五年級(jí)期末語(yǔ)文試卷

五年級(jí)期末語(yǔ)文試卷五年級(jí)期末語(yǔ)文試卷五年級(jí)期末語(yǔ)文試卷xxx公司五年級(jí)期末語(yǔ)文試卷文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度

五年級(jí)期末語(yǔ)文測(cè)試卷

班級(jí)_____

姓名________

成績(jī)_______

親愛的同學(xué)，相信你一定能寫下最令人滿意的答案，留下最令人欣賞的字跡！卷面4分

【積累與運(yùn)用】31分一、讀一讀，根據(jù)拼音在田字格里正確、工整地寫出詞語(yǔ)。5分

語(yǔ)文課本就是一本míng

fù

qíshí（）的百科全書。我們通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)了自幼bó

l?n

qún

shū（）的史學(xué)家談遷、由迷戀昆蟲走進(jìn)科學(xué)diàn

táng（）

的法布爾，看到j(luò)īn

chán

tuō

qiào

（）的奇特景象，欣賞了

qiān

zī

b?i

tài（）的黃山奇松,感受了李白與孟浩然之間的深厚yǒu

yì（），懂得了說話、寫作要字字tuīqiāo（）的道理。二、根據(jù)理解，把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。5分1.下列詞語(yǔ)中，帶點(diǎn)字的讀音不正確的是（

）A教誨（huì）

B裝載(zǎi)

C挾(xié)持

D令（líng）狐2.下列詞語(yǔ)中，含有錯(cuò)別字的是（

）A自相矛盾

B濫竽充數(shù)

C畫龍點(diǎn)睛

D迫不急待3.對(duì)加點(diǎn)字的理解有錯(cuò)誤的是（

）A歡騰（升）

B萬籟俱寂（從孔穴里發(fā)出的聲音，泛指聲音。）C神態(tài)各異（奇異，特別）

D精妙絕倫（獨(dú)一無二的）4.下列詞語(yǔ)中，填入橫線最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）“當(dāng)我讀完《蟬和狐貍》，不禁為那只蟬

。A自鳴得意

B洋洋自得

C拍手叫好

D得意忘形5.與“滴水穿石”意思不吻合的詞語(yǔ)是（

）A孜孜不倦

B微不足道

C持之以恒

D堅(jiān)持不懈三、根據(jù)要求填寫詞語(yǔ)或句子。21分1.把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。4分街頭（

）尾

逼上（

）山

（

）三倒四

（

）水穿石

煙霧迷（

）

（

）滿天下

繁花似（

）

（

）舟求劍2.讀到“劫富濟(jì)貧”“替天行道”“忍無可忍”“志存高遠(yuǎn)”等詞語(yǔ)，我不禁想起了明代長(zhǎng)篇小說

，與之并稱為中國(guó)四大古典小說的還有

、

、

。4分3.按要求寫句子。2分（1）例（1）天空中的星星一閃一閃的。

天空中的星星快活地眨著眼睛。蟋蟀在洞穴前又叫了起來。

（2）例（2）姑姑家的小表弟真是可愛呀，誰見了都想上去親一下。

今天的雪真大呀，

（3）．按要求寫成語(yǔ)或四字詞語(yǔ)。（6分）寓言故事：————、————、————、神話故事：—————、————、————?dú)v史故事：—————、————|——————童話故事：—————|、————、——————“滴水穿石”的近義詞：————、—————|、——————、（4）．先把下列歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適的填在橫線上。（2分）（）過海——各顯神通臺(tái)上三分鐘，（）（5）．沿著這條小路走，能到金明家。1分改成反問句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（6）.媽媽對(duì)我說：“明天我要出差，這幾天只好你自己照顧自己了?！?分改為轉(zhuǎn)述句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（7）.天氣太熱了，簡(jiǎn)直叫人受不住。1分改成夸張句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿【理解與感悟】36分四、根據(jù)課內(nèi)外的積累和自己的閱讀感悟填空。14分1.諸葛亮是《

》中的人物，

是他的姓。我知道的擁有復(fù)姓的中國(guó)古代名人有

、

。2分2.也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往____________

；也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的的骨灰送往_____、_____；也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往__________

；也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往______、

、

……分3.迎客松

，枝干遒勁，雖然

，卻仍然郁郁蒼蒼，充滿生機(jī)。它有一叢

斜伸出去，如同

，熱情地

。分4.經(jīng)典詩(shī)句，代代傳誦。3分《所見》中的“

，

?！弊屛覀兎路鹂吹搅四镣崎e自在的神情，也感受到了他的愉快心情?！丁肚迤綐?/p>

村居》中的“

，

?！弊屛覀兏惺艿綀?zhí)子之手白頭偕老的浪漫溫馨?！饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》中的“

，

。”讓我們體會(huì)到李白對(duì)朋友依依惜別的深情。5．讀名人故事，知做人道理。3分富蘭克林揭開“天火之謎”靠的是

；談遷能編出500多萬字的《國(guó)榷》靠的是

；諾貝爾發(fā)明炸藥靠的是

；法布爾寫出《昆蟲記》靠的是

。這些人和事告訴我們：目標(biāo)專一而不

，持之以恒而不

，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。五、閱讀短文，完成練習(xí)。22分（一）師恩難忘（節(jié)選）（10分）我聽得入了迷，恍如身臨其境．田老師的聲音戛然而止，我卻仍在發(fā)呆，直到三年級(jí)的大學(xué)兄捅了我一下，我才驚醒。那時(shí)候的語(yǔ)文叫國(guó)語(yǔ)。田老師每講一課，都要編一個(gè)引人入勝的故事．我在田老師那里學(xué)習(xí)四年，聽了上千個(gè)故事，這些故事有如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤(rùn)著我。１文中寫“我”聽課時(shí)的表現(xiàn)的詞是“”和“”。（2分）２“我”的表現(xiàn)說明田老師的課講得（填成語(yǔ)），從而表明田老師是一個(gè)的老師。（２分）３用“”畫出文中打比方的句子。句中用比喻。（3分）４師恩難忘。請(qǐng)你用詩(shī)句贊美一下老師，或者用一、兩句話感謝一下教過你的老師（不少于50字，并寫下來。（3分）（二）（12分）早晨，我到浴室去洗臉，發(fā)現(xiàn)昨晚放在這兒的空盆竟盛滿了水。這是怎么回事“滴嗒，滴嗒……”的水聲，使我一下子明白了，原來我沒有把水龍頭關(guān)緊，水滴到盆里，時(shí)間長(zhǎng)了，無數(shù)的小水滴就（會(huì)匯）成了滿滿一盆水?？粗@盆水，我想起了一件事：周總理小時(shí)（候后）學(xué)習(xí)很努力，他的在作文寫得又快又好。每次作文，總是在其他同學(xué)剛寫了一半時(shí)，他就早早交了卷，到閱覽室看書去了。在一次作文課上，他像往（常長(zhǎng)）一樣，又早早交了卷子去看書了。同學(xué)們?nèi)滩蛔柪蠋熯@是什么原因，老師沒有回答，從他的書包里拿出一個(gè)本子交給同學(xué)們看。大家翻開本子，都吃了一驚，本子里每一頁(yè)都工工整整地寫滿了字，是他寫的讀書筆記和摘抄下來的好詞好句。同學(xué)們看了都贊不絕口地說，周恩來是個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的有心人。這時(shí)老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“知識(shí)在于積累。周恩來做得很好，我希望你們（像向）他那樣，一點(diǎn)一滴地積累知識(shí)，將來成為一個(gè)有真才實(shí)學(xué)的人。”“知識(shí)在于積累?！苯裉斓倪@件事，使我對(duì)這句話有了進(jìn)一步的了解。（）我們能有小水滴的這種精神，那我們的知識(shí)不（）一定會(huì)更加豐富了嗎1、把文章中括號(hào)里用錯(cuò)的字劃掉。（2分）2、給文中的帶點(diǎn)詞找一個(gè)近義詞。（2分）贊不絕口（）語(yǔ)重心長(zhǎng)（）3、把第一自然段中“一下子明白了”換一個(gè)成語(yǔ)是（）。（1分）4、用成語(yǔ)形容一下“小水滴的精神”（寫4個(gè)），我們這學(xué)期的課文中，具有這樣精神的人是、、、。（4分）5、給文中劃線的句子填上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，再把它改變成另一種說法，意思不變。（2分）【寫作與欣賞】六．習(xí)作（28分）一、按下列要求和提示完成習(xí)作高爾基對(duì)他的兒子說“……你要知道，‘給’，永遠(yuǎn)比‘拿’愉快……”用有一兩句話寫下你對(duì)這句話的理解：。（3分）二、是的，愛