幼兒園體育活動(dòng)教案

Word———幼兒園體育活動(dòng)教案

幼兒園體育活動(dòng)教案1

【活動(dòng)意圖】

跳房子是一種傳統(tǒng)的嬉戲活動(dòng)，對(duì)于六七十年月的人來說，是一種并不生疏的嬉戲，可是對(duì)于現(xiàn)代的孩子，各種各樣的電子玩具充斥著他們的世界，戶外活動(dòng)已是現(xiàn)代孩子的憧憬，跳房子的嬉戲，簡潔平安。在嬉戲活動(dòng)幼兒不僅學(xué)會(huì)了序數(shù)的排列，而且學(xué)會(huì)了指物點(diǎn)數(shù)，在嬉戲的過程中，需要同伴的合作才能達(dá)到肯定的級(jí)別，培育了孩子的合作意識(shí)，熬煉了孩子的合作力量，使孩子的身心得到了愉悅和進(jìn)展。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、進(jìn)展幼兒雙腳跳、單腳跳的力量。

2、培育幼兒對(duì)戶外活動(dòng)的愛好，培育了孩子的合作力量。

【活動(dòng)預(yù)備】

沙包、用粉筆在地上畫的房子圖形

【活動(dòng)過程】

幼兒隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)，踢腿、伸手、彎腰、點(diǎn)頭。

【活動(dòng)規(guī)章】

1、不能跨格或者是數(shù)嬉戲者字跳，必需按挨次1—2—3—4—5—6—7—8—9。

2、單腳跳的途中，假如其中一只腳落地了，就算輸，罰下場，等候其次輪競賽。

嬉戲一：

幼兒分組，每組三人，或者是自己組合，幾人均可。幼兒把沙包扔進(jìn)標(biāo)有數(shù)字“1”的長方形方格里面，然后雙腳夾起沙包把它扔到標(biāo)有數(shù)字“2”的長方形格子里面。依次進(jìn)行，直到沙包被扔到“9”時(shí)，幼兒彎腰把沙包撿起，跳出房子。其次名幼兒再重新開頭。

嬉戲二：

幼兒把沙包扔進(jìn)數(shù)字“1”里面，再單腳跳進(jìn)“1”，然后單腳包沙包踢進(jìn)“2”，依次進(jìn)行。最終把沙包踢進(jìn)“9”后，幼兒單腳站在數(shù)字“8”里面，彎腰把沙包撿起來。其次名幼兒再開頭。

嬉戲三：

玩的方法同“1”或“2”，假如第一名幼兒沒有失誤，就可以再其次輪競賽中直接把沙包扔進(jìn)“2”，假如還是沒有失誤，就可以再直接把沙包扔進(jìn)“3”。其次名、第三名幼兒進(jìn)行時(shí)也同樣。

活動(dòng)延長：

幼兒回家后與同伴或者是哥哥姐姐玩跳房子的嬉戲。

【活動(dòng)反思】

本嬉戲的玩法自由敏捷，簡潔平安。不受時(shí)間場地的限制，幼兒隨時(shí)都可自由玩耍，并且對(duì)幼兒的熟悉數(shù)字，排列序數(shù)，指物點(diǎn)數(shù)都有肯定的關(guān)心，培育了幼兒的合作意識(shí)與合作力量，是幼兒在嬉戲過程中體驗(yàn)了活動(dòng)的歡樂，愉悅了身心。

幼兒園體育活動(dòng)教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能穿著大鞋子協(xié)調(diào)的行走，進(jìn)展孩子的平衡力量。

2、體驗(yàn)穿大鞋子仿照爸爸走路的樣子，體會(huì)其中的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、紙盒做成的大鞋子若干雙。

2、事先在家觀看爸爸走路的樣子。

活動(dòng)過程：

一、爸爸的大鞋子。

1、老師出示大鞋子，問幼兒這種大鞋子是誰穿的？

2、我們的腳將來也會(huì)穿上這樣的大鞋子，今日我們先來提前感受一下作大人的感覺好嗎？

二、感受大鞋。

1、幼兒在穿大鞋子前首先要充分活動(dòng)腳腕和膝關(guān)節(jié)。

2、幼兒自由穿上大鞋子在平地上練習(xí)走路，要留意提示幼兒保持平衡。

3、幼兒邊走路邊向同伴介紹穿大鞋子的感覺。

三、大鞋子的競賽。

1、幼兒分成四組，每組人數(shù)一樣多，進(jìn)行走路競賽。

2、競賽完畢后，幼兒穿大鞋子仿照爸爸走路的樣子。

幼兒園體育活動(dòng)教案3

設(shè)計(jì)意圖：

在日常生活中，發(fā)覺孩子們喜愛利用器械機(jī)械體育活動(dòng)，尤其對(duì)具有彈性的墊子情有獨(dú)鐘：在上面打滾，跑、跳、爬著玩，樂此不疲。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：要有幼兒感愛好的方式進(jìn)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。為調(diào)動(dòng)幼兒參加墊子上運(yùn)動(dòng)的愛好，依據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)好而進(jìn)展需要，我設(shè)計(jì)一節(jié)開心的體育活動(dòng)《墊子上的嬉戲》。在活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)了形式多樣、好玩而富有挑戰(zhàn)的嬉戲，吸引幼兒參加，并通過墊子的不斷變化，熬煉幼兒的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)力量和敏捷性。增加幼兒戰(zhàn)勝困難，勇于挑戰(zhàn)的信念，充分體驗(yàn)到"一物多玩"及運(yùn)動(dòng)的歡樂。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂觀參加墊子上嬉戲，熬煉大肌肉的運(yùn)動(dòng)技能，提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)力量和敏捷性。

2、能夠戰(zhàn)勝困難，勇于挑戰(zhàn)，體驗(yàn)合作嬉戲的歡樂。

3、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感愛好，能樂觀動(dòng)手探究，查找答案，感受探究的樂趣。

4、培育幼兒觀看力量及動(dòng)手操作力量。

活動(dòng)預(yù)備：

墊子若干，背景音樂。

活動(dòng)過程：

一、開頭部分

1．師幼問好。

2．老師與幼兒一起隨著音樂做熱身活動(dòng)，仿照各種小動(dòng)物（圍著操場由慢到快，又快到慢的速度）。

二、基本部分

1、老師請(qǐng)幼兒各自選取一塊墊子，在墊子上感受一下墊子的松軟，請(qǐng)幼兒說說在墊子上的感覺。

2、幼兒在墊子上自由玩，發(fā)揮想象。

3、請(qǐng)幼兒介紹自己在墊子上的玩法，并示范動(dòng)作。

4、老師與幼兒一起仿照幼兒師范動(dòng)作，親熱的與墊子玩耍。

5、請(qǐng)幼兒將全部的墊子擺成一排，提問："墊子像什么？"幼兒回答。

6、請(qǐng)幼兒按挨次一個(gè)挨一個(gè)的在墊子上做自己想做動(dòng)作。

7、老師一邊提示幼兒墊子的變化，幼兒用助跑跳遠(yuǎn)。向前面的墊子快跑跳上墊子。墊子不斷的變化

三、結(jié)束部分：

幼兒到老師面前找一舒適的位置站好同老師隨音樂一起做放松運(yùn)動(dòng)。最終師幼再見。

活動(dòng)反思：

1、器械運(yùn)用的獨(dú)創(chuàng)性：大膽地將常見的運(yùn)動(dòng)幫助器械--墊子作為本活動(dòng)的主要運(yùn)動(dòng)器械，并貫穿、運(yùn)用于活動(dòng)的全過程，體現(xiàn)了"一物多用"、平安簡便的優(yōu)勢(shì)。

2、幼兒活動(dòng)的自主性：本活動(dòng)轉(zhuǎn)變了幼兒園體育活動(dòng)較多的在老師的示范與口令下練習(xí)的現(xiàn)狀，給了幼兒充分的自主探究、活動(dòng)的空間。幼兒在與器械、同伴、老師的樂觀互動(dòng)下，各種玩法別出心裁，有效地?cái)U(kuò)展了運(yùn)動(dòng)思想，提高了運(yùn)動(dòng)愛好與力量。

3、活動(dòng)過程的層次性：本活動(dòng)由幼兒自發(fā)的好動(dòng)好玩開頭，逐步引導(dǎo)鼓舞幼兒去大膽嘗試。在獲得初步的感性熟悉之后，通過變換墊子的擺放方式，增加活動(dòng)量與活動(dòng)難度，探究多種新奇獨(dú)特的熬煉方法?；顒?dòng)由幼兒自發(fā)變?yōu)橛變褐鲃?dòng)地學(xué)習(xí)，幼兒的潛能逐步發(fā)揮，不僅機(jī)體得到熬煉，也進(jìn)行了一次思維的體操。

幼兒園體育活動(dòng)教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用鉆和跨的動(dòng)作合作完成嬉戲，體驗(yàn)勝利的歡樂。

2、調(diào)整肢體動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)預(yù)備：1、泡沫板（兩人一塊）、

2、標(biāo)記線、

3、示意圖卡、(嬉戲玩法、規(guī)章、留意事項(xiàng))

4、音樂（三段不同性質(zhì)的音樂：熱身――嬉戲――放松）

活動(dòng)過程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)：

老師：孩子們！我們背上小書包去郊游了！動(dòng)身！

（動(dòng)作:蹺蹺板、劃船、小火車、過河??）

提示：幼兒隨著音樂節(jié)奏，在老師引領(lǐng)下利用泡沫板，嘗試同伴合作進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)過渡：孩子們，我們先坐下來休息一會(huì)，（隊(duì)形：半圓）

二、體育嬉戲《烤香腸》

（一）引發(fā)嬉戲愛好

1、你們吃過香腸嗎？你能用身體來表現(xiàn)香腸的嗎？（幼兒表演）

2、，今日我們就來玩一個(gè)好玩的嬉戲，名字就叫《烤香腸》怎么玩呢？

（二）老師介紹嬉戲的玩法和規(guī)章（提示：規(guī)章卡）

1、老師一邊敘述嬉戲的方法一邊用圖示卡進(jìn)行提示并突出嬉戲的重點(diǎn)動(dòng)作：跨、鉆

2、請(qǐng)兩位幼兒進(jìn)行示范，再一次理解嬉戲的玩法

3、介紹嬉戲方法過程中穿插嬉戲規(guī)章

烤三次“香腸”才能算熟（“廚師”從做“香腸”的小伴侶身上跨過去，“香腸”翻個(gè)身，“香腸”手腳著地，做拱門狀，變胖了，“廚師”從“香腸”下面鉆過去算作烤一次；循環(huán)持續(xù)跨過去、鉆回來，反復(fù)三次，“香腸”就熟了。

烤好的“香腸”要做一個(gè)可愛好玩的動(dòng)作，表示香腸烤熟了。

兩個(gè)伴侶可以互換角色，再次嬉戲。

4、交代嬉戲的留意事項(xiàng)：雙手護(hù)胸自我愛護(hù)

（三）幼兒嬉戲

1、幼兒兩兩合作進(jìn)行嬉戲的嘗試，練習(xí)跨和鉆的動(dòng)作，完成嬉戲“烤香腸”

2、溝通共享并示范

說說你們用什么好方法能讓“香腸“烤的快一點(diǎn)？

假如一個(gè)是矮個(gè)子和一個(gè)高個(gè)子合作的話，又能用什么好方法烤的快一點(diǎn)呢？

三、幼兒再次練習(xí)

（四）嬉戲競賽“烤香腸大賽“

1、交代嬉戲玩法：將幼兒分成4組，每組6人，前4人做“廚師”，后4人做“香腸”?！跋?/p>

腸”一次躺在墊子上?！皬N師”要跨過每一根“香腸”，再從每一根“香腸”下鉆回來，拍一下“小廚師”的手，下一位“廚師”才能動(dòng)身。重復(fù)前面的動(dòng)作，直至全部的廚師都拷過香腸。

2、介紹嬉戲規(guī)章：

其次個(gè)“廚師”在與第一個(gè)“廚師”拍手前不能提前越線。

領(lǐng)先考完全部“香腸”的“廚師”組獲勝。

3、交代嬉戲留意事項(xiàng)：“廚師”要留意平安，不要把“香腸”踩壞了。（提示做“香腸”的小伴侶雙手抱在身體上愛護(hù)好自己）

4、幼兒開頭嬉戲

四、結(jié)束活動(dòng)：幼兒放松運(yùn)動(dòng)

幼兒園體育活動(dòng)教案5

活動(dòng)來源：

我班孩子由于年齡小，膽子也比較小，本周又剛好是體育節(jié)開幕，在訓(xùn)練中我發(fā)覺他們?cè)谄胶夥矫娴牧α枯^弱。為了使他們能夠大膽參加集體活動(dòng)以及熬煉他們的平衡力量，我設(shè)計(jì)了這個(gè)運(yùn)水的活動(dòng)，讓幼兒用大小不同的容器裝水，然后通過“獨(dú)木橋”把水從橋這面運(yùn)到橋那面。一方面可以培育他們膽大心細(xì)速度快，另一方面又可以滿意孩子好玩水的天性。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用多種容器將池塘里的水運(yùn)到河對(duì)岸的家里，留意不能讓水灑出來。

2、從玩水的樂趣中熬煉幼兒的平衡力量以及樂觀參加活動(dòng)的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

1、已有玩水的閱歷。

2、各種運(yùn)水和裝水的工具：瓶子、小碗、水壺、杯子、水桶、盆等。

3、小橋三座：平衡木。

4、一個(gè)老師扮小熊。

5、律動(dòng)音樂。

6、場地布置：小熊的家、池塘、架有小橋的小河。

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景

兔媽媽：寶寶們，剛才媽媽接到小熊的電話，它說：哎呀不好了，今日我們家停水了，天這么熱，可怎么辦呢？

幼兒爭論怎么關(guān)心小熊。

兔媽媽提示寶寶們?cè)谛⌒芗也贿h(yuǎn)有小池塘，可以把水運(yùn)到小熊家。

音樂起，兔媽媽帶著寶寶們律動(dòng)來到小熊家敲門：我們來幫你運(yùn)水。小熊開門說：感謝，快請(qǐng)進(jìn)。這里有好多盛水的工具，你們知道怎么用嗎？幼兒爭論用法。

二、嘗試運(yùn)水

1、兔媽媽示范講解運(yùn)水過程：“現(xiàn)在我們要開頭運(yùn)水了，先從小熊家拿了工具，走過獨(dú)木橋，來到池塘邊裝滿水，然后再走過獨(dú)木橋回到小熊家放到水桶里，看那個(gè)兔寶寶運(yùn)的水最多。留意走獨(dú)木橋的時(shí)候當(dāng)心別掉到河里去?！?/p>

2、幼兒初次嘗試用各種容器運(yùn)水。兔媽媽在旁指導(dǎo)，提問：用哪些東西運(yùn)水可以又快又多？

3、加深要求：剛才運(yùn)水的時(shí)候有的兔寶寶不當(dāng)心把水灑出來了，運(yùn)的水就少了。我們?cè)賮碓囈淮?，留意不要把水灑出來?/p>

4、進(jìn)行競賽：現(xiàn)在我們分成三隊(duì)來一次競賽，留意聽媽媽的口令，還有不讓水灑出來，看哪個(gè)隊(duì)運(yùn)水又快又多。

三、結(jié)束發(fā)獎(jiǎng)：小熊給獲勝的兔寶寶發(fā)獎(jiǎng)。

幼兒園體育活動(dòng)教案6

活動(dòng)目的：

1.喜愛參加富有挑戰(zhàn)性的體育活動(dòng)，體驗(yàn)合作嬉戲的歡樂

2.探究瓶子的多種玩法，能夠運(yùn)用瓶子進(jìn)行嬉戲創(chuàng)編，提高多角度創(chuàng)編嬉戲的力量。

活動(dòng)重點(diǎn)：大膽探究瓶子的多種玩法，體驗(yàn)合作嬉戲的歡樂。

活動(dòng)難點(diǎn)：運(yùn)用瓶子合作創(chuàng)編嬉戲情境。

物質(zhì)預(yù)備：充分的各種各樣灌滿廢水的瓶子，繩子、膠條、剪刀、等幫助材料，寬敞平坦的活動(dòng)場地。運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲?；姨?、喜羊羊服裝各一套。

閱歷預(yù)備：幼兒有玩瓶子的相關(guān)閱歷。

活動(dòng)過程：

一、預(yù)備活動(dòng)：（5分鐘）

1.幼兒列隊(duì)進(jìn)入活動(dòng)場地，隊(duì)列練習(xí)。

2.聽音樂做活動(dòng)預(yù)備（瓶子操）。

引："孩子們，我們一起來做操吧！"

二、基本部分：（25分鐘）

1.老師和幼兒一起探究瓶子的多種玩法。

引："孩子們，今日你們做的瓶子操做的真棒，那老師要考考你們，除了可以做操還可以怎么玩？"

（1）幼兒自由分組選擇場地輔材創(chuàng)編瓶子玩法。

（2）三位老師觀看幼兒的玩法、合作狀況，進(jìn)行指導(dǎo)。

重點(diǎn)引場地設(shè)計(jì)（自由探究）

2.共享閱歷--比一比誰的玩法多。

提問："我發(fā)覺小伴侶玩瓶子的方法真多，誰情愿把你的新方法介紹給我們大家！"重點(diǎn)回應(yīng)場地設(shè)計(jì)（展現(xiàn)、觀看）

（1）老師鼓舞幼兒展現(xiàn)自己的方法，豐富幼兒關(guān)于瓶子多種玩法的閱歷。

（2）通過提問的方式引導(dǎo)幼兒自己創(chuàng)編過程中的動(dòng)作要領(lǐng)。

3.嬉戲：勇救小動(dòng)物引：孩子們，喜羊羊向我們求助來了。

喜羊羊："大一班的小伴侶，羊村遇到困難了！好多小動(dòng)物都被灰太狼給抓走了，并且關(guān)在了樹上。村長派我來請(qǐng)小伴侶們幫忙，齊心合力把小動(dòng)物們給救回來。你們情愿嗎？"（孩子們："情愿！"）引："我們"引：一會(huì)兒，我們要去營救小動(dòng)物，需要翻過一座高山、兩座橋梁，而且需要爬上大樹，由于小動(dòng)物被關(guān)在樹上了，好！小伴侶們現(xiàn)在分三組創(chuàng)設(shè)情境、練習(xí)本事。

喜羊羊："可是這一路上灰太狼設(shè)置了好多陷阱和障礙，小伴侶們要搭三條路到對(duì)面，還要用上我的'魔法瓶哦！你們可肯定要留意平安，只有齊心合力相互關(guān)心才能勝利啊！"

（1）幼兒調(diào)整情境，老師指導(dǎo)。

（2）幼兒營救小動(dòng)物，（勝利救下全部小動(dòng)物獲得成功。）嬉戲過程中老師扮演的灰太狼還可以適時(shí)的調(diào)整難易度。喜羊羊鼓舞孩子們不怕困難快速通過。

（3）爭論：幼兒介紹閱歷（老師重點(diǎn)提問，）

（4）營救競賽，嬉戲可適時(shí)再玩一次。

三、結(jié)束部分（5分鐘）

1.環(huán)節(jié)提問："今日你的心情怎么樣？你有什么新收獲？"引導(dǎo)幼兒圍繞心情、瓶子的多種玩法，動(dòng)作要領(lǐng)與閱歷和不怕困難團(tuán)結(jié)合作、勇于挑戰(zhàn)等方面進(jìn)行。

2.放松活動(dòng)引："你們真是英勇的孩子！能和你的好伴侶一起合作關(guān)心喜羊羊，那瓶子里的水我們還能怎么用呢？"（幼兒："澆花！"）幼兒和老師一起把瓶子里的水澆花澆樹。

四、活動(dòng)延長：

"孩子們，今日通過我們自己的努力完成了任務(wù)，而且關(guān)心了喜羊羊，以后我們樂觀熬煉身體戰(zhàn)勝灰太狼關(guān)心更多的人，你們有信念完成嗎？"

幼兒園體育活動(dòng)教案7

設(shè)計(jì)意圖：

天氣慢慢變冷，小伴侶們的晨間活動(dòng)量就需要適當(dāng)?shù)募訌?qiáng)，這樣才能達(dá)到熱身的效果。前段時(shí)間，小伴侶都回去做了沙包，可是由于天氣緣由都沒有機(jī)會(huì)好好的玩過。每次玩活動(dòng)區(qū)時(shí)就會(huì)有小伴侶來問我：“楊老師，我能不能玩沙包?。俊币婚_頭我的回答當(dāng)然是否定的，但許多次以后，我就在想，小伴侶們對(duì)沙包的愛好如此之大，我何不就讓他們盡興一次，在教學(xué)活動(dòng)中支配一次玩沙包呢？于是體育活動(dòng)《好玩的沙包》就這樣產(chǎn)生了。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探究沙包的各種玩法，體驗(yàn)玩沙包的樂趣。

2、通過與同伴的合作嬉戲,進(jìn)展幼兒蹲、跳、快速躲閃等動(dòng)作技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1、沙包人手一個(gè)。

2、用線條將場地分成相等的六塊。

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)。

老師：“上一次，小伴侶們跟爸爸媽媽一起在家里做了沙包，你們有沒有跟爸爸媽媽一起玩過沙包?。俊保ㄍ孢^）“那你們知道沙包有哪些玩法嗎？我們一起來玩一玩吧！”（小伴侶自由玩沙包，老師參加活動(dòng)）“剛剛我看到有小伴侶都玩出了許多的花樣，有誰情愿來做給大家看一看你是怎么玩的嗎？”（個(gè)別幼兒示范，過程中請(qǐng)小伴侶一起來做一做。）

2、探究合作嬉戲的玩法。

“恩。這些方法真不錯(cuò)！有些是楊老師都沒想到的呢?？墒?，我覺得一個(gè)人玩太孤獨(dú)了，有沒有誰想到兩個(gè)人或者許多人合作玩的方法呢？請(qǐng)你們一起想一想，并且去嘗試一下?！保ㄓ變鹤杂蔂幷?，商議出新玩法）“哇，我發(fā)覺有幾位小伴侶玩的方法很特殊，我們一起來看一看他們是怎么玩的。”（請(qǐng)玩的較好的幼兒示范）“請(qǐng)你跟你的好伴侶一起來學(xué)著做一做吧！”（幼兒學(xué)玩）

3、學(xué)習(xí)沙包的新玩法。

老師：“何老師小的時(shí)候，也特別喜愛玩沙包，那時(shí)侯我們有一種特別好好玩的玩沙包的方法，玩起來讓人很快樂。今日楊老師想讓大家都來快樂快樂，我們一起來學(xué)一下我的玩沙包的方法，好嗎？”（老師示范三人玩沙包的方法，邊示范邊講嬉戲規(guī)章）嬉戲規(guī)章：

（1）扔沙包的時(shí)候力氣不能很大，防止扔痛小伴侶。

（2）站在中間的小伴侶必需想盡方法躲避兩邊扔過來的沙包，可以下蹲、跳起、兩腳分開……被沙包扔中就算輸，交換角色，連續(xù)嬉戲。

（3）三人必需在指定的范圍內(nèi)嬉戲，遵守嬉戲規(guī)章。

“這個(gè)嬉戲好玩嗎？想不想來學(xué)一學(xué)？”

4、幼兒學(xué)玩。

（1）請(qǐng)一組幼兒學(xué)玩嬉戲老師：現(xiàn)在老師要請(qǐng)一組小伴侶來先來玩一下這個(gè)嬉戲。其他小伴侶認(rèn)真的看，究竟是怎么玩的。（幼兒學(xué)玩，老師指出過程中的問題并進(jìn)行解說、指導(dǎo)）

（2）老師：現(xiàn)在明白這個(gè)嬉戲的玩法了嗎？那我們一起來玩一玩吧?。ㄓ變洪_頭嬉戲，老師巡回指導(dǎo)）

5、集體玩嬉戲老師：“玩的快樂嗎？其實(shí)沙包除了可以像我們剛剛一樣三個(gè)人玩，還可以許多人一起玩?，F(xiàn)在楊老師和李老師來扔沙包，小伴侶們站到中間快速地躲閃，要看清晰沙包是從哪邊扔過來的，躲閃的時(shí)候不要撞到其他小伴侶?，F(xiàn)在預(yù)備好了嗎？開頭嘍?。w玩嬉戲，結(jié)束活動(dòng)）

幼兒園體育活動(dòng)教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)助跑跨跳，增加幼兒的跳動(dòng)力量。

2、培育幼兒的彈跳力和玩球的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

每人一個(gè)皮球，塑料長繩

活動(dòng)過程：

1、開頭部分。

(1)集合幼兒：幼兒自帶球入場，快速站成四路縱隊(duì)。

2、基本部分。

(1)自由分散玩皮球，如玩拍皮球、拋球、運(yùn)球、滾球、追球等，看誰玩得花樣多。

(2)學(xué)習(xí)助跑跨跳。高度2個(gè)球高。

動(dòng)作要領(lǐng)：跑，跑，跑，一只腳用力蹬地，另一只腳跳起跨過障礙物，連續(xù)向前跑。

老師示范，讓幼兒跟老師做動(dòng)作，再自找空地分散練習(xí)，提示幼兒不要相互碰撞。

(3)競賽“看哪隊(duì)先成功”。

幼兒聽信號(hào)站成四隊(duì)，老師交代嬉戲名稱和規(guī)章后，先示范一次，再請(qǐng)每隊(duì)的一個(gè)幼兒進(jìn)行示范，然后再進(jìn)行競賽。

3、結(jié)束部分。

(1)小結(jié)：老師簡潔小結(jié)競賽狀況，表揚(yáng)遵守紀(jì)律和奪得成功的小組。

(2)做放松整理動(dòng)作。

教后感：平常晨間熬煉的時(shí)候幼兒自己玩過，所以對(duì)此幼兒幼兒很感愛好，讓幼兒學(xué)習(xí)了助跑跨跳，增加幼兒的跳動(dòng)力量。

成效與反思：

本次活動(dòng)我充分利用自然物——木樁作為體育器械開展教學(xué)，讓孩子們感到新穎又好玩，孩子在整個(gè)活動(dòng)中的心情始終表現(xiàn)樂觀，達(dá)到了較好的效果。

這個(gè)活動(dòng)的技能目標(biāo)是學(xué)會(huì)雙腳并攏在木樁上跳上跳下，由于木樁高度不同，面積也較小，對(duì)于大班上學(xué)期的孩子來說，具有肯定的挑戰(zhàn)性，尤其是最終的連續(xù)跳木樁接力賽，技能和體能熬煉是達(dá)到了肯定的效果。但是，對(duì)于孩子們來說，木樁肯定還有許多好玩的玩法，假如讓孩子們?cè)诘玫桨緹挷⒈ＷC平安的基礎(chǔ)上挖掘出更有創(chuàng)意、更有挑戰(zhàn)性的動(dòng)作和玩法，那會(huì)使整個(gè)活動(dòng)更加有效、更加具好玩味性。

在最終的放松活動(dòng)中，雖然音樂很輕柔，動(dòng)作也很美麗，但是整個(gè)活動(dòng)中孩子們的腿腳已經(jīng)有了很大強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)，而芭蕾舞立起腳尖的動(dòng)作根本不能讓孩子的腿部得到休息。因此在以后的活動(dòng)中要盡量考慮周全，使孩子的身心都能得到最好的進(jìn)展。

對(duì)話與解讀：

本次活動(dòng)從材料的選擇上，有肯定的創(chuàng)新之處。充分挖掘大自然所給予的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮老師的特長，制造出豐富的活動(dòng)器具，并利用活動(dòng)器具開展豐富多彩的體育活動(dòng)，以達(dá)到提高幼兒身體素養(yǎng)的目的。

《綱要》提出：教育內(nèi)容的選擇，既要貼近幼兒的生活，為幼兒感愛好的事物和問題，又有助于拓寬幼兒的閱歷和視野。本次活動(dòng)我選擇了農(nóng)村隨處可以看到的自然物——木樁作為運(yùn)動(dòng)材料，得到了孩子們的青睞。木樁對(duì)孩子來說是一種很好的自然體育器具，在玩跳木樁的過程中孩子們既感到親近自然，又感到新穎好玩?；顒?dòng)一開頭，當(dāng)孩子們看到排列好的一大片木樁的時(shí)候，就難掩興奮的神情。整個(gè)活動(dòng)從頭至尾圍繞木樁開展，既滿意了孩子們渴望親近大自然的意愿，同時(shí)又讓他們?cè)跓o拘無束的玩耍中得到了身體的熬煉。

幼兒園體育活動(dòng)教案9

制作意圖：

幼兒開展體育活動(dòng)是每天必需的程序，而玩具的投放對(duì)于幼兒參加體育活動(dòng)的愛好起到了關(guān)鍵性的作用。于是我利用身邊一些常見的、廢舊的材料制作了一些既簡潔又好玩的玩具，深受孩子們的喜愛。

教育價(jià)值：

教育孩子們要喜愛體育活動(dòng)，并樂觀地參加到體育活動(dòng)中來。

1、竹蜻蜓：（適合大班幼兒）

材料：彩色紙張（過膠）或彩色泡末墊、廢舊筷子、圖釘

制作方法：將彩色紙張剪成如圖外形，然后用圖釘將其固定在筷子一頭即可。（留意筷子要折成兩段以免過長，為了更加堅(jiān)固可用玻璃膠進(jìn)行加固）

（竹蜻蜓）

（馬尾巴）

2、馬尾巴：（適用于小中班幼兒嬉戲）

材料：包裝繩或者其他顏色艷麗的繩子

制作方法：將多條包裝繩子捆在一起，然后辮辮子，在尾處留下一小段繩子，用針將余下的繩子弄細(xì)即可。

玩法：一個(gè)幼兒將馬尾巴放于背后（可將一小段塞進(jìn)褲子里），另一個(gè)幼兒來追逐，直到將對(duì)方的馬尾巴揪下來為成功。

3、（玩法同上，一個(gè)幼兒拖著走，另一個(gè)幼兒嘗試來踩，這個(gè)嬉戲適合大班幼兒）

另外不對(duì)竹墊子進(jìn)行任何裝飾，孩子可以拿兩個(gè)竹墊子來玩“過河拆橋”的嬉戲。（即一只腳踩住一個(gè)竹墊子，在保證自己的雙腳不著地的狀況下，去拿兩個(gè)一個(gè)竹墊子并將起放于前面，另一只腳踩上去，再回頭去拿后面的墊子，如此反復(fù)直至走到終點(diǎn)。）

4、飛碟：（適合小中大各種幼兒嬉戲，不同年齡段嬉戲要求不同）

幼兒園體育活動(dòng)教案10

活動(dòng)目的：

1、訓(xùn)練幼兒的身體協(xié)調(diào)性。

2、讓幼兒在嬉戲中體會(huì)生活的樂趣，提高他們處理多種指令的力量。

3、熬煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量。

4、體驗(yàn)人多力氣大，同伴間應(yīng)當(dāng)相互合作的情感。

活動(dòng)預(yù)備：小馬運(yùn)糧圖片。

活動(dòng)步驟：

1、老師帶領(lǐng)小伴侶來到戶外做預(yù)備活動(dòng)。

1）老師帶領(lǐng)小伴侶做預(yù)備活動(dòng)，留意著中活動(dòng)膝關(guān)節(jié)和手腕。

2）老師指導(dǎo)小伴侶列隊(duì)站好，彼此間要有肯定的距離。

2、嬉戲開頭。

1）出示小馬運(yùn)糧的展現(xiàn)圖。

2）老師講解嬉戲規(guī)章：將幼兒分廠四組，每組第一匹小馬聽到指令后立刻鉆過山洞，跨過小河，將糧食運(yùn)到家里，然后繞原路回，其次匹小馬又連續(xù)動(dòng)身……

3）老師示范一編完整的動(dòng)作，小伴侶留意認(rèn)真觀看老師的動(dòng)作。

4）老師一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作地教小伴侶，每個(gè)動(dòng)作可以反復(fù)練習(xí)，力求做到讓每個(gè)小伴侶都做得標(biāo)準(zhǔn)

5）老師給小伴侶幾分鐘的時(shí)間練習(xí)各個(gè)動(dòng)作和記住做每個(gè)動(dòng)作的挨次。

6）在小伴侶熟識(shí)了全部動(dòng)作和挨次后，幼兒開頭玩小馬運(yùn)糧的嬉戲。

3、嬉戲結(jié)束。

1）小伴侶汲取今日所學(xué)的動(dòng)作。

2）老師關(guān)心小伴侶整理自己的儀表。

活動(dòng)建議：假如條件允許，小伴侶在嬉戲結(jié)束以后最好能夠換一套潔凈的衣服。

活動(dòng)反思

體育活動(dòng)是幼兒體育的主要內(nèi)容，開展豐富多彩的戶外嬉戲和體育活動(dòng)，培育幼兒參與體育活動(dòng)的愛好和習(xí)慣，增加體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)力量。針對(duì)大班的年齡特點(diǎn)和愛好點(diǎn)，用幼兒感愛好的方式進(jìn)展基本動(dòng)作，老師作為教育的支持者，在創(chuàng)設(shè)了森林、山坡、草地、河流的情景，孩子們會(huì)覺得很好玩，也能進(jìn)展孩子的爬、繞障礙物跑、跨跳的力量，過程中，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。在小馬運(yùn)糧的活動(dòng)中，由易到難，培育幼兒頑強(qiáng)、英勇、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、合作的態(tài)度。培育幼兒不是只會(huì)讀書應(yīng)試的“書呆子”，而是一個(gè)生龍活虎般的全面進(jìn)展的新人。

幼兒園體育活動(dòng)教案11

設(shè)計(jì)背景：

為了豐富孩子們的體育嬉戲，發(fā)揚(yáng)我國傳統(tǒng)的民間體育嬉戲，進(jìn)展孩子的動(dòng)作，我特選擇了“跳皮筋”活動(dòng)，把跳皮筋和音樂結(jié)合在一起，依據(jù)孩子們動(dòng)作進(jìn)展?fàn)顩r，盼望在嬉戲中，孩子們能在身體動(dòng)作、想象力和制造力及合作意識(shí)方面都能有不同程度的提高與進(jìn)展。

教學(xué)內(nèi)容：

跳皮筋的方法

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解一些簡潔的跳皮筋的基本動(dòng)作，并能跟隨音樂跳皮筋。

2、熬煉幼兒的腿部力氣，提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

3、激發(fā)幼兒對(duì)民間體育嬉戲的愛好，體驗(yàn)合作嬉戲的歡樂。

4、讓孩子們熟悉到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力氣是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的關(guān)心，更多的樂趣。

5、感受運(yùn)動(dòng)的歡樂，愉悅身心。

活動(dòng)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：把握一些簡潔的跳皮筋的基本動(dòng)作。

難點(diǎn)：能跟隨音樂跳皮筋。

活動(dòng)預(yù)備：

皮筋1條音樂

教學(xué)方法：

講授法、示范法、嬉戲法、總結(jié)歸納法

教學(xué)手段：

實(shí)訓(xùn)教學(xué)

活動(dòng)過程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)

師：小伴侶跟王老師一塊來跑一跑、跳一跳吧!

師：聽說離這里不遠(yuǎn)有一片神奇的森林，森林里有好多的陷阱，王老師帶小伴侶們?nèi)リJ一闖。

挑戰(zhàn)勝利

二、基本部分

通過談話引出“跳皮筋”

1、老師知道小伴侶們最喜愛玩嬉戲了?那誰能告知老師你都玩過哪些嬉戲?

2、王老師小時(shí)候也喜愛和同伴一起玩嬉戲，但我們玩的嬉戲不一樣，我常常愛玩的嬉戲是(神奇出示皮筋)

靜靜地告知個(gè)別小伴侶。請(qǐng)這幾個(gè)小伴侶揭曉答案。

①哪位小伴侶跳過皮筋?跳皮筋需要什么?怎樣跳的?

大家爭論，請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試跳皮筋。

②小伴侶還有不同的跳法嗎?

假如有請(qǐng)幼兒上來示范，并帶領(lǐng)幼兒跳一跳。

③王老師帶來了皮筋新玩法，讓我們一起來看看吧，老師示范跳皮筋的方法。

3、小伴侶嘗試跳皮筋的方法和嬉戲規(guī)章

老師邊說兒歌邊跳。練習(xí)1遍后，分為兩組——放音樂，幼兒自由練習(xí)。

三、跳皮筋分組嬉戲競賽(播放音樂)

講幼兒分成2隊(duì)，哪隊(duì)小伴侶跳的完整，出錯(cuò)的較少者獲勝，嘉獎(jiǎng)小貼貼

四、總結(jié)與放松活動(dòng)(舒緩音樂)

小伴侶你們累嗎?我們?cè)谔そ铈覒蛑杏捎诖蠹覉?jiān)持不懈的努力讓我們玩得特別快樂，堅(jiān)持本身就是毅力的挑戰(zhàn)，所以，無論做什么事情都要像跳皮筋一樣學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)，迎接挑戰(zhàn)，讓我們每個(gè)小伴侶越來越自信!

讓我們一起隨音樂來放松身體：幼兒扭扭身子，扭扭腰，抖抖扭扭腳腕、掄掄胳膊。

五、結(jié)束活動(dòng)

小伴侶讓我們帶著美妙的心情期盼下次再探究出更多的皮筋新玩法，再來競賽，好嗎?

活動(dòng)反思：

跳皮筋是一項(xiàng)民間傳統(tǒng)的嬉戲活動(dòng)，較為普及。常常參與跳皮筋嬉戲活動(dòng)，不但能夠提高跳動(dòng)力量，同時(shí)也能進(jìn)展協(xié)調(diào)性和靈敏性，跳皮筋的方法許多，有單人跳、雙人跳、多人跳，以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等。還可以自己創(chuàng)編一些跳動(dòng)方法來跳皮筋。

本課教學(xué)主要是同學(xué)自編的跳動(dòng)方法的跳皮筋，學(xué)會(huì)基本的雙起雙落動(dòng)作，加強(qiáng)同伴間的合作。在練習(xí)前的預(yù)備活動(dòng)中，引導(dǎo)同學(xué)仿照動(dòng)物的跳，充分活動(dòng)同學(xué)的各關(guān)節(jié)部位，避開因活動(dòng)不充分，導(dǎo)致跳動(dòng)時(shí)扭傷踝關(guān)節(jié)等意外事故的發(fā)生。本課主要以小組形式進(jìn)行，分組時(shí)特殊留意了學(xué)困生，盡量將不同素養(yǎng)的同學(xué)分布到各個(gè)小組，達(dá)到互幫互學(xué)的教學(xué)效果。

但在練習(xí)中，還是有部分同學(xué)不能很好地與同伴溝通合作，表現(xiàn)出排斥同伴、強(qiáng)占練習(xí)次數(shù)、不架皮筋等不良行為，針對(duì)這種現(xiàn)象，老師要細(xì)心做工作，多教育鼓舞同學(xué)，更要正確的引導(dǎo)同學(xué)，同學(xué)之間要和諧相處，友好合作，共同進(jìn)步，體驗(yàn)關(guān)懷關(guān)心他人的歡樂。

幼兒園體育活動(dòng)教案12

一、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

幼兒手臂及手指肌肉不是很發(fā)達(dá)，彩虹傘是熬煉手臂及手指肌肉的有效器械，我依據(jù)孩子們喜愛新奇好玩的活動(dòng)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了本節(jié)課，在培育幼兒肌肉熬煉的同時(shí)，也培育孩子對(duì)體育活動(dòng)的愛好。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.熬煉幼兒手指力氣，增加手指抓握力。

2.熬煉幼兒手臂肌肉力氣。

3.通過共同完成嬉戲，培育幼兒團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，學(xué)會(huì)共享。

三、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：幼兒能把握嬉戲的玩法。

難點(diǎn)：幼兒在活動(dòng)中要時(shí)刻留意規(guī)章、平安。

四、活動(dòng)預(yù)備

大、小彩虹傘各一個(gè)、音樂、狼面具、小禮品。

五、活動(dòng)過程

（一）、熱身運(yùn)動(dòng)幼：站成4縱隊(duì)。

師：播放音樂，帶領(lǐng)幼兒一起活動(dòng)。

（二）、熟悉兩種彩虹傘。

1．熟悉第一種彩虹傘（小傘）。

師：提問，1.它的名字叫什么？2.它有什么特征？3.它有什么作用？引出另一種彩虹傘。

幼：思索、回答。

2.熟悉其次種彩虹傘（大傘）。

師：帶領(lǐng)幼兒來到大的彩虹傘旁邊幼：圍成圓圈蹲下師：提問，1.大傘和小傘有什么相同的特點(diǎn)？2.我們一起輕輕地抖動(dòng)大傘，像什么？（波浪、流水）3.用力地抖動(dòng)大傘，又像什么呢？（波濤洶涌的大海浪）。4.我們可以怎樣來玩大傘？誰來說一說，并讓其示范動(dòng)作。時(shí)刻鼓舞。

（三）、嬉戲活動(dòng)1.狼捉小羊玩法：你們是可愛的小羊，抖動(dòng)大傘轉(zhuǎn)圈，我是一只兇狠的大灰狼，當(dāng)聽到"狼來了"的時(shí)候，你們要躲進(jìn)大傘里愛護(hù)自己，手腳都不能露在外面,一旦被我抓到，我會(huì)把它大口大口吃掉。聽到"狼回家了"時(shí)，才能出來。老師示范一次，請(qǐng)2－3名幼兒扮演大灰狼玩2－3次。(附背景音樂：狼來了)2.吃蛋糕玩法：全體幼兒向上拋傘，聽老師口令（放下來坐在大傘上），大蛋糕變出來了，快來品嘗吧！（做吃的動(dòng)作，很享受的樣子）。

3.炒爆米花玩法：老師把海洋球當(dāng)作玉米放在大傘內(nèi),我們用力炒,把全部的玉米炒到外面來才算炒熟了,我們一起來做做吧。

預(yù)備20個(gè)球,每人拿一個(gè),假裝做吃狀,然后送回藍(lán)子里。（背景音樂：童年）

4.開火車玩法：分成兩組，男生一組，女生一組，首先女生玩，男生將彩虹傘舉起，老師帶領(lǐng)女生站成一排，跟著音樂在彩虹傘下面開火車。（播放開火車音樂）交換嬉戲：女生舉彩虹傘，男生站成一排，請(qǐng)一名男生當(dāng)火車司機(jī)，進(jìn)行嬉戲。

邀請(qǐng)客人老師也來參與開火車的嬉戲。我請(qǐng)全部男生,去邀請(qǐng)你喜愛的客人老師來開火車吧！男生和老師們一起開火車一次。

5.空中飄舞玩法：男生坐在傘中間，女生和老師們一起把傘舉起來，搖一搖，再轉(zhuǎn)圈，念兒歌，（播放兒歌:彩虹花）交換嬉戲。

（四）、放松運(yùn)動(dòng)（躺在傘上面休息）（五）、收傘（卷麻花）我們來把大傘變成一根香甜的麻花，跟著老師一起念兒歌：卷卷卷，卷麻花，卷成一根小麻花。我們把麻花送回家吧（請(qǐng)2名幼兒送回盒子里）（六）、總結(jié)（七）、贈(zèng)送小禮物（八）、離場

幼兒園體育活動(dòng)教案13

活動(dòng)內(nèi)容：

扭扭車、三輪車、獨(dú)輪車。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)展幼兒大肌肉運(yùn)動(dòng)，四肢協(xié)調(diào)活動(dòng)的力量。

2、通過嬉戲，讓幼兒主動(dòng)探究每種車的不同玩法，體驗(yàn)玩車的歡樂。

3、初步培育幼兒同伴之間友好相處、相互謙讓的品質(zhì)。

4、情愿參加體育嬉戲，體驗(yàn)在嬉戲中奔跑、追趕的樂趣。

5、培育競爭意識(shí)，體驗(yàn)嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。

活動(dòng)玩法：

1、扭扭車：

a、能用不同的方法讓車子往前，例如：坐在車上，雙手握住車把手扭動(dòng)；雙膝跪在車上，雙手握住車把手扭動(dòng)；單膝跪在車上，一只腳蹬地使車子往前等。

b、鼓舞幼兒扭動(dòng)車子滑上小橋，能把握車速，不讓車子滑到橋邊。

c、設(shè)置障礙，讓幼兒在滑動(dòng)車時(shí)鉆過肯定高度的橡皮筋。

2、三輪車：

a、設(shè)置快慢車道以滿意不同力量的幼兒，讓幼兒知道“交通規(guī)章”。

b、設(shè)置障礙，讓幼兒在障礙中呈S形往前行駛。

c、鼓舞幼兒和同伴一起玩，一人騎車，一人站在車后，在規(guī)定的路線上行駛。

3、獨(dú)輪車：

a、愿意推動(dòng)獨(dú)輪車，把握平衡。