花城出版社／廣東教育出版社小學(xué)五年級(jí)音樂下冊(cè)(簡(jiǎn)譜)全套課件

花城出版社／廣東教育出版社小學(xué)五年級(jí)音樂下冊(cè)(簡(jiǎn)譜）全套PPT課件1《紅星歌》

234《閃閃的紅星》5劇情介紹：故事以一九三七年紅軍長(zhǎng)征作故事背景。影片中年僅10歲的潘冬子一心想?yún)⒓蛹t軍，這不僅因?yàn)槎拥陌职志褪且幻鈽s的紅軍戰(zhàn)士，更因?yàn)槎影l(fā)誓要為被敵人殘殺的媽媽報(bào)仇。懷著這個(gè)心愿，冬子巧妙地與敵人周旋，冒險(xiǎn)為游擊隊(duì)送鹽，送信，并在殘酷的斗爭(zhēng)中不斷磨練自己，終于成長(zhǎng)為一名光榮的紅軍戰(zhàn)士。62.你認(rèn)識(shí)這位小英雄嗎？他叫什么？1.同學(xué)們看過(guò)這部電影嗎？叫什么？3.誰(shuí)愿意為大家介紹潘冬子？

潘冬子是電影《閃閃的紅星》里的主人公，是一個(gè)勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，愛憎分明的小男孩，在紅軍長(zhǎng)征艱難的歲月里，它保留著爸爸給他的一枚紅星，堅(jiān)強(qiáng)的等到了爸爸和紅軍勝利凱旋，最后成為了一名光榮的紅軍戰(zhàn)士。7歌曲是用什么情緒來(lái)演唱的？雄壯有力地、堅(jiān)定地8910111213141516171819編排舞蹈202122紅星歌23《紅星歌》是為電影《閃閃的紅星》而創(chuàng)作的主題歌曲。24抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，河北白洋淀有個(gè)倔強(qiáng)的小男孩，人們喜歡叫他嘎子。嘎子的奶奶為了掩護(hù)八路軍傷員，慘遭日寇殺害。嘎子滿懷深仇加入了八路軍，在革命隊(duì)伍中成長(zhǎng)為一名勇敢的小英雄！25故事發(fā)生在1931—1938年間的江西紅色革命根據(jù)地，一個(gè)年僅10歲的窮苦農(nóng)民孩子——潘冬子，一心想?yún)④?。這不僅是因?yàn)槎拥母赣H是一名光榮的紅軍戰(zhàn)士，更因?yàn)槎右獮楸粩橙藲⒑Φ哪赣H報(bào)仇。2627紅星閃閃放光彩

紅星燦燦暖胸懷

紅星是咱工農(nóng)的心

黨的光輝照萬(wàn)代

紅星是咱工農(nóng)的心

黨的光輝照萬(wàn)代

長(zhǎng)夜里紅星閃閃驅(qū)黑暗

寒冬里紅星閃閃迎春來(lái)

斗爭(zhēng)中紅星閃閃指方向

征途上紅星閃閃把路開

紅星閃閃放光彩

紅星燦燦暖胸懷

跟著毛主席跟著黨

閃閃的紅星傳萬(wàn)代

跟著毛主席跟著黨

閃閃的紅星傳萬(wàn)代

28節(jié)奏訓(xùn)練XX

XX︱X一|X

XX︱

X一︱XX

X︱X.X︱XX

XX

︱X一︱29動(dòng)動(dòng)小腦筋：這首歌我們應(yīng)該用怎樣的情緒去演唱？（）A溫柔的舒緩的B有力的果斷的B30

想一想：本首歌的題材是（）A舞曲B搖籃曲C進(jìn)行曲

C3132通過(guò)學(xué)習(xí)《紅星歌》，我們知道了潘冬子的故事，知道了紅軍戰(zhàn)士的英勇?，F(xiàn)在的我們是多么的幸福的啊，但是我們不應(yīng)該忘了那些為解放全中國(guó)不怕流血犧牲的戰(zhàn)士們，我們應(yīng)該跟著共產(chǎn)黨做革命的接班人，讓這顆閃閃的紅星一代傳一代，永遠(yuǎn)閃閃發(fā)光，你們說(shuō)好不好？33

謝謝34女聲獨(dú)唱《映山紅》片段35

你們看，老師手上拿的是什么花？這種花在什么季節(jié)開放呢？36這種花的名字就叫映山紅，它們喜歡生長(zhǎng)在山上，一到春天就可以看到滿上遍野的映山紅，非常好看。今天，老師給小朋友帶來(lái)一首歌曲，歌曲的名字就叫《映山紅》。讓我們一起來(lái)聽一聽吧！3738播放歌曲，請(qǐng)同學(xué)們欣賞，想一想歌曲里唱了什么？39

聽了這首歌曲，同學(xué)們有什么感覺？40

這首歌曲給人的感覺非常連貫、非常優(yōu)美。41再來(lái)聽一聽，想一想這首歌曲表達(dá)了什么樣的感情？你覺得歌詞中哪個(gè)字最能表達(dá)這種感情？42

我們?cè)賮?lái)聽一聽，想一想這首歌曲的聲部采用了什么樣的表現(xiàn)方法呢？有什么樣的特點(diǎn)呢？43這首歌的聲部的組合方式叫做織體。在音樂中主要有兩類主要的織體形式——主調(diào)織體和復(fù)調(diào)織體。44最后再欣賞一遍，感受織體的特點(diǎn)。45謝謝欣賞46小提琴協(xié)奏曲《樓臺(tái)會(huì)》

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同學(xué)們都聽說(shuō)過(guò)梁山伯與祝英臺(tái)的故事嗎？48《梁山伯與祝英臺(tái)》講述的是一個(gè)凄美的愛情故事，我們先來(lái)欣賞幾張圖片。495051這些圖片美不美??？我們今天一起來(lái)欣賞一首選自《梁山伯與祝英臺(tái)》的選段——《樓臺(tái)會(huì)》。5253我們先第一遍來(lái)聽一下這首曲子，感受一下曲子的情緒是什么樣的？54再次聆聽曲子，同學(xué)們?cè)诼牭臅r(shí)候，想一想曲子中的聲部表現(xiàn)方式有什么不同？55

我們?cè)僖黄瘃雎犚槐?，這次在聽的時(shí)候同學(xué)們?cè)诟惺芮榫w的表達(dá)的時(shí)候，認(rèn)真的領(lǐng)悟兩種織體形式。56

同學(xué)們這堂課表現(xiàn)得很好，我們下節(jié)課再見！57下課啦！58男聲獨(dú)唱《嘉陵江上》片段59

《嘉陵江上》，1939年初作于重慶。端木蕻良的詞作是一首散文詩(shī)。賀綠汀嘗試多種譜曲方法，均不理想。最后，他背熟歌詞，獨(dú)自徘徊在長(zhǎng)江邊上，反復(fù)輕聲朗誦，終于抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)勢(shì)中摸索到相應(yīng)的旋律，寫出了這首接近于歌劇詠嘆調(diào)的獨(dú)唱曲。這首歌寄托了作者對(duì)失去的家園——東北三省的懷念，唱出了收復(fù)失地的決心。它問世以來(lái)，受到群眾的廣泛歡迎，并作為男高音獨(dú)唱曲目經(jīng)常在音樂會(huì)上演唱。深情地表達(dá)了成千上萬(wàn)流亡到大后方，悲憤地“徘徊在嘉陵江上”的同胞，對(duì)強(qiáng)占了自己家鄉(xiāng)的日本侵略者的切齒痛恨，對(duì)淪陷在敵人鐵蹄下的故鄉(xiāng)和親人的深切懷念。

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本課是朗誦調(diào)風(fēng)格的戲劇性獨(dú)唱曲。作曲家從散文詩(shī)句式參差不齊的特點(diǎn)和前后兩個(gè)段落的不同情緒出發(fā)，譜寫出以漢語(yǔ)語(yǔ)調(diào)為基調(diào)的朗誦風(fēng)格的旋律和帶有戲劇性的二段體結(jié)構(gòu)的獨(dú)唱音樂。歌曲前段是悲劇性的回憶，每個(gè)樂句都由疏密相間的諾干長(zhǎng)音、拖腔和密集的短音構(gòu)成，大量使用三連音音型，使音樂充滿動(dòng)蕩、緊張的內(nèi)質(zhì)，如同沉痛之中掩抑著巨大的悲憤。61欣賞樂曲《嘉陵江上》6263

《嘉陵江上》的樂句和樂段多為不平衡機(jī)構(gòu)，形成了音樂上的情緒波動(dòng)，推動(dòng)著旋律的行進(jìn)和發(fā)展。前奏部分由2個(gè)5+4的不平衡樂句構(gòu)成；第一樂段有5個(gè)樂句，為4+5+7+7+7的句法結(jié)構(gòu)；第二樂段由3個(gè)7+6+6結(jié)構(gòu)的樂句構(gòu)成，結(jié)構(gòu)上均不穩(wěn)定。演唱時(shí)要根據(jù)樂句、樂段的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和情緒波動(dòng)，從總體上把握住情感的變化。

樂句與樂段64旋律特征：

《嘉陵江上》的歌曲旋律緊隨歌詞中漢語(yǔ)風(fēng)格朗誦的進(jìn)行而發(fā)展，形成帶有戲劇性的二段體結(jié)構(gòu)。第一段是悲劇性的回憶，由疏密相間的長(zhǎng)音、拖腔和大量短音構(gòu)成，還使用了裝飾音、三連音，使音樂具有緊張而激蕩的內(nèi)質(zhì)，沉痛中隱藏著巨大悲憤。第二段在情感上有明顯的變化，形成對(duì)比，旋律上連續(xù)遞進(jìn)升高，情緒飽滿堅(jiān)定。65調(diào)式特征：

歌曲的第一段在b和聲小調(diào)，第二段經(jīng)歷了由e小調(diào)、G大調(diào)到主調(diào)b小調(diào)的轉(zhuǎn)化和回歸情緒由小調(diào)中的悲傷到G大調(diào)的激動(dòng)悲壯，形成歌曲的第二個(gè)高潮，有利于情感的發(fā)展，而第二段第二句最后兩小節(jié)轉(zhuǎn)回到主調(diào)，實(shí)現(xiàn)了調(diào)式及調(diào)性的回歸。66節(jié)奏特征：

《嘉陵江上》的節(jié)奏也緊密結(jié)合了歌詞朗誦的抑揚(yáng)頓挫，形成了頗具特色的音響效果。如歌曲的第一句中，“打到了”

的節(jié)奏型為前八后十六，“失去了”使用了三連音，“田舍”后的則用了四分休止符，演唱者也要在充分理解歌詞和朗誦音調(diào)的基礎(chǔ)上進(jìn)行二度創(chuàng)作。

67你知道嗎？除了本課，還有哪些描繪川蜀一帶的歌？68《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》、《大河漲水浪沙洲》、《觀燈》、《康定情歌》……69同學(xué)們回家后找找這幾首歌，聽聽看它們的情緒表達(dá)有什么相同和不同的地方。作業(yè)：70謝謝欣賞！71鋼琴獨(dú)奏曲《牧童短笛》

72作者簡(jiǎn)介

賀綠汀是一位偉大的作曲家、音樂教育家。他是湖南邵陽(yáng)人。他一生創(chuàng)作了大量的優(yōu)秀作品，主要的合唱曲有《游擊隊(duì)歌》、《墾春泥》；獨(dú)唱曲《嘉陵江上》；鋼琴曲《牧童短笛》、《搖籃曲》等。73作品背景原名《牧童之笛》，馳名世界的中國(guó)優(yōu)秀鋼琴作品之一。1934年，歐洲著名作曲家、鋼琴家亞歷山大·齊爾品來(lái)我國(guó)征集“中國(guó)風(fēng)味的鋼琴作品”時(shí)，曾舉辦了“中國(guó)鋼琴作品比賽”，當(dāng)時(shí)正在上海國(guó)立音專求學(xué)的賀綠汀以《牧童短笛》應(yīng)征，榮獲頭獎(jiǎng)。此后齊爾品把這首鋼琴曲帶到歐洲親自演奏，并在日本出版。從此，這首鋼琴曲聞名國(guó)內(nèi)外，成為各國(guó)鋼琴家們的常備曲目之一。74《牧童短笛》

分三段（三部曲式）：

A–B-A757677

第一段：第一段猶如一幅淡淡的水墨畫，一個(gè)牧童騎在牛背上悠閑地吹著笛子，在田野里漫游，天真無(wú)邪的神情令人喜愛。78第二段：可以說(shuō)這是作者童年生活的自我寫照。樂曲中段是傳統(tǒng)的民間舞蹈風(fēng)格，用歡快的節(jié)奏和旋律寫成。79

最后：再現(xiàn)第一段的主題。80作品賞析

這首鋼琴作品以清新、流暢的線條，呼應(yīng)、對(duì)答式的二聲部復(fù)調(diào)旋律，成功地模仿出了中國(guó)民間樂器——笛子的特色，從而向聽眾展示了一幅傳統(tǒng)的中國(guó)水墨畫，仿佛使人們看到了江南水鄉(xiāng)一個(gè)騎在牛背上的牧童，正在悠然自得地吹著牧笛。作者賀綠汀曾經(jīng)說(shuō)：“我所寫的《牧童短笛》，有人說(shuō)是這個(gè)民歌或那個(gè)民歌，其實(shí)什么都不是，但它是地地道道的中國(guó)民間風(fēng)格……由于你知道的民歌太多了，流露出來(lái)的自然就有民間風(fēng)格?！?1總結(jié)

《牧童短笛》首鋼琴小品這首樂曲具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息，它是我國(guó)近代鋼琴音樂創(chuàng)作上一個(gè)具有創(chuàng)造性的范例。

對(duì)典型的歐洲的三部曲式結(jié)構(gòu)的借鑒，生動(dòng)自然，毫無(wú)雕琢之感。

與“笛聲”相應(yīng)的另一聲部有機(jī)地處理，是歐洲“復(fù)調(diào)技法”在中國(guó)作品中最成功的范例。8283《卡農(nóng)歌》

84首先我們來(lái)一起做個(gè)游戲：12345671234567分組讀，看誰(shuí)讀的準(zhǔn)？85同學(xué)們，你們還記得這樣的演唱形式叫什么嗎？86

輪唱也叫卡農(nóng)。它是卡農(nóng)的一種，同一旋律在各聲部上先后出現(xiàn)，造成此起彼伏、連續(xù)不斷的模仿。第一聲部稱“起句”，其余聲部的重復(fù)稱“應(yīng)句”，用這種手法寫成的樂曲稱“卡農(nóng)曲”。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)歌曲《卡農(nóng)歌》。87初聽歌曲，說(shuō)說(shuō)歌曲有幾個(gè)聲部？這兩個(gè)聲部是按同樣的順序進(jìn)行的嗎？88學(xué)習(xí)歌詞，請(qǐng)一位同學(xué)為我們來(lái)朗誦一遍歌詞，看看歌詞里面寫到了什么？8990學(xué)習(xí)第一聲部。我們?cè)賮?lái)聽一聽歌曲，注意第一聲部的唱法。91

現(xiàn)在老師唱一遍，同學(xué)們跟著小聲的唱。92接下來(lái)老師彈琴，同學(xué)們一起跟著琴唱。93下面我們來(lái)學(xué)習(xí)第二聲部，請(qǐng)同學(xué)們觀察一下二聲部的旋律，它與一聲部旋律有什么區(qū)別嗎？94

二聲部與一聲部完全一樣，只是二聲部比一聲部出現(xiàn)晚兩個(gè)小節(jié)?，F(xiàn)在兩老師彈琴，同學(xué)們唱第一聲部，我唱二聲部。95

接下來(lái)老師唱第一聲部，同學(xué)們唱二聲部。96同學(xué)們最后跟著錄音機(jī)完整的演唱歌曲。97

同學(xué)們今天我們進(jìn)行了輪唱，這樣的形式你們喜歡嗎？希望以后我們還能接觸更多這樣的演唱形式。下課！98謝謝欣賞99交響音畫《在中亞細(xì)亞草原上》100交響音畫交響樂的一種，側(cè)重于用音樂的語(yǔ)言來(lái)描繪大自然的景物。你知道嗎？鮑羅丁不僅是位俄國(guó)作曲家，還是位化學(xué)家呢！年輕時(shí)曾獲醫(yī)學(xué)博士學(xué)位，任醫(yī)科大學(xué)教授。他自幼喜愛音樂，后從事音樂創(chuàng)作，是強(qiáng)力集團(tuán)的重要成員，代表作有：歌劇《伊戈?duì)柾踝印?，交響音畫《在中亞?xì)亞草原上》。101

“在一望無(wú)際的中亞細(xì)亞草原上，隱隱傳來(lái)寧?kù)o的俄羅斯歌曲。馬匹和駱駝的腳步聲由遠(yuǎn)而近，隨后又響起了古老而憂郁的東方歌曲。一支行商隊(duì)伍在俄羅斯士兵的護(hù)送下，穿越廣袤的草原遠(yuǎn)遠(yuǎn)走來(lái)，隨后又慢慢離去。俄羅斯歌曲和古老的東方歌曲相互融合，在草原上形成和諧的回聲。最后在草原上空逐漸消失?！?02連一連寧?kù)o的俄羅斯歌曲音樂2古老的東方歌曲音樂3駱駝和馬匹的腳步聲音樂1103104第一部分三種音樂形象出現(xiàn)的順序？A、東方歌曲主題→駱駝和馬匹腳步聲→俄羅斯歌曲主題B、

駱駝和馬匹腳步聲→東方歌曲主題→俄羅斯歌曲主題C、俄羅斯歌曲主題→駱駝和馬匹腳步聲→東方歌曲主題1051.音樂運(yùn)用了哪個(gè)主題？

2.該主題演奏了幾次？分別用什么樂器演奏？3、音樂描繪了什么樣的畫面？俄羅斯歌曲主題A1061.音樂表現(xiàn)了什么音樂形象？2.用什么樂器演奏的？用哪種方式演奏？駱駝和馬匹的腳步聲大提琴、倍大提琴；用撥奏的演奏方式1071.演奏了哪個(gè)主題？2.使用什么樂器演奏主題？演奏了幾次？古老的東方歌曲主題B英國(guó)管主題演奏了三次108完整聆聽第一部分，用身體語(yǔ)言感受樂曲中的不同音樂形象。1091.音樂與哪個(gè)主題相似？

2.聆聽音樂完成下列表格：

第一次出現(xiàn)第二次出現(xiàn)速度稍慢力度弱p樂器（音色）單簧管、圓號(hào)畫面清晨，寬廣、寧?kù)o的草原上遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走來(lái)了一支由俄羅斯護(hù)衛(wèi)隊(duì)保護(hù)的商隊(duì)加快漸強(qiáng)木管樂器—銅管樂器—定音鼓—樂隊(duì)全奏天色漸漸明亮，駱駝商隊(duì)和護(hù)衛(wèi)隊(duì)的身影越來(lái)越清晰可見。俄羅斯民歌主題A俄羅斯民歌主題A1101.音樂重復(fù)了哪個(gè)主題？

2.用了什么樂器演奏主題？和第一次出現(xiàn)情緒上有什么變化？

弦樂器古老東方歌曲風(fēng)格主題B1111.音樂重復(fù)了哪個(gè)主題？

2.根據(jù)表格的提示聆聽音樂：

俄羅斯歌曲主題A古老東方歌曲風(fēng)格主題B主題A俄羅斯歌曲主題雙簧管長(zhǎng)笛、小提中、大提琴主題B古老東方歌曲風(fēng)格主題小、中、大提琴交替大管、圓號(hào)小提琴、長(zhǎng)笛112尾聲

俄羅斯民歌主題音樂片段在不同樂器上傳遞，樂隊(duì)聲部減少，音量減弱，表現(xiàn)了駝鈴聲與馬蹄聲逐漸遠(yuǎn)去，草原又恢復(fù)了寂靜。113學(xué)吹豎笛（四）114115116117

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119

吹奏步驟：1.回憶復(fù)習(xí)“6（a1）”的指法；2.在“6”的指法基礎(chǔ)上，松開中指（打開2號(hào)音孔）就是“7”的指法；松開食指（打開1號(hào)音孔），即是“i”的指法（見左圖）；120

吹奏步驟：3.保持正確的姿勢(shì)，用自然平穩(wěn)氣息反復(fù)吹奏下列片段，鞏固按孔指法。121

練一練122

練一練123

練一練124謝謝125《蝸牛與黃鸝鳥》

126今天老師想和同學(xué)們一起去看一看兩只小動(dòng)物，瞧，它們?cè)谶@呢？你們知道它們是誰(shuí)？127它們?cè)诟墒裁茨?？?qǐng)豎起你的耳朵聽好了。128129130要求同學(xué)們注意，加強(qiáng)節(jié)奏練習(xí)。131伴著音樂我們小聲地跟著哼唱。132教師示范，聽一聽你的演唱和老師的有什么不同？133老師看誰(shuí)能把蝸牛的這種堅(jiān)定的感覺唱出來(lái)，請(qǐng)你一邊唱一邊用你的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。134135《放牧歸》

136137138139140聆聽音樂、感知情緒141哈薩克音樂典型節(jié)奏1422/4XXXX|XO|XXXXX|XO||2/4XXXX|XXXX|XXXXX|XO||

拍節(jié)奏143哈薩克音樂典型節(jié)奏144Bye~145《夏日泛舟海上》

146

今天我給同學(xué)們帶來(lái)了一首歌曲，你們聽一聽，歌曲表現(xiàn)的是哪個(gè)季節(jié)？歌詞唱出了什么內(nèi)容？147

歌詞唱出了什么內(nèi)容？同學(xué)們還能不能用語(yǔ)言來(lái)概括一下夏天是什么樣子的？148

為了使同學(xué)們更深刻的感受夏日情懷，老師將帶領(lǐng)同學(xué)們乘上小舟，去享受夏日泛舟的樂趣。在出發(fā)之前，我們先來(lái)學(xué)一首歌曲。大家看大屏幕聽歌曲，注意聽這首歌曲是幾拍子的？能不能聽出它的強(qiáng)弱關(guān)系來(lái)？149

聽一遍歌曲，考慮一下八三拍的這種強(qiáng)弱規(guī)律表現(xiàn)了歌曲的什么意境？150

那么同學(xué)們想不想用一種喜悅的心情來(lái)唱一唱呢？151我們帶上歌詞唱一唱，更準(zhǔn)確的掌握節(jié)奏。152153

你們發(fā)現(xiàn)了嗎？歌曲里還有很多特殊的記號(hào)呢，他們可是為歌曲的情緒起了很大的作用啊。你們能說(shuō)一說(shuō)都有哪些記號(hào)？作用是什么？154

我們把各種力度記號(hào)融合在歌曲里用樂觀、充滿活力的情緒再唱一唱歌曲。155

大家想一想當(dāng)我們學(xué)唱了歌曲《夏日泛舟海上》后，還可以通過(guò)什么形式和方法，抒發(fā)我們對(duì)明媚的夏季情懷呢？156

同學(xué)們真聰明！能發(fā)現(xiàn)這么多能表現(xiàn)夏天的形式。希望咱們同學(xué)今后也能做個(gè)樂觀有活力的青年人。下課！157女高音獨(dú)唱《我愛你，中國(guó)》片段158欣賞請(qǐng)思考以下問題：

（1）大家聽后有什么感想？（2）有人知道這是用什么聲音演唱的？？159 作品分析：

《我愛你，中國(guó)》這首歌是電影《海外赤子》的主題歌曲。其中最出色，歌曲以強(qiáng)烈的情感，琳琳精致的抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)的崇高之愛，音樂既有濃郁的民族色彩，又有鮮明的創(chuàng)作個(gè)性，是一首雅俗共賞的獨(dú)唱歌曲。160呼吸練習(xí)：用半打哈欠狀吸入氣息并用兩肋控制，然后用小腹肌將氣息從牙齒縫緩緩吹出，反復(fù)進(jìn)行練習(xí)。發(fā)聲練習(xí)：用嘆氣的感覺起音，半打哈欠狀態(tài)發(fā)聲，有氣息的控制，聲音飽滿、連貫、自然。練習(xí)怎樣發(fā)聲161發(fā)聲練習(xí)

5555|5---||u5432|1---||iai162分段講解和欣賞：歌曲的結(jié)構(gòu)為不帶再現(xiàn)的三部曲式。第一段是引子式的風(fēng)格，由兩個(gè)樂句構(gòu)成。速度比較自由，音調(diào)高亢、明亮、旋律跌斕起伏。

百靈鳥從藍(lán)天飛過(guò)我愛你中國(guó)

163中間樂段是歌曲的主體。旋律線的起伏相對(duì)第一段來(lái)說(shuō)比較平穩(wěn)，表現(xiàn)出真切的深情，展現(xiàn)出一副祖國(guó)美好山河的宏偉畫卷。

164我愛你中國(guó)我愛你春天蓬勃的秧苗我愛你秋日金黃的碩果我愛你青松氣質(zhì)我愛你紅梅品格我愛你家鄉(xiāng)的甜蔗好像乳汁滋潤(rùn)著我的心窩我愛你中國(guó)我要把最美的歌兒獻(xiàn)給你我的母親我的祖國(guó)我愛你中國(guó)我愛你碧波滾滾的南海我愛你白雪飄飄的北國(guó)我愛你森林無(wú)邊我愛你群山巍峨我愛你淙淙的小河蕩著青波從我的夢(mèng)中流過(guò)我愛你中國(guó)我要把美好的青春獻(xiàn)給你我的母親我的祖國(guó)165

第三樂段是帶有尾聲式的結(jié)尾段落，旋律富于動(dòng)力感。歌唱者的感情、聲樂技巧，在這里也獲得了充分的展示與發(fā)揮。啊…我要把美好的青春獻(xiàn)給你我的母親我的祖國(guó)166謝謝欣賞！167男聲四重唱《黃楊扁擔(dān)》片段168

老師先帶著大家看張圖片，大家看看這是哪里？169170

重慶是一個(gè)很美麗的地方，重慶的民歌又有什么樣的特點(diǎn)呢？今天我們一起來(lái)欣賞一首重慶民歌——《黃楊扁擔(dān)》。171

《黃楊扁擔(dān)》常在元宵節(jié)進(jìn)行的花燈歌舞表演或者花燈戲中演唱。我們聽第一遍的時(shí)候想一想這首歌曲表達(dá)出什么樣的心情呢？172再聽歌曲。美麗的姑娘們梳著各式各樣的漂亮的頭飾，她們的心情又是怎么樣的呢？如果同學(xué)們看到了，你們會(huì)想些什么呢？173

這是一首男聲四重唱的重慶民歌，大家在聽的時(shí)候有沒有注意這首歌在唱的時(shí)候有什么特點(diǎn)？174

這首《黃楊扁擔(dān)》旋律朗朗上口，充滿著愉悅之感。我們也跟著音樂哼唱吧！175

中華民族留給我們?cè)S多東西，就音樂中的民歌這一方面讓大家不斷地去挖掘。希望大家在不斷地積累中發(fā)揚(yáng)！176謝謝欣賞177對(duì)唱《河邊對(duì)口曲》片段178

這節(jié)課我們來(lái)上一節(jié)欣賞課，首先請(qǐng)同學(xué)們欣賞一段關(guān)于黃河的錄像，你能用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形用你所看到的黃河嗎？179關(guān)于黃河，你還知道哪些知識(shí)？180

黃河是我國(guó)的第二大河，全長(zhǎng)5464公里，發(fā)源于青海的巴顏口客拉山脈，流經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古。山西、陜西、河南、山東共九個(gè)省區(qū)，最后由山東注入渤海。千折百?gòu)澋狞S河，像一條巨龍，成為古老中國(guó)的象征，在這里有水草豐美的天然牧場(chǎng)，有一望無(wú)垠的肥土沃壤，有粗曠雄渾的黃土高原，有歷史悠久的文明古都。因此，人們往往把黃河比喻為中華文明的搖籃，親切的稱它為母親河。181

我們以前學(xué)習(xí)過(guò)《黃河大合唱》，大家還記得《黃河大合唱》是什么類型的歌曲嗎？182

我們今天繼續(xù)來(lái)欣賞《黃河大合唱》的另外一個(gè)篇章——《河邊對(duì)口曲》。183

我們首先來(lái)聽一遍，大家在聽的時(shí)候想一想要用什么樣的語(yǔ)氣去唱？184

《河邊對(duì)口曲》如民間小曲般親切而富于鄉(xiāng)土氣息，通過(guò)敘事般的對(duì)唱形式，手法簡(jiǎn)練，效果甚佳，描摹了國(guó)土淪喪后日寇鐵蹄下人民的悲慘遭遇。185

這是一首對(duì)唱的歌曲，我們?cè)賮?lái)聽一聽，仔細(xì)想一想音樂中有哪些中國(guó)民族樂器？為何要用民族樂器？186我們最后聆聽一遍這首歌曲，用心體會(huì)歌曲表達(dá)的感情。187黃河是我們的母親河，我們要保護(hù)她、愛護(hù)她。同學(xué)們回去之后搜集一些關(guān)于黃河的資料，下節(jié)課我們分享一下。188下課189童聲合唱《街頭少年合唱》片段190

今天的音樂課我們將欣賞一首童聲合唱歌曲，是一首什么樣歌曲呢？同學(xué)們請(qǐng)聽！191我們這節(jié)課就來(lái)欣賞童聲合唱——《街頭少年合唱》，這是一首歌劇片段，選自歌劇《卡門》。192

初步完整欣賞。結(jié)合歌曲的風(fēng)格，速度、節(jié)奏、力度等音樂要素，并談?wù)勛约簩?duì)歌曲的感受。193再次聆聽歌曲，歌曲的語(yǔ)調(diào)有什么變化？在歌曲中共出現(xiàn)了幾次？起到什么作用？194完整欣賞歌曲，感受歌曲的速度與情緒。195創(chuàng)造與表現(xiàn)。一小組同學(xué)扮演哨兵，威風(fēng)凜凜來(lái)?yè)Q崗。引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)出進(jìn)行曲的風(fēng)格。一小組同學(xué)扮演一群頑皮的孩子。其他同學(xué)跟著錄音輕聲哼唱。196

換另兩組出來(lái)表演，其他同學(xué)練唱。197

《卡門》是世界上上演率最高的一部歌劇。而今天我們欣賞的只是歌劇中選曲之一。這部歌劇中的《間奏曲》、《斗牛士之歌》、《哈巴涅拉》等也是很好聽的。老師希望大家能通過(guò)不同的渠道，不同的方式加深對(duì)這部歌劇的了解。同學(xué)們回去上網(wǎng)查找有關(guān)《卡門》的其他錄音或視頻欣賞。198謝謝欣賞199混聲合唱《茨崗》片段200

前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了合唱的幾種演唱形式，同學(xué)們想一想都有哪幾種形式呢？201

合唱的演唱形式包括：童聲合唱、同聲合唱、混聲合唱、無(wú)伴奏合唱、領(lǐng)唱合唱以及小合唱。今天我們?cè)賮?lái)欣賞一首混聲合唱的曲子——《茨岡》。202同學(xué)們知道什么是混聲嗎？203

混聲是聲樂中的一個(gè)名詞。人們說(shuō)話時(shí)聲帶是全部振動(dòng)的。如果唱歌時(shí)聲帶全部振動(dòng)，那么就是用真音在唱歌。如果唱歌時(shí)聲帶是部分振動(dòng)(這是醫(yī)生從內(nèi)窺鏡里看出來(lái)的)，那么就是用假聲在唱歌。因?yàn)榧俾暿菍⒙晭Ю毯蟀l(fā)聲的，所以音調(diào)高，但調(diào)子變化不夠自然?；炻曇彩羌俾暤囊环N，因?yàn)槁晭Р徽駝?dòng)的部分相對(duì)較少，所以音色介于真假聲之間。聲帶不振動(dòng)的部分越少，混聲聽起來(lái)越像真音。204

我們一起來(lái)聽一聽《茨岡》吧。感受一下混聲合唱的特點(diǎn)。205

大家根據(jù)我們剛才講的混聲的知識(shí)，結(jié)合《茨岡》的欣賞，想一想混聲合唱有什么特點(diǎn)？206

我們?cè)僖黄饋?lái)欣賞一下，想一想歌曲所表達(dá)的感情是什么樣的。207這節(jié)課我們一起欣賞了《茨岡》，并且學(xué)習(xí)了很多合唱的知識(shí)，大家回去以后搜集幾首混聲合唱的歌曲！208下課209無(wú)伴奏合唱《蘇?麗科》片段210

同學(xué)們好，我先播放一段我們以前學(xué)過(guò)的歌曲，大家聽一聽還記得這首歌曲嗎？211

這是歌曲《童聲》，大家知道這首歌曲有什么特點(diǎn)嗎？212這是一首無(wú)伴奏合唱的歌曲，今天我們?cè)賮?lái)欣賞另外一首無(wú)伴奏合唱的歌曲——《蘇·麗科》。213

這是一首格魯吉亞民歌，我們先來(lái)聽一聽，感受一下這首歌所表達(dá)的感情。214我們來(lái)看一下這首歌的歌詞。215

現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)欣賞一下，想一想這首歌到底表達(dá)了什么樣的感情？216

同學(xué)們這節(jié)課表現(xiàn)的很好，下節(jié)課再見！217謝謝欣賞218合唱《游擊隊(duì)歌》

219

賀綠?。?903-1999）湖南邵陽(yáng)人。是一位偉大的作曲家、音樂教育家。他一生創(chuàng)作了大量的優(yōu)秀作品，主要作品：合唱曲：《游擊隊(duì)歌》、《墾春泥》；獨(dú)唱曲：《嘉陵江上》；鋼琴曲：《牧童短笛》、《搖籃曲》等。

作者簡(jiǎn)介：

220歌曲背景《游擊隊(duì)歌》作于1937年年底。當(dāng)時(shí)，作者在救亡演劇一隊(duì)工作。寫此歌時(shí)，住在山西臨汾八路軍辦事處。首次演出時(shí)，受到八路軍總司令部高級(jí)將領(lǐng)的熱烈歡迎。隨后便流傳到全國(guó)各地。歌曲初刊于1938年5月出版的《自由中國(guó)》第二號(hào)。同年夏天，在武漢改編為四部合唱。1942年拍攝的影片《自由中國(guó)》，曾用此歌作插曲。此外，曾為大型紀(jì)錄片《華北是我們的》作配樂。1964年，大型音樂舞蹈史詩(shī)《東方紅》用它作重要素材。至今，這首歌仍保持著久唱不衰的魅力。221思考問題歌曲描繪了什么？表現(xiàn)了游擊隊(duì)員怎樣的形象？222作品處理用什么樣的聲音、情緒和力度演唱表現(xiàn)游擊隊(duì)員夜間行軍？用什么樣的聲音、情緒和力度演唱表現(xiàn)游擊隊(duì)員英勇作戰(zhàn)、勝利凱旋？223作品分析

《游擊隊(duì)歌》的節(jié)奏活潑、富于變化，曲調(diào)輕快、流暢，充滿旺盛的活力，具有鮮明的進(jìn)行曲風(fēng)格。歌曲生動(dòng)地刻畫了游擊戰(zhàn)士在敵后艱苦環(huán)境中的革命樂觀主義精神，刻畫了游擊戰(zhàn)士機(jī)智、靈活、勇敢、頑強(qiáng)的群體英雄形象，深刻地反映了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)人民反擊侵略者的堅(jiān)強(qiáng)決心。224作品分析

A段(第1～8小節(jié))采用了弱起節(jié)奏形式及小軍鼓號(hào)角式的明亮音調(diào)。它巧妙地、恰到好處地塑造了游擊戰(zhàn)士勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智靈活、樂觀豪邁的英雄形象。225作品分析

第一樂句的節(jié)奏發(fā)生了明顯的變化，顯得沉著、堅(jiān)定。其旋律線先抑后揚(yáng)，并在句尾出現(xiàn)離調(diào)。這一切與前段形成鮮明對(duì)比，進(jìn)一步展現(xiàn)了游擊戰(zhàn)士堅(jiān)定、勇敢、豪邁、樂觀的精神面貌。226作品分析

第二樂句再現(xiàn)了A段的第二樂句，從而與第一樂段形成統(tǒng)一。在這里，無(wú)比清晰地表達(dá)了游擊戰(zhàn)士抗戰(zhàn)到底的決心。227創(chuàng)作表演游擊隊(duì)（正在夜間行軍）手槍隊(duì)（正在作戰(zhàn)）

手雷隊(duì)（勝利歸來(lái)）228謝謝欣賞229黑臉包公、紅臉關(guān)公、白臉曹操、金臉孫悟空}上場(chǎng)詩(shī)表演、花臉西皮流水唱腔230傳統(tǒng)京劇現(xiàn)代京劇京歌231

京歌是加上了京劇音樂元素的歌曲。京歌是對(duì)京劇的改良與創(chuàng)新，是對(duì)現(xiàn)代歌曲的充實(shí)與豐富。

京歌演唱是用京劇的唱腔、曲調(diào)、程式，加上現(xiàn)代音樂元素來(lái)演唱表演的一種文藝形式，適合于表現(xiàn)大氣的節(jié)目?jī)?nèi)容。

京歌232京劇最為經(jīng)典的有：兩大唱腔四大行當(dāng)行頭臉譜233中國(guó)傳統(tǒng)戲曲的臉譜，是演員面部化妝的一種程式。一般應(yīng)用于凈、丑兩個(gè)行當(dāng)，其中各種人物大都有自己特定的譜式和色彩，借以突出人物的性格特征，具有“寓褒貶、別善惡”的藝術(shù)功能，使觀眾能目視外表，窺其心胸。因而，臉譜被譽(yù)為角色“心靈的畫面”。

京劇臉譜234臉譜的色彩紅色忠勇正義剛烈如：關(guān)公黑色表示剛烈、正直、勇猛、粗率，甚至魯莽如：包公紫色正氣、機(jī)智、勇敢如：天王李靖藍(lán)色剛強(qiáng)驍勇、粗獷、桀驁不馴如：公孫勝綠色脾氣暴躁如：程咬金黃色表示彪悍、陰險(xiǎn)、兇狠殘暴如：典韋白色奸詐陰險(xiǎn)的小人如：曹操235四擊頭

音響、節(jié)奏均強(qiáng)，由于大鼓在小鼓和鑼的配合下共擊四記而得名。也稱四記頭。用以配合劇中人的亮相等動(dòng)作。236京劇的伴奏樂隊(duì)：武場(chǎng)237京劇的伴奏樂隊(duì)文場(chǎng)238四大名旦尚小云梅蘭芳荀慧生程硯秋239接下來(lái)我們分組表演下面的情景。240241

京劇是我國(guó)的一種特色文化，同學(xué)們要多加了解，繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化。242下課啦！243《打起手鼓唱起歌》

244245246247這些景象都出現(xiàn)在哪首歌曲里？248放音樂《打起手鼓唱起歌》，找同學(xué)到黑板上寫出樂器名稱。249250通過(guò)欣賞這首樂曲，你感受到了什么？農(nóng)民豐收的喜悅心情251那他們?yōu)槭裁锤吲d呢？這是一個(gè)豐收年，體會(huì)到勞動(dòng)成果的樂趣。252農(nóng)民是怎樣勞動(dòng)的？面朝黃土背朝天253那糧食長(zhǎng)成需要哪些過(guò)程？播種，澆水，施肥，除蟲……254255新疆舞教學(xué)視頻256新疆舞的原創(chuàng)民族是維吾爾族，新疆舞蹈活潑優(yōu)美，步伐輕快靈巧，身體各部分的運(yùn)用較為細(xì)致，尤其是手腕和舞姿的變化極為豐富。新疆的舞蹈風(fēng)格有著濃郁的西域風(fēng)格。我們從今天的新疆舞蹈中可以見到揚(yáng)眉動(dòng)目、晃頭移頸、拍掌彈指的動(dòng)作。另外，昂首、挺胸、立腰也是新疆舞蹈的基本造型，能夠顯示女性婀娜的體態(tài)線條。男女成對(duì)的表演比較常見，女性的舞姿優(yōu)美舒展，男子的矯健有力。257新疆舞的分類1.刀郎舞2.薩瑪舞3.夏地亞納舞4.賽乃姆5.納孜爾庫(kù)姆舞6.其他258刀郎舞“刀郎”是麥蓋提的古地名，它的意思是成堆成群。是一種男女成對(duì)的群舞，其舞蹈動(dòng)作的優(yōu)美、舒展、矯健、剛勁有力可居維吾爾族民間舞蹈之首，此外，舞伴互相換位、交錯(cuò)、配合的默契又別有一番韻味。舞蹈動(dòng)作難度較大。259薩瑪舞薩瑪舞，是維吾爾族勞動(dòng)人民在年節(jié)時(shí)集體歡跳的民間舞蹈，動(dòng)作樸實(shí)有力。薩瑪舞腳步平穩(wěn)扎實(shí)，動(dòng)作和骨的節(jié)奏配合緊密。咚的時(shí)候多是全腳著地，穩(wěn)而有力。動(dòng)力抬腿時(shí)，主力腿的膝部有個(gè)明顯的屈伸，身體的起伏的較大。手多是自然形態(tài)的半握拳，下甩打開和彎曲收回，都有明顯的悠勁。身體隨手，有微晃的感覺，單步擦地跳起接空轉(zhuǎn)、單步跳轉(zhuǎn)等是薩瑪中常見的技巧動(dòng)作。260夏地亞納舞夏地亞納，維吾爾語(yǔ)意為“歡樂的”，也是深受維吾爾群眾喜愛的一種民間集體舞蹈。舞者人數(shù)多少不限，基本步法以小跳步為主，兩臂上舉，手掌內(nèi)外快速抖動(dòng)，給人以歡樂、輕快之感。這種舞蹈在民間很普及，每逢節(jié)日和盛大集會(huì)維吾爾人聚集在一起，合著嗩吶、納格拉的音樂的節(jié)奏，跳這種歡樂、明快的舞蹈，以盡情抒發(fā)歡樂的心情。261賽乃姆舞賽乃姆是維吾爾族人民日常生活不可缺少的一部分，在喜慶佳節(jié)以及舉行婚禮和親友歡聚時(shí)都要舉行麥西來(lái)甫晚會(huì)，都要跳賽乃姆。表演賽乃姆時(shí)，大家圍成圈，樂隊(duì)聚在一角伴奏，群眾拍手唱和。舞者不唱，伴唱者以婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌聲，除演唱群眾熟悉的歌曲外，還用舊曲調(diào)即興編新詞，描繪當(dāng)場(chǎng)的情景，表達(dá)大家的歡樂心情。262納孜爾庫(kù)姆舞納孜爾庫(kù)姆舞流行于哈密、吐魯番、鄯善、托克遜等地。納孜爾庫(kù)姆是樂器演奏、競(jìng)技表演、演劇表演、與說(shuō)唱結(jié)合的民間歌舞，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷更具喜劇色彩。其表演形式多樣，地域特色鮮明，既是著名的“十二木卡姆”的組成部分，又是獨(dú)立的民間藝術(shù)表演。有人因納孜爾庫(kù)姆蹲步表演的特點(diǎn)，稱其為鴨舞。263其他：在維吾爾族群眾中還盛行盤子舞，薩巴依舞，火舞，雞舞等民間舞蹈。他們的共同特點(diǎn)是把道具和優(yōu)美的舞姿融為一體，擊打出動(dòng)聽的聲音，增加藝術(shù)感染力。264維吾爾族優(yōu)秀舞蹈家迪麗娜爾·阿布都拉，女，維吾爾族。中國(guó)舞蹈家協(xié)會(huì)副主席，新疆舞蹈家協(xié)會(huì)主席，國(guó)家一級(jí)演員，中國(guó)民族民間舞蹈等級(jí)考試專家委員會(huì)委員。1966年4月出生，4歲開始學(xué)舞蹈，1982年畢業(yè)于中央民族學(xué)院舞蹈系。在20多年的舞蹈生涯中，她辛勤耕耘，孜孜以求，多次在國(guó)際、國(guó)內(nèi)舞蹈大賽中獲獎(jiǎng)。她善于運(yùn)用高超的技巧，塑造明朗、歡快的舞臺(tái)形象，展現(xiàn)新疆各民族舞蹈的獨(dú)特韻味。獨(dú)舞《摘葡萄》、《盤子舞》被評(píng)為“二十世紀(jì)華人舞蹈經(jīng)典作品”。265THANK

YOU！266《哦，十分鐘》

267誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？你玩過(guò)哪些游戲？你喜歡哪些課間活動(dòng)？268課間活動(dòng)269欣賞欣賞270這首歌曲的情緒是————這首歌曲的速度是————輕快、活潑的稍快的你知道嗎？271272節(jié)拍小天地4/4—代表以四分音符為一拍，每小節(jié)有四拍。4/4—強(qiáng)弱是強(qiáng)，弱，次強(qiáng)，弱。273兩條節(jié)奏型?xxxxxxxxx?xxxxxxxxx·xx·x音樂小知識(shí)274275通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲兩條節(jié)奏型

?xxxxxxxxx?xxxxxxxxx·xx·x了解4/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律276

歡迎指導(dǎo)！

謝謝！277《小鳥、小鳥》

278

很久很久以前，樹林里住著許多漂亮的鳥兒，他們每天住在一起，愉快的歌唱。有時(shí)，有時(shí)，它們就像一支訓(xùn)練有素的合唱隊(duì)，唱出美妙的和聲。來(lái)，我們也來(lái)唱唱。279聆聽全曲，初步熟悉歌曲。280281282283

老師根據(jù)鳥叫聲的音高不同，編幾個(gè)動(dòng)作分別來(lái)表現(xiàn)不同姿態(tài)的小鳥。284

學(xué)生合唱，找到那種你唱我和的感覺。師指揮，學(xué)生邊唱邊表現(xiàn)。285

小鳥美妙的歌聲以及它們深厚的感情深深地打動(dòng)了樹林里所有的鳥兒，它們由衷地贊美著，為小鳥歡唱。286謝謝！287《搖籃曲》

288搖籃曲

原是媽媽哄小孩安靜入睡唱的歌曲，又稱“催眠曲”。后來(lái)演變成一種獨(dú)立的音樂體裁。特點(diǎn)：速度：旋律：

氛圍：稍慢優(yōu)美、抒情寧?kù)o、溫馨、輕柔、幸福289莫扎特

(1756–1791)奧地利作曲家，雖只活了35年，可他給這個(gè)世界留下了大量充滿靈性的音樂作品。搖籃曲290291請(qǐng)聆聽以下幾首搖籃曲并說(shuō)出你的情感體驗(yàn)：292（廣東童謠）《月光光》—粵語(yǔ)《搖籃曲》—東北民歌293歌詞賞析：相同點(diǎn)？不同點(diǎn)？睡吧，睡吧，我親愛的寶貝，媽媽愛你，媽媽喜歡你……月光光

照地塘

蝦仔你乖乖“訓(xùn)”落（睡上）床

，

聽朝（明天早上）阿媽要趕插秧羅

阿爺看牛要上山岡

哦哦哦……

阿仔你快高長(zhǎng)大羅

幫手（幫助）阿爺去看牛羊

哦哦哦......

國(guó)外：國(guó)內(nèi)：月兒明，風(fēng)兒靜，樹葉兒遮窗欞，蛐蛐兒叫錚錚，好比那琴弦聲。

琴聲輕，調(diào)兒動(dòng)聽，搖藍(lán)輕擺動(dòng)，娘的寶寶，閉上眼睛，睡啊，睡在夢(mèng)中……小組討論：中外搖籃曲294世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親?！?/p>

高爾基我的第一個(gè)啟蒙老師是我的母親?！┒芪液苄疫\(yùn)有愛我的母親?！?/p>

貝多芬母愛是時(shí)間最偉大的力量?！?/p>

米爾295你想對(duì)媽媽說(shuō)什么？296建議：改變部分歌詞，把搖籃曲唱給我們親愛的媽媽聽，讓忙碌了一整天的她，也能在我們的哼唱聲中進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)~~297愿你珍惜母愛！愿你報(bào)答母愛！298管弦樂曲《土耳其進(jìn)行曲》

299歡迎進(jìn)入音樂世界300請(qǐng)聽音樂，回答：

這首歌曲用于那種場(chǎng)合？

曲名是

？《出旗曲》301《出旗曲》為什么是進(jìn)行曲？軍隊(duì)中用以整步伐、壯軍威、鼓士氣的隊(duì)列音樂。3022/4X0|X0|XX|X0||303304305

讓我們一起跟著鋼琴，用“bang”來(lái)唱唱吧！請(qǐng)分組進(jìn)行表演吧！306307308309土耳其進(jìn)行曲

BACD歌曲結(jié)構(gòu)：AAB310311識(shí)譜樂譜（六）312

同學(xué)們好，現(xiàn)在大家看看我手上拿的是什么東西？313

樂譜就是由這么多小音符組成的，我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)樂譜的知識(shí)。314

我們來(lái)看一看下面這段樂譜，看看這些樂譜是由哪些音符組成的？315

我們來(lái)聽一聽樂譜的速度是怎樣的？316

接下來(lái)聽老師學(xué)習(xí)念這段樂譜。317318

同學(xué)們記住了嗎？

一起念一遍給老師聽聽。319我們一起來(lái)做旋律回聲游戲吧！320321謝謝欣賞322貓頭鷹與杜鵑的二重唱323324325326327328美利堅(jiān)合眾國(guó)（UnitedStatesofAmerica），簡(jiǎn)稱美國(guó)，是由華盛頓哥倫比亞特區(qū)、50個(gè)州、和關(guān)島等眾多海外領(lǐng)土組成的聯(lián)邦共和立憲制國(guó)家。其主體部分位于北美洲中部，美國(guó)中央情報(bào)局《世界概況》1989年至1996年初始版美國(guó)總面積列明9,372,610km2，1997年修正為963萬(wàn)平方公里（加上五大湖中美國(guó)主權(quán)部分和河口、港灣、內(nèi)海等沿海水域面積），人口3.2億，通用英語(yǔ)，是一個(gè)移民國(guó)家。延伸：美國(guó)329330331美國(guó)位于北美洲中部，東臨大西洋，西瀕太平洋，所屬阿拉斯加州位于北美州西北部，夏威夷州位于中太平洋北部。美國(guó)是一個(gè)移民國(guó)家，匯集了各大洲100多個(gè)民族的后裔，有“民族熔爐”之稱，因此美國(guó)民歌的特點(diǎn)是各式各樣、品種繁多，美國(guó)民歌的形成和發(fā)展同原居住在美國(guó)境內(nèi)的各民族的民族文化密切關(guān)聯(lián)，并經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)期的相互影響、融合而形成了獨(dú)特的美國(guó)風(fēng)格。在哥倫布發(fā)現(xiàn)這塊新大陸之前，那里居住著印弟安人，他們的歌曲主要是勞動(dòng)、婚喪、作戰(zhàn)的內(nèi)容，用鼓等打擊樂器伴奏，以五聲音階為基礎(chǔ)。美國(guó)民歌的特點(diǎn)：332

16世紀(jì)后，隨著西班牙、荷蘭、法國(guó)、英國(guó)先后在北美建立的殖民地，各國(guó)的移民也把各自國(guó)家的音樂文化帶入了美國(guó)，其中英國(guó)音樂對(duì)美國(guó)音樂影響最大。在偏僻的肯塔基、田納西等地區(qū)，至今還保留著英國(guó)古老的民間歌舞，在與墨西哥接壤的南部，民歌和舞蹈的特點(diǎn)與墨西哥、西班牙的風(fēng)格近似，在路易斯安那州的歌曲中明顯帶有法國(guó)民歌的痕跡，1619年當(dāng)?shù)谝慌侵藓谂回溸\(yùn)到北美，非洲黑人音樂動(dòng)人的曲調(diào)和獨(dú)特的切分節(jié)奏，對(duì)美國(guó)的音樂發(fā)展也起到巨大作用。美國(guó)民歌的特點(diǎn)：333謝謝334二胡獨(dú)奏曲《賽馬》

335發(fā)聲練習(xí)1=C（2/4）(LaLaLa

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LiLou|Lu-||336本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)民族樂器二胡，了解二胡的形狀、音色極其演奏特點(diǎn)。2.通過(guò)欣賞音樂節(jié)奏、力度、旋律的變化，感受樂曲熱烈、歡騰的賽馬場(chǎng)面。3.接受愛國(guó)主義教育，提升民族自豪感。337那達(dá)慕大會(huì)3381.樂曲的主奏樂器是什么？

2.樂曲是在描繪那達(dá)慕大會(huì)中哪一種競(jìng)技？339340341聆聽樂曲并思考：1.樂曲是怎樣的情緒？（熱烈奔放、歡快）樂曲描繪了賽馬場(chǎng)上什么場(chǎng)景？它又抒發(fā)了蒙古族人民怎樣的情感？這節(jié)課一起來(lái)了解?。ɡ蠋煬F(xiàn)場(chǎng)演奏）342（老師演奏）速度：A快速B慢速C中速

節(jié)奏：A緊密型B舒展型C寬緊相間343

速度：快速節(jié)奏：寬緊相間這是在模仿賽馬場(chǎng)上什么聲音？（揮馬鞭的聲音）344力度：A強(qiáng)B弱C強(qiáng)弱相間（拍掌捕捉強(qiáng)拍）345

強(qiáng)弱相間的力度！在描繪賽馬場(chǎng)上怎樣的情景？賽馬手們此刻的心情是怎樣的？（學(xué)生動(dòng)作表演）346速度：A快速B慢速C中速

節(jié)奏：A緊密型B舒展型C寬緊相同

力度：A強(qiáng)B弱C強(qiáng)弱相間347

速度：快速節(jié)奏：舒展力度：變?nèi)趿耍ǔ怀?，模仿拉二胡?dòng)作）

情緒又是怎樣的呢？348樂曲表達(dá)了那里的人們對(duì)草原、對(duì)生活是怎樣的感情？

（表達(dá)了蒙古族人民對(duì)草原、對(duì)生活的無(wú)比熱愛之情?。?/p>

（跟隨音樂表演）349350351（學(xué)拋弓動(dòng)作）352

（老師演奏）第三次通過(guò)二胡撥奏的方法，刻畫出馬蹄的聲音，你能找到嗎？353節(jié)奏：

OX

XX

|

OX

XX

|

OX

XX

|

XX

XX

|（撥奏模仿）354第二樂段

賽馬主題旋律變奏一變奏二拉奏拋弓撥奏（聽音樂做動(dòng)作）355第三樂段結(jié)尾音樂與哪一段相似？（與第一樂段相似）這段音樂結(jié)尾時(shí)，節(jié)奏密集，速度更快，力度更強(qiáng)，表現(xiàn)了賽馬比賽已經(jīng)進(jìn)行到什么關(guān)鍵時(shí)刻了？（沖刺）★音樂刻畫了賽馬比賽最后沖刺時(shí)的緊張激烈的場(chǎng)面，在最高潮中結(jié)束。

356賽馬全曲分為：第一樂段第二樂段第三樂段主題旋律、拋弓樂段、撥奏樂段（樂曲融匯了二胡多種演奏技巧）357知識(shí)拓展：中國(guó)民族管弦樂隊(duì)中：拉弦類樂器：二胡、高胡、京胡、板胡等。西方管弦樂隊(duì)中：弦樂組：小提琴，大提琴，中音提琴等。358

小提琴演奏賽馬359音樂是無(wú)國(guó)界的！越是民族的，就越是世界的。民族的文化由你們弘揚(yáng)，美好的世界由你們創(chuàng)造！

360作業(yè)：課后去了解一些其他民族音樂，民族器樂及民歌。361下課362鼓樂曲《鴨子拌嘴》

363認(rèn)識(shí)這些樂器

嗎？364镲365木魚：呈團(tuán)魚形，木腹部中空，頭部正中開口366鑼367鼓368碰鈴369三角鐵370雙響筒371372373下課啦374民族管弦樂曲《翻身的日子》

375

人的情緒有很多種，有時(shí)高興，有時(shí)不高興，音樂同樣能表達(dá)人的情緒，一起聽一段音樂，看看它表達(dá)了什么樣的情緒？376全曲欣賞。首先一起欣賞一遍，感受一下樂曲的感情。377請(qǐng)思考：

1.請(qǐng)你認(rèn)真聆聽音樂，用心感受音樂的情緒。

2.關(guān)于作品，你有哪些想了解的問題？

378板胡

琴筒用椰殼和木板制成。

二胡

琴筒用紅木和蛇皮制成。

379380

復(fù)聽第一主題，聽辨是什么樂器演奏的。381欣賞第二段主題，聽辨演奏的樂器。382

欣賞管子獨(dú)奏，模唱管子旋律，了解管子音色。383

播放全曲，師跟著音樂板書畫圖，生邊聽邊跟音樂作出相應(yīng)的動(dòng)作。384

欣賞郎朗演奏的鋼琴視頻，通過(guò)對(duì)比再次感受作品帶給我們的喜慶情緒。385《翻身的日子》是一首離學(xué)生生活很久遠(yuǎn)的作品，但是通過(guò)欣賞使同學(xué)們感受到了那時(shí)候的心情，同時(shí)同學(xué)們認(rèn)識(shí)了民族樂器，掌握了欣賞音樂的方法，積累了民族音樂主題。386管子：流傳于北方民間的一種吹管樂器。

387民族管弦樂隊(duì)的分組打擊樂吹管樂

拉弦樂

彈撥樂388389《尼羅河畔的歌聲》

390同學(xué)們知道金字塔嗎？391

金字塔是埃及的一項(xiàng)很著名的建筑，我們今天來(lái)學(xué)習(xí)一首埃及歌曲——《尼羅河畔的歌聲》。392

首先我們先來(lái)練聲（連音的練習(xí)、斷音的練習(xí)）。393學(xué)習(xí)歌曲《尼羅河畔的歌聲》394

聽錄音，感受音樂形象。395學(xué)唱歌詞。了解歌詞的含義。396397

我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了埃及的歌曲，同學(xué)們回家之后搜集一下關(guān)于埃及的文化，下節(jié)課一起分享。下課！398謝謝欣賞！399《當(dāng)太陽(yáng)落山》

400很高興再見到同學(xué)們，今天老師帶大家看幾張圖片，大家猜猜看這是哪里？401402403404同學(xué)們很聰明，這就是非洲的風(fēng)景和非洲的人民。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首南非民歌。我們先來(lái)聽聽這首歌，在聽的時(shí)候想一想我們應(yīng)該用什么樣的語(yǔ)速去唱。405下面我們來(lái)一起跟著歌詞學(xué)習(xí)這首歌曲。406407我們?cè)僖黄鹇犚槐檫@首歌曲，同學(xué)們邊聽邊看著歌詞想一想這首歌曲表達(dá)了什么樣的感情？408現(xiàn)在老師彈琴，同學(xué)們跟著琴有感情的唱一遍。409編創(chuàng)動(dòng)作，表現(xiàn)歌曲。410下課啦！411《劃船》

412劃船介紹

劃船是用人力劃槳使船只在水面前進(jìn)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。按船只的類型分賽艇、皮艇和劃艇3種。413414感受慢速的《劃船》的旋律。415

教師范唱。學(xué)生跟著老師小聲的唱。416教師彈琴，學(xué)生跟琴唱。417418

今天咱們不僅學(xué)會(huì)了新的歌曲，并且感受音樂中的變化，最后我們隨著音樂劃起我的小船走出教室。419謝謝欣賞420《前進(jìn)，快樂的少先隊(duì)員》

421同學(xué)們，老師手里拿的是什么？422

我們?yōu)槭裁匆骷t領(lǐng)巾呢，同學(xué)們知道紅領(lǐng)巾的意義嗎？423

紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是烈士的鮮血，是少先隊(duì)員的象征，從我們?nèi)腙?duì)的那天起，我們每一個(gè)少先隊(duì)員都要配戴紅領(lǐng)巾。424

作為少先隊(duì)員你們知道隊(duì)歌是哪一首歌曲嗎？425

今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一首和少先隊(duì)員有關(guān)的歌曲——《前進(jìn)吧，快樂的少先隊(duì)員》。426

我們來(lái)學(xué)習(xí)一下歌詞，先請(qǐng)一位同學(xué)有感情的朗誦一遍。427428429節(jié)奏訓(xùn)練：430節(jié)奏訓(xùn)練：431切分節(jié)奏

切分節(jié)奏：是旋律在進(jìn)行當(dāng)中，由于音樂的需要，改變常規(guī)的節(jié)奏規(guī)律，音符的強(qiáng)拍和弱拍發(fā)生了變化和強(qiáng)調(diào)而出現(xiàn)的節(jié)奏變化。tita-a432節(jié)奏訓(xùn)練：433思考：1.這首歌唱了些什么？2.歌曲的速度和情緒是怎樣的？434進(jìn)行曲速度：

是指一群人整齊統(tǒng)一行進(jìn)的速度，如閱兵式上解放軍叔叔列隊(duì)通過(guò)檢驗(yàn)臺(tái)、運(yùn)動(dòng)會(huì)上運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)時(shí)的速度。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是統(tǒng)一行進(jìn)的速度。435思考：

歌曲可分為幾個(gè)樂段？用什么樣的情緒來(lái)表現(xiàn)不同的樂段比較合適？A段B段A段陽(yáng)光地激昂地輕快地436437

通過(guò)歌詞可以看到少先隊(duì)員的心情是怎么樣的呢？438學(xué)習(xí)歌曲。我們?cè)賮?lái)一起聽一遍這首歌曲，同學(xué)們看著歌詞，想一想這首歌曲應(yīng)該帶著什么樣的心情和速度去唱？439現(xiàn)在同學(xué)們來(lái)跟著老師唱。440

同學(xué)們學(xué)習(xí)的很認(rèn)真，有的地方要注意一下音調(diào)的改變，我們一起來(lái)唱一遍。441

同學(xué)們唱的很好，回家后好好練習(xí)，下節(jié)課我們聽聽誰(shuí)唱的最好！下課！442學(xué)吹豎笛（五）443444445446447448

如圖所示：1.確定背孔是打開的（開口）。2.用左手中指按實(shí)2號(hào)音孔。3.用右手握住笛尾。449

練一練450

練一練451

練一練452

練一練453謝謝454《可愛的藍(lán)精靈》

455藍(lán)精靈的故事

故事講述了在森林的深處，生活著一群無(wú)憂無(wú)慮、快樂的小精靈，他們渾身藍(lán)色，所以叫藍(lán)精靈。他們住在自己村子里蘑菇屋里，精靈爸爸、精靈妹妹、苯苯、樂樂等使得精靈村每天都?xì)g聲笑語(yǔ)。456

可是，在森林深處的城堡里住著一個(gè)邪惡的巫師格格巫，他整天策劃著怎樣找到精靈村，活捉藍(lán)精靈們。藍(lán)精靈們當(dāng)然不會(huì)坐以待斃，他們運(yùn)用自己的智慧和格格巫展開了激烈斗爭(zhēng)。457格格巫中年男性巫師，多數(shù)時(shí)間處于上身極度前傾地追逐藍(lán)精靈或得意洋洋地配藥二狀態(tài)之中。在著名動(dòng)畫片《藍(lán)精靈》中，格格巫與其寵物阿茲貓兩個(gè)反派形象極其成功。藍(lán)妹妹是格格巫造的，原來(lái)想打入他們內(nèi)部的間諜，后來(lái)被教育好了。458459在音樂里找找，你聽到的藍(lán)精靈是怎樣的？460找一找

曲子里出現(xiàn)的變音記號(hào)①升記號(hào)“#”—表示該音升高半音②降記號(hào)“ｂ”—表示將該音降低半音③還原記號(hào)“”記號(hào)—表示將已升高或降低的音還原461唱一唱1=c545-|345-||未加入升記號(hào)

5#45-|3#45-||已加入升記號(hào)462請(qǐng)學(xué)生找出難點(diǎn)節(jié)奏。并說(shuō)出節(jié)奏名稱難點(diǎn)節(jié)奏的掌握：0XX，XXX}463動(dòng)作創(chuàng)編音樂表演464藍(lán)精靈的故事告訴我們一些什么道理？

1.父母的所有心思、所有努力都是為了孩子能健康快樂的成長(zhǎng)。

2.精靈們團(tuán)結(jié)一致、勇敢捍衛(wèi)家園的精神值得我們學(xué)習(xí)。465PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/PPT下