答辯的評語（優(yōu)秀6篇）

本文格式為Word版，下載可任意編輯——答辯的評語（優(yōu)秀6篇）在社會的各個領域，大量人都有過寫論文的經(jīng)歷，對論文都不陌生吧，通過論文寫作可以培養(yǎng)我們獨立思考和創(chuàng)新的能力。一篇什么樣的論文才能稱為優(yōu)秀論文呢？這次美麗的我為您帶來了論文辯論的評語（優(yōu)秀6篇），您的確定與共享是對我最大的勉勵。

論文辯論的評語篇一

1、***的論文《******》在概述相關學術文獻與動態(tài)的基礎上，圍繞******問題進行深入探討。該選題具有明確的理論價值和現(xiàn)實意義。

2、該篇論文的文獻綜述部分有足夠的文獻閱讀量，國內(nèi)外研究動態(tài)明確，能夠反映出才干域國內(nèi)外研究的現(xiàn)狀。

3、該篇論文調(diào)研全面，分析******時所作工作量飽滿。分析******，數(shù)據(jù)豐富詳實。構建*******模型（or試驗），模型（試驗）設計合理。所得結論可靠。

4、該篇論文采用了定性分析、定量分析、對比分析、規(guī)范分析、案例分析等方法來論證自己的觀點。研究方法較為科學。

5、該篇論文結構合理，層次明顯，具有較強的規(guī)律性。論文首先從******出發(fā)，先后分析了******、******；其次，運用（方法論）對******進行研究；再次，通過******，指出******；最終，提出了*******。（可根據(jù)文章內(nèi)容具體調(diào)整，見文章摘要）

6、論文語言流暢，表達清楚，能夠突出重點。文章格式符合學術要求，圖文規(guī)范。說明已較好地把握了本學科的基礎理論和專業(yè)技能具有良好的試驗技能和從事科學研究的能力。

7、本論文達到碩士學位論文水平，同意加入碩士學位論文辯論。

8、***同學撰寫的《******》論文以*****為切入點來研究******問題。選題具有一定的前沿性。

9、論文首先從******出發(fā)，先后分析了******、******；其次，運用（方法論）對******進行研究；再次，通過******，指出******；最終，提出了*******。（文章主要內(nèi)容，見摘要）

10、論文圍繞******問題，運用定量分析與定性分析相結合、理論與實際相結合的分析方法，將******作為一個繁雜系統(tǒng)，對******進行了系統(tǒng)深入的研究。研究方法科學、合理。

11、論文觀點顯明，有一定的創(chuàng)新性；數(shù)據(jù)確切，資料翔實，文獻綜述豐富而規(guī)范；論文結構嚴謹，規(guī)律性強；文筆流暢，表達清楚；文章格式符合學術規(guī)范。說明該具有較強的獨立科研能力。

12、論文達到了碩士學位論文水平，同意其辯論，并建議授予碩士學位。

13、***撰寫的《******》論文在概述相關學術文獻與動態(tài)的基礎上，提出了******以成為關鍵問題，并圍繞這一問題進行深入探討。該選題具有明確的理論價值和現(xiàn)實意義。

14、該論文主要研究了（簡短概括文章內(nèi)容）。論文在以下幾方面有所創(chuàng)新：一是指出了******；二是建立了******；三是提出了******；四是******。

15、論文的結構合理，層次明顯，規(guī)律性強。多種研究方法運用恰當、科學。文中數(shù)據(jù)豐富、詳實。語言流暢，重點突出。圖文規(guī)范，格式符合學術要求。

16、***在攻讀工程碩士期間認真踏實，特別是在撰寫論文期間，勤奮努力，積極摸索，遇到問題能和導師及時聯(lián)系解決問題。所幾易的稿中從形式到內(nèi)容等方方面面的錯誤，一經(jīng)指出，都能認真對待，反復修改。正是由于他的刻苦，所撰寫的論文工作量足夠、有一定的創(chuàng)新性；并且專業(yè)知識運用正確，針對具體工程問題分析深入，工程實踐性強，結論和建議對******具有一定的參考價值，不失為一篇好論文。

17、同意***加入工程碩士辯論，并建議授予碩士學位。

18、同學在讀期間，刻苦認真，閱讀廣泛，專業(yè)基礎扎實，具有理論分析能力。本論文以較少受人關注的新月派女詩人林徽因的詩歌創(chuàng)作研究對象，重點分析英國浪漫主義詩歌對林詩的影響，具有理論與實踐的意義。論文從生命體驗、審美系統(tǒng)、藝術系統(tǒng)三個方面，深入探究這種影響的發(fā)生與表現(xiàn)。觀點明確，論述有力。論文解讀細致，文字細膩而親切，溫婉可讀。不足之處在于對于林徽因在時代沖擊下的心境轉變與創(chuàng)作之間的關系尚可進一步展開。總的說來，我以為這是一篇符合要求的碩士畢業(yè)論文，同意推薦該同學申請論文辯論。

19、本文從生命體驗、審美取向和藝術影響三方面對英國浪漫主義詩歌對林徽因詩歌創(chuàng)作的影響，作了縱、橫向的梳理，基本上理清了林徽因詩歌創(chuàng)作發(fā)展變化的脈絡，透露了林詩在思想情感和藝術追求方面的特征，同時也較合理地評述了林詩在中國現(xiàn)代詩歌史上的地位及影響。但本文對林詩的浪漫主義特征透露得還不夠，有些也把握得不太準，此外，三個章節(jié)之間的內(nèi)容也有交錯。其次章其標題與內(nèi)容也扣合得不太緊湊。第三章中的第三節(jié)“意義系統(tǒng)〞從小標題上看似又不屬于大標題“音樂系統(tǒng)〞中的內(nèi)容。（筆者注：的確是有交錯，不過第三章的大標題是“藝術系統(tǒng)〞哦，“音樂系統(tǒng)〞也是小標題之一。）

20、論文以英國浪漫主義詩歌對林徽因詩歌創(chuàng)作的影響為研究對象，探討林詩的生命意蘊、審美特點，在選題上有一定的研究價值。論文反映出對國內(nèi)外相關領域的研究狀況有一定的了解，文獻把握較好。論文表述規(guī)范，語言流暢。不足之處是論文只論及林對英國浪漫主義的初步吸納，而沒有涉及詩人的主觀創(chuàng)造，這對林詩的研究難免偏頗。（筆者注：主觀創(chuàng)造方面也有表述?。。?/p>

21、選題較具體，對深入認識林的詩歌創(chuàng)作有助益。論文把握文獻較豐富，語言流暢，表達貼合要求，結構亦合理，治學態(tài)度嚴謹。論文最大優(yōu)點在于對具體詩作的分析解讀，并且對某些詩作評析不乏自滿之見。但文章多“就事論事〞，缺少必要的理論闡發(fā)和總體歸納。論文大量地方雖然名義上論述英國浪漫主義與林徽因詩歌創(chuàng)作的關系，實際上多后者（具體詩作）的分析，而對林與外國詩歌關系論述不夠，所以論題可以作修改，較妥當。

本科論文辯論評語篇二

優(yōu)秀：

該同學按畢業(yè)設計任務書圓滿完成了規(guī)定的任務，對畢業(yè)設計相關領域的研究狀況有對比全面和深入的了解。能獨立查閱相關中英文文獻，具備良好的閱讀外文資料的能力，并能從中獲取各種信息及相關新知識。

論文設計周密、合理、可行的方案。論文層次清楚，結構嚴謹，規(guī)律性強，理論、公式正確，概念清楚，語言確切，圖表完整，達到了規(guī)范化的要求。成果有一定應用價值。

辯論過程中該生能在規(guī)定時間內(nèi)簡明、扼要地陳述設計的主要內(nèi)容，條理清楚。能確切流利地回復評委們提出的各種問題，反應靈巧，思路清楚，表達確切。從完成設計狀況來看，該同學具備較強的實際動手能力和綜合運用知識的能力，文章具有一定的獨創(chuàng)性，說明該同學已很好地把握了本門學科的基礎理論、專門知識和基本技能，并有從事科學研究或擔負專業(yè)技術工作的初步能力，達到了機電一體化專業(yè)培養(yǎng)目標要求，辯論小組一致同意通過辯論。

良好：

該同學按畢業(yè)設計任務書獨立完成了全部工作量，對畢業(yè)設計相關領域的研究狀況有對比深入的了解。能獨立查閱相關中英文文獻，具備有一定的閱讀外文資料的能力，并能從中獲取各種信息及相關新知識；

論文設計合理、可行的方案。論據(jù)正確，計算確切；論文概念明了，文理通順，圖表規(guī)范，結構嚴謹，結論正確。分析研究方法基本正確，能綜合運用專業(yè)基礎理論、基礎知識分析和解決問題。

該生能在規(guī)定時間內(nèi)對比流利、清楚地闡述設計的主要內(nèi)容，能恰當回復與設計有關的問題。

從完成設計狀況來看，文章具有一定的新意，說明確已較好地把握了本門學科的基礎理論、專門知識和基本技能。達到了機電一體化專業(yè)培養(yǎng)目標要求，辯論小組一致同意通過辯論。

中等：

該同學按畢業(yè)設計任務書獨立完成了全部工作量，對畢業(yè)設計相關領域的研究狀況對比了解。查閱了相關中英文文獻，具備了基本的閱讀外文資料的能力；論文設計方案對比合理。論據(jù)正確，計算確切；論文概念明了，文理較通順，圖表較規(guī)范，結論正確，無原則性錯誤。能用所學專業(yè)知識分析和解決問題。

該生能在規(guī)定時間表達設計的主要內(nèi)容，回復問題基本正確，無原則錯誤，對某些回復不夠恰當，但經(jīng)提醒后能作補充說明。從完成設計狀況來看，文章沒有明顯的漏洞或缺欠，說明該同學已有一定的專業(yè)知識基礎和素養(yǎng)，達到了機電一體化專業(yè)培養(yǎng)目標要求，辯論小組一致同意通過辯論。

及格：

該同學按畢業(yè)設計任務書完成了主要工作量，對畢業(yè)設計相關領域的研究狀況有一定了解。按要求查閱了相關中英文文獻，具備了基本的閱讀外文資料的能力；

畢業(yè)設計方案基本正確；觀點基本正確，材料基本齊全，數(shù)據(jù)對比可靠，論證有一定說服力，結構對比完整，格式對比規(guī)范，文字材料沒有明顯漏洞。分析研究方法基本正確，能將學到的知識運用到文章寫作中去。

該生能在規(guī)定時間內(nèi)能陳述設計的主要內(nèi)容，但條理不夠明確，對某些問題回復不上來，對某些回復不夠恰當，但經(jīng)提醒后能作補充說明。

從完成設計狀況來看，文章沒有明顯的漏洞或缺欠，說明該同學已有一定的專業(yè)知識基礎和素養(yǎng)，并且能用所學專業(yè)知識分析和解決問題。達到了機電一體化專業(yè)培養(yǎng)目標要求，辯論小組一致同意通過辯論。

本科論文辯論評語篇三

1、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學術研究（參考）價值（較大的實踐指導意義）。

該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關于考試系統(tǒng)的資料，綜合運用知識能力強。文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，規(guī)律關系明了，有一定的個人見解。文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求；參考了豐富的文獻資料，其時效性較強；沒有抄襲現(xiàn)象。

2、本文研究了*****，對*****有較強的實用價值，為****提供了新的依據(jù)。思路清楚，論述過程嚴謹，分析合理，結果于實際應用性較強。論文寫作規(guī)范，語句通順，達到了學校對學位論文的各種要求。

3、本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清楚，語言流暢。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求。

4、該生的論文對比符合當前的實際，有一定的理論價值和實踐意義，但在結構上不夠合理，希望進行修改，同意開題。

5、王銳同學的論文《基于FPGA技術的電子密碼鎖》，完成了任務書所規(guī)定地研究（設計）任務。論文采用EDA技術通過自頂向下的設計方法對數(shù)字密碼鎖進行了設計，描述了數(shù)字密碼鎖的總體結構、主要功能、設計流程、模塊劃分及總體和各模塊的VHDL源程序，并且給出了數(shù)字密碼鎖設計的仿真結果。外語資料翻譯尚可，論文格式基本規(guī)范，論述基本確切，達到了預期的要求，符合學士學位論文辯論的要求本科畢業(yè)論文辯論評語大全本科畢業(yè)論文辯論評語大全。

論文辯論的評語篇四

學生一：

在五分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要觀點、論文的內(nèi)容與結構，以及論文的寫作過程，條理對比清楚，語言無大錯，但有時得看講稿，因此顯得準備不足。對教師提出的第一個問題，該生只是在教師的啟發(fā)后才做出了基本正確的回復。對教師提出的其次個問題，該生的回復基本正確，但無形中暴露了將tragicfaith寫作tragicfate并非筆誤。對第三個問題，該生的辯論令人滿意，但有少量語言錯誤。在語音、語調(diào)方面，該生存在若干問題。流利程度不及同一辯論組中的其他同學。辯論組經(jīng)過認真探討，仍舊同意通過該生的畢業(yè)論文，但要求該生改正論文中尚存的部分語言錯誤。

學生二

在五分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要觀點、內(nèi)容與結構，以及為此進行的研究。陳述簡明扼要，顯示對所研究的問題有一定的認識。對教師提出的第一個問題，該生的回復確切無誤；對有關資料來源的問題，該生作了如實的回復，但在論文中的大量地方，她卻沒有標明數(shù)據(jù)的出處，這