反思雙語教學(xué)教學(xué)隨筆

第3頁共3頁反思雙語教學(xué)教學(xué)隨筆反思雙語教學(xué)教學(xué)隨筆導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《反思雙語教學(xué)教學(xué)隨筆》的內(nèi)容，詳細(xì)內(nèi)容：針對(duì)雙語教學(xué)，你是持怎樣的態(tài)度呢?下面是我精心為您整理的，希望您喜歡!篇一近年來，越來越多的幼兒園開場(chǎng)嘗試開展英語活動(dòng)，隨著理論研究和理論探究的深化，機(jī)關(guān)幼兒園時(shí)萊鋼最早開展雙語教學(xué)的園所...針對(duì)雙語教學(xué)，你是持怎樣的態(tài)度呢?下面是我精心為您整理的，希望您喜歡!篇一近年來，越來越多的幼兒園開場(chǎng)嘗試開展英語活動(dòng)，隨著理論研究和理論探究的深化，機(jī)關(guān)幼兒園時(shí)萊鋼最早開展雙語教學(xué)的園所之一，通過近幾年來的英語教學(xué)理論，探究了一些教學(xué)體系，獲得了一些心得和收獲。一、活動(dòng)目的的設(shè)計(jì)：很據(jù)幼兒特點(diǎn)，提出教學(xué)要求幼兒年齡小，發(fā)育機(jī)制尚未定型，根據(jù)這一特點(diǎn)，在最初的教學(xué)中，先讓他們把英語的26個(gè)字母符號(hào)運(yùn)用各種事物的形象，通過模擬動(dòng)作、說兒歌等形式，邊模擬邊做動(dòng)作，引起幼兒的興趣，使枯燥的字母變得易記憶，如a可說成，我是眼鏡蛇，身穿花衣，講文明，懂禮貌等等。然后把這些字母分別組成單詞，如cat貓，讓幼兒說出cat是有哪些字母寶寶組成，同事學(xué)習(xí)漢字"貓"，在此根底上，提出教學(xué)要求，學(xué)習(xí)正確的發(fā)音，用游戲"找朋友"或"×××在哪里"，讓幼兒掌握cat的讀法的認(rèn)讀漢字"貓"，這樣，把學(xué)到的漢字、英語運(yùn)用到日常教育活動(dòng)中，使更多孩子在不同的根底上都有進(jìn)步。二、活動(dòng)形式的選擇：把握幼兒的個(gè)性特點(diǎn)要注意不同年齡幼兒的特點(diǎn)與需求。對(duì)于小班幼兒來說，通過聽聽說說、玩玩、唱唱等活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)造有趣的雙語活動(dòng)環(huán)境，如學(xué)唱"閃爍小星星"英文歌曲孩子們邊唱邊做動(dòng)作，孩子們很喜歡在英語故事"天線寶寶"中，通過天線寶寶的故事，將幼兒分組進(jìn)展表演，孩子們特別喜歡，不僅能進(jìn)步幼兒參與英語活動(dòng)的興趣，而且還能讓幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成積極進(jìn)取的良好品質(zhì)和個(gè)性，培養(yǎng)了聽、說、唱的興趣。對(duì)于中班幼兒來說，通過設(shè)計(jì)活動(dòng)，培養(yǎng)"聽說才能"。在一日活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用英語交流，來園時(shí)的情感交流，幼兒會(huì)熱情的與同伴、教師、身邊的人到招呼，"GoodmorningHowareyou?"點(diǎn)心、午餐活動(dòng)時(shí)，孩子們會(huì)用英語互相介紹學(xué)過的菜"paper、carrot、egg"等，在進(jìn)餐習(xí)慣上，幼兒會(huì)提醒同伴："Donttalk，please，"漫步活動(dòng)時(shí)，還引導(dǎo)幼兒說出看到的景物。"What