人教版物理八年級下學期重點實驗梳理

八下重點實驗梳理（基礎(chǔ)版）一、探究二力平衡實驗在探究究二力平衡問題時，什么因素影響實驗結(jié)果？答：你認為右圖哪個實驗更合理？答：如何判斷物體是否處于平衡狀態(tài)？答：實驗中如何改變拉力的大??？答：．定滑輪有什么作用：答：如何探究兩個力作用在同一物體上？答：如何探究兩個力在同一直線上：答：實驗結(jié)論：二力平衡條件：答：實驗方法：答：選擇靜止狀態(tài)的原因：答：進行多次實驗的目的：答：二、探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)：⑴測量原理：答：二力平衡⑵測量方法：把木塊放在水平長木板上，用彈簧測力計水平拉木塊，使木塊，讀出這時的拉力就滑動摩擦力的大小。⑶結(jié)論：。該研究采用了。（4）轉(zhuǎn)換法應(yīng)用：通過拉力的大小來反映摩擦力的大?。?）由前兩結(jié)論可概括為：滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)。實驗還可研究滑動摩擦力的大小與接觸面大小、運動速度，拉力大小等無關(guān)。三、探究力與運動關(guān)系實驗：（牛頓第一定律）1、此實驗讓應(yīng)讓下車怎么滑下來？目的是什么？答：。通過什么知道阻力越小，物體運動減小的越慢？答：這個實驗斜面有何作用？答：。實驗結(jié)論：5、此實驗采用的方法是？答：6、牛頓第一定律能否通過實驗探究出來？答：7、將此實驗略加修改還能做哪個實驗？答：（1）將斜面長一些，增加刻度尺和秒表可以探究速度變化的實驗（2）保證平面的材料相同，增加一個木塊可以探究動能大小與哪些因素有關(guān)的實驗。牛頓第一定律：說明：A、牛頓第一定律是在大量的基礎(chǔ)上，通過進一步出來的，因此不可能用實驗來直接證明牛頓第一定律。牛頓第一定律的內(nèi)涵：物體不受力，原來靜止的物體將保持靜止狀態(tài),原來運動的物體,不管原來做什么運動,物體都將做.牛頓第一定律告訴我們:物體做勻速直線運動可以，即力與運動無關(guān)，所以力不是力不是維持物體運動的原因，而是改變物體運動狀態(tài)的原因。四、探究壓力作用效果與哪些因素有關(guān)實驗方法有。此實驗使用海綿而不用木板為什么？答：3、比較圖甲和圖乙可以得到實驗結(jié)論是：4、比較圖乙和圖丙可以得到實驗結(jié)論是：。用海綿形變的大小來衡量壓力作用效果的大小，是轉(zhuǎn)換法；而在探究壓力作用效果具體受哪個因素影響時，采用了控制變量的方法；5、如果將圖乙中的海綿換成木板，壓力的作用效果與放海綿的作用效果相同嗎？答：。6、小明同學實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖所示．他發(fā)現(xiàn)它們對海綿的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)．你認為他在探究過程中的做法是否正確？原因是：五、探究液體壓強與那些因素有關(guān)。1、由圖1、圖2可以知道液體壓強產(chǎn)生的原因是：2、實驗方法：3、怎么判斷液體壓強大小的？答：4、實驗前的兩個操作：（1）先檢查U型管左右兩邊的液面是否。（2）檢查裝置的。5、實驗時發(fā)現(xiàn)U型管內(nèi)高度差沒變化原因是什么？怎么解決？答：。6、使用的U型管是不是連通器？答：7、此實驗U型管內(nèi)液體為什么要染成紅色？答：。8、比較甲乙實驗結(jié)論是：比較乙丙實驗結(jié)論是：六、驗證阿基米德原理實驗1、實驗更合適的操作順序是：2、實驗中溢水杯倒水必須有水溢出后才能做實驗，否則會出現(xiàn)什么結(jié)果：答：3、此實驗彈簧測力計的示數(shù)關(guān)系是4、實驗結(jié)論：七、探究杠桿平衡條件：1、實驗前杠桿的調(diào)節(jié)：。2、將杠桿調(diào)成水平平衡的目的是：3、選擇杠桿終點作為支點的好處：4、將砝碼換成測力計的好處是：5、將砝碼換成測力計的缺點是：6、如上圖，乙圖和丙圖中，彈簧測力計的示數(shù)作怎樣變化：。7、你認為哪個圖更合理？答：8、使用彈簧測力計代替鉤碼最終目的是：。9、多次實驗的目的是：八、探究滑輪組的機械效率①原理：②應(yīng)測物理量：③器材：除鉤碼、鐵架臺、滑輪、細線外還需。④步驟：必須使鉤碼升高，目的：。⑤結(jié)論：影響滑輪組機械效率高低的主要因素有：A動滑輪越重，個數(shù)越多則額外功相對就多。B提升重物越重，做的有用功相對就多。C摩擦，若各種摩擦越大做的額外功就多。同一滑輪組：和不影響滑輪機械效率。測量機械效率時為什么不能使彈簧測力計靜止？機械效率會怎樣？答：九．探究決定動能大小的因素：①猜想：動能大小與物體質(zhì)量和速度有關(guān)；實驗研究：研究對象：方法：如何判斷動能大?。菏官|(zhì)量不同的鋼球從同一高度靜止釋放的目的：；如何改變鋼球速度：；③分析歸納：保持鋼球質(zhì)量不變時結(jié)論：；保持鋼球速度不變時結(jié)論：；得出結(jié)論：。=4\*GB3④斜面的作用：。水平面的作用：是物體在豎直方向上受力平衡，在水平方向只受摩擦力。=5\*GB3⑤能量轉(zhuǎn)化：在斜面上機械能轉(zhuǎn)化過程：，在水平面上能力轉(zhuǎn)化過程：。=6\*GB3⑥木塊最終停下來的原因：。一、1.摩擦力2.甲，應(yīng)為乙物體受到的摩擦力大，對實驗效果影響大。當物體保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)時，都可以判定物體處于平衡狀態(tài)．通過改變砝碼的個數(shù)，來改變對小車的拉力大小改變拉力的方向?qū)⒓埌鍙闹虚g剪開，觀察紙板是否還處于平衡狀態(tài)把紙板轉(zhuǎn)動一個角度，然后松手，觀察小車的運動狀態(tài)．同體、等大、方向、共線?？刂谱兞糠▌蛩龠\動狀態(tài)不好控制避免偶然性，尋找普遍規(guī)律二、二力平衡勻速直線運動；等于接觸面粗糙程度相同時，壓力越大滑動摩擦力越大；壓力相同時，接觸面越粗糙滑動摩擦力越大；控制變量法三、讓小車從斜面同一高度由靜止滑下來；目的是使小車到達水平面時的速度相同小車運動的距離，阻力越少，小車運動的距離越遠，說明物體運動減小的越慢。使小車滑下的速度相同物體受到的阻力越小，物體運動的距離越遠，如果物體不受阻力，他將保持運動直線運動，并一直運動下去?？刂谱兞糠ㄞD(zhuǎn)換法不能，只能在實驗基礎(chǔ)上推理出來，因為不受力的物體是不存在的。牛頓第一定律：經(jīng)驗事實;推理而概括勻速直線運動不需要力;產(chǎn)生或維持物體運動的原因。四、控制變量法、轉(zhuǎn)換法木板不容易產(chǎn)生形變，而海綿容易產(chǎn)生形變，便于觀察實驗現(xiàn)象。受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。（不能說壓強越明顯，因為探究這個實驗時還沒有提出壓強的概念）壓力一定時，受力面積越大，壓力的作用效果越明顯相同，因為壓力的效果與壓力大小和受力面積有關(guān)，有其他因素無關(guān)，改成木板后只是我們觀察不到效果而已不正確，她沒有控制壓力大小相同。五、液體受到重力作用；液體有流動性?？刂谱兞糠?、轉(zhuǎn)換法“U型管內(nèi)頁面的高度差，高度差也大說明液體產(chǎn)生的壓強也大”相平；氣密性氣密性不好，拆下來重新安裝不是使實驗效果明顯，便于觀察液體密度一定時，深度越深，液體產(chǎn)生的壓強越大；當液體深度相同時，液體密度越大，液體產(chǎn)生的壓強越大。六、bacd會出現(xiàn)浮力大于物體排開水的重力Fa-Fc=Fd-Fb物體受到的浮力等于物體排開液體的重力七、左高右調(diào)，右高左調(diào)。平衡后實驗過程中不能在調(diào)節(jié)平衡螺母便于直接在杠桿上測量力臂消除杠桿自身重力對實驗的影響。能直接測出拉力的大小，實驗操作方便。測力計本身有重量，對實驗有一定的影響，使彈簧測力計的示數(shù)變大。由大變小，原因是力臂由小變大丁圖，實驗不受彈簧測力計的重力的影響。更能正確認識力臂避免實驗的偶然性，尋找普遍規(guī)律八、η＝eq\f(W有,W總)鉤碼重力G、鉤碼提升的高度h、拉力F、繩的自由端移動的距離S刻度尺、彈簧測力計勻速拉動彈簧測力計；保證測力計示數(shù)大小不變繞線方法；重物提升高度當彈簧測力計靜止時，繩子和滑輪之間沒有摩擦力，拉力示數(shù)會變小，有用功在總功中