幼兒園中班教案《我永遠(yuǎn)愛你》VIP

第第頁幼兒園中班教案《我永遠(yuǎn)愛你》

幼兒園中班教案《我永久愛你》1

活動目標(biāo)：

1.大膽猜想并講解并描述故事情節(jié)內(nèi)容，感受母愛的偉大。

2.積極參加閱讀活動，并嘗試大膽表達(dá)自己對媽媽的愛。

3.感受繪本語言的趣味，培育繪本閱讀的愛好。

活動重難點：

大膽猜想故事情節(jié)內(nèi)容，感受母愛的偉大。

活動預(yù)備：多媒體課件繪本"我永久愛你"

活動過程一、出示封面，今日車?yán)蠋煄砹艘槐竞每吹臅?，我們先來看看它的封面。你們在圖片上看到了誰呢？他們在干什么呢？

小熊和媽媽緊緊地抱在一起，小熊心里感覺怎么樣??？當(dāng)你們被媽媽抱著的時候，你覺得美滿嗎？

二、分段觀賞故事，幼兒大膽猜想講解并描述。

1、PPT出示圖一、圖二那我們一起來聽聽小熊和他媽媽的故事。

小熊想給媽媽做早餐，結(jié)果打碎了媽媽最心愛的碗，小伙伴們猜猜看媽媽會怎么樣呢？

2、PPT出示圖片，讓幼兒大膽猜想，感受母愛的偉大出示圖三圖四講解并描述故事，引出媽媽說：我永久愛你出示圖4，小熊問媽媽：你還愛我嗎？小伙伴們猜猜看，會嗎？媽媽是怎么說的呢？幼兒大膽猜想，自由講解并描述。

那我們一起來看看媽媽真的還愛小熊嗎？出示圖5，你們看他們在干什么呢？

媽媽說"我永久愛你，但是你要把羽毛整理潔凈。我們一起來說說看。

小熊又問了：假如你還愛我嗎？你們猜猜看這次媽媽還會愛小熊嗎？媽媽會怎么說呢？

那我們來看看這張圖，驗證一下媽媽還愛小熊嗎？他們在做什么呢？

小熊雖然犯了錯誤，但是他在幫妹妹洗澡，他還是個乖孩子，所以媽媽還是愛小熊的，媽媽說：我永久愛你，但是你要負(fù)責(zé)給妹妹洗澡。

出示圖片，繼續(xù)講解并描述故事。

媽媽和小熊一邊說一邊走進(jìn)了廚房，媽媽看到了地上的碎片，媽媽會怎么樣呢？她會怎么說呢？由上面的兩次回答為鋪墊，引導(dǎo)孩子說"我永久愛你，但是"小熊想到了什么方法送給媽媽一個新碗呢？

觀測圖片，幼兒大膽講解并描述故事結(jié)尾，小熊做了一個名字為：阿力愛媽媽的新碗送給媽媽，媽媽會對小熊說什么呢？

對，媽媽說我永久愛你。小伙伴們，你們覺得這個故事美嗎？這本書也有一個很美的名字叫"我永久愛你"

三、完整觀賞故事，激發(fā)情感，大膽表達(dá)自己對媽媽的.愛。

我們一起來看著圖片再來聽一下這個故事。

小熊犯許多的錯誤，媽媽還是對小熊說我永久愛你，小伙伴們你們也有自己的媽媽，你們覺得媽媽好嗎？假如你們做錯了事，媽媽會怎么說呢做么做呢？

那你們愛自己的媽媽嗎？你們能為媽媽做些什么呢？

四、結(jié)尾

今日車?yán)蠋煱堰@本書帶來了，里面還有熊妹妹，熊奶奶，小伙伴們想看嗎？那我們一起回到班里再去好好閱讀一下。

幼兒園中班教案《我永久愛你》2

活動目標(biāo)：

1.大膽猜想并講解并描述故事情節(jié)內(nèi)容，感受母愛的偉大。

2.積極參加閱讀活動，并嘗試大膽表達(dá)自己對媽媽的愛。

3.感受繪本語言的趣味，培育繪本閱讀的愛好。

4.通過觀測圖片，引導(dǎo)幼兒講解并描述圖片內(nèi)容。

5.能簡約復(fù)述繪本內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。

活動預(yù)備：

多媒體課件、音樂《三只小熊》、背景音樂、頭飾、繪本《我永久愛你》

活動過程：

一、活動導(dǎo)入

1、今日老師給小伙伴帶來了一首好聽的音樂〔播放音樂《三只小熊》〕，小伙伴好好聽，一會兒我要提問問題。

2、這首音樂叫什么名字？請小伙伴說說都是哪三只小熊？

3、今日老師就給小伙伴帶來了一個熊媽媽和熊寶寶的故事

二、自由閱讀

1、請小伙伴翻開書自己看一下，依據(jù)書上的畫，猜一猜這個故事究竟講了什么事?

2、書中有哪幅圖給你的印象最深？猜猜他們在干什么？

3、總結(jié)：咱們小伙伴很有想象力，講的都不錯，究竟怎么回事呢？咱們一起來看一看吧。

三、播放多媒體課件，與幼兒一起講一講。

1、出示圖1—2，請小伙伴來講一講，老師講解并描述，提問：小伙伴猜一猜阿力打碎了碗，他會怎么做呀？

2、出示圖片3—4，請小伙伴講一講，老師講解并描述，阿力為什么問媽媽只有我乖的時候你才愛我/

3、出示圖5，阿力特別可怕媽媽不愛自己了，于是做了很多假設(shè)自己不乖的可能，問媽媽是不是愛自己，他的第一種假設(shè)是什么呢？請好好聽。小伙伴猜一猜，媽媽會怎么說？〔熊媽媽告知了小熊做錯了沒關(guān)系，應(yīng)當(dāng)想方法改正，把羽毛撿起來就行了〕

4、出示圖6，他又做了第二種假設(shè)，小伙伴看一下列圖，小熊仔干什么？猜一猜媽媽又說了什么？之后老師進(jìn)行講解并描述。

5、分別出示圖7，8，他又做了第三、四種假設(shè)，小伙伴看一下小熊在干什么?猜一猜媽媽又說了什么？之后老師進(jìn)行講解并描述。

6、分別出示后面的每幅圖片讓幼兒先進(jìn)行講解并描述，老師進(jìn)行講解并描述。最末提問：現(xiàn)在媽媽又有了自己最心愛的碗是誰送的？

7、小伙伴覺得這個故事好不好聽？它有一個很美的名字叫“我永久愛你”。

8、老師提問小熊可怕媽媽不喜愛自己了做了哪幾個假設(shè)？〔分別出示圖片〕媽媽是怎么回答的？〔分別出示圖片〕

9、老師與幼兒進(jìn)行表演這幾個假設(shè)?！怖蠋煯?dāng)小熊，小伙伴當(dāng)媽媽，之后可以進(jìn)行換位〕

10、小伙伴學(xué)的很棒，請小伙伴再來完整地聽一下這個故事。〔加上音樂〕

11、小熊犯了許多錯誤，媽媽還是對小熊說永久愛你，小伙伴也有自己的媽媽，你們覺得媽媽好嗎？那你們愛自己的媽媽嗎？你們能為媽媽做些什么呢？

12、盼望小伙伴這個周末能多幫媽媽做些事情，做個懂事的好孩子。

活動反思：

活動后，發(fā)覺了本節(jié)課存在的不足之處。首先，同學(xué)思索的內(nèi)容太局限性了。可能是性格使然，我非常觀賞同學(xué)的天馬行空的想象，可是在本班中同學(xué)們個個墨守成規(guī)，對圖畫書中的內(nèi)容不能發(fā)揮自己的想象，總是坐等著老師來說故事下面的內(nèi)容。其次，我利用了文章