大班主題活動教案：鳥的世界教案

大班主題活動課程計(jì)劃：鳥的世界課程

計(jì)劃大型主題活動鳥的世界級教學(xué)計(jì)劃主要包括活動目的，活動的關(guān)鍵點(diǎn)，活動的預(yù)備，活動過程等，通過搜集有關(guān)鳥類的信息，理解常見的鳥的特點(diǎn)，擴(kuò)大鳥的生活經(jīng)歷，小孩能夠用線形變化和密集陳列來代表各種鳥類，合適幼兒園教師參加大班主題活動課，來看鳥的世界課程計(jì)劃?；顒幽康模?.通過搜集有關(guān)鳥類的信息并擴(kuò)展鳥類的生活經(jīng)歷，理解鳥類的共同特征。2，兒童能夠使用各種形狀變化和密集陳列來代表各種鳥類。3.激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。4.培養(yǎng)小孩敏銳的觀察才能。5.培養(yǎng)對探究自然的興趣?；顒右c(diǎn)：活動重點(diǎn)：認(rèn)識鳥類的共同特征，擴(kuò)大鳥類的生活體驗(yàn)?；顒永щy：幼兒能夠通過形狀變化和密集陳列的線條表達(dá)各種鳥類?；顒宇A(yù)備：1.搜集有關(guān)鳥類的圖片。2,8K紙手，記號筆手?；顒映绦颍海?）搜集有關(guān)鳥類的信息，認(rèn)識鳥類的共同特征，擴(kuò)大鳥類的生活經(jīng)歷。1，游戲：特別1+1“小孩們，今天有特別多鳥朋友來看我們。你看他們是誰？“他們今天將與我們的大（三）級競賽，競賽名稱特別1+1。我們的小孩首先詢咨詢有關(guān)鳥類的咨詢題。教師協(xié)助你錄制它們，然后他們用智慧答復(fù)了他們。正確答復(fù)的小孩有一顆星。最后，誰擁有更多的明星，誰是我們班的伯德博士。''你想?yún)⒓?？?，教師和小孩一起總結(jié)。協(xié)助小孩更多地理解鳥類的共同特征和生活適應(yīng)。（主要從鳥的外部特征總結(jié)。）教師展示搜集的鳥類的照片。教師對小孩們提出的咨詢題進(jìn)展了梳理，并在一張大型海報(bào)紙上進(jìn)展了總結(jié)。及時(shí)將星星發(fā)送給小孩們。小孩答復(fù)：'孔雀，貓頭鷹，企鵝.'在此過程中，與教師一起改良游戲規(guī)則。積極參與答案。（2）通過改變線條的形狀并密集陳列來表達(dá)各種鳥類?！斑@位小鳥朋友說今天和大三（三）級競賽特別快樂。他們特別快就會回家，小孩們會想念他們嗎？“那我們該如何辦？“我們的大（三）級兒童畫特別棒，讓我們畫它們?！啊翱?，教師今天為你預(yù)備了什么？“'我們用畫線畫鳥，好嗎？““就像我們的小孩通過玩游戲一樣，鳥兒有頭，頸項(xiàng)，身體，腳，翅膀和尾巴，但是你看到這些鳥看起來一樣嗎？““如今讓小孩們說你喜愛什么鳥？他的長度是多少？““然后我們會畫出我們喜愛的鳥類，好嗎？““這是一張大紙。小孩們會在上面畫一只大鳥。其他鳥類會站在它旁邊或旁邊。假如被阻止，我該如何辦？無法畫畫，我該如何辦？“鳥畫完后，應(yīng)該穿上漂亮的花衣。圖案應(yīng)該多涂一點(diǎn)。留意黑色，白色和灰色的變化?！啊靶『兊漠嬏貏e棒。你明白鳥兒住在哪里嗎？我們也把它畫下來?！?，小孩的創(chuàng)作，教師指導(dǎo)要點(diǎn)：（1）鼓舞幼兒大膽想象各種鳥類，看誰想要與眾不同。（2）鼓舞兒童裝飾不同圖案的鳥類，留意線條的密集變化。（3）協(xié)助小孩改變各種線條形式的才能差。提供標(biāo)記和工作文件。協(xié)助小孩記住如何畫線。提示小孩們構(gòu)圖特別大，畫面特別飽滿。留意線條密集的關(guān)系。背景畫在樹林里。教師協(xié)助困難的小孩完成家庭作業(yè)。小孩答復(fù)：'是的。“'好。 “小孩們細(xì)心觀察鳥類，發(fā)覺鳥類之間的差異。小孩答復(fù)說：'不一樣?！靶『兗?xì)心觀察圖片并找出功能。留意語言的完好性。小孩答復(fù)：'畫一半，跳過來，不畫畫?！皟和嫯?，給鳥兒漂亮的花朵。留意圖片的構(gòu)圖和線條的嚴(yán)密程度。（3）運(yùn)營評估。（1）讓個別小孩議論他們喜愛哪種魚，為什么？（2）教師總結(jié)：今天，小孩們畫了鳥兒，鳥兒的圖案特別漂亮，線條也特別濃密，鳥兒特別快樂，他們感激你，如今鳥兒的朋友們回家了，讓我們一