2022-2023學年安徽省淮北市成考專升本藝術概論第一輪測試卷(含答案)_第1頁
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文檔簡介

2022-2023學年安徽省淮北市成考專升本藝術概論第一輪測試卷(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(20題)1.恩格斯在談到巴爾扎克的《人間喜劇》時說,“從這里所學到的東西,比從當時所有職業(yè)的歷史學家、經濟學家和統(tǒng)計學家那里學到的全部東西還要多”。這說明藝術具有——功能。()

A.審美認識B.審美娛樂C.審美教育D.審美享受

2.《荷花水鳥圖》是清初著名畫家______(別號“八大山人”)的代表作之一。()

A.鄭板橋B.朱耷C.任伯年D.吳昌碩

3.《祝?!肥俏覈F(xiàn)代小說家______的代表作之一。A.A.茅盾B.巴金C.蕭紅D.魯迅

4.中達戈拉斯學派是最早的______。

A.現(xiàn)實主義B.浪漫主義C.理念主義D.形式主義

5.康德最著名的學論著是_____。

A.《美學》B.《判斷力批判》C.《漢堡劇評》D.《拉奧在孔》

6.在我國,提出“以美育代宗教”這一思想的是______。A.A.胡適B.李大釗C.陳獨秀D.蔡元培

7.《禿頭歌女》是___________戲劇的代表性劇作之一。()

A.荒誕派B.意識流C.現(xiàn)實主義D.浪漫主義

8.梵高是()著名畫家。A.A.荷蘭B.法國C.英國D.丹麥

9.在中國美學史上,自然美開始作為獨立的審美形態(tài)出現(xiàn)在()A.A.先秦B.秦漢C.魏晉D.隋唐

10.在頭腦中產生想象的基本材料是()。A.A.感覺B.知覺C.表象D.記憶

11.下列屬于中國南方私家園林的是()

A.圓明園B.頤和園C.留園D.大觀園

12.巴爾扎克的《人間喜劇》在創(chuàng)作風格上屬于()A.A.古典主義B.自然主義C.浪漫主義D.批判現(xiàn)實主義

13.影片《大紅燈籠高高掛》改編自蘇童的小說()。

A.《伏羲伏羲》B.《妻妾成群》C.《塵埃落定》D.《活著》

14.埃斯庫羅斯的代表作《普羅米修斯》取材于()。A.圣經B.希臘神話C.原始壁畫D.社會生活

15.西安大雁塔建于______,為典型的樓閣式佛塔。()

A.晉朝B.北魏C.隋朝D.唐朝

16.文藝復興時期不在“畫壇三杰”之列的畫家是()。A.米開朗琪羅B.達·芬奇C.拉斐爾D.倫勃朗

17.下列畫家中,__________是印象派的畫家。()

A.達·芬奇B.庫爾貝C.柯羅D.莫奈

18.長鼓舞是__________的民族舞蹈。()

A.蒙古族B.滿族C.朝鮮族D.鄂倫春族

19.中國電影藝術的誕生標志是______的問世。

A.《難夫難妻》B.《故都春夢》C.《狂流》D.《風云兒女》

20.在西方,提出“純粹美”主張的是()。

A.克羅齊B.黑格爾C.康德D.馬克思

二、填空題(20題)21.藝術構思可以通過_____、_____和_____三種方式完成。

22.20世紀20年代,蕭友梅在蔡元培的支持下籌建了我國第一所音樂學校_____。

23.在世界戲劇舞臺上,中國戲曲藝術最鮮明的特色為_____和_____。

24.以藝術作品的存在方式為依據,可以將藝術分為_____藝術、_____藝術和_____藝術。

25.藝術語言是一種比喻的說法,指的是藝術作品的__________,在藝術作品中起到類似語言的表情達意作用。

26.形象思維具有___________、___________、___________和創(chuàng)造性等特點。

27.鄭板橋描述的從"眼中之竹"到"",再到"_____",形象地闡釋了藝術創(chuàng)作的過程。

28."詩中有畫、畫中有詩"是北宋大文學家_____對唐代作家_____詩畫藝術特點的概括。

29.我國三大石窟分別為_____、_____、_____.

30.電影是將藝術與_____結合而成的一門綜合藝術,它以_____為基礎元素,并與_____和色彩共同構成電影基本語言介,在銀幕上創(chuàng)造直觀感性的藝術形象和意境。

31.藝術可以分為五大類別,即__________、__________、__________、__________、__________等。

32."詩中有畫,畫中有詩"是北宋大文學家_____對唐代詩人_____詩畫藝術特點的概括。

33.表情藝術最基本的美學特征就是抒情性、__________、表演性、__________和韻律美。

34.是戲劇的表征,_____是戲劇的基礎,_____是戲劇的核心。

35.江南小型私家園林的代表有蘇州的_____、_____,上海的_____.

36.與藝術風格體現(xiàn)藝術家的創(chuàng)造個性特征相比較,藝術流派則體現(xiàn)了風格相似、相近的藝術家們的_____.

37.審美效應一般有三個階段:_____、_____、_____。

38.廣義戲劇包括話劇、戲曲、_____、_____等,狹義的戲劇主要指_____。

39.文學藝術的基本特征是_____、_____和_____。

40.藝術語言的兩個最基本功能是__________、__________和審美的功能。

三、簡答題(5題)41.簡述藝術構思的含義。

42.藝術家的審美創(chuàng)造能力包括哪些方面?

43.簡述藝術家應具備的修養(yǎng)和能力。

44.簡述什么是工藝藝術。

45.簡述書法藝術的基本特征。

四、主觀題(5題)46.簡述抽象思維在藝術創(chuàng)作中的作用。

47.簡要說明藝術作品中再現(xiàn)與表現(xiàn)的關系。

48.以具體作品為例,試論藝術作品的三個層次。

49.舉例說明綜合藝術的種類。

50.藝術傳播有哪些要素?

五、論述題(5題)51.論述藝術語言、藝術形象、藝術意蘊三者間的關系。

52.結合藝術創(chuàng)作的實踐論述形象思維的特點。

53.請闡述形象思維的含義、特征以及創(chuàng)作中形象思維與抽象思維的關系。

54.請結合某一門具體藝術,談談你對鄭板橋"眼中之竹"、"胸中之竹"和"手中之竹"創(chuàng)作過程的理解。

55.舉例說明綜合藝術的種類。

參考答案

1.A

2.B

3.D

4.D

5.B

6.D

7.A

8.A

9.C

10.C

11.C中國的私家園林多集中在南方,以拙政園、留園等為代表。

12.D

13.B《大紅燈籠高高掛》是根據蘇童中篇小說《妻妾成群》改編而成的一部影片,秉承并發(fā)揚了原作的主旨和風格,反映了“一夫多妻制”的封建家庭內部互相傾軋的人生景象。

14.B

15.D

16.D

17.D

18.C

19.A

20.C康德是德國著名哲學家,他認為“美”應該具有不涉利害而愉快、不涉概念而有普遍性、無目的的合目的性和來自“共同感”的必然性等四個特點,并據此提出了“純粹美”的概念。

21.整合移情變形

22.國立音樂院

23.程式化虛擬性

24.時間空間時空

25.物質表現(xiàn)手段

26.具象性情感性整體性

27.胸中之竹手中之竹

28.蘇軾王維

29.敦煌云岡龍門

30.科學畫面聲音

31.造型藝術實用藝術表情藝術文學藝術綜合藝術

32.蘇軾王維

33.表現(xiàn)性節(jié)奏性

34.綜合與多樣演員行動矛盾沖突

35.拙政園留園豫園

36.藝術派別

37.共鳴凈化領悟

38.歌劇舞劇話劇

39.間接性廣闊性想像性

40.塑造藝術形象傳達藝術內容

41.是指藝術創(chuàng)作者在藝術體驗的基礎上,以特定的創(chuàng)作動機為引導,通過各種心理活動和特定的思維方式,對原始素材進行加工、提煉、組合,在頭腦中形成藝術意象的過程。(6分)藝術意象是藝術創(chuàng)作者的審美情感與客觀事物相融合的產物。(4分)

42.藝術家的審美創(chuàng)造能力應當包括:(1)敏銳的感知能力。藝術家對各類事物表象和人的內心世界都有著極為敏感和細致的感知能力。(2)豐富的想象力。指藝術家對通過感知獲得的信息進行加工,從而創(chuàng)作出新的審美意象的能力。這比感知能力更能代表藝術創(chuàng)作的特性。(3)精湛的藝術技巧。藝術家必須熟練掌握某一具體藝術種類的藝術語言和專業(yè)技巧,才能夠把構思轉化為作品。

43.(1)藝術家的修養(yǎng):①先進的世界觀和審美傾向;②廣博的知識;③深邃的思想;④豐富的情感和獨立的人格。(2)藝術家的審美創(chuàng)造能力:①敏銳的感知能力;②豐富的想象力;③精湛的藝術技巧。

44.工藝是指既具有審美特性、又具有較強的物質特性,既表現(xiàn)出審美價值、又可以體現(xiàn)一定實用價值的造型與空間藝術。實用工藝品的范圍極其廣泛,幾乎包括除建筑以外人類所有的日常生活用品的制造工藝。具體來說,主要包括以下三大類。一類是經過藝術處理的日常生活實用品,它們采用的原材料比較珍貴,工藝非常精細,價格也比較昂貴,主要供觀賞和珍藏之用,這些特種工藝品實際上已經不具有實用價值,而主要具有審美價值和藝術價值了。

45.(1)書法是以線條組合變化來表現(xiàn)文字之美的藝術形式它主要通過用筆用墨、結構章法、線條組合等方式進行造型和表現(xiàn)主體的審美情操。(2)書法藝術的基本特征是:①線條與組合;②具象與抽象;③情感與象征。(1)書法是以線條組合變化來表現(xiàn)文字之美的藝術形式,它主要通過用筆用墨、結構章法、線條組合等方式進行造型和表現(xiàn)主體的審美情操。(2)書法藝術的基本特征是:①線條與組合;②具象與抽象;③情感與象征。

46.抽象思維往往在文藝創(chuàng)作的一些關鍵地方發(fā)揮作用,主要表現(xiàn)有以下幾方面:(1)在藝術創(chuàng)作雖然主要依靠藝術家的形象思維,然而抽象思維也不可缺少。抽象思維是人類最普遍的思維形式,它貫穿于人類的各種理性活動中,藝術創(chuàng)作也不例外。抽象思維與形象思維雖然性質和作用不同,但二者又有密切聯(lián)系,常常相互滲透、相互補充,在思維活動中相輔相成。在藝術創(chuàng)作中,抽象思維的介入,可以提高藝術家的整體思維能力,使理性思考與形象思維平衡起來。創(chuàng)作中,理性太弱就駕馭不了形象,形象思維太弱就使思想直露,而損害藝術性,兩方面應取得內在的協(xié)調。

47.(1)再現(xiàn)是指在藝術創(chuàng)作中將客體世界及人物真實地呈現(xiàn)于作品之中。(2)表現(xiàn)是指在藝術創(chuàng)作中重在表達主體的情感和理想以及對客體世界的思考和評判。(3)再現(xiàn)和表現(xiàn)從來都是緊密聯(lián)系的在側重再現(xiàn)的藝術作品中不可能沒有表現(xiàn)的因素;再現(xiàn)性藝術作品同樣需要融入主體的情感和理想表達作者的思想和情趣;表現(xiàn)性藝術作品也要注重對客體世界及其規(guī)律的遵循只不過它所表達的主要是心理和情感的真實。(1)再現(xiàn)是指在藝術創(chuàng)作中將客體世界及人物真實地呈現(xiàn)于作品之中。(2)表現(xiàn)是指在藝術創(chuàng)作中重在表達主體的情感和理想,以及對客體世界的思考和評判。(3)再現(xiàn)和表現(xiàn)從來都是緊密聯(lián)系的,在側重再現(xiàn)的藝術作品中,不可能沒有表現(xiàn)的因素;再現(xiàn)性藝術作品同樣需要融入主體的情感和理想,表達作者的思想和情趣;表現(xiàn)性藝術作品也要注重對客體世界及其規(guī)律的遵循,只不過它所表達的主要是心理和情感的真實。

48.答案要點任何一件藝術作品,都可以由表及里、由淺入深地展開三個層次:

(1)藝術語言。它是創(chuàng)造主體在特定藝術種類的創(chuàng)造活動中,運用獨特的物質材料和媒介,按照審美法則,進行藝術表現(xiàn)的手段和方式。藝術語言是各門類藝術創(chuàng)造的媒介和形式的總稱。藝術語言具有多樣性和豐富性,并在藝術發(fā)展中不斷變化和革新。藝術語言是滲透了藝術家獨特個性的特殊語言。藝術家應該在創(chuàng)造活動中不斷錘煉語言,追求藝術形式和表現(xiàn)手段的創(chuàng)新。

(2)藝術形象。藝術形象是藝術反映社會生活的特殊方式,是通過審美主體與審美客體的相互交融,并由主體創(chuàng)造出來的藝術成果。藝術形象是共性與個性的統(tǒng)一、感性與理性的統(tǒng)一、思想與情感的統(tǒng)一。

(3)藝術意蘊。它是指在藝術作品中蘊涵的深層的人生哲理、詩情畫意和精神內涵,它是藝術主體對于藝術典型或意境的深刻領悟和創(chuàng)造的結果。藝術意蘊具有多義性和模糊性。

49.(1)綜合藝術的種類主要包括戲劇藝術、戲曲藝術、電影藝術、電視藝術。(2)戲劇藝術是指以舞臺演出為表現(xiàn)形式由演員扮演角色為觀眾現(xiàn)場展現(xiàn)故事情節(jié)的藝術形式。戲劇以演員的動作和聲音為基本表現(xiàn)手段以舞臺美術、音響、服裝、化妝、道具等多種技術手段為重要構成要素。(3)戲曲是中國傳統(tǒng)的戲劇形式它既具有戲劇的一般特點義具有獨特的表現(xiàn)手段和審美特征唱、念、做、打是戲曲主要的表現(xiàn)手段。程式化、虛擬性是戲曲的主要特征。(1)綜合藝術的種類主要包括戲劇藝術、戲曲藝術、電影藝術、電視藝術。(2)戲劇藝術是指以舞臺演出為表現(xiàn)形式,由演員扮演角色,為觀眾現(xiàn)場展現(xiàn)故事情節(jié)的藝術形式。戲劇以演員的動作和聲音為基本表現(xiàn)手段,以舞臺美術、音響、服裝、化妝、道具等多種技術手段為重要構成要素。(3)戲曲是中國傳統(tǒng)的戲劇形式,它既具有戲劇的一般特點,義具有獨特的表現(xiàn)手段和審美特征,唱、念、做、打是戲曲主要的表現(xiàn)手段。程式化、虛擬性是戲曲的主要特征。

50.構成藝術傳播的五個要素是藝術傳播主體、藝術傳播內容、傳播媒介、受傳者和傳播效果。藝術傳播主體即藝術傳播者,指藝術傳播活動中傳送藝術信息的人或機構.是信息的起點和源頭。藝術傳播內容是指通過傳播媒介傳送的藝術信息,包括藝術活動的現(xiàn)象和意味。傳播媒介是用來承載并傳遞藝術信息的載體和渠道。受傳者是指藝術傳播活動中接收到藝術信息的受眾。傳播效果是藝術信息在傳播活動中產生的效應,及其對受傳者產生影響的程度。

51.(1)藝術作品從縱向來分析可以看作是三個層次:藝術語言、藝術形象、藝術意蘊。藝術語言是創(chuàng)造主體在特定藝術種類的創(chuàng)造活動中運用獨特的物質材料和媒介按照審美法則進行藝術表現(xiàn)的手段和方式。藝術形象是藝術反映社會生活的特殊方式是通過審美主體與審美客體的相互交融并由主體創(chuàng)造出的藝術成果。藝術意蘊是指在藝術作品中蘊含的深層的人生哲理或精神內涵它是藝術主體對于藝術典型或意境深刻領悟和創(chuàng)造的結果。(2)藝術作品的三個層次之間互為聯(lián)系構成統(tǒng)一的整體而且又具有各自相對獨立的意義和自身的審美價值。一般來說藝(1)藝術作品從縱向來分析,可以看作是三個層次:藝術語言、藝術形象、藝術意蘊。藝術語言是創(chuàng)造主體在特定藝術種類的創(chuàng)造活動中,運用獨特的物質材料和媒介,按照審美法則,進行藝術表現(xiàn)的手段和方式。藝術形象是藝術反映社會生活的特殊方式,是通過審美主體與審美客體的相互交融,并由主體創(chuàng)造出的藝術成果。藝術意蘊是指在藝術作品中蘊含的深層的人生哲理或精神內涵,它是藝術主體對于藝術典型或意境深刻領悟和創(chuàng)造的結果。(2)藝術作品的三個層次之間互為聯(lián)系構成統(tǒng)一的整體,而且又具有各自相對獨立的意義和自身的審美價值。一般來說,藝

52.(1)形象思維是藝術家在創(chuàng)作活動中從發(fā)現(xiàn)和體驗生活到進行藝術構思、形成藝術意象并將其物態(tài)化為藝術形象或藝術情境的整個過程中所采取的一種主要的思維方式。形象思維具有具象性、情感性、創(chuàng)造性等特點。它始終以具體可感的事象或物象作為思維的材料;思維過程中滲透著強烈的審美感情色彩;具有突出的審美創(chuàng)造功能。(2)形象思維與抽象思維可以在藝術家的創(chuàng)造活動中相互交叉和轉化。(3)形象思維與靈感具有交互作用靈感是形象思維的深度表現(xiàn)。靈感是指藝術家在創(chuàng)造過程中的某一時間內突然出現(xiàn)精神高度亢奮、思維極為活躍的特殊心理現(xiàn)象呈現(xiàn)為遠遠超出平常水準的創(chuàng)作沖動和創(chuàng)作能力藝術構思或傳達通過頓悟獲得飛躍。(1)形象思維是藝術家在創(chuàng)作活動中從發(fā)現(xiàn)和體驗生活,到進行藝術構思、形成藝術意象,并將其物態(tài)化為藝術形象或藝術情境的整個過程中所采取的一種主要的思維方式。形象思維具有具象性、情感性、創(chuàng)造性等特點。它始終以具體可感的事象或物象作為思維的材料;思維過程中滲透著強烈的審美感情色彩;具有突出的審美創(chuàng)造功能。(2)形象思維與抽象思維可以在藝術家的創(chuàng)造活動中相互交叉和轉化。(3)形象思維與靈感具有交互作用,靈感是形象思維的深度表現(xiàn)。靈感是指藝術家在創(chuàng)造過程中的某一時間內,突然出現(xiàn)精神高度亢奮、思維極為活躍的特殊心理現(xiàn)象,呈現(xiàn)為遠遠超出平常水準的創(chuàng)作沖動和創(chuàng)作能力,藝術構思或傳達通過頓悟獲得飛躍。

53.(1)形象思維:①形象思維是藝術家在創(chuàng)作活動中從發(fā)現(xiàn)和體驗生活,到進行藝術構思、形成藝術意象,并將其物化為藝術形象或藝術意境的整個過程中所采取的一種主要的思維方式,它是以具體的、整體性的形象為思維材料所進行的復雜心理活動。②形象思維具有具象性、情感性、創(chuàng)造性等特點。形象思維的具象性是指形象思維始終要以具體可感的事象或物象作為思維的材料;形象思維的情感性是指形象思維過程中滲透著豐富的審美感情色彩;形象思維的創(chuàng)造性是指在原有思維材料基礎上促成新形象或新意境的生成。(2)形象思維與抽象思維的關系:①抽象思維是人類普遍具備的思維形式,是運用概念來進行判斷、推理和論證的思維方法。②在藝術構思與創(chuàng)造的過程中,諸如作品體裁的選擇、主題的提煉、結構的安排、人物性格的設計、表現(xiàn)手法的選擇等,或多或少都離不開抽象思維活動。形象思維與抽象思維在藝術家的創(chuàng)作活動中共同起作用.二者可以相互補充和促進。

54.答案要點:鄭板橋的這三個詞非常形象、恰當地描述了藝術創(chuàng)造所經歷的三個階段,回答時須用具體藝術實踐對此加以描述。

(1)"眼中之竹"——藝術體驗。是創(chuàng)造主體在長期積淀的審美經驗的基礎上,充分調動情感、想象、聯(lián)想等心理要素,對特定的審美對象進審視、體

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