深刻的老師7篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——深刻的老師7篇深刻的老師作文7篇在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是我精心整理的深刻的老師作文，歡迎閱讀與珍藏。

深刻的老師作文1

提起語(yǔ)文老師，我想大家一定不陌生吧！在小學(xué)五年級(jí)的學(xué)習(xí)中，我接觸了好多語(yǔ)文老師，但是讓我印象最深刻的還是我一年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師謝碧華老師。

她年近50，有時(shí)候帶著老花鏡，(看起來(lái)挺憨豆的)眼角上有一條條的皺紋，短短的蘑菇頭，顯明的特性，個(gè)子不是很高，還是個(gè)滿肚子學(xué)問(wèn)。一個(gè)嚴(yán)肅而又慈祥似親人的老師，在課堂上總能看見(jiàn)她微微一笑。

她，在學(xué)?？偰芸匆?jiàn)她那批改作業(yè)的背影，辛勤指導(dǎo)我們的身影。還記得一年級(jí)時(shí)，我有一個(gè)字怎么也寫(xiě)不好，謝老師對(duì)我說(shuō)"你把筆拿過(guò)來(lái)"我拿了過(guò)來(lái)，謝老師叫我握緊筆頭，她也把手放在我上面，一筆一劃的教我寫(xiě)那個(gè)字。那時(shí)的我感覺(jué)謝老師很和藹可親。

課余時(shí)間的時(shí)候，謝老師經(jīng)常跟我們玩游戲，跟我們打打鬧鬧，那時(shí)的她就像一個(gè)小孩。我們累了，就圍在她的身邊跟她聊閑聊。

現(xiàn)在的我，經(jīng)常打電話和她聊閑聊，她不斷地勉勵(lì)我要好好學(xué)習(xí)，不斷地指導(dǎo)我要多看課外書(shū)。教我一些到大道理。我都銘刻心中。

她的指導(dǎo)如滴滴甘泉，滴滴滋潤(rùn)著我們的心。如今我只要想起一年級(jí)級(jí)時(shí)的場(chǎng)景，我也會(huì)想到那個(gè)為我們操勞勞累給我們開(kāi)心的謝老師。

深刻的老師作文2

說(shuō)到老師，我就想到老陳，那個(gè)讓我記憶深刻的作文老師。

可能你不知道，我第一次上你的作文課就被你無(wú)緣無(wú)故地“驚艷〞到了。一頭烏黑、雜草般的短發(fā)，發(fā)際線貌似高出了地平線。還有你那小如葡萄干的`雙眼皮眼睛，一笑，深深的魚(yú)尾紋便顯露了。不知道是不是被我們的可愛(ài)氣小的呢。

我曾聽(tīng)過(guò)一個(gè)人這樣評(píng)價(jià)你：“那是個(gè)詩(shī)人啊。〞我一直不知道你的星座，卻在某一篇作文被你虐了千百遍之后，我猜你可能是處女座。你對(duì)每一篇文章的合理性、規(guī)律性要求太高了。你大約就是個(gè)如此追求完美的“處女座寶寶〞。

這節(jié)課上，你問(wèn)我們陳老師是個(gè)怎樣的人，并給出了“矬男〞和“型男〞的兩個(gè)選項(xiàng)。我們?nèi)嗳硕疾患s而同地喊道“矬男！〞你貌似差一點(diǎn)就要淚崩了，頹喪地說(shuō)了句：“我莫非不是型男嗎？〞但是，在接受了我們千萬(wàn)點(diǎn)暴擊后，你和我們一起開(kāi)懷大笑。不瞞你說(shuō)，我曾經(jīng)無(wú)意中撞見(jiàn)你在星巴克對(duì)著電腦認(rèn)真地備課，我真覺(jué)得你是型男！你雖然長(zhǎng)得不是很精致，但是內(nèi)心充滿了教養(yǎng)和韻味。等我攢夠了足夠的錢，我一定請(qǐng)你和昂貴的星巴克咖啡，希望你能等我到那個(gè)向往的時(shí)刻。

多年之后，我會(huì)十分追念從前的一個(gè)個(gè)周六早晨，沐浴著明媚的陽(yáng)光，我們圍在一起練字的溫馨場(chǎng)景。這樣的周末時(shí)光，美好正夠。

“只愿有你陪我，面朝大海，看每一季春暖花開(kāi)。〞老陳，感謝你出現(xiàn)在我五年級(jí)的時(shí)光。遇見(jiàn)你，是我最傾誠(chéng)的祝愿。

深刻的老師作文3

在我的記憶中，有大量老師教過(guò)我。他們就像天空中的星星。它們?cè)谖业哪X海里一個(gè)接一個(gè)地被回憶起來(lái)。然而，隱蔽在我大腦最深處的星星給我留下了最深刻的印象。請(qǐng)聽(tīng)下面的故事:

她的名字叫王明利。她是四年級(jí)教我的老師。她個(gè)子不高，黑頭發(fā)，黑眼睛，櫻桃嘴巴。它看起來(lái)很兇猛，但很良善，就像一個(gè)熱水瓶。外面很冷，但里面很溫和。

學(xué)期的第一節(jié)課后，我們班默然了。大多數(shù)學(xué)生都錯(cuò)了。他們十分畏懼，由于他們畏懼老師的憤怒，準(zhǔn)備挨打。下課后，他們被一個(gè)個(gè)叫到辦公室。當(dāng)他們進(jìn)來(lái)時(shí)，他們看起來(lái)很頹喪，就像烏云掩蓋在他們頭上。出來(lái)后，天空突然變得晴朗起來(lái)。我很好奇，所以我問(wèn)了一個(gè)剛出來(lái)的同學(xué)。

對(duì)不起，你為什么不頹喪？我不解地問(wèn)道。

由于其實(shí)王老師并不兇，但是她對(duì)我們很好！〞同學(xué)笑著說(shuō)。

“啊！我很詫異。王老師不兇，太陽(yáng)就不會(huì)從西邊出來(lái)！我悄悄地想

逐漸地，我們和王老師相處了一個(gè)學(xué)期，才意識(shí)到表面不代表內(nèi)心。

這是我印象最深刻的老師。她的親切語(yǔ)氣一直在我心中。同時(shí)，它也讓我明白了表面并不代表內(nèi)心。丑陋并不意味著壞心。漂亮并不意味著良善。

深刻的老師作文4

有大量老師教過(guò)我，但有一個(gè)老師讓我印象深刻，那就是劉陽(yáng)老師。

劉陽(yáng)老師十分兩面性，所以，我今天就和你講講劉陽(yáng)老師的兩面性吧

第一面：暖男

又一次，本人頭不安逸，但本人卻又沒(méi)拿熱水，所以呢，本人幸運(yùn)地喝到了劉陽(yáng)老師給本人盛的粥。旁邊的“紫菜湯〞羨慕的說(shuō)：“哇，煊子，（本人）你好幸運(yùn)呀，我也要生病，這樣，劉陽(yáng)老師也給我盛粥了！〞劉陽(yáng)老師在旁邊帥氣的笑了笑，引得周邊的女生不禁花癡起來(lái)。這就是劉陽(yáng)老師的第一面暖男，但你可不要花癡，接下來(lái)本人都不敢寫(xiě)了。

其次面：冷男

劉陽(yáng)老師暖男的那一面讓女生可以花癡好幾天；但劉陽(yáng)老師冷酷的那那一面可以讓男生畏懼的瑟瑟哆嗦。快考試了，有一天劉陽(yáng)老師給我們抽寫(xiě)科學(xué)。但那些賤骨頭男生們可一點(diǎn)都不消停，劉陽(yáng)老師氣得大吼一聲：“這個(gè)周再加一樣作業(yè)：把這張科學(xué)卷子抄一遍！〞唉，劉陽(yáng)老師這么冷酷，也難怪是兩面性，本人也是醉了。

你有嘗試過(guò)這個(gè)滋味嗎？本人可是親自嘗試過(guò)。所以，最好別惹男老師生氣。由于男老師發(fā)一次火可比女老師厲害！親們，可千萬(wàn)別引火上身呀！

深刻的老師作文5

從小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)，羊坊店第四小學(xué)教過(guò)我的每一位老師都給我留下美好印象，他們教學(xué)認(rèn)真，熱愛(ài)生活，善待我們每一位學(xué)生。但最令我印象深刻和難忘的老師，是我的啟蒙老師——商老師。

商老師看上去和我媽媽的年齡差不多，身材苗條，一直留著像波浪似的披肩發(fā)，架著一副“很有知識(shí)〞的眼鏡，每天都笑咪咪的面對(duì)我們。她的課講的超級(jí)棒，不管是語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講的都十分細(xì)，能讓我們聽(tīng)明白，同學(xué)們都喜歡聽(tīng)她的課。但我和同學(xué)們最喜歡她的原因是，她總像我們自己的父母一樣關(guān)心我們。

記得，在我上二年級(jí)下半學(xué)期的時(shí)候，有一天我和同學(xué)做游戲，不提防我跌坐在地上，把牙齒磕壞了，滿嘴都是血，嚇的我哇哇大哭。商老師聽(tīng)到消息后，急忙趕過(guò)來(lái)，檢查了一下我的牙齒，一邊安慰我說(shuō)“孩子沒(méi)事，別畏懼〞，一邊拉著我往校門口跑，打了一輛出租汽車急忙往醫(yī)院趕。在路上，商老師焦慮的給我父母打完電話后，用溫暖的手撫摸著我的頭，像媽媽一樣溫柔的問(wèn)我“孩子，冷嗎？〞，我搖搖頭說(shuō)“不冷〞。望著商老師慈祥的目光，我心里感到十分溫暖，忍不住在心里喊了聲“媽媽〞！

這件事已過(guò)去兩年多，卻經(jīng)常浮現(xiàn)在我的眼前，將永遠(yuǎn)刻在我的心里。

深刻的老師作文6

從一年級(jí)到三年級(jí)讓我印象最深刻的老師就是我們班蔣老師。

蔣老師的眼睛大大的，頭發(fā)短短的，前面還留著一排長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海，臉圓圓的胖乎乎的，身體和兩只手都是胖乎乎的。

在我的眼中蔣老師是十分嚴(yán)肅的。一次蔣老師讓我們做課堂作業(yè)本，全班大部分都好了，只剩我們這幾個(gè)慢吞吞的了，我加快了速度，過(guò)了好一會(huì)兒我終究寫(xiě)完了，可這么一來(lái)時(shí)間是趕上去了，字跡就變丑了大量，等我把課堂作業(yè)本交上去后，老師看了作業(yè)后露出了失望的表情，蔣老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“你呀！一定要再加把勁，你不是寫(xiě)不好字，是時(shí)間浪費(fèi)太多，以后要改一改這個(gè)毛病，把速度提起來(lái)，字也要寫(xiě)得又快又好，雙管齊下，知道了嗎？〞我點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“我知道了，這個(gè)毛病我一定會(huì)改的。〞自從那次后，我時(shí)刻記著蔣老師的指導(dǎo)，時(shí)時(shí)鞭策著自己，做作業(yè)提高速度也不忘字跡工整，老師也經(jīng)常表?yè)P(yáng)我了，心里美滋滋的，像吃了蜜糖一樣哦！

蔣老師和其他老師一樣，宛如一根根燃燒著的蠟燭為我們小朋友點(diǎn)亮了學(xué)習(xí)的道路，為我們無(wú)私的燃燒、奉獻(xiàn)著自己，為我們指引方向，蔣老師啊，辛苦了，我一定會(huì)努力讀書(shū)，不辜負(fù)您的辛勤付出！

深刻的老師作文7

在教過(guò)你的老師中，一定有給你留下深刻印象的一位老師，他一定會(huì)幫助你學(xué)習(xí)，也會(huì)指導(dǎo)你生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴應(yīng)當(dāng)怎么辦，我有一位十分崇拜的老師，這位老師三門主課都相當(dāng)?shù)暮谩?/p>

老師姓李，長(zhǎng)的十分的帥，他已經(jīng)六十多歲了，他不管帶什么樣的人都很好，李老師對(duì)我們的生活十分的關(guān)心。

有一次由于早上沒(méi)吃飯所以肚子十分難受，不過(guò)還是忍痛去學(xué)習(xí)了，去了也沒(méi)說(shuō)幾句就說(shuō)了聲“Hello〞便趴到了桌子上，李老師叫了我一聲，我逐漸的抬起頭，走到老師面前，老師安慰的問(wèn)：“Kate，怎么了？〞“奧，有點(diǎn)難受，〞

老師老師拍了拍我的背，弄著我的臉說(shuō)：“我相信你沒(méi)事的，精神起來(lái)，想點(diǎn)開(kāi)心的事，〞我眼睛立馬就變大了，活動(dòng)變靈巧，這一天就開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)去了。

我們的學(xué)習(xí)他也十分十分的關(guān)注。

“朱姝蓁，放學(xué)后留下來(lái)，〞我還以為