教學(xué)能手體育教案課堂教學(xué)設(shè)計(jì)藝術(shù)體操崇尚高雅文明和經(jīng)典

彩帶操課堂設(shè)計(jì)和授課方案課堂授課方案藝術(shù)體操崇尚高雅文明和經(jīng)典。在藝術(shù)體操的訓(xùn)練中感覺(jué)音樂(lè)，舞蹈和體操是一種美的組合。主若是經(jīng)過(guò)練習(xí)提升學(xué)生的氣質(zhì)、陶冶情操、鍛煉身體、提高技藝。藝術(shù)體操有獨(dú)到的藝術(shù)表演價(jià)值，能給表演者與賞析者以美得享受，令人身心歡躍，進(jìn)而提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情味。一、指導(dǎo)思想本次課依照《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，依照學(xué)生生身心發(fā)展規(guī)律，重視學(xué)生的感情體驗(yàn)。選擇藝術(shù)體操作為授課內(nèi)容，授課過(guò)程中側(cè)重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，提升學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力，促進(jìn)學(xué)生身心和審美能力的發(fā)展。二、內(nèi)容的選擇本課依照課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生生理、心理特點(diǎn)選擇藝術(shù)體操輕器械之一彩帶作為教材內(nèi)容。彩帶操動(dòng)作嬌嫩、流暢、優(yōu)美，練習(xí)內(nèi)容豐富多彩，能激發(fā)學(xué)生濃厚的興趣和對(duì)美的感覺(jué)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異的身體姿態(tài)，塑造健美的體型，培養(yǎng)動(dòng)作的優(yōu)美感，感覺(jué)音樂(lè)的節(jié)奏感、韻律感，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的發(fā)展，達(dá)到全面鍛煉身體的目的。三、授課目的1、使學(xué)生初步掌握藝術(shù)體操彩帶簡(jiǎn)單基本動(dòng)作，知識(shí)創(chuàng)編彩帶操動(dòng)作組合。2、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)、矯捷的素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異的身體姿態(tài)，塑造健美的體形。3、經(jīng)過(guò)互動(dòng)學(xué)習(xí)提升學(xué)生主動(dòng)思慮、自主學(xué)習(xí)、合作創(chuàng)新的能力，使學(xué)生可以主動(dòng)的顯現(xiàn)自我，進(jìn)而加強(qiáng)學(xué)生的自信心和自強(qiáng)感。善于與伙伴合作，能以團(tuán)隊(duì)精神獲取成功。4、培養(yǎng)動(dòng)作的優(yōu)美感，感覺(jué)音樂(lè)的節(jié)奏感、韻律感，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的發(fā)展，達(dá)到全面鍛煉身體的目的。四、授課重、難點(diǎn)：授課要點(diǎn)：掌握基本動(dòng)作授課難點(diǎn)：動(dòng)作的優(yōu)美大方與流暢五、授課過(guò)程一、準(zhǔn)備部分：經(jīng)過(guò)教師組織、參加各種動(dòng)作訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性以及節(jié)奏感與表現(xiàn)力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。二、基本部分：1、經(jīng)過(guò)自由練習(xí)，給學(xué)生創(chuàng)立一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍激發(fā)出創(chuàng)立力、想象力充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參加的積極性和表現(xiàn)欲望。進(jìn)而導(dǎo)入主課的目的。2、學(xué)習(xí)基本動(dòng)作。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)螺、蛇、繞環(huán)及步伐等動(dòng)作，使學(xué)生掌握彩帶的基本動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)、矯捷的素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異的身體姿態(tài)，塑造美的體形，進(jìn)而也為第四個(gè)環(huán)節(jié)作鋪墊。3、教師顯現(xiàn)組合動(dòng)作。教師為了進(jìn)一步牢固基本動(dòng)作，將以上學(xué)習(xí)的動(dòng)作組合起來(lái)，在音樂(lè)的伴奏下翩翩起舞，勾起學(xué)生的創(chuàng)編興趣，也使學(xué)生的審雅觀獲取提升，向老師學(xué)習(xí)的欲望更加強(qiáng)烈。也為下一個(gè)內(nèi)容埋下伏筆。4、創(chuàng)編動(dòng)作組合。教師提出創(chuàng)編要求以剛剛學(xué)習(xí)過(guò)的基本動(dòng)作和參照老師的顯現(xiàn)組合為對(duì)象，分成4組，由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)進(jìn)行各組的創(chuàng)編活動(dòng)。為學(xué)生供應(yīng)自學(xué)，自練，著手動(dòng)腦能力的空間和條件，提升學(xué)生主動(dòng)思慮、自主學(xué)習(xí)、合作創(chuàng)新的能力。5、顯現(xiàn)。各組分別進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作組合的表演，師生談?wù)摬⑦x出優(yōu)勝隊(duì)進(jìn)行鼓勵(lì)。最后一起學(xué)習(xí)優(yōu)勝隊(duì)的動(dòng)作組合。經(jīng)過(guò)表演、互評(píng)等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)練動(dòng)力，進(jìn)而加強(qiáng)學(xué)生的自信心和自強(qiáng)感，善于與伙伴合作，能以團(tuán)隊(duì)精神獲取成功。四、結(jié)束部分:放松活動(dòng)：1、“隨彩帶飛舞”。在委婉舒緩的音樂(lè)中，使學(xué)生放松身心，恢復(fù)平穩(wěn)的狀態(tài)。、談?wù)勥@節(jié)課的收獲、感覺(jué)、心情。、收器械、宣布下課庫(kù)爾勒市第二小學(xué)優(yōu)異課參賽授課方案授課教師：黃金玉指導(dǎo)教師：顧曉石年級(jí)（水平三）三年級(jí)人數(shù)40人課型新授課課次1課時(shí)授課1、使學(xué)生初步掌握藝術(shù)體操彩帶簡(jiǎn)單基本動(dòng)作，知識(shí)創(chuàng)編彩帶操動(dòng)作組合。2、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)、矯捷的素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異的身體姿態(tài)，塑造健美目標(biāo)的體形。3、經(jīng)過(guò)互動(dòng)學(xué)習(xí)提升學(xué)生主動(dòng)思慮、自主學(xué)習(xí)、合作創(chuàng)新的能力，使學(xué)生可以主動(dòng)的顯現(xiàn)自我，進(jìn)而加強(qiáng)學(xué)生的自信心和自強(qiáng)感。善于與伙伴合作，能以團(tuán)隊(duì)精神獲取成功。4、培養(yǎng)動(dòng)作的優(yōu)美感，感覺(jué)音樂(lè)的節(jié)奏感、韻律感，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的發(fā)展，達(dá)到全面鍛煉身體的目的。授課內(nèi)容藝術(shù)體操——彩帶授課要點(diǎn)：掌握基本動(dòng)作授課難點(diǎn)：協(xié)調(diào)性連結(jié)性好、動(dòng)作的優(yōu)美大方與流暢程授課內(nèi)容教師活動(dòng)過(guò)程學(xué)生活動(dòng)過(guò)程組織和要求時(shí)間序開(kāi)1、學(xué)生成四列橫隊(duì)組織：四列橫隊(duì)始1、會(huì)集整隊(duì)要求：2′部課堂老例2、師生問(wèn)好2、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容及1、精神飽滿(mǎn)分3、宣布課的內(nèi)容要求2、會(huì)集迅速組織：圓形準(zhǔn)備1、教師帶領(lǐng)同學(xué)做1、學(xué)生隨從教師做4′熱身活動(dòng)各種動(dòng)作動(dòng)作部2、活動(dòng)過(guò)程中語(yǔ)言2、學(xué)生活動(dòng)中認(rèn)真要求：提示動(dòng)作聽(tīng)并模擬教師1、在音樂(lè)的伴奏分下，隨老師練習(xí)2、注意安全1、請(qǐng)學(xué)生利用彩帶1、學(xué)生發(fā)揮想象表組織：散點(diǎn)自由做各種動(dòng)現(xiàn)自我基作；要求：5′一、自由練習(xí)2、教師談?wù)撘陨匣?、學(xué)生互評(píng)后并認(rèn)1、積極參加動(dòng)并引出彩帶握真觀察模擬教師2、注意安全法并講解示范握法并進(jìn)行練習(xí)3、在音樂(lè)的伴奏3、選出典型表演并3、積極參加、表演下，自由練習(xí)激勵(lì)二、學(xué)習(xí)基本組織：以弧形集動(dòng)作合站隊(duì)手上動(dòng)作：1、教師向?qū)W生介紹1、認(rèn)真聽(tīng)講，積極①螺動(dòng)作并示范講解思慮②繞環(huán)（大繞環(huán)、中繞環(huán)、2、教師指導(dǎo)并糾錯(cuò)2、理解、記憶動(dòng)作8′小繞環(huán)）方法的同時(shí)，模③蛇（水平波仿教師動(dòng)作；要求：浪、垂直波浪）1、模擬練習(xí)時(shí)腳上步伐：要求動(dòng)作到④上步3、選出好的同學(xué)示3、積極投入到動(dòng)作位；⑤左右其實(shí)不范并激勵(lì)、夸耀的學(xué)習(xí)中2、力爭(zhēng)掌握動(dòng)本⑥幷步后側(cè)點(diǎn)作協(xié)調(diào)、流⑦滑步（左右）暢、優(yōu)美⑧碎步3、注意安全1、組織：如上圖三、教師組合教師在音樂(lè)的伴奏學(xué)生認(rèn)真觀察要求：4′動(dòng)作顯現(xiàn)下顯現(xiàn)1、認(rèn)真觀看開(kāi)動(dòng)腦筋2、從教師表演的組合動(dòng)作中找方法和素材組織：分成顏色相同的4個(gè)組1、教師語(yǔ)言導(dǎo)入，1、學(xué)生分組談?wù)搫?dòng)提出創(chuàng)編要求；作組合2、巡回指導(dǎo)；2、學(xué)生練習(xí)創(chuàng)編動(dòng)部四、創(chuàng)編彩帶作操3、集中講解，糾正3、改正錯(cuò)誤動(dòng)作錯(cuò)誤動(dòng)作。10′要求：4、教師巡視各組表4、各小組在音樂(lè)的1、編排3—5演伴奏下練習(xí)節(jié)組合動(dòng)作2、奇特能表現(xiàn)本組特點(diǎn)3、注意安全組織：顏色相同的4個(gè)組分別分1、教師觀看顯現(xiàn)并1、配樂(lè)各小組分別顯現(xiàn)做出談?wù)擄@現(xiàn)創(chuàng)編的彩帶操1、學(xué)生也相互談?wù)?′五、顯現(xiàn)2、評(píng)選出優(yōu)勝隊(duì)表3、各組一致學(xué)做優(yōu)揚(yáng)勝隊(duì)組合動(dòng)作3、教師學(xué)習(xí)優(yōu)勝隊(duì)組合動(dòng)作要求：1、動(dòng)作優(yōu)美、精神飽滿(mǎn)，動(dòng)作到位2、注意安全組織：1、放松活動(dòng)：1、教師引導(dǎo)做各種1、學(xué)生跟著學(xué)動(dòng)作結(jié)“隨彩帶飛舞作5′動(dòng)”束2、下會(huì)集口令2、學(xué)生會(huì)集站隊(duì)2