八音和鳴教案

《八音和鳴》教案教學目標:一、通過對民族器樂曲的欣賞和了解,讓學生能夠真正寵愛中國民族音樂,懂得繼承和弘揚民族音樂文化的意義。二、傾聽一些民族器樂曲,讓學生感受民族器樂曲的韻味和魅力。三、能夠說出一些常見的民族樂器的名稱及其分組,能夠區(qū)分它們的音色。四、在聽賞中,能說出江南絲竹樂隊是由那些樂器組成及音色特點?！凹踊ā薄凹踊ā眲?chuàng)作，進展自身創(chuàng)作力。教學重點:教學難點:教學過程：一、組織教學二、導入首樂曲給了你怎樣的感受呢?〔生……〕的呢?〔生……〕眾所周知,中國是一個具有悠久歷史及深厚文化底蘊的文明古國，中國的民,有著很多像《紫竹調》這樣好聽的音樂。今日，教師將帶著大家進展一次民族音樂之旅。三、一些樂器〔獨奏〕1、看一看，聽一聽?！?“八音”即金、石、絲、竹、匏、土、革、木，是我國民族樂器制作的八種重要材料，人們常用“八音”概稱我國傳統(tǒng)的民族器樂。(2民族管弦樂隊樂器的組成〔分類：吹拉彈打吹管樂器：梆笛，曲笛，蕭，笙，嗩吶，管子拉弦樂器：板胡，高胡，二胡，中胡，革胡木魚，拍板，梆子〔3〕分別介紹以下樂器，傾聽音樂片段，并提示學生留意其音色特點。笛子簫

音色特點中音區(qū)嚴峻而有潤音低音區(qū)音質淳厚動聽、動聽、美麗而透亮；低音區(qū)模糊、雄厚而淺薄。美麗抒情、極富唱歌性〔〕2、聽一聽、辯一辯下面，教師要播放一些民族器樂獨奏曲的片段，來聽聽它們的聲音。這些可么樂器演奏的?！采?……〕〔1《二泉映月〔二胡〕 〔2《百鳥朝鳳》嗩吶〔3《高山流水》古箏 〔4《梅花三弄》簫〔5《龍船》揚琴 〔6《雙聲恨》高胡四、一支樂隊〔江南絲竹〕剛剛我們領會了民族樂器在獨奏時的魅力,真是音色各異、表現(xiàn)力各有不同。這些民族樂器除了用于獨奏外,還經常用來共同演奏一支樂曲,形成齊奏或合奏。這樣就組成了多種形式的民族樂隊。今日,我們就來生疏其中的一種。今日，我〔江南絲竹是流行于江蘇南部、浙江西部、上海地區(qū)的絲竹音樂的統(tǒng)稱。因樂隊主要由二胡、揚琴、琵琶、三弦、秦琴、笛、簫等絲竹類樂器組成，故名。在這些地區(qū)的城市和農村竹樂，但風格完全不同。城市絲竹樂風格高雅華美，加花較多，流傳很廣；而農村則常用鑼鼓，氣氛吵鬧，風格簡樸。〕(生：看，賞)組的樂器？〔生：……〕那么，依據(jù)介紹，江南絲竹還使用了一些什么樂器？〔生：……〕五、一支曲子〕1、初聽全曲器演奏的?！猜犎槐椤场?〕描繪一下你從樂曲中感受到的情景，或體會到的心情?！?〕樂曲分段與演奏樂器。〔生：……〕2、復聽片段〔主題、笛子、二胡〕〔視唱主題〕同學們看，這是《紫竹調》的曲譜，我們先來生疏一下它的主題?！呈絹碜儸F(xiàn)的？〔生：……〕合奏〔2〕復聽笛子、二胡片段，引導學生留意它與主題的不同之處。比照曲譜，說出哪條是笛子的曲譜，哪條是二胡的曲譜。教師分別播放兩段曲子〔生：…….〕六、一種技法〔加花〕1〔民樂演奏的傳統(tǒng)技法〕一些不同，現(xiàn)在我們能不能通過看曲譜，總結一下他們的不同在哪里呢？〔生：……〕色。與主題相比，可清楚地顯示出“加花”的特征。2、你想試一試嗎？〔創(chuàng)作與變現(xiàn)〕啟發(fā)：哦，原來“加花”是這么回事，挺簡潔的，那我們也來試一試吧！以變化呢？〔生：……〕試一試：2-3第一組：〔變現(xiàn)〕評，進展鼓舞、指導。七、一樣情懷〔愛與振興〕1、引導到底美不美？〔生：……〕運，我們大家應當怎么辦？〔生：……〕2、古韻