《瓶子的化妝舞會》教學設(shè)計方案

《瓶子的化妝舞會》教學設(shè)計方案河濱小學李潔霞

教學設(shè)計方案課程《瓶子的化妝舞會》課程標準通過欣賞和學習創(chuàng)作制作瓶子，可以使學生思維敏捷，培養(yǎng)學生留心觀察周圍的事物，用敏銳的眼光捕捉生活中的現(xiàn)象，更深刻的理解生活，從而使學生面對人生的態(tài)度價值觀有更深層的了解與判斷，以手工的形式大膽的表達自己的情感與思想。所以在學習的過程中，能夠培養(yǎng)學生審美情趣，陶冶情操，同時，提高學生觀察能力，聯(lián)想力，表現(xiàn)力，可以使繪畫水平不一的同學都能積極地投入到創(chuàng)作中去教學內(nèi)容分析嶺南美術(shù)出版社四年級美術(shù)教材（上冊）。本課以“學生與生活、美術(shù)文化”為切入點，將教學內(nèi)容分為兩部分：1.欣賞中國古代陶瓷藝術(shù)，增長知識，陶冶情操；2.運用彩色皺紙對生活中的廢舊瓶子進行“彩塑浮雕”的設(shè)計創(chuàng)作，提高學生“隨瓶塑形，變廢為寶”的能力，培養(yǎng)學生觀察、想象、創(chuàng)造的能力。教學目標1、知識與技能：感知唐代陶瓷的藝術(shù)價值，能選擇廢棄瓶子和材料進行裝飾。2、過程與方法：參與欣賞活動，體驗過古代藝術(shù)家的審美情趣，嘗試運用畫、貼、壓、擠等方法妝飾瓶子。3、情感、態(tài)度、價值觀：了解古代陶瓷的價值，喜歡陶瓷藝術(shù)，體驗創(chuàng)造美的樂趣，培養(yǎng)“變廢為美”的意識。學習目標通過體驗過古代藝術(shù)家的審美情趣，嘗試運用畫、貼、壓、擠等方法妝飾瓶子，了解古代陶瓷的價值，喜歡陶瓷藝術(shù)，達到讓學生創(chuàng)造美的樂趣，培養(yǎng)“變廢為美”的意識。學情分析學習本課的學生為小學四年級的學生，正是聯(lián)想豐富，創(chuàng)作欲望強，然而他們沒有接觸過彩色皺紙的黏貼制作，因此在動手制作方面欠缺經(jīng)驗和方法，需在教學設(shè)計中取“精”去“繁”，簡化制作方法，讓學生更容易掌握，記在心而不易忘記。重點、難點教學重點：選擇廢棄瓶子和材料妝飾瓶子，體驗“變廢為美”的樂趣。教學難點：能保留瓶子的基本形狀，運用彩色皺紙進行“彩塑”的創(chuàng)作。教與學的媒體選擇課件，多媒體等相關(guān)電教設(shè)備。課程實施類型偏教師課堂講授類V偏自主、合作、探究學習類備注教學活動步驟序號1揭秘引入。2講授新課，教師示范。3創(chuàng)作設(shè)計。4評價、表演展示5課后延伸。教學活動詳情教學活動1:揭秘引入?；顒幽繕思ぐl(fā)學生對妝飾瓶子的興趣，解決問題1.欣賞妝飾好的廢舊瓶子。2.加強環(huán)保意識。技術(shù)資源課件，多媒體等相關(guān)電教設(shè)備。常規(guī)資源示范瓶子，課堂演示用品、彩色皺紙、卡紙、雙面膠、廢棄瓶子和杯子、黑色描線筆?；顒痈攀鲆?、揭秘引入：

略.讓學生猜想老師帶來了什么寶貝？.設(shè)問：這些“漂亮的寶貝”一瓶子，它們化妝前是什么樣的？.師出示化妝前的瓶子。板書：瓶子的化妝舞會教與學的策猜想活動、觀察法、講解法。略反饋評價學生對猜一猜的導(dǎo)入很感興趣，提高學生的注意力。教學活動2：講授新課，教師示范?；顒幽繕俗寣W生學會觀察與發(fā)現(xiàn)，體驗古代藝術(shù)家的審美情趣。解決問題學生欣賞中國陶藝術(shù)品的特點、妝飾手法?？赐杲處熓痉逗螅x出構(gòu)思的圖案。技術(shù)資源課件，多媒體等相關(guān)電教設(shè)備。常規(guī)資源示范瓶子，課堂演示用品、彩色皺紙、卡紙、雙面膠、廢棄瓶子和杯子、黑色描線筆?；顒痈攀龆⒅v授新課：.觀察與比較：“三彩雙魚瓶”與“青白瓷堆塑瓶”的造型、色彩有什么不同？材料是什么？怎么做妝飾的？.引導(dǎo)學生觀察，解決問題。.簡單示范妝飾瓶子的步驟，強調(diào)黏貼的方法，造型設(shè)計，色彩搭配。教與學的策欣賞圖片，講解法。

反饋評價學生觀察很仔細，積極回答問題。教學活動3：創(chuàng)作設(shè)計?；顒幽繕藢W生大膽聯(lián)想、設(shè)計，并在創(chuàng)造、中感受創(chuàng)造美的樂趣，激發(fā)創(chuàng)作靈感。解決問題閱讀創(chuàng)作設(shè)計要求。小組合作，完成創(chuàng)作。技術(shù)資源課件，多媒體等相關(guān)電教設(shè)備。常規(guī)資源示范瓶子，課堂演示用品、彩色皺紙、卡紙、雙面膠、廢棄瓶子和杯子、黑色描線筆。活動概述三、創(chuàng)作設(shè)計要求①構(gòu)思：選定瓶身所用的圖案、材料。（☆、▼、?、用、Q、、、、X）②色彩：艷麗豐富，注意漸變關(guān)系。③創(chuàng)作：小組合作創(chuàng)作2,學生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)。教與學的策略學生繪畫，教師指導(dǎo)。反饋評價學生認真創(chuàng)作，教師細心輔導(dǎo)。教學活動4：評價、表演展示活動目標讓學生快樂起來，增強學生展示的自信心解決問題學生自評和互評作品、教師評價作品。技術(shù)資源課件，多媒體等相關(guān)電教設(shè)備。常規(guī)資源示范瓶子，課堂演示用品、彩色皺紙、卡紙、雙面膠、廢棄瓶子和杯子、黑色描線筆?；顒痈攀鏊摹⒃u價、表演展示.輕松一下：觀看“瓶子的化妝舞會”。.引導(dǎo)學生從創(chuàng)意美，色彩美兩方面自評或互評。.評出“最佳創(chuàng)意獎”、“最佳合作獎”、“最佳手工藝獎”。教與學的策略評價方式、講解式。反饋評價學生在評價方面很全面分析。教學活動5：課后延伸

活動目標總結(jié)本課，延伸主題。解決問題1.感受創(chuàng)作設(shè)計的樂趣。2.將自制的瓶子在生活中利用起來，擺在家，或當成禮物送給家人或朋友。技術(shù)資源課件，多媒體等相關(guān)電教設(shè)備。常規(guī)資源示范瓶子，課堂演示用品、彩色皺紙、卡紙、雙面膠、廢棄瓶子和杯子、黑色描線筆?；顒痈攀鑫濉⒄n后延伸：.強化學生的環(huán)保意識，拓展“變廢為美”的思想。.只要留心觀察，生活中有更加多的廢舊品可以給我們加以妝飾，也會變成一個美麗的藝術(shù)品。教與學的策略講解式、欣賞式反饋評價學生感受深刻評價量規(guī)在評價方面，為了學習而評價和對學習結(jié)果的評價。為了學習的評價通常與形成性評價聯(lián)系在一起，它的意圖是促進學生的學習。教師用形成性