《項(xiàng)鏈》教案完美

?項(xiàng)鏈?授課方案圓滿版?項(xiàng)鏈?授課方案圓滿版?項(xiàng)鏈?授課方案圓滿版?項(xiàng)鏈?授課方案學(xué)習(xí)目標(biāo)一、意會(huì)小說精心的構(gòu)想和奇妙的布局二、瑪?shù)贍柕碌男蜗蠹捌湟饬x三、培育辯證思想、發(fā)散思想能力課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)分析小說的情節(jié)特點(diǎn)引入：同學(xué)們喜愛結(jié)尾如何的短小說兩個(gè)選項(xiàng)：A、高快樂興的波濤不驚的大聚會(huì)結(jié)局。B、出乎不測〔忽然逆轉(zhuǎn)〕又在情理之中的結(jié)尾。蘿卜青菜各有所愛，同學(xué)們有選A的，有選B的。老師卻喜愛結(jié)尾出乎不測又在情理之中的短小說。其實(shí)生活又何嘗不是小說呢比方今日的這一節(jié)公然課，結(jié)局又會(huì)如何呢大結(jié)局自然是高快樂興大聚會(huì)。我還能夠夠必定我們班有些同學(xué)的最后表現(xiàn)是會(huì)出乎不測的成功的和優(yōu)異的，這是在情理之中的。由于經(jīng)過檢查預(yù)習(xí)作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)預(yù)習(xí)做得特別好。老師說的就是你嗎一、介紹世界三大短篇小說之王:法國的莫泊桑、俄國的契訶夫和美國的歐·亨利莫泊桑，19世紀(jì)后半葉法國優(yōu)異的責(zé)怪現(xiàn)實(shí)主義作家之一。一世創(chuàng)作了６部長篇小說和356篇中短篇小說，以短篇小說成就為最高。其主要作品可用荒謬聯(lián)想記憶法“編碼〞以下：?俊友??一世?經(jīng)營?我的叔叔于勒??羊脂球?式的?項(xiàng)鏈??！驳诙?、寫作背景

1、2篇是長篇〕19世紀(jì)80年月的法國，資本主義惡性張開，大財(cái)產(chǎn)階級當(dāng)權(quán)，政府貪濁流行，社會(huì)道德淪喪，財(cái)產(chǎn)階級的窮奢極欲的腐敗生活和自擅自利的道德見解影響到整個(gè)社會(huì)民風(fēng)。小財(cái)產(chǎn)階級敬羨上流社會(huì)，全力想躋身于上流社會(huì)的隊(duì)列，他們?yōu)榇俗龀隽烁鞣N各種的努力。莫泊桑長久在政府小科員圈子中生活，關(guān)于小財(cái)產(chǎn)階級的廣泛心理有很深的認(rèn)識。他的創(chuàng)作無情地揭露了財(cái)產(chǎn)階級的腐化墮落、道德淪喪和拜金主義，?項(xiàng)鏈?就是此類作品的代表。三、整體感知情節(jié)這篇小說的線索是什么環(huán)繞著這個(gè)線索，請復(fù)述一下故事情節(jié)。小說的情節(jié)：故事環(huán)繞項(xiàng)鏈張開，能夠簡單歸納為：借項(xiàng)鏈――失項(xiàng)鏈――賠項(xiàng)鏈――得悉所借項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚?。本文故事情?jié)的區(qū)分：借項(xiàng)鏈－－初步失項(xiàng)鏈、賠項(xiàng)鏈－－張開發(fā)現(xiàn)項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚模瓱岢焙徒Y(jié)局〔故事的熱潮局部是人物情緒和讀者精神最緊張的環(huán)節(jié)〕四、深入商求情節(jié)問題1：第一局部〔1－6段〕主要寫了什么內(nèi)容它與后邊的情節(jié)有何關(guān)系〔同學(xué)朗誦36段，實(shí)時(shí)糾正讀音?！持饕獙懥爽?shù)贍柕碌摹皞抹暫汀皦粝毹暜a(chǎn)生的虛榮心。這局部固然是非根本情節(jié)部分〔序幕〕，可是它組成了她不幸受到的基礎(chǔ)，為下文她借項(xiàng)鏈作了充分的鋪墊。問題2、如何對待瑪?shù)贍柕聠适ы?xiàng)鏈這一有時(shí)情節(jié)?！不蛟S說瑪?shù)贍柕聠适ы?xiàng)鏈有無必定性〕【瑪?shù)贍柕略谖钑?huì)上的詳細(xì)表現(xiàn)和心理特點(diǎn)一段〔師讀〕】明確：丟項(xiàng)鏈雖是有時(shí)局件，但包含著必定要素，由于不借項(xiàng)鏈就不存在丟項(xiàng)鏈，但虛榮的瑪?shù)贍柕卤囟〞?huì)去借的。其他，在舞會(huì)上的“歡樂〞“狂熱〞以及今后的趕忙逃脫，這類沉醉、慌張，是很簡單喪失東西的。以上的很多情節(jié)都在為她喪失項(xiàng)鏈作鋪墊。喪失項(xiàng)鏈的情節(jié)是合理的必定的，是瑪?shù)贍柕戮茨教摌s的性格造成的。3、小說的結(jié)尾〔項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚摹呈浅龊醪粶y的，同時(shí)也是符合情理的，請聯(lián)合有關(guān)情節(jié)進(jìn)行分析，找出最少三處表示〔鋪墊、伏筆〕。三處奇妙的表示：1〕借項(xiàng)鏈時(shí)，福雷斯蒂埃夫人很痛快地贊同：“自然能夠。〞――相當(dāng)大方。2〕四周買項(xiàng)鏈時(shí)，珠寶店老板說“我只賣出去這個(gè)盒子〞。――項(xiàng)鏈與盒子不是原配的。〔3〕瑪?shù)贍柕氯ミ€項(xiàng)鏈時(shí)，福雷斯蒂埃夫人“竟沒有打開盒子看〞。――項(xiàng)鏈其實(shí)不是什么名貴金飾。所以可知，項(xiàng)鏈可能是假的。4、?項(xiàng)鏈?結(jié)尾的特點(diǎn)及見效〔1〕猜想以外，情理之中。見效：令人著迷、印象深刻?！?〕情節(jié)在熱潮局部戛可是止。見效：給讀者留下充分的想象空間。五、拓展練習(xí)〔與?最后的常春藤葉?作比較閱讀?！?、顯現(xiàn)?最后的常春藤葉?故事梗概學(xué)生作品。美國歐·亨利的短篇小說?最后的常春藤葉?的結(jié)尾也有異曲同工之妙，在寫故事梗概時(shí)要特別表達(dá)情節(jié)結(jié)尾“猜想以外，情理之中。〞的特點(diǎn)。最后的常春藤葉(故事梗概)在華盛頓廣場西邊的窮人區(qū)住著兩個(gè)貧窮的畫家，一個(gè)叫蘇，一個(gè)叫瓊西。在那年的月，肺炎殘忍，很多人都死于肺炎。很不幸的是瓊西也染上了肺炎，醫(yī)生說她的病只有十分之一的恢復(fù)希望。瓊西所以變得十分低沉，成天數(shù)著窗對面墻上的常春藤葉等死。她有一個(gè)奇異的想法，認(rèn)為常春藤上最后一片葉子掉了，她的生命也會(huì)結(jié)束。而當(dāng)經(jīng)常春藤上只剩下5片葉子。蘇把這件事告訴了她倆的街坊，一個(gè)十分潦倒的老畫家貝爾門。當(dāng)日夜晚刮起了狂風(fēng)，下起了瓢潑大雨。次日，蘇打開窗簾，在磚墻上還掛著一片藤葉，它是長春藤上最后的一片葉子了。又過去了一個(gè)白日，夜晚又是狂風(fēng)大作，大雨傾盆，可是最后那片藤葉仍舊在那里。瓊西遇到最后一片常春藤葉啟迪，從頭抖擻起來，踴躍配合醫(yī)生的治療，終于走開了危險(xiǎn)，好起來了?？墒抢袭嫾邑悹栭T卻由于患肺炎病忽然加重逝世了。這是怎么回事呢本來就在最后一片葉子掉下來的那一天夜晚，老畫家貝爾門無論自己剛剛生病的身體，冒著凄風(fēng)苦雨在長著常春藤的墻壁上畫了最后一片葉子。這葉子也是貝爾門最后的杰作。2、小說?最后的常春藤葉?的結(jié)尾有著“既在猜想以外，又在情理之中〞的特點(diǎn)，樹葉是老貝爾門畫上去的能在前面找到伏筆嗎歐·亨利式的結(jié)尾。歐·亨利在短篇小說的藝術(shù)辦理上最大的特點(diǎn)就是“小說的不測結(jié)局〞。既在猜想以外，又在情理之中。讀者眼看著情節(jié)憂如明顯朝著一個(gè)方向張開，但結(jié)局來常常了個(gè)出人猜想〔反轉(zhuǎn)〕。最后的常春藤葉是假的，是老貝爾門畫在墻上的，作者在文中有幾處作了伏筆：第一處是：“夜的來臨帶來了吼叫的寒風(fēng)，雨點(diǎn)不斷地拍打著窗子，雨水從低垂的荷蘭式屋檐上流瀉下來。〞第二處是：“莫非你沒有想過，為何風(fēng)刮得那樣厲害，它〔葉〕卻素來不搖一搖、動(dòng)一動(dòng)呢〞第三處是：“他的鞋子和衣服全都濕透了，冰冷冰冷的。他們搞不清楚在那個(gè)凄風(fēng)苦雨的夜晚，他終究到哪里去了。今后，他們發(fā)現(xiàn)了一盞沒有熄滅的燈籠，一把搬動(dòng)過地方的梯子，幾支扔得滿地的畫筆，還有一塊調(diào)色板，上邊涂抹著綠色和黃色的顏料。3、“項(xiàng)鏈〞和“樹葉〞相同都是假的，但你發(fā)現(xiàn)兩者有何不一樣樣〔假的東西中包含了什么使它們不一樣樣〕項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚模沧C了然它所代表的“虛榮心〞真的一錢不值。樹葉是假的，可是它所凝集的人與人之間的互有關(guān)愛相互幫助的真情是無價(jià)的。六、課后作業(yè)：續(xù)寫?項(xiàng)鏈?結(jié)尾〔300字左右〕。第二課時(shí)1、小說的心理描繪2、小說的人物思想性格特點(diǎn)3、小說的主題一、復(fù)習(xí)引入上節(jié)課我們分析了?項(xiàng)鏈?的情節(jié)。這節(jié)課我們重在分析人物和主題。在分析人物和主題以前我先提一個(gè)問題：在項(xiàng)鏈已經(jīng)丟了，又找不到的狀況下，作者為何不設(shè)計(jì)瑪?shù)贍柕轮苯印不蜷g接〕去跟福雷斯蒂埃夫人說她把項(xiàng)鏈弄丟了的情節(jié)由于就憑瑪?shù)贍柕履菢拥男愿?，直接說是不可以能，會(huì)惹起福雷斯蒂埃夫人認(rèn)為自己想偷藏項(xiàng)鏈的嫌疑。間接說更是不可以能。人家都認(rèn)為晚會(huì)上瑪?shù)贍柕麓鞯氖亲约旱捻?xiàng)鏈，結(jié)果是借的，還弄丟了，這個(gè)臉丟得更大。由此我們也知道小說的情節(jié)是受人物性格左右的。或許求情節(jié)是為表現(xiàn)人物性格效力的。二、分析瑪?shù)贍柕碌乃枷胄愿瘢阂c(diǎn)抓住人物心理動(dòng)作描繪分析1、先分析瑪?shù)贍柕碌摹皦粝肱c傷心〞一節(jié)用什么方法突出方法她的什么思想性格。從住和吃的角度，用比較的方法顯現(xiàn)了瑪?shù)贍柕聣粝牒同F(xiàn)實(shí)的矛盾，突出了她敬慕虛榮的性格。2、借到項(xiàng)鏈的前后，她的情緒〔動(dòng)作〕有如何的變化這反應(yīng)了她的什么心理分角色朗誦P68－69課文第二全局部虛榮之情，溢于言表。三、深入商討人物思想性格1、瑪?shù)贍柕聦σ灰沟奶摌s換來10年的貧窮生活后悔了嗎說了然什么明確：從文中對“她一個(gè)人坐在窗前，就難免想起當(dāng)年那一次晚會(huì)，在那次舞會(huì)上她那么漂亮，多么受人歡送。〞的心理描繪，可見她對一夜的虛榮換來10年的貧窮沒有后悔。十年的辛苦，使她的生活和容貌發(fā)生了巨大的變化，但并無改變她敬慕虛榮的性格，也說明財(cái)產(chǎn)階級思想對人的損害有多深。2、項(xiàng)鏈喪失后，瑪?shù)贍柕逻x擇了如何做從中我們能夠看出她的什么質(zhì)量她一下子英勇地拿定了想法，她要送還這筆聳人聽聞的債務(wù)?？梢娝蠈?shí)、英勇、敢于負(fù)責(zé)任?！埠萌艘灿斜锥?，負(fù)面人物也有長處，這就是人性的復(fù)雜性?！乘摹⒂懻?、歸納小說的主題明確：小說經(jīng)過波折的情節(jié)，塑造了一個(gè)生活在資本主義社會(huì)里，沉迷虛榮、追求豪華的俗氣的小財(cái)產(chǎn)階級婦女形象，奚落了小財(cái)產(chǎn)階級敬慕虛榮的見解，也抨擊了財(cái)產(chǎn)階級社會(huì)濃重的拜金主義思想。五、拓展討論一個(gè)人處境不好，有虛榮心，有夢想，這有錯(cuò)嗎瑪?shù)贍柕略摬粦?yīng)有夢想瑪?shù)贍柕碌膲粝牒吞摌s，從人性的角度看，是正常的生活追求，符合人們愛美、想過得好一些的心理。人人都有虛榮心，這其實(shí)不用然是壞事，相反，在必定程度上也是有進(jìn)步心