在我們面前的全是孩子的作品,真正讓孩子成為了環(huán)境的仆人。各個(gè)活動(dòng)室全部的擺設(shè)都是那么適合孩子,從各個(gè)角度考慮,為孩子設(shè)置的環(huán)境特別全面,有熬煉孩子自理力量的值日生,有培育孩子愛心的動(dòng)、植物角,植物角特殊豐富,有各種花卉、孩子種植的農(nóng)作物和大蒜等,孩子每天觀看植物的生長(zhǎng)變化,然后把觀看結(jié)果記錄到本子上。通過讓幼兒種植、觀看、管理等培育了幼兒樂觀學(xué)習(xí)的態(tài)度和主動(dòng)探究的精神。
通過問,我們了解了好多教玩具的制作方法和玩法,如:城區(qū)幼兒園充分利用家長(zhǎng)資源縫制的特色玩具:沙包、魚類、水果等,假如不問,我們還不知道這些玩具的玩法,原來他們都是用扣子連接起來的,如:沙包可以一個(gè)一個(gè)的玩,還可以把幾個(gè)沙包用扣子連接在一起,做成毛毛蟲、長(zhǎng)龍等玩具,魚類身上的魚鱗可以用扣子扣到魚身上,一塊塊蘋果用扣子組成一個(gè)完整的蘋果。這些一物多玩的玩具適合小班的孩子,孩子在玩的過程中,既熬煉了動(dòng)手操作力量,又豐富了想象力。再如:老師們制作的多功能棋盤,即在硬紙板上畫上線,中班可寫上從1——10的數(shù)字,大班可延長(zhǎng)到從1——20的數(shù)字,孩子通過下棋,不僅開發(fā)了智力,還使孩子的手腦并用力量得到提高。通過以上嬉戲促進(jìn)了幼兒體、智、德、美全面進(jìn)展,使每個(gè)幼兒在不同水平上得到提高。
通過查閱資料(由于我是負(fù)責(zé)教育活動(dòng)的項(xiàng)目),讓我了解了他們各幼兒園的教育活動(dòng)內(nèi)容、形式及開展的方法。其中,店子中心園開展的社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)豐富多彩,他們充分利用農(nóng)村自然資源的優(yōu)勢(shì),利用秋、麥二季讓孩子走進(jìn)大自然,去感受農(nóng)夫伯伯的的辛苦,去熟悉各種農(nóng)作物;同時(shí)還不錯(cuò)過一年之中每個(gè)節(jié)日的活動(dòng),“迎國(guó)慶,慶中秋”開展幼兒繪畫競(jìng)賽;“老師節(jié)”給老師送禮物;“重陽(yáng)節(jié)”走進(jìn)敬老院給爺爺奶奶送暖和……
總之,通過這次參觀學(xué)習(xí),讓我們開闊了眼界,學(xué)到了許多。在今后的工作中,我們將仔細(xì)學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),改正自己的不足,不懂、不會(huì)的地方虛心向別人請(qǐng)教,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,用自己的才智和汗水,滿懷愛心的為幼兒制造一個(gè)寬松、和諧、民主的漂亮的活動(dòng)環(huán)境!
幼兒園保育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇4
轉(zhuǎn)瞬間,來到心幼兒園工作已經(jīng)一年多,雖然說我是一名老老師,但隨著園部師資的年輕化,現(xiàn)代化,我有必要將自身的工作細(xì)致化,學(xué)問全面化,在年輕老師面前做好表率。很有幸在10月23日參與了宜興市婦幼保健院開展的關(guān)于“托幼機(jī)構(gòu)的保育工作”和“保育員衛(wèi)生于消毒培訓(xùn)”的理論學(xué)習(xí),特別感謝無錫市婦幼保健機(jī)構(gòu)的眭茜老師以及我們的蔣園長(zhǎng)、王園長(zhǎng),是她們給了我這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓我獲益匪淺。
我園教育實(shí)行“兩教一保”的教育原則,老師在班上占主導(dǎo)作用,與幼兒共同完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)和教研活動(dòng),使幼兒學(xué)到不少學(xué)問與閱歷。俗話說得好“紅花需要綠葉”伴,保育員老師一成天在班上忙勞碌碌地工作,這片無私奉獻(xiàn)的“綠葉”襯托出“紅花”的明麗。通過學(xué)習(xí)讓我更加深刻的熟悉到,保育員工作并不只是單純的清掃班級(jí)里的衛(wèi)生,保管班級(jí)物品和幼兒的物品,而是貫穿于幼兒一日生活中的每一個(gè)環(huán)節(jié)中。如:入園、集中教育活動(dòng)、嬉戲、戶外體育活動(dòng)、入廁、進(jìn)餐、午睡、離園等環(huán)節(jié),都需要保育員主動(dòng)協(xié)作主班老師,共同完成一日生活中每一個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng),確保幼兒在幼兒園一日生活的歡樂、健康、舒適、平安。
眭茜老師講的新時(shí)期保育員工作職責(zé),讓我明確了自己的工作職責(zé),也明確了一日生活中高標(biāo)準(zhǔn)的保育工作要求是什么。社會(huì)在進(jìn)展,對(duì)保育員工作提出了更高的要求,這就要求我們不斷的學(xué)習(xí),不斷的進(jìn)步才能當(dāng)一名合格的、優(yōu)秀的保育老師。在今后的工作中,我會(huì)更加努力,仔細(xì)做好每一項(xiàng)工作,做有價(jià)值的工。
幼兒園保育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇5
我被分到的班級(jí)是中班,剛進(jìn)入幼兒園的時(shí)候我總像個(gè)木頭樁子呆呆站著,經(jīng)過兩個(gè)禮拜的實(shí)習(xí),現(xiàn)在我已適應(yīng)了園內(nèi)的生活,切實(shí)了解到了作為一名保育阿姨的辛苦,一名幼兒老師的責(zé)任。剛來園就覺得很辛苦,每天一到家第一件事就是扔掉包包,大口吃,接著睡。后來有位阿姨跟我說“在任何崗位上都是不簡(jiǎn)單的,你只能學(xué)著去適應(yīng),生活就是這樣?!毕胫⒁陶f的我覺得真的好貼心啊。
每天,當(dāng)我踏入幼兒園的時(shí)候首先看到的就是阿姨勞碌的身影。他們經(jīng)常7點(diǎn)不到就來幼兒園了,先是打掃衛(wèi)生,接著提豆?jié){拿餅干、毛巾、杯子。接著幫著老師接待小伴侶和家長(zhǎng),接著是幫忙拿器具,熱了幫小伴侶拿衣服,冷了叫小伴侶穿衣服……一成天都難有休息的時(shí)間呢。老師也是不僅要肩負(fù)著教育小伴侶的重任,還時(shí)不時(shí)得要交代他們?nèi)バ”?、喝水、洗手,關(guān)懷著他們吃飯有沒有好好吃,睡覺有沒有好好睡。我們這些實(shí)習(xí)生來了以后他們還要急躁的教育我們,教我們擦桌子,疊被子,帶領(lǐng)我們熟識(shí)幼兒園的環(huán)境,真的這段時(shí)間他們辛苦了。
真的,經(jīng)過這兩個(gè)禮拜我真正的了解到了作為幼兒老師肩頭的責(zé)任之重。在沒進(jìn)園之前我和許多人一樣都看輕了幼教這個(gè)職業(yè),認(rèn)為幼兒老師不就是和小伴侶吃吃玩玩么,又有什么呢,多簡(jiǎn)潔的事情呢。但是經(jīng)常我們意想的總和現(xiàn)實(shí)存在著明顯的差距,和其他職業(yè)一樣它也是很累人的,任何職業(yè)都不是那么簡(jiǎn)單就擔(dān)當(dāng)?shù)暮玫?。譬如老師不僅要關(guān)注孩子,還有許多瑣碎的事情要做,教室環(huán)境的布置,課程支配,小孩的平安,假如遇到難纏的家長(zhǎng),還要和家進(jìn)步行深化的思想工作,有的老師還要升本,邊工作邊學(xué)習(xí)也加重了他們的工作負(fù)擔(dān)。
還好,小伴侶都挺乖的,他們老師告知我說,中班的孩子都可以自己穿衣服,不需要象小班一樣要幫他們穿衣服了,他們也能自己吃飯,當(dāng)然偶有一兩個(gè)小伴侶還是要老師喂飯??吹竭@群孩子歡樂的在操場(chǎng)上趕落葉,自由地奔跑的時(shí)候,真的覺得他們很可愛。我看到他們老師露出了慧心的笑容,好象勞累隨時(shí)能被幸福所溶化似的。
記得園長(zhǎng)助理在我們開會(huì)時(shí)說:“假如你們能把現(xiàn)在的這種熱忱也帶到以后的工作中,肯定能成為一個(gè)優(yōu)秀的幼兒老師的?!闭f實(shí)在的長(zhǎng)遠(yuǎn)的我們現(xiàn)在還不能看的很清晰,現(xiàn)在實(shí)實(shí)在在擺在我們面前的是作為同學(xué)我們不知足,現(xiàn)在假如是作為老師我們還得知不足。雖然我們現(xiàn)在已初步得了解幼兒園的一日工作流程,但是我們現(xiàn)在還沒有足夠的本事去帶領(lǐng)孩子,給他們成長(zhǎng)所需。象
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