生命四年級集錦五篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——生命四年級集錦五篇【推薦】生命四年級作文集錦五篇在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是我整理的生命四年級作文5篇，歡迎大家共享。

生命四年級作文篇1

綠是一種顯明活躍的顏色，它象征著生命的脈動，你只要見到綠色，就會看到生命存在的跡象。

植物也是綠色的，它們吸收二氧化碳吐出氧氣，給我們提供源源不斷的新鮮空氣，凈化著我們的環(huán)境。但是你想養(yǎng)活一株植物，可不是一件簡單的事情，那可需要千辛萬苦的努力才能換來，所以在那天，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)舉行了一次種植麥冬的活動。

我們每個人拿著一把小鋤頭，走入一片毫無活力的土地，放眼望去，沒有絲毫的綠色，一片黃土夾雜著一些垃圾。我心想：這里連一點植物都沒有，未來會有多么糟糕啊。我暗暗下定決心，一定要把這光禿禿的土地變成綠油油的一片！我揮動著小鋤頭，左挖挖右挖挖，終究挖出兩個相聚15厘米、深4到5厘米的小坑，然后我將幼小的麥冬苗提防翼翼地放入，又用鋤頭將周邊松軟的泥土把麥冬根埋好，這樣一株麥冬就成功種下了，一株、兩株、三株……直到整片土地都種滿了綠油油的麥冬。雖然我們種好了麥冬，但這遠遠還不夠，小麥冬苗長成大麥冬，還得經(jīng)歷四季更替，風(fēng)霜雨打還有我們的精心呵護。

我相信那麥冬幾年后一定是最美的，就像賀知章寫的“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳〞中那顆柳樹一樣美。你知道為什么我相信那麥冬幾年后是最美的嗎？由于那麥冬苗上滴著我們的汗水，載著我們的歡樂！

生命四年級作文篇2

一提到生命這個詞語，大家一定都熟悉。但在這個詞中包含著大量大量的生命哲理。

曾經(jīng)有一首詩這樣寫到：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。〞春蠶一生要經(jīng)歷四個階段：卵、幼蟲、蛹、成蟲。春蠶一生都在對大家服務(wù)，為大家吐出一串串銀線般的絲。到了生命的末端，它就可以“領(lǐng)到〞生命的成功證書。這說明了春蠶的一生沒有白白流失，它一直在不斷奮斗，成功得到“生命之星〞的榮譽稱號。在人們眼中，春蠶是一位生命的無私奉獻者。

植物中的“生命之星〞：竹子。在沒有人培育下，竹筍沖破土壤，吸收土壤中的水分，擁抱溫暖的陽光，竹筍一天一天長成高大的竹子，它還將自己奉獻給人類。真不愧于“生命之星〞的稱號。

提到一位聾啞人：海倫·凱勒，我只能甘拜下風(fēng)了。海倫·凱勒因一場大病而成了一個聾啞女孩。但海倫·凱勒不屈向上，創(chuàng)造了一個又一個的生命奇跡。在世界歷史榜上，高高地掛著她的名字：海倫·凱勒。我們生活在富貴日子中，遇到有一定難度的困難，就會想：“反正活著已經(jīng)沒有一點兒意思了，浪費生命，浪費時間，沒什么大不了的。也不會怎么樣的，放棄也沒有關(guān)系。〞但海倫·凱勒呢，一次又一次努力，不怕困難，不怕失敗的痛楚，不怕健康人嘲諷，創(chuàng)造了大量奇妙、巧妙的故事。

張海迪、杏林子……這些生命級的人物，大家一定有的認識，有的不大熟悉。但他們都是生命的主持者，生命的奮斗者，由于他們明白了生命的哲理。

生命的哲理是什么，只要你奮斗生命，你就會明白它。

生命四年級作文篇3

生命，猶如大海中一粒金黃的細沙，一點兒也不起眼；生命，猶如一顆顆絢爛的夜明珠，寶貴無比。因此，我們要熱愛生命。

那天，我和媽媽去爬山，無意中看到一棵小苗。它在狹小的巖石縫中頑強的生存著，盡管，這縫隙只有小拇指指甲蓋那么小。我心頭一震，不禁敬重起它來。

你看它，在沒有水，沒有陽光的小縫里生長，它是多么的頑強??！即便，它沒有松樹那樣堅韌不拔，也沒有花兒那樣嬌艷，但它在努力著努力，讓自己快快長大，好接受那溫暖的陽光，吸飽充沛的陽光與營養(yǎng)……

不一會兒，天氣突然晴轉(zhuǎn)陰了，緊接著下起了大雨。我和媽媽趕快跑到樹下避雨，我繼續(xù)觀測著那株小苗，只見它抬頭挺胸，無畏地站立著，好像不管什么事情發(fā)生都當(dāng)作沒事一樣。盡管，它的葉片已被雨打得搖搖欲墜，但它依舊挺直腰桿，挺立在風(fēng)雨中。

雨過天晴，溫暖的陽光重新照射著大地，天涯顯現(xiàn)出了一道絢麗的彩虹。我走進巖石縫，只見那小苗上還有露珠在葉片上滾動。我悄悄地盯著它，??！小苗長高了！成長的經(jīng)歷就是如此艱辛，但成功的喜悅也是無可對比的，我在這個春天悄悄的聽著小苗生長的聲音……

從它的身上，我看到生命是寶貴的，也是頑強的。它們的堅持，是一種求生本能。讓我們好好珍惜生命，熱愛生命吧。

生命四年級作文篇4

當(dāng)我們下降到這個世界間，就意味著又有一個全新的生命誕生了。親朋好友都趕來為這個新的生命而慶賀。生命是神圣的，值得我們?nèi)ゾ粗亍?/p>

我曾經(jīng)在一本書上看到過這樣一篇感人的文章，令我感想頗深。其中寫了一名劫犯在搶劫銀行時，警方隨即趕到?；艁y中，劫犯劫持了一名婦女來做人質(zhì)，雙方僵持了很久。突然那位婦女發(fā)出了痛楚的呻吟，劫犯這才發(fā)現(xiàn)自己劫持的人質(zhì)竟然是一名孕婦，由于過度驚嚇而即將面臨早產(chǎn)，劫犯思考片刻后，舉起手來投降的人群中竟然響起了一片掌聲。當(dāng)警察將拷走劫犯，同時將孕婦送往醫(yī)院時，孕婦已即將分娩，狀況極其危險。這時劫犯大聲說：“我是醫(yī)生，讓我來吧〞為了保證母子這兩條生命，他竟開啟了劫犯手上的.手銬。此時這一個敬重生命的醫(yī)生，不顧一切地投入到搶救工作當(dāng)中……當(dāng)一陣陣啼哭聲劃過耳邊，劃過了城市上空時，圍觀的群眾再次響起了強烈的掌聲。

當(dāng)時，我面臨這道艱苦的選擇題時，依舊為后者而感動。這無疑是一場良心與罪惡的角逐：一邊是漫長的牢獄生活，而另一邊卻是一個即將誕生的小生命。假如我是那個劫犯，我會對那牢獄望而卻步，由于在那兒，暗淡無光，但另一方面，活潑可愛，或許自己在親人歡呼與賀喜中誕生時候的情景閃爍在我的腦海之中，或許我不得不被這個生命而征服。由于生命是嶄新、希望、美好的象征。它喚起了人們對幸福的渴求，讓最黑暗的心靈被陽光照亮。

生命，古往今來一直為人們所贊頌。生命，這是一個通向人內(nèi)心最深處的代名詞，它使人敬重一生！

生命四年級作文篇5

我往往想，生命是什么呢？

一天，我在院子里玩耍，突然，發(fā)現(xiàn)了一個螞蟻洞，于是，我腦海里便浮現(xiàn)出了捉螞蟻的想法。我先去找來一個盒子，把捉來的螞蟻都裝了進去，但是，我看見螞蟻都向外爬了出來，但爬到一半就掉了下來，可是他們掙扎著，我感到大量生命都被我抓住了，我十分自責(zé)羞愧，于是我把他們都放了。

還有一次，我把一些花花草草種在了院子里，澆了一次水，就再也沒有管。過了好幾個星期，我才想起了我種的小花，便急忙跑到院子里看他。“哇〞，我不由得驚嘆了一聲，由于它們已經(jīng)長了大約有半米高，我心想：為什么我沒有澆水，他卻還能茁壯成長呢？原來是大自然的力量，生命的力量！

一次，我在花園里的草地上玩耍，跑來跑去，跳來跳去，玩得不亦樂乎，偶然間，我聽到了“吱吱吱〞的聲音