小學音樂湘文藝版 二年級下冊 第三課《(演唱)布娃娃彈琴》優(yōu)質課公開課教案_第1頁
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小學音樂文藝版二年級下冊第三課演唱）布娃彈琴》優(yōu)質公開課教案師資格證面試講教案1

通過聆聽《會跳舞的洋娃娃》,受小提琴的音色。初步感受分辨音樂的不同情緒。通過對三拍子歌曲《布娃娃彈琴》的學使學生能用甜美而富有彈性的聲音演,能用動作感受音樂的強弱規(guī)律并了解四分休止符、圓滑線在歌曲中的的表現(xiàn)作用。知道節(jié)奏在生活中無處不,培養(yǎng)學生熱愛生熱愛音樂和熱愛集體的意,以及在生活中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造美的意識。2

教師在教學中讓學生通過說、聽、唱想等多項活動把學生從簡單低級的趣味性階,引向求知的樂趣上。3

重點:能用甜美而富有彈性的聲演唱歌曲并掌握歌曲的節(jié)奏難點:能感受音樂的情緒并隨著曲做律,用動作感受節(jié)拍4

第一學時4.1.1

學生隨著音樂《會跳舞的洋娃娃》律師:我們班的音樂舞會開得真熱!師你猜她想什么呢師告你們吧,她看見你們跳舞跳得那么,想給你們彈琴伴奏!師:有了小朋友們的參,布娃娃的舞會變得特別熱,為了表示對你們的感,布娃娃彈起了她心愛的鋼琴,還唱起了動聽的,你們聽聽錄音初步感受歌曲。師你聽見她都唱了些什么?學生回答歌詞內容。老師范念歌(配樂,學唱新歌布娃娃彈琴》——用聽唱法學習聽教師范唱學跟著歌聲擊拍。引出三拍學生用簡單律動表示三拍子。4、學生跟鋼琴用“LU”哼唱旋。師在娃娃的歌聲里給我們帶來了兩位好朋你們看是?引出“休止符、連音線”讓們知道各自在歌曲里的作用。5、學生跟琴試著輕輕演唱歌曲注意歌中兩處一字多音要唱準,處的休止符要停頓以及“叮叮咚”要唱得輕快。6、學生用好聽的聲音演唱歌,意學生歌唱的速,稍慢但不要拖拉,使歌曲演唱達到優(yōu)美抒情效果。7、學生用身體樂器打三拍子節(jié),次演唱歌曲。學生聽音樂變隊,討編創(chuàng)簡律動配樂師選擇碰鈴、三角鐵、串鈴、鈴鼓敲擊每小節(jié)的第一拍分組為歌曲伴奏(配樂)利用這兩種方式再次鞏固歌曲唱歌、跳舞、器)同學們的歌

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