初中英語(yǔ)教研專(zhuān)題發(fā)言稿（共5篇）

第24頁(yè)共24頁(yè)初中英語(yǔ)教研專(zhuān)題發(fā)言稿〔共5篇〕第1篇：【英語(yǔ)教研活動(dòng)——英語(yǔ)對(duì)話(huà)教學(xué)發(fā)言稿】初中英語(yǔ)教研活動(dòng)發(fā)言稿【英語(yǔ)教研活動(dòng)——英語(yǔ)對(duì)話(huà)教學(xué)發(fā)言稿】初中英語(yǔ)教研活動(dòng)發(fā)言稿雜談分類(lèi):落幕煙花各位老師大家下午好:今天我在這里對(duì)“初中英語(yǔ)對(duì)話(huà)教學(xué)”簡(jiǎn)單陳述一下自己的一點(diǎn)淺薄之見(jiàn).我的發(fā)言主要包括兩個(gè)方面的內(nèi)容——初中英語(yǔ)新教材對(duì)話(huà)教學(xué)中存在的主要問(wèn)題以及應(yīng)對(duì)此問(wèn)題的相應(yīng)措施.《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出:根底教育階段英語(yǔ)課程的總體目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用才能,初中階段應(yīng)能就日常生活的各種話(huà)題與別人進(jìn)展簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà),并表達(dá)自己的觀點(diǎn).它要求老師在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用對(duì)話(huà)教學(xué),以學(xué)生為主體,從學(xué)生“學(xué)”的角度來(lái)設(shè)計(jì)有意義的、多樣化的、貼近學(xué)生實(shí)際的對(duì)話(huà)教學(xué)活動(dòng).進(jìn)步學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話(huà)才能,從而增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì).然而,當(dāng)前初中新教材英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)在培養(yǎng)英語(yǔ)口語(yǔ)才能方面還存在以下五個(gè)主要的困難.首先是缺乏必要語(yǔ)言環(huán)境,大家都知道我國(guó)學(xué)生是在漢語(yǔ)單一語(yǔ)種的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)的,除了每周有限的幾節(jié)英語(yǔ)課外,很少有接觸英語(yǔ)的時(shí)機(jī),而課內(nèi)學(xué)生承受的一點(diǎn)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練也難以在課外得到復(fù)習(xí)穩(wěn)固,這樣的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境嚴(yán)重地影響了學(xué)生聽(tīng)說(shuō)才能的開(kāi)展.其次是老師口語(yǔ)程度偏低,目前不少中學(xué)英語(yǔ)老師的口語(yǔ)程度偏低,語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)不準(zhǔn)確,不能流利自如地用英語(yǔ)教學(xué),這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)才能是很不利的.再次是班級(jí)學(xué)生人數(shù)過(guò)多,不利于培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)才能.然后是聽(tīng)英語(yǔ)的時(shí)機(jī)太少,說(shuō)英語(yǔ)的才能必須建立在大量的聽(tīng)英語(yǔ)的理論根底之上,而我國(guó)學(xué)生由于老師的口語(yǔ)程度較低,電化教材設(shè)備和較差等種種的原因,學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)的時(shí)機(jī)少,這直接影響了說(shuō)的訓(xùn)練.最后是障礙的影響,由于英語(yǔ)根本功不夠扎實(shí),如語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)不夠正確標(biāo)準(zhǔn),詞匯、句型、語(yǔ)法不夠訓(xùn)練,朗讀、背誦等根本功不到火候等,學(xué)生很容易產(chǎn)生畏難情緒,以致形成心理障礙,怕說(shuō)錯(cuò),說(shuō)不好,遭人嘲笑,被批評(píng).爭(zhēng)對(duì)這些困難我覺(jué)得以下幾個(gè)方法很有必要.一是要深化鉆研教材,靈敏處理,對(duì)課本上的對(duì)話(huà)或活動(dòng)可進(jìn)展適當(dāng)?shù)娜∩岷吞硌a(bǔ)；二是要分析^p學(xué)生的心理因素,進(jìn)展因材施教,作為老師要通過(guò)仔細(xì)觀察、詢(xún)問(wèn)等方式,弄清學(xué)生不愿多開(kāi)口的原因,然后再采取相應(yīng)措施進(jìn)展因材施教,對(duì)此我想舉一個(gè)真實(shí)的事例,我如今所帶的班級(jí)有一個(gè)男生英語(yǔ)筆頭功夫很不錯(cuò)但是有點(diǎn)膽小不敢在同學(xué)面前講話(huà),所以我就成心點(diǎn)他起來(lái)進(jìn)展對(duì)話(huà),此時(shí)其他同學(xué)都在笑,對(duì)此他就越發(fā)害羞,我鼓勵(lì)他說(shuō),他好不容易說(shuō)了出來(lái),我發(fā)現(xiàn)他說(shuō)的都是對(duì)的就是有點(diǎn)緊張,不敢說(shuō)而已,等他說(shuō)完以后,我立即說(shuō)道:“他說(shuō)的都是對(duì)的,本來(lái)就應(yīng)該這樣說(shuō),這有什么好笑的,大家應(yīng)該向他一樣英勇地說(shuō)出來(lái),只有開(kāi)口說(shuō)才可能進(jìn)步……”在英語(yǔ)教學(xué)中,我們要相信每個(gè)學(xué)生都具有創(chuàng)新的潛質(zhì),對(duì)他們應(yīng)該充滿(mǎn)信任和期待,多鼓勵(lì)少批評(píng),尤其對(duì)那些性格膽小、內(nèi)向、缺乏自信的學(xué)生應(yīng)該多使用一些鼓勵(lì)性的語(yǔ)言；三是要盡力給學(xué)生創(chuàng)造,培養(yǎng)他們的對(duì)話(huà)才能；然后是運(yùn)用多媒體進(jìn)展對(duì)話(huà)輔助教學(xué),例如我們七年級(jí)上冊(cè)的unit6doyoulikebananas?unit8whenisyourbirthday?unit9doyouwanttogotoamovie?等等單元都可以借助多媒體進(jìn)展教學(xué),可以在多媒體上展示學(xué)生喜歡的食物,喜歡的明星的生日以及他們喜歡的電影,來(lái)進(jìn)步學(xué)生參與的興趣,一般學(xué)生對(duì)自己感興趣的食物很快也要相對(duì)持久一些,因此這也是一個(gè)很好的方法.我的完畢謝謝大家！內(nèi)容僅供參考第2篇：初中歷史教研發(fā)言稿初中歷史教研發(fā)言稿【篇1：初中歷史教研活動(dòng)小結(jié)】初中歷史教研活動(dòng)小結(jié)合陳初中歷史備課組教研活動(dòng)小結(jié)〔2023至2023學(xué)年第一學(xué)期〕備課組組長(zhǎng)：朱潤(rùn)泉本期主要做的工作如下：1、凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念,促進(jìn)學(xué)生的全面開(kāi)展.個(gè)性開(kāi)展和終身開(kāi)展,本期利用各種時(shí)機(jī)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí).。2、深化學(xué)生實(shí)際,及時(shí)理解學(xué)生的心理特征,學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),興趣,愛(ài)好及方法等.3、針對(duì)各種可能出現(xiàn)的問(wèn)題,課前積極組織同科老師進(jìn)展集體備課,或打破難點(diǎn),或選擇教法和學(xué)法,或設(shè)計(jì)作業(yè),或營(yíng)造情景.4、圍繞縣教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng),積極參加歷史教研組組織的出謀劃策,集思廣益的聽(tīng)課,評(píng)課活動(dòng).5、積極主動(dòng)地參加其他教研組和學(xué)校組織開(kāi)展的公開(kāi)課,青年老師匯報(bào)課,校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。聽(tīng)課節(jié)數(shù)達(dá)20節(jié)左右。6、及時(shí)理解每個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況，組織本年級(jí)歷史老師精心設(shè)計(jì)單元，期中練習(xí)題。針對(duì)學(xué)生還存在的問(wèn)題和缺乏，及時(shí)會(huì)診，查漏補(bǔ)詘。7、_開(kāi)展課外輔導(dǎo)，課外活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，如〔1〕、歷史人物訪談?！?〕、交流歷史學(xué)習(xí)方法、經(jīng)歷?！?〕、歷史專(zhuān)題報(bào)告會(huì)?！?〕、觀看愛(ài)國(guó)影視片?！?〕、學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)?！?〕、社會(huì)生活情況調(diào)查。從而培養(yǎng)了學(xué)生興趣，拓展其視野，并與同組老師交流心得。8、努力開(kāi)展課題研究，圍繞《現(xiàn)代教育技術(shù)與歷史課堂教學(xué)的整合》《幫助，學(xué)生做好材料分析^p題之初探》，群策群力鉆理論，查資料，重理論。9、努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能和育人功能。10、通過(guò)多樣化方法和現(xiàn)代化手段，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面進(jìn)步歷史教學(xué)質(zhì)量。二、獲得的主要工作成績(jī)：1、積累了一定的教科研理論和方法，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的根底。2、本組的各項(xiàng)教研教改活動(dòng)，獲得較好成績(jī)3、課外活動(dòng)亦獲得一定的效果。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了做人，掌握了歷史知識(shí)。4、課題研究獲得階段性成果，以計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)為輔助工具，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)資與學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教學(xué)要素、教學(xué)環(huán)節(jié)的整合，為學(xué)生提供自主、合作、探究學(xué)習(xí)歷史的環(huán)境和氣氛；落實(shí)學(xué)生主體精神，充分開(kāi)掘?qū)W生學(xué)習(xí)的原動(dòng)力和內(nèi)驅(qū)力；培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、信息素養(yǎng)和科學(xué)精神。此外，學(xué)生的材料解析程度有了一定的進(jìn)步。三、存在的缺乏：1、集體備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng)，特別是在詳細(xì)的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)展必要調(diào)整。2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比擬多。3、課題研究亦有流于形式的時(shí)候，以致本質(zhì)性的工作做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。4、課外活動(dòng)的開(kāi)展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不如人意之處。四。今后努力的方向：1、加強(qiáng)集體備課的針對(duì)性，努力效勞于課堂教學(xué)和學(xué)生。2、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識(shí)。3、本質(zhì)性地開(kāi)展課題研究，少一點(diǎn)形式，多一點(diǎn)詳細(xì)的內(nèi)容。4、加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主，合作，探究學(xué)習(xí)的伙伴。2023.01.11初三歷史教學(xué)經(jīng)歷交流會(huì)發(fā)言稿鄭清鳳連續(xù)教了幾年的畢業(yè)班，給我的一個(gè)感受是：時(shí)間緊張，教學(xué)任務(wù)艱巨。在時(shí)間安排上大致為:初三年上學(xué)期超額完成九年級(jí)上冊(cè)和下冊(cè)兩本書(shū)的歷史教學(xué)工作,主要是為下學(xué)期歷史中考總復(fù)習(xí)騰出時(shí)間。下學(xué)期開(kāi)場(chǎng)進(jìn)展6本書(shū)的總復(fù)習(xí)。從開(kāi)學(xué)到第一次泉州質(zhì)檢之前〔大概12周左右〕完成第一輪復(fù)習(xí)。第一次質(zhì)檢后至第二次晉江質(zhì)檢大概一個(gè)月左右時(shí)間進(jìn)展第二輪復(fù)習(xí)，最后就是做幾套模擬卷，查缺補(bǔ)漏。在這幾年的畢業(yè)班復(fù)習(xí)中,遇到了一些普遍性存在的問(wèn)題。比方在第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候，因?yàn)槲覀円s在第一次泉州質(zhì)檢的時(shí)候把6本書(shū)的根底知識(shí)復(fù)習(xí)一遍，在時(shí)間安排上比擬倉(cāng)促，速度比擬快，沒(méi)方法做到面面俱到，再加上學(xué)生對(duì)以前學(xué)的知識(shí)遺忘多，所以第一輪復(fù)習(xí)下來(lái)感覺(jué)效果不是很好，學(xué)生對(duì)根底知識(shí)的掌握不夠到位。也是因?yàn)檫@個(gè)原因，根底沒(méi)打好，所以在第二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)，給學(xué)生做一些系統(tǒng)性和綜合性歸納的時(shí)候，會(huì)覺(jué)得比擬吃力，感覺(jué)學(xué)生跟不上。針對(duì)上面的問(wèn)題，我談?wù)勛砸训膸c(diǎn)感受：首先，應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀點(diǎn)，如今的歷史學(xué)科開(kāi)卷考并不是象以前別人說(shuō)的初一年，初二年不用管，不用怎么理睬，到初三來(lái)你再降臨時(shí)搞突擊學(xué)習(xí)，臨時(shí)抱佛腳，反正是開(kāi)卷考一樣可以考好，起死回生，我認(rèn)為這是行不通的。因?yàn)樵诔跞晗聦W(xué)期總復(fù)習(xí)的時(shí)候，時(shí)間是非常有限的，復(fù)習(xí)一本書(shū)也就一至二周的時(shí)間，沒(méi)方法顧及太多的細(xì)節(jié)，三年的知識(shí)量壓在一起，一綜合考試，很多學(xué)生都是水土不服，消化不良的。所以在初一年講授新課的時(shí)候就應(yīng)該為初三年總復(fù)習(xí)做準(zhǔn)備，打好根底，把每一節(jié)課要掌握的根底知識(shí)落實(shí)到位，逐課過(guò)關(guān)。2.從這幾年的歷史中考可以看出，如今的中考非常注重考察檢測(cè)學(xué)生的學(xué)科才能〔閱讀才能，概括才能，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析^p問(wèn)題，解決問(wèn)題的才能〕，也就是說(shuō)如今的中考對(duì)學(xué)生的才能要求進(jìn)步了，不再是簡(jiǎn)單的記一記，背一背，告訴學(xué)生答案在哪里抄就可以的了。它要求學(xué)生懂得運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析^p問(wèn)題和解決問(wèn)題。而這種學(xué)科才能對(duì)于我們這種學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō)我認(rèn)為是先天缺乏的，雖然到最后總復(fù)習(xí)的時(shí)候，我們會(huì)用幾節(jié)課的時(shí)間針對(duì)中考題型進(jìn)展有效訓(xùn)練。并學(xué)生掌握一些解題的方法，幫助學(xué)生進(jìn)步應(yīng)試才能。但是我認(rèn)為靠臨考前這幾節(jié)課的惡補(bǔ)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)閷W(xué)生學(xué)科才能的進(jìn)步并不是一朝一夕的，需要一個(gè)偱序漸近的過(guò)程?？傊?，歷史中考是對(duì)學(xué)生根底知識(shí)和學(xué)科才能的一次綜合考察，要考出好成績(jī)，應(yīng)該從根底年段抓起，不管是根底知識(shí)的落實(shí)，學(xué)科才能的培養(yǎng)還是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。初一初二年抓好了，到了初三總復(fù)習(xí)的時(shí)候才可以游刃有余，在各個(gè)方面得到進(jìn)一步的提升?！酒?：初中歷史教研】初中歷史教研組工作方案一．指導(dǎo)思想：本學(xué)期歷史組的教研活動(dòng)將以學(xué)校教學(xué)改革思想為指導(dǎo)，按照學(xué)校部署的教研活動(dòng)，集合全組成員的集體智慧和才能、群策群力盡力研討優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)方案，循教育教學(xué)規(guī)律，發(fā)揮歷史學(xué)科骨干老師的作用，聚焦課堂，提升課堂教學(xué)的有效性，促進(jìn)師生共同在課堂教學(xué)中成長(zhǎng)；營(yíng)造良好的教科研氣氛，積極開(kāi)展教研、教改活動(dòng)和課題研究活動(dòng)。二．課程目的掌握根本的歷史知識(shí)，包括重要的歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象，以及重要的歷史概念和歷史開(kāi)展的根本線(xiàn)索初步具備閱讀、理解和通過(guò)多種途徑獲取并處理歷史信息的才能，形成用口頭和書(shū)面語(yǔ)言，以及圖表等形式陳述歷史問(wèn)題的表達(dá)才能。學(xué)習(xí)客觀地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象。通過(guò)第二屆初中“興趣歷史知識(shí)競(jìng)賽”，培養(yǎng)有序競(jìng)爭(zhēng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，認(rèn)識(shí)到交流合作的重要性，形成積極進(jìn)取、沉著機(jī)智的良好品質(zhì).理解和尊重世界各國(guó)、各地區(qū)、各民族的文化傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)汲取人類(lèi)創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果，逐步形成面向世界、面向?qū)?lái)的國(guó)際意識(shí)。三．教研目的：1.形成濃重的研究氣氛，提升歷史教研組的學(xué)術(shù)程度讓每位歷史組老師具備教育、教學(xué)的新理念；使每位組員能勝任新課程教學(xué)；使歷史組新老師迅速成長(zhǎng)為合格的歷史老師；使全體歷史老師都能把準(zhǔn)當(dāng)今歷史中考的命脈，勝任初三歷史教學(xué)，并成為優(yōu)秀的初三歷史老師；力求使每位組員都成為研究性的歷史老師。2.各年級(jí)歷史教學(xué)都要探究行之有效的方法，加強(qiáng)教學(xué)教研，形成年級(jí)教學(xué)合力，產(chǎn)生年級(jí)學(xué)科教學(xué)最大效益。初一重在課堂興趣激發(fā)、教學(xué)效率進(jìn)步和學(xué)習(xí)方法養(yǎng)成教學(xué)，為初二階段打好根底；初二歷史要充分發(fā)揮學(xué)生積極主動(dòng)性，要注重中考意識(shí)培養(yǎng)，按照中考要求展開(kāi)教學(xué)，實(shí)在抓好課堂，注意方法；初三狠抓根底和解題方法培養(yǎng)，全力沖刺中考，力爭(zhēng)比去年能有新的打破。初三任務(wù)相對(duì)艱巨，備課組需多加研討，汲取有效信息以指導(dǎo)學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)。3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)史的高度興趣。通過(guò)歷史教材學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生理解教材，開(kāi)展多種多樣的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。四．詳細(xì)內(nèi)容及施行措施：1.落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的理論與探究?！?〕認(rèn)真制定教學(xué)方案，教研組工作方案，并在教學(xué)理論中不斷調(diào)整和完善?！?〕認(rèn)真上好每堂課，尋求新的教學(xué)策略，采用最合適自己的教學(xué)手段，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，并經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為，尋找差距?！?〕在教學(xué)理論中將平等、尊重、鼓勵(lì)、欣賞、創(chuàng)新的課改觀念帶進(jìn)課堂。課前多花功夫研究學(xué)生；課堂多創(chuàng)造時(shí)機(jī)引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與教學(xué)?！?〕重視教學(xué)反思，其內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計(jì)施行情況、師生互動(dòng)情況、教學(xué)目的達(dá)成情況、存在問(wèn)題和改良意見(jiàn)等?！?〕配合教務(wù)處常規(guī)教學(xué)考試做好期中、期末考試及初三畢業(yè)考試。2.加強(qiáng)教研組的理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新觀念，進(jìn)步教研組整體程度〔1〕、努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，樹(shù)立以“學(xué)生開(kāi)展為本”的思想，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，深化教學(xué)改革。〔2〕、積極參加縣、學(xué)校組織的各類(lèi)教研活動(dòng)，理解課改信息和教改的熱點(diǎn)?！?〕、定期利用組內(nèi)活動(dòng)及課余時(shí)間學(xué)習(xí)交流，溝通，力爭(zhēng)形成一個(gè)良好的教研氣氛。3.開(kāi)發(fā)課程資，組織各種活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。總之，在教務(wù)處指導(dǎo)下，每周召開(kāi)一次歷史教研活動(dòng)，精心組織，有講必評(píng)。五．歷史教研組教研活動(dòng)安排表：時(shí)間主要工作內(nèi)容2023年9月1.教研組會(huì)議：總結(jié)上學(xué)期工作；2.討論通過(guò)教研組新學(xué)期方案的總體框架；制定好教學(xué)方案，合理確定教學(xué)目的、重難點(diǎn)，合理安排好教學(xué)進(jìn)度。3.組織聽(tīng)課。2023年10--11月集體學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容自定，要求圍繞“聚焦課堂，提升課堂教學(xué)的有效性”進(jìn)展。任課老師設(shè)計(jì)多媒體課件，嘗試先進(jìn)的教學(xué)手段進(jìn)步教學(xué)效率。集體討論：如何打造高效而充滿(mǎn)活力的歷史課堂？如何準(zhǔn)確把握“于教材、高于教材、整合教材”。組織組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課，評(píng)出優(yōu)質(zhì)課。組織階段性復(fù)習(xí):如何上好歷史復(fù)習(xí)課？組織期中考試，做好試卷評(píng)析，寫(xiě)好考試反思。倡導(dǎo)分層布置作業(yè)，減少作業(yè)數(shù)量，進(jìn)步作業(yè)質(zhì)量。2023年12—2023年1月開(kāi)展優(yōu)秀歷史教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)。期末考試復(fù)習(xí)策略研究。3.學(xué)期工作回憶與總結(jié)。六．評(píng)價(jià)方案：對(duì)于歷史教研組成員的評(píng)價(jià)：邀請(qǐng)教務(wù)處成員，通過(guò)對(duì)優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)、多媒體課件、優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)論文的評(píng)比，以及期中、期末考試評(píng)出優(yōu)秀歷史老師、骨干老師以參加區(qū)組織的骨干老師或教學(xué)能手的評(píng)選。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方案：對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)既要注重學(xué)習(xí)的結(jié)果，也要注重學(xué)習(xí)過(guò)程。包括課堂表現(xiàn)、單元評(píng)價(jià)、期中期末考試、以及初一初二的活動(dòng)表現(xiàn)來(lái)多方面多角度的評(píng)價(jià)，不能以歷史知識(shí)作為唯一評(píng)價(jià)表準(zhǔn)?？傊緦W(xué)期我校歷史教研活動(dòng)主要聚焦課堂，“以教促研”、“以研促教”，以到達(dá)“教研相長(zhǎng)”來(lái)提升老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。五、歷史教研組教研活動(dòng)安排教研組長(zhǎng)：孫紹強(qiáng)包靠領(lǐng)導(dǎo)：劉克森教研組成員：姜強(qiáng)柱、姜言光、孫志靜、孫紹強(qiáng)第3篇：初中英語(yǔ)教研方案.初中英語(yǔ)教研方案一、根本思路1.教學(xué)目的:培養(yǎng)興趣,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),抓常態(tài)課堂、高效課堂,穩(wěn)固進(jìn)步英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。2.教研目的:組織進(jìn)展校內(nèi)外的教學(xué)研究活動(dòng)，組織老師上研究課、示范課,通過(guò)研討、評(píng)課等形式,做好課后反思,使本組老師理論與理論程度共同進(jìn)步。本學(xué)期我校英語(yǔ)教學(xué)研究工作的根本思路，是以進(jìn)步新課程的施行程度和推進(jìn)校本教研為中心工作，緊緊圍繞課程施行中的存在的根本問(wèn)題，深化而全面、扎實(shí)而有效地展開(kāi)新教材的培訓(xùn)和教學(xué)教研活動(dòng)，從而加快英語(yǔ)老師的教學(xué)技能開(kāi)展，更加有效地進(jìn)步我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)我校英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀，特?cái)M訂如下教研工作方案。二、本學(xué)期詳細(xì)教研工作1、抓好教研組常規(guī)建立〔1〕、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間，組織學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《現(xiàn)代英語(yǔ)教學(xué)法》，更新教育理念，實(shí)現(xiàn)教育理念的優(yōu)化，丟掉陳舊的教育觀念，對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，反思自我，思索并找出差距。觀念上樹(shù)立平等民主的師生觀，用先進(jìn)的教育理念武裝自己的頭腦，指導(dǎo)自己的教育行為，把尊重和信任傳遞給學(xué)生，讓學(xué)消費(fèi)生“親其師，信其道”的心理效應(yīng)，從而優(yōu)化師生關(guān)系，使學(xué)消費(fèi)生良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，奠定優(yōu)化課堂的根底。加強(qiáng)教學(xué)全過(guò)程的理論研討，逐漸磨合教材與老師、教材與學(xué)生之間的關(guān)系，不斷改良教法和學(xué)法，重視學(xué)生情感的調(diào)控和學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，探究符合新目的要求的中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的新形式。任務(wù)的設(shè)計(jì)要貼近生活，注重口頭與書(shū)面相結(jié)合。利用正面評(píng)價(jià)去鼓勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)積極性和自信心，解決心理問(wèn)題。強(qiáng)化自身修養(yǎng)，加強(qiáng)師生聯(lián)絡(luò)，理解學(xué)生的思想和困難，做學(xué)生的良師益友。增加老師的知識(shí)儲(chǔ)藏量，進(jìn)步老師綜合素質(zhì)，增強(qiáng)老師對(duì)學(xué)生的吸引力和感召力。要全面貫徹教研方案的要求，積極施行新課程改革，在教學(xué)實(shí)踐中感悟“為實(shí)現(xiàn)教育的意義、塑造廣博的人文情懷、為了每個(gè)學(xué)生的開(kāi)展”的教學(xué)理念。積極投身到老師教育技術(shù)才能培訓(xùn)中去，不斷進(jìn)步本組老師的教育技術(shù)才能?！?〕、按時(shí)完成各項(xiàng)方案、總結(jié)的擬寫(xiě)，搞好各類(lèi)資料的整理、歸檔工作。2、組織好常規(guī)教研活動(dòng)〔1〕、本學(xué)期要組織老師公開(kāi)課。公開(kāi)課是全體英語(yǔ)老師學(xué)習(xí)、交流、進(jìn)步的一次重要活動(dòng)。認(rèn)真上好一節(jié)公開(kāi)課，是個(gè)人才能的展示，也是教學(xué)程度的匯報(bào)，更是其他老師學(xué)習(xí)的一次絕好時(shí)機(jī)。公開(kāi)課要先進(jìn)展說(shuō)課，再進(jìn)展上課，最后進(jìn)展評(píng)課。有經(jīng)歷的老師要上好教學(xué)示范課，新調(diào)入的老師要上一節(jié)匯報(bào)課。通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，使全體英語(yǔ)老師共同進(jìn)步，人人受益。要求每位英語(yǔ)老師全學(xué)期聽(tīng)15節(jié)英語(yǔ)課以上，多聽(tīng)平行班老師的課，多參與其它學(xué)科的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。全學(xué)期進(jìn)展2次教學(xué)常規(guī)檢查。每位老師要做到認(rèn)真研究大綱、教材和學(xué)生實(shí)際，精心設(shè)計(jì)出又符合教學(xué)實(shí)際，又有自己特點(diǎn)的教案。尤其對(duì)于新老師，更應(yīng)該嚴(yán)格要求。全體英語(yǔ)老師要積極的參與到本課程的開(kāi)發(fā)研究中，討論英語(yǔ)教材及有利于開(kāi)展學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用才能的其他所有學(xué)習(xí)資料和輔助設(shè)施。討論不同課型的教學(xué)策略和教法與學(xué)法的最優(yōu)組合，以增強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)的開(kāi)放性和靈敏性教學(xué)法?！?〕、認(rèn)真上好每一節(jié)課，按照新課標(biāo)的要求，注意表達(dá)學(xué)生的主體作用，重視創(chuàng)新理論才能的培養(yǎng)注重不同層次學(xué)生的興趣、愛(ài)好、愿望等學(xué)習(xí)需求和心理需求?！?〕、認(rèn)真修改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)各類(lèi)學(xué)生，拔尖補(bǔ)差，進(jìn)步不同層次學(xué)生的成績(jī)；注意培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，做到出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)更正。尤其在對(duì)差生的輔導(dǎo)過(guò)程中，注意對(duì)優(yōu)生的輔導(dǎo)。三、本學(xué)期英語(yǔ)教研活動(dòng)和要求：1、聽(tīng)課：每位老師聽(tīng)20節(jié)課〔專(zhuān)業(yè)課必須達(dá)15節(jié)〕．2、公開(kāi)課：初二，林老師〔第八周〕，初一，潘老師〔第十二周〕二0一三年九月第4篇：初中英語(yǔ)教研方案2023秋英語(yǔ)教研組工作方案東壩鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)英語(yǔ)組蔡勇梅本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織老師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織課改研究課和專(zhuān)題研討等系列活動(dòng)，以促進(jìn)老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)老師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。一、指導(dǎo)思想：全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身課程改革，堅(jiān)決不移地施行以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探究意識(shí)和理論才能為重心的素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以進(jìn)步老師素質(zhì)為核心，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改良教研方法，優(yōu)化教研形式，積極探究在新課程改革背景下的教研工作新體系。二、主要工作與措施〔一〕、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師理論素養(yǎng)1、本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)課程改革的材料。學(xué)習(xí)課程改革專(zhuān)著《課程改革與課程評(píng)價(jià)》，明確英語(yǔ)課程在根底教育階段的四個(gè)根本任務(wù)，特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的"六個(gè)根本理念"，并用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率。組織全組老師認(rèn)真參與各級(jí)各類(lèi)的培訓(xùn)和講座。進(jìn)一步學(xué)習(xí)課程改革的理念，努力對(duì)新教材有一個(gè)認(rèn)識(shí)，實(shí)在轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。引導(dǎo)老師確立“終身學(xué)習(xí)”“團(tuán)體學(xué)習(xí)”等觀念，把工作與學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，做到“工作學(xué)習(xí)化”“學(xué)習(xí)工作化”。努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛；引導(dǎo)老師把學(xué)習(xí)與研究、考慮有機(jī)結(jié)合起來(lái)，邊學(xué)習(xí)，邊考慮，邊研究，實(shí)在進(jìn)步業(yè)務(wù)程度，提升教學(xué)理念。2、加強(qiáng)小課題的研究。組織本教研組全體英語(yǔ)老師針對(duì)本組小課題進(jìn)展深化地研究，能拿出實(shí)在可行的措施，從而推動(dòng)學(xué)科教學(xué)的開(kāi)展。3、組織本教研組老師撰寫(xiě)論文。全體英語(yǔ)老師要通過(guò)理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探究，并聯(lián)絡(luò)實(shí)際積極撰寫(xiě)英語(yǔ)教育教學(xué)論文。4、發(fā)揮教研群體作用，積極開(kāi)展學(xué)校教研組活動(dòng)，做到教研活動(dòng)經(jīng)?；?、專(zhuān)題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)老師與教研活動(dòng)相結(jié)合?！捕?、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。1、進(jìn)一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和施行工作，組織本教研組年輕老師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查催促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，施行常規(guī)成為全體老師的自覺(jué)行動(dòng)。2、加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，進(jìn)步備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我校教研組要積極組織集體備課，做到有方案、有目的、有實(shí)效。3、抓好小學(xué)與初中的銜接教學(xué)。本學(xué)期初一學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)了小學(xué)英語(yǔ)教材，根本上到達(dá)了小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的要求，但也出現(xiàn)了一定的分化現(xiàn)象，初一老師要及早摸清情況，根據(jù)我校的實(shí)際，采取實(shí)在有效的措施，抓好中小學(xué)銜接教學(xué)。4、抓好教研組建立。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、催促工作；要定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專(zhuān)題，2組織相應(yīng)的公開(kāi)課、研究課、示范課，通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本教研組全體英語(yǔ)老師共同進(jìn)步，人人受益?！踩?、加強(qiáng)對(duì)訓(xùn)練、考試及評(píng)價(jià)的研究。加強(qiáng)對(duì)考試和評(píng)價(jià)的研究，充分發(fā)揮其對(duì)改良教學(xué)、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的積極作用。要求平行班所有的練習(xí)、測(cè)試試卷統(tǒng)一。要求老師認(rèn)真選編、修改、評(píng)講作業(yè)，研究編制個(gè)性化、層次化作業(yè)和試題，練習(xí)、試卷的編制責(zé)任到人，同年級(jí)的任課老師自己做好試卷的整理與歸檔工作。對(duì)于課后練習(xí)的反應(yīng)做到“四有四必“：有發(fā)必收，有收必改，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾。.〔四〕、加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化管理。本學(xué)期本組老師將在教務(wù)處的安排和要求下，制定并落實(shí)本學(xué)科備課、上課等五認(rèn)真常規(guī)工作的詳細(xì)要求，實(shí)在加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的常規(guī)管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和矯正教學(xué)過(guò)程中的不當(dāng)行為。配合教務(wù)處搞好五認(rèn)真檢查工作及期中、期末兩次大規(guī)模檢測(cè)，及時(shí)分析^p反應(yīng)，利用各種數(shù)據(jù)全面分析^p，肯定成績(jī)指出缺乏?！参濉?、認(rèn)真組織好課外活動(dòng)和培優(yōu)補(bǔ)差工作。三、主要活動(dòng)安排：九月份：1、布置本學(xué)期英語(yǔ)教研組活動(dòng)方案2、各級(jí)制定英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)度方案十月份：1、集體備課活動(dòng)：9.22—9.26〔初一組〕10.13——10.17〔初二組〕2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)及課標(biāo)解讀10.28—10.31〔每個(gè)備課組一人發(fā)言〕十一月份：1、集體備課活動(dòng)：11.4——11.7〔初三組〕2、每個(gè)備課組進(jìn)展小課題《農(nóng)村初中英語(yǔ)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案的優(yōu)化》研討活動(dòng)：11.11——11.14十二月份：1、說(shuō)教材活動(dòng)〔3人〕：12.8——12.12〔每個(gè)備課組各一人〕2、開(kāi)展復(fù)習(xí)課交流研討，制定期末復(fù)習(xí)方案2023.9.1第5篇：初中英語(yǔ)教研方案2023--2023學(xué)年度第一學(xué)期英語(yǔ)教研組工作方案會(huì)寧縣桃林中學(xué)英語(yǔ)教研組2023年9月1日2023--2023學(xué)年度第一學(xué)期英語(yǔ)教研組工作方案一、指導(dǎo)思想按照縣教研室的教學(xué)建議和學(xué)校工作方案，制定本學(xué)期教研工作方案，旨在進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)有效教學(xué)研究，進(jìn)步課堂學(xué)習(xí)的有效性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步,深化研究教學(xué)中存在的問(wèn)題，精心營(yíng)造有利于學(xué)生安康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)一步加強(qiáng)組內(nèi)老師的交流，開(kāi)