校園的時(shí)光五篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——校園的時(shí)光五篇【精華】校園的時(shí)光作文五篇在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信大量人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是我為大家整理的校園的時(shí)光作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

校園的時(shí)光作文篇1

“耶！〞我歡呼起來，由于今天是六一兒童節(jié)，所以沒有作業(yè)！

對(duì)于每一個(gè)小孩來說，沒作業(yè)就代表自由啦！惋惜我們班的人不懂呢，有些人還是愁眉苦臉的，誰叫他們老是欠作業(yè)啊！唉，我看他們只能眼睜睜的看著別人去痛快地玩一場(chǎng)了。

嘻嘻，其實(shí)，我是有作業(yè)做的，只是那份作業(yè)我在課堂上就已經(jīng)偷偷補(bǔ)完了……反正我是逃過了一劫啦！

終于可以過一個(gè)開心的六一啦！

放六一的這一天里，我根本沒有出去玩，就悶在家里，原來興奮的心情又消失了。莫非大人們就那么不珍惜我們小孩寶貴的時(shí)間嗎？想到這里，作為班長(zhǎng)的我都唉聲嘆氣。幸運(yùn)的是，母親大人批準(zhǔn)我玩一天的電腦，我的心情馬上恢復(fù)到原點(diǎn)。

上了，進(jìn)了我們班的群，看看在線人數(shù)列表，為什么只有兩個(gè)人在線？林碧和王依舊。我馬上發(fā)了個(gè)抓狂的表情上去。我估計(jì)到了一點(diǎn)，其他同學(xué)都出去玩了！

這時(shí)，林碧對(duì)“心碎〞了的我說：“我們命苦??！是不是？〞林碧本來就是我的死黨，現(xiàn)在她又這樣一說，我覺得我們兩更配了！我立刻發(fā)了個(gè)猛點(diǎn)頭的表情給她。群里清清冷冷的，讓人更有一種說不出的寂寞。

“王依舊在干什么？〞我問。“她呀，好幾個(gè)小時(shí)都沒說話啦！〞林碧替我回復(fù)。呆了一陣，林依舊突然冒出了一句話：“哈哈，你們不知道，我現(xiàn)在有小豬啦！〞“??？〞我和林碧幾乎是同時(shí)打出了這個(gè)字?！澳慵茵B(yǎng)了頭豬？是真是假？從哪里買的？〞我問了一串問題炮。

王依舊發(fā)火了，對(duì)我們吼道：“你們傻瓜??！我說的是Q寵??！〞〞??？有豬豬了嗎？林碧傻傻的問了一句?！澳銈円蔡玱ut了吧？〞王依舊奸笑著說?！澳鞘悄銢]把話說明了?。课?，問題還是怪在你身上吧。〞我站起身來主持立場(chǎng)。

王依舊又開始不說話了?！翱磥硭钦娴南矚g豬豬??！〞林碧慨嘆道。我沒再理她，進(jìn)了空間去看看，沒有人更新日志。

今天真是太悲哀了?？磥碇缓孟戮€啦。

校園的時(shí)光作文篇2

時(shí)光，在眨眼的瞬間靜靜的溜走。歲月正如一支離弦的箭，還未摸清它的去向，卻早在一剎那間消失在了你的眼簾。下個(gè)學(xué)期面臨的就是畢業(yè)，這意味著我將離開與我相戀仍舊的母校，去踏入一個(gè)新的校門。心中的留戀，使我更珍惜在小學(xué)的`一分一秒，由于我不想離開……

第一次，走進(jìn)校門和同學(xué)打個(gè)招呼；第一次擁有了這么多可愛的朋友；第一次得到了老師與同學(xué)的激勵(lì)和確定……就是他們使我不斷的進(jìn)步，不斷的成長(zhǎng)。在小學(xué)的時(shí)光里，有快樂、有哭泣、有凄愴、有感動(dòng)，經(jīng)歷了這么多的風(fēng)雨，但是我相信最終一定會(huì)是最漂亮的彩虹。

記得，那一次，我第一次失敗了，眼眶中還閃爍著失望的淚光，是誰陪伴在我的身邊，激勵(lì)我、安慰我？是和我無所不談、和氣相處的同學(xué)還有和藹可親的老師，他們給我的動(dòng)力使我一次次的戰(zhàn)勝自我，就像溫柔的陽光哺育著花朵；那一次，我成功了，歡呼聲回蕩在整個(gè)教室，一個(gè)又一個(gè)熱心的擁抱溫暖著我的心，一句又一句真誠的祈福久久的不能離我遠(yuǎn)去……

讓我為此留下最終一次眼淚，接下來我就要用微笑去面對(duì)生活，由于我想在這里留下最美好的回憶，而不是悲傷和痛楚。我將更加頑強(qiáng)，用陪伴我六年的校訓(xùn)，用六年來同學(xué)和老師給予我的教化，用……

在我記憶中最漂亮的地方——校園，相信它已留下了我的腳印，是你伴我一路成長(zhǎng)，我會(huì)跟你約定在畢業(yè)的時(shí)候我留下的是甜美的微笑和優(yōu)異的成績(jī)，過去的回憶我會(huì)將它埋在心的成為我人生的一段最美的故事，由于我不想再讓一絲不舍之情使我牽腸掛肚，我要成為一個(gè)活潑可愛的女生。

時(shí)光一去不復(fù)返，然而讓我們流連忘返，無法自拔的還是屬于青澀年代的校園里的時(shí)光！

校園的時(shí)光作文篇3

上午的課程終止了。

放學(xué)的鈴聲響起，整個(gè)校園一下子沸騰起來了，人群像是開閘泄洪一般從教室里向外沖刷，個(gè)別遭遇了老師拖堂的不幸班級(jí)的學(xué)生聽著來自外界的喧囂，屁股雖然還無奈地粘在椅子上，但靈魂卻早已經(jīng)用光速?zèng)_向了食堂。

我們學(xué)校與其它學(xué)校有一點(diǎn)不太一樣，就是學(xué)校有一個(gè)大食堂，初一、初二、初三三個(gè)年級(jí)的學(xué)生都在食堂里吃飯，一到中午吃飯時(shí)間，這里就會(huì)發(fā)生許大量多有意思的事情。

每一次午餐時(shí)，同學(xué)們都要在餐廳門口排好隊(duì)，哪一個(gè)班來得早、隊(duì)伍排得整齊、沒有人說話，只有這樣才可以進(jìn)去吃飯。表現(xiàn)不好的班級(jí)隊(duì)伍得讓別的班級(jí)先進(jìn)入餐廳，等逐漸整理好了紀(jì)律才能進(jìn)去吃飯。我們班一般狀況是第五、六名進(jìn)入餐廳，可是只要我們老班一駕到，那么我們班百分之一百是第一個(gè)進(jìn)入餐廳的班級(jí)，由于老班一到，我們班即刻鴉雀無聲，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都像石像一樣，站得筆直，站得這么好，老師怎么會(huì)不讓我們班第一個(gè)進(jìn)入呢！

進(jìn)入餐廳打好飯后，找到自己班級(jí)的的座位坐下。此時(shí)的同學(xué)們一個(gè)個(gè)即刻變成了話癆，雖然聊得話題都沒有什么營養(yǎng)，幾乎是廢話連篇，但是氣氛卻十分高興?？墒侵魅卫蠋熞坏?，同學(xué)們齊刷刷的都閉了嘴，只安寧靜靜的吃飯。但是，宏偉的主任老師絕對(duì)猜不到的是，只要他一轉(zhuǎn)身離開，同學(xué)們就會(huì)在他的背后惡作劇似的指指示點(diǎn)，他的各種缺點(diǎn)也會(huì)毫無遮擋的暴露在群眾廣庭之下，消遣著同學(xué)們的午餐時(shí)間。

嘻鬧著吃完了飯，同學(xué)們又歡樂著，像一只只開心的小鳥一樣飛回各自的教室，開始了學(xué)習(xí)時(shí)間。

這就是我的學(xué)校午餐時(shí)光，開心的、嘻鬧的、惡作劇式的午餐時(shí)光。

校園的時(shí)光作文篇4

我的家鄉(xiāng)是有著荷藕之鄉(xiāng)美譽(yù)的寶應(yīng)縣廣洋湖鎮(zhèn)?；蛟S是吸取了周邊湖泊的精華和靈氣，才孕育出這所漂亮的學(xué)?！獜V洋湖鎮(zhèn)中心小學(xué)。在這所充滿回憶的小學(xué)里，撿拾我藏于心底的記憶。

六年前，和善的微風(fēng)領(lǐng)著我踏進(jìn)這所小學(xué)，映入眼簾的，是教學(xué)樓后那恬靜的蘑菇亭。蘑菇亭在校園一隅悄悄立著，以嶄新的姿式迎接我們這些懵懂新生的到來。

剛進(jìn)入小學(xué)的我們，那時(shí)候?qū)κ裁炊汲錆M好奇，小樹林、蘑菇亭、操場(chǎng)、基至連走廊，都是我們的天地。校園每一個(gè)角落，都有那們歡快的身影和清亮的歡樂。而我，最愛的，仍是那個(gè)不會(huì)說話，卻深知我心事的蘑菇亭。

春天，萬物復(fù)蘇。蘑菇亭的桃花開了，開的是那般爛漫，假如孩子們嬌羞的臉蛋；小草從地下探出腦袋，希奇地望著這活力勃勃的世界。打那時(shí)候起，我就愛上這兒——只要有時(shí)間，我與伙伴便攜手來到這兒，盡情嬉戲玩耍。

記得有次，我們這此玩“捉迷藏〞，那時(shí)候正值春季，花啊草啊開得絢爛，極簡(jiǎn)單藏身。大家要求我來找，我不好拒絕，便允許了他們的要求。待我蒙起眼睛數(shù)到“十〞后，便在亭里四處穿梭，一心想找到伙伴。耳邊突然響起蜜蜂那“嗡嗡〞的叫聲，我拾頭看去，叢中花兒開得實(shí)在美麗，是蜜蜂在花叢中翩翩起舞，那場(chǎng)景如詩如畫，好一個(gè)宋代大詞人秦觀筆下的“正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙〞。

我看呆了，心里想著捉兩只蜜蜂回去養(yǎng)著，便擼起衣袖，向蜜蜂撲去，不想撲了空。我仍不甘心，一心一意捉起蜜蜂，將捉迷藏的事給忘了。

小伙伴們等不到我，便紛紛走出藏身地前來找我。原本怒氣沖天前來質(zhì)問的小伙伴，在看見我時(shí)卻都“吃吃〞笑了起來，我不解，直到當(dāng)中有個(gè)女孩子領(lǐng)我去照鏡子，才發(fā)現(xiàn)我的鼻尖沾滿黃色，幾片綠葉粘在臉頰旁，宛如跳梁小丑般，難怪小伙伴會(huì)笑；而此時(shí)的蘑菇亭，貌似也被我逗笑，抖落下三兩片綠葉。

我賞了這亭子六年的花開放落，聞得六年的蟲啾鳥鳴，再到蜻蜓立荷角時(shí)，我便會(huì)離開它。

“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒……〞我永遠(yuǎn)不會(huì)忘掉我的母校，它教會(huì)我知識(shí)，教我大膽，也教我成長(zhǎng)！我也忘不了蘑菇亭，它給予我開心，我只想對(duì)這段輕盈的時(shí)光道一句：感謝！

校園的時(shí)光作文篇5

校園是我們成長(zhǎng)的搖籃，是我們學(xué)習(xí)的知識(shí)殿堂，是我們開心的家。我愛漂亮的校園。由于有我們愛戴的老師，她們不辭辛苦，像辛勤的園丁，為我們這些“小樹苗〞澆水、施肥和剪枝，使我們茁壯成長(zhǎng)，將來成為國家棟梁之才。

老師為了讓我們的學(xué)習(xí)不那么枯燥無味，還經(jīng)常編一些課堂游戲，譬如：語文老師讓我們分角色朗讀課文，還用生字卡片進(jìn)行小組識(shí)字，讓我們不僅學(xué)到了知識(shí)，同學(xué)之間也越來越默契了，讓我們的朗讀變得不僅流利還很有感情。

下課了，我們就像一只只開心的小鳥，飛向自由的空間、飛向操場(chǎng)，有的在玩老鷹捉小雞，有的在玩捉迷藏，還有的在下象棋。上課鈴響了，我們一只只開心的小鳥又飛回巢里認(rèn)認(rèn)真真地聽老師講課。

我們學(xué)校每年都會(huì)舉辦一次精彩的運(yùn)動(dòng)會(huì)，每個(gè)同學(xué)都有機(jī)遇加入各種各樣的工程，有標(biāo)槍、有跪姿投