2022年蘇教版六年級下冊數(shù)學(xué)工作總結(jié)

第3頁共3頁2021年?蘇教版六年?級下冊數(shù)學(xué)?工作總結(jié)?本學(xué)期根據(jù)?學(xué)校的安排?，我擔(dān)任六?(___)?班的數(shù)學(xué)課?，在這一學(xué)?期的實(shí)際教?學(xué)中，我從?各方面嚴(yán)格?要求自己，?結(jié)合本班學(xué)?生的實(shí)際情?況，勤勤懇?懇，兢兢業(yè)?業(yè)，使教學(xué)?工作有計劃?、有___?、有步驟地?開展，圓滿?地完成了教?學(xué)任務(wù)。為?了使今后更?好的完成教?學(xué)工作，現(xiàn)?對本學(xué)期教?學(xué)工作總結(jié)?如下:一?、認(rèn)真上好?每一節(jié)課?我們怎樣教?數(shù)學(xué),《國?家數(shù)學(xué)課程?標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)?學(xué)的教學(xué)內(nèi)?容，教學(xué)方?式，教學(xué)評?估教育價值?觀等多方面?都提出了許?多新的要求?。無疑讓我?們每位數(shù)學(xué)?教師身置其?中去迎接這?種挑戰(zhàn)，是?我們每位教?師必須重新?思考的問題?。鮮明的理?念，全新的?框架，明晰?的目標(biāo)，有?效的學(xué)習(xí)對?新課程標(biāo)準(zhǔn)?的基本理念?，設(shè)計思路?，課程目標(biāo)?，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)?及課程實(shí)施?建議有更深?的了解。因?此，在教學(xué)?中，須認(rèn)真?備課。備課?，不但備學(xué)?生，而且備?教材、備教?法。根據(jù)教?學(xué)內(nèi)容及學(xué)?生的實(shí)際，?設(shè)計課的類?型，擬定采?用的教學(xué)方?法，并對教?學(xué)過程的程?序及時間安?排都做了詳?細(xì)的記錄，?認(rèn)真寫好教?案。每一課?都做到“有?備而來”，?每堂課都在?課前做好充?分的準(zhǔn)備，?并課后及時?對該課作出?反思。二?、增強(qiáng)上課?技能，提高?教學(xué)質(zhì)量?在課堂上特?別注意調(diào)動?學(xué)生的積極?性，加強(qiáng)師?生交流，充?分體現(xiàn)學(xué)生?學(xué)得容易，?學(xué)得輕松，?覺得愉快，?注意精神，?培養(yǎng)學(xué)生多?動口動手動?腦的能力。?三、認(rèn)真?批改作業(yè)，?布置作業(yè)有?針對性，有?層次性對?學(xué)生的作業(yè)?批改及時，?認(rèn)真分析并?記錄學(xué)生的?作業(yè)情況，?將他們在作?業(yè)過程出現(xiàn)?的問題做出?分類總結(jié)，?進(jìn)行透切的?講評，并針?對有關(guān)情況?及時改進(jìn)教?學(xué)方法，做?到有的放矢?。四、做?好課后輔導(dǎo)?工作，注意?分層教學(xué)?在課后，為?不同層次的?學(xué)生進(jìn)行相?應(yīng)的輔導(dǎo)，?以滿足不同?層次的學(xué)生?的需求，同?時加大了對?后進(jìn)生的輔?導(dǎo)的力度。?對后進(jìn)生的?輔導(dǎo)，并不?限于學(xué)生知?識性的輔導(dǎo)?，更重要的?是學(xué)生思想?的輔導(dǎo)，提?高后進(jìn)生的?成績，首先?解決他們的?心結(jié)，讓他?們意識到學(xué)?習(xí)的重要性?和必要性，?使之對學(xué)習(xí)?萌發(fā)興趣。?這樣，后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化，?就由原來的?簡單粗暴、?強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)?化到自覺的?求知上來。?五、積極?推進(jìn)素質(zhì)教?育為此，?我在教學(xué)工?作中注意了?能力的培養(yǎng)?，把傳授知?識、技能和?發(fā)展智力、?能力結(jié)合起?來，在知識?層面上注入?了思想情感?教育的因素?，發(fā)揮學(xué)生?的創(chuàng)新意識?和創(chuàng)新能力?。讓學(xué)生的?各種素質(zhì)都?得到有效的?發(fā)展和培養(yǎng)?。一份耕耘?，一份收獲?。良好的成?績將為我今?后工作帶來?更大的動力??？傊?，?在整個教學(xué)?工作中,我?認(rèn)真地備好?每一節(jié)課，?在備課中，?我認(rèn)真鉆研?教材、教學(xué)?用書。學(xué)習(xí)?好新課標(biāo)，?虛心地學(xué)習(xí)?別人的先進(jìn)?經(jīng)驗。力求?吃透教材，?找準(zhǔn)重點(diǎn)、?難點(diǎn)。認(rèn)真?的上好每一?節(jié)課,上課?時認(rèn)真講課?，力求抓住?重點(diǎn)，突破?難點(diǎn)。運(yùn)用?多種教學(xué)方?法。從學(xué)?生的實(shí)際出?發(fā)，注意調(diào)?動學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性和?創(chuàng)造性。在?教學(xué)中，有?意識地通過?生活、實(shí)例?、活動、游?戲等形式引?入新知識點(diǎn)?，讓學(xué)生感?受數(shù)學(xué)知識?在日常生活?中處處存在?。并通過學(xué)?生的親身感?受、操作、?實(shí)踐、體驗?、討論等方?法，創(chuàng)設(shè)情?景來激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣，實(shí)現(xiàn)了?學(xué)生感知知?識構(gòu)建的過?程。雖然在?教學(xué)中取得?了一