大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的核心

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的核心大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的核心越來越多的高校開設(shè)了大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃課程，越來越多的大學(xué)生開始關(guān)注并制定職業(yè)規(guī)劃。然而，雖然認(rèn)識到職業(yè)規(guī)劃的重要性，但很多大學(xué)生在具體操作過程中，往往會陷入過于糾結(jié)自己將來要具體做什么職業(yè)的誤區(qū)。其實，受種種因素限制，大部分人都很難確定自己在五年或十年以后會做什么職業(yè)，那職業(yè)規(guī)劃又該規(guī)劃什么呢？本文主要闡述大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的核心內(nèi)容：1、知己、識人好的職業(yè)規(guī)劃源于理性的自我認(rèn)知，能夠?qū)ψ陨硇愿裉攸c、能力特點、優(yōu)缺點、興趣點、身體條件等方面進行客觀精確的認(rèn)識。對此，大學(xué)生首先可以借助相關(guān)測評工具，對自己進行初步評估，然后通過有意識地參加一些實踐活動來檢驗評估的正確與否。一般此過程需反復(fù)數(shù)次，才能確保自我認(rèn)知的客觀精確?！白R人”并非特指具體的人，而是說大學(xué)生要找到適合自己的公司、團隊以及領(lǐng)導(dǎo)，這將直接確定自己在企業(yè)中的進展空間和穩(wěn)定性。而大學(xué)生在大學(xué)期間需要做的是培育“識人”的方法，要做到這一點，可以通過不斷的實踐活動，逐步總結(jié)出適合自己的公司、團隊以及領(lǐng)導(dǎo)的特征，這些特征將成為自己日后選擇公司重要的參考標(biāo)準(zhǔn)。2、制定短期職業(yè)目標(biāo)娃哈哈董事長宗慶后曾在接受哈佛商業(yè)評論采訪時表示，娃哈哈會有長期目標(biāo)，但沒有5年或10年的長期規(guī)劃，一般只會在今年做明年的戰(zhàn)略規(guī)劃。對此年后市場會變成怎樣。這其中的規(guī)律對大學(xué)生同樣適用，很多大學(xué)生畢業(yè)數(shù)年后所從事的職業(yè)與在校期間所期望從事的職業(yè)存在較大差異，甚至?xí)峭耆煌穆殬I(yè)方向。因此，大學(xué)生不必過于糾結(jié)長期規(guī)劃，制定短期職業(yè)目標(biāo)要比制定長期規(guī)劃更有實際價值。短期一般是指一到兩年的時間。從現(xiàn)實層面講，制定短期職業(yè)目標(biāo)的一個重要作用就是確保畢業(yè)之后能夠順利就業(yè)。通過有效的自我認(rèn)知，大學(xué)生基本可以確定自己畢業(yè)之初的就業(yè)意向。此時，大學(xué)生就能夠以此為核心展開系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使自己具備職業(yè)所需的通用能力素養(yǎng)。例如，某位大學(xué)生想在畢業(yè)后，從事軟件開發(fā)工作，那他就至少要在編程語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫、開發(fā)工具、外語等方面到達勝任基礎(chǔ)工作的、能力水平。3、培育轉(zhuǎn)變適應(yīng)能力對每一位從業(yè)者來說，在職業(yè)進展的道路上都會面臨多次轉(zhuǎn)變，其中橫向轉(zhuǎn)變可能包括身份轉(zhuǎn)變、跨職位類別、跨行業(yè)等；縱向轉(zhuǎn)變可能包括由一般員工到管理者、由初級技術(shù)人員到核心技術(shù)人員以及伴隨角色轉(zhuǎn)變所帶來的工作內(nèi)容和職責(zé)的轉(zhuǎn)變等。假如缺乏轉(zhuǎn)變適應(yīng)能力，職業(yè)進展往往會遭受失敗，這樣的例子不勝枚舉，因此，培育良好的轉(zhuǎn)變適應(yīng)能力是職業(yè)規(guī)劃的核心環(huán)節(jié)之一。那該如何培育轉(zhuǎn)變適應(yīng)能力呢？中軟卓越建議可以實行“嘗試—總結(jié)—改進—再嘗試”循環(huán)策略。嘗試環(huán)節(jié)主要是通過盡可能多地參與實踐活動，嘗試扮演不同角色，感受自己在轉(zhuǎn)變過程中各方面的轉(zhuǎn)變；總結(jié)環(huán)節(jié)主要是總結(jié)分析自己在轉(zhuǎn)變過程中產(chǎn)生了哪些轉(zhuǎn)變、哪些方面做得好、哪些方面沒做好、緣由分別是什么；改進環(huán)節(jié)主要是針對總結(jié)分析結(jié)果制定相應(yīng)的解決方案；再嘗試就是要驗證改進方案的有效性。宗慶后的理由是，市場環(huán)境瞬息萬變，社會進展速度特殊快，很難意料5年或10在此過程中，要培育的核心能力是對新事物的總結(jié)分析能力、快速制定解決方案能力、學(xué)習(xí)能力以及落地執(zhí)行能力。4、查找〃職業(yè)導(dǎo)師〃無論是在校學(xué)習(xí)還是工作，大學(xué)生都有可能因為閱歷的缺乏而犯錯誤，也可能會在面對將來的不確定因素時感到迷茫，此時假如有一位閱歷豐富的長者或伴侶指引自己，將是很大的關(guān)懷。因此，中軟卓越特別建議大學(xué)生無論是在校期間還是在職場中，都應(yīng)主動查找能夠指導(dǎo)自己并且情愿指導(dǎo)自己的〃職業(yè)導(dǎo)師〃。這里所講的〃職業(yè)導(dǎo)