人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第五單元倍的認(rèn)識(shí)-教學(xué)課件

倍的認(rèn)識(shí)5人教版·三年級(jí)上冊(cè)第1課時(shí)倍的認(rèn)識(shí)倍的認(rèn)識(shí)5人教版·三年級(jí)上冊(cè)第1課時(shí)倍的認(rèn)識(shí)1一、新課引入同學(xué)們，你們能快速的說(shuō)出每幅圖有幾個(gè)幾嗎？（）個(gè)2（）個(gè)335一、新課引入同學(xué)們，你們能快速的說(shuō)出每幅圖有幾個(gè)幾嗎？（2二、例題講解1數(shù)一數(shù)，有（）根。有（）根。有（）根。二、例題講解1數(shù)一數(shù)，有（）根。有（3二、例題講解2根（）個(gè)2根6根3我們說(shuō),的根數(shù)是的3倍。10根圈一圈，有（）個(gè)2根，的根數(shù)是的（）倍。55二、例題講解2根（）個(gè)2根6根3我們說(shuō),的根4三、新知運(yùn)用先圈一圈，再填空。（教材P50做一做）的個(gè)數(shù)是的（）倍，的個(gè)數(shù)是的（

）倍。36三、新知運(yùn)用先圈一圈，再填空。（教材P50做一做）5畫一畫，再填空。三、新知運(yùn)用第一行擺：第二行擺：第二行擺（）個(gè)5根，一共是（）根。第一行的4倍420畫一畫，再填空。三、新知運(yùn)用第一行擺：第二行擺：第二行擺（6四、課堂小結(jié)倍的認(rèn)識(shí)

兩個(gè)數(shù)進(jìn)行比較，一個(gè)數(shù)里包含幾個(gè)另一個(gè)數(shù)，就是這個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍?；仡櫛竟?jié)課，你學(xué)會(huì)了什么？四、課堂小結(jié)倍的認(rèn)識(shí)兩個(gè)數(shù)進(jìn)行比較，一個(gè)數(shù)里包含幾個(gè)7五、課后作業(yè)完成課本“練習(xí)十一”53頁(yè)第1題。五、課后作業(yè)完成課本“練習(xí)十一”53頁(yè)第1題。8倍的認(rèn)識(shí)5人教版·三年級(jí)上冊(cè)第2課時(shí)一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍倍的認(rèn)識(shí)5人教版·三年級(jí)上冊(cè)第2課時(shí)一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾9一、新課引入第一行擺：第二行擺：

數(shù)一數(shù)，第一行有（

）根小棒，第二行有（

）根小棒，也是（）個(gè)（），第二行小棒的數(shù)量是第一行的（

）倍。28424一、新課引入第一行擺：第二行擺：數(shù)一數(shù)，第一行有（10一、新課引入同學(xué)們，我們?cè)賮?lái)玩一個(gè)我說(shuō)你畫的游戲吧!我說(shuō)你畫1.畫2個(gè)三角形。2.畫正方形，數(shù)量是三角形的2倍。3.畫圓形，數(shù)量是正方形的2倍。一、新課引入同學(xué)們，我們?cè)賮?lái)玩一個(gè)我說(shuō)你畫的游戲吧!我說(shuō)你畫11二、例題講解2掃地的有4人。擦桌椅的有12人。你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)信息？你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？二、例題講解2掃地的有4人。擦桌椅的有12人。你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)12二、例題講解2掃地的有4人。擦桌椅的有12人。擦桌子人數(shù)是掃地人數(shù)的幾倍？我們可以畫圖試一試。二、例題講解2掃地的有4人。擦桌椅的有12人。擦桌子人數(shù)是掃13二、例題講解擦桌椅的：掃地的：擦桌椅的人數(shù)是掃地的3倍。除了畫圖還有什么方法？二、例題講解擦桌椅的：掃地的：擦桌椅的人數(shù)是掃地的3倍。除了14二、例題講解

問(wèn)擦桌子的人數(shù)是掃地人數(shù)的幾倍，也就是12里面有幾個(gè)4？求一個(gè)數(shù)里面有幾個(gè)幾，用什么法計(jì)算？12÷4=3二、例題講解問(wèn)擦桌子的人數(shù)是掃地人數(shù)的幾倍，也就是115三、新知運(yùn)用下面有一些蘋果和梨子，蘋果的個(gè)數(shù)是梨子的幾倍？9÷3=3答：蘋果的個(gè)數(shù)是梨子的3倍。三、新知運(yùn)用下面有一些蘋果和梨子，蘋果的個(gè)數(shù)是16三、新知運(yùn)用奶奶的年齡是小云的幾倍？56÷8=7答：奶奶的年齡是小云的7倍。小云奶奶我今年8歲。我今年56歲。三、新知運(yùn)用奶奶的年齡是小云的幾倍？56÷8=7答：奶奶的年17四、課堂小結(jié)求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍要求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍，也就是求一個(gè)數(shù)里有幾個(gè)另一個(gè)數(shù)，用除法計(jì)算。回顧本節(jié)課，你學(xué)會(huì)了什么？四、課堂小結(jié)求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍要求一個(gè)數(shù)是另一18五、課后作業(yè)完成課本“練習(xí)十一”第8、10題。五、課后作業(yè)完成課本“練習(xí)十一”第8、10題。19倍的認(rèn)識(shí)5人教版·三年級(jí)上冊(cè)第3課時(shí)一個(gè)數(shù)的幾倍是多少倍的認(rèn)識(shí)5人教版·三年級(jí)上冊(cè)第3課時(shí)一個(gè)數(shù)的幾倍是多少20一、新課引入第一行擺：第二行擺：同學(xué)們，我們來(lái)玩一個(gè)我說(shuō)你擺的游戲吧？第一行擺2根小棒。第二行擺的根數(shù)是第一行的4倍。第二行應(yīng)該擺幾個(gè)？一、新課引入第一行擺：第二行擺：同學(xué)們，我們來(lái)玩一個(gè)我說(shuō)你擺21二、例題講解3你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)信息？你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？二、例題講解3你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)信息？你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？22二、例題講解3象棋的價(jià)錢是多少元？二、例題講解3象棋的價(jià)錢是多少元？23二、例題講解3擺小棒軍棋8元象棋是軍棋的4倍象棋的價(jià)錢是32元。二、例題講解3擺小棒軍棋8元象棋是軍棋的4倍象棋的價(jià)錢是3224二、例題講解3軍棋：8元象棋：是軍棋的4倍?元我們可以畫圖來(lái)理解題意。要求象棋的價(jià)錢，就是求（）個(gè)（）是多少。488×4＝32（元）二、例題講解3軍棋：8元象棋：是軍棋的4倍?元我們可以畫圖來(lái)25二、例題講解32÷4=8（元）我們解答得對(duì)嗎？32元是8元的4倍嗎？解答正確！二、例題講解32÷4=8（元）我們解答得對(duì)嗎？32元是8元的26二、例題講解

想一想，求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少，用什么方法計(jì)算呢？求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少也就是求幾個(gè)幾是多少用乘法計(jì)算二、例題講解想一想，求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少，用27三、新知運(yùn)用啄木鳥寶寶捉了7只害蟲,啄木鳥媽媽捉的害蟲的只數(shù)是寶寶的3倍,啄木鳥媽媽捉了多少只害蟲?7×3＝21（元）答：啄木鳥媽媽捉了21只害蟲。三、新知運(yùn)用啄木鳥寶寶捉了7只害蟲,啄木鳥媽媽捉的害28三、新知運(yùn)用果園里一共有7棵蘋果樹,其中梨樹的棵數(shù)是蘋果樹的5倍。蘋果樹和梨樹共有多少棵?7×5＝35（元）答：蘋果樹和梨樹共有42棵。35＋7＝42（元）三、新知運(yùn)用果園里一共有7棵蘋果樹,其中梨樹的棵數(shù)是29四、課堂小結(jié)求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少,實(shí)際上就是求幾個(gè)這樣的數(shù)相加的和是多少,用乘法計(jì)算。回顧本節(jié)課，你學(xué)會(huì)了什么？四、課堂小結(jié)求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少30五、課后作業(yè)完成課本“練習(xí)十一”第11題。五、課后作業(yè)完成課本“練習(xí)十一”第11題。31倍的認(rèn)識(shí)5人教版·三年級(jí)上冊(cè)第4課時(shí)練習(xí)十一倍的認(rèn)識(shí)5人教版·三年級(jí)上冊(cè)第4課時(shí)練習(xí)十一322.求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍,就是求這個(gè)數(shù)里面包含幾個(gè)另一個(gè)數(shù),用除法計(jì)算。一、復(fù)習(xí)鞏固1.一個(gè)數(shù)里面包含幾個(gè)另一個(gè)數(shù),這個(gè)數(shù)就是另一個(gè)數(shù)的幾倍。3.求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少,實(shí)際上就是求幾個(gè)這樣的數(shù)相加的和是多少,用乘法計(jì)算。2.求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍,就是求這個(gè)數(shù)里面包含幾個(gè)另一個(gè)331.4的5倍是（），5的4倍是（）。2.25是5的（）倍，25是（）的5倍。3.3的3倍是（），9是3的（）倍，

9是（）的3倍。一、復(fù)習(xí)鞏固2020559331.4的5倍是（），5的4倍是（）。一、復(fù)習(xí)鞏固2034一、復(fù)習(xí)鞏固象棋的價(jià)格是15元，軍棋的價(jià)格是3元，象棋的價(jià)格是軍棋幾倍？15÷3＝5答:象棋的價(jià)格是軍棋5倍。倍不是單位名稱，不用寫在算式的后面。（倍）一、復(fù)習(xí)鞏固象棋的價(jià)格是15元，軍棋的價(jià)格是3元，象棋的價(jià)格35一、復(fù)習(xí)鞏固象棋的價(jià)格是15元，象棋的價(jià)格是軍棋3倍，軍棋的價(jià)格是多少？15÷3＝5（元）答：軍棋的價(jià)格是5元。一、復(fù)習(xí)鞏固象棋的價(jià)格是15元，象棋的價(jià)格是軍棋3倍，軍棋的36一、復(fù)習(xí)鞏固軍棋的價(jià)格是5元，象棋的價(jià)格是軍棋3倍，象棋的價(jià)格是多少？5×3＝15（元）答：象棋的價(jià)格是15元。一、復(fù)習(xí)鞏固軍棋的價(jià)格是5元，象棋的價(jià)格是軍棋3倍，象棋的價(jià)37二、拓展提升一種細(xì)菌，每經(jīng)過(guò)1分鐘，就由原來(lái)的1個(gè)變成2個(gè)。經(jīng)過(guò)3分鐘，這種細(xì)菌的數(shù)量是原來(lái)的多少倍？這道題有點(diǎn)難，怎么做呢？我們可以先畫圖看看。二、拓展提升一種細(xì)菌，每經(jīng)過(guò)1分鐘，就由原來(lái)的1個(gè)變成2個(gè)。38二、拓展提升一種細(xì)菌，每經(jīng)過(guò)1分鐘，就由原來(lái)的1個(gè)變成2個(gè)。經(jīng)過(guò)3分鐘，這種細(xì)菌的數(shù)量是原來(lái)的多少倍？1分鐘后2分鐘后3分鐘后1248二、拓展提升一種細(xì)菌，每經(jīng)過(guò)1分鐘，就由原來(lái)的1個(gè)變成2個(gè)。39二、拓展提升一種細(xì)菌，每經(jīng)過(guò)1分鐘，就由原來(lái)的1個(gè)變成2個(gè)。經(jīng)過(guò)3分鐘，這種細(xì)菌的數(shù)量是原來(lái)的多少倍？1分鐘后2分鐘后3分鐘后12488÷2＝4答：經(jīng)過(guò)3分鐘，這種細(xì)菌的數(shù)量是原來(lái)的4倍。二、拓展提升一種細(xì)菌，每經(jīng)過(guò)1分鐘，就由原來(lái)的1個(gè)變成2個(gè)。40三、課堂練習(xí)說(shuō)說(shuō)你是怎么做的。的個(gè)數(shù)是的（）倍。的個(gè)數(shù)是的（）倍。23三、課堂練習(xí)說(shuō)說(shuō)你是怎么做的。的個(gè)數(shù)是41的只數(shù)是的4倍。有（）只。的只數(shù)是的5倍。有（）只。的價(jià)錢是的3倍。是（）元。1只收7個(gè)玉米。6只收（）個(gè)玉米。20248元1542三、課堂練習(xí)的只數(shù)是的4倍。有（）只。的只數(shù)42王平只踢了3個(gè)。李芳踢了18個(gè)。（1）李芳踢的個(gè)數(shù)是王平的幾倍？（2）劉梅踢的個(gè)數(shù)是王平的2倍。劉梅踢了多少個(gè)？（3）你還能提出其他數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答嗎？（2）2×3＝6（個(gè)）（1）18÷3＝6三、課堂練習(xí)王平只踢了3個(gè)。李芳踢了18個(gè)。（1）李芳踢的個(gè)數(shù)是王平的幾43我的年齡是你的6倍。我今年6歲爸爸（1）爸爸今年多少歲？（2）去年爸爸的年齡是小麗的多少倍？小麗（1）6×6＝36（歲）（2）36－1＝35（歲）6－1＝5（歲）35÷5＝7三、課堂練習(xí)我的年齡是你的6倍。我今年6歲爸爸（1）爸爸今年多少歲？小麗44四、課后作業(yè)完成課本“練習(xí)十一”第2、3、4、5題。四、課后作業(yè)完成課本“練習(xí)十一”第2、3、4、5題。45倍的認(rèn)識(shí)5人教版·三年級(jí)上冊(cè)第5單元復(fù)習(xí)提升倍的認(rèn)識(shí)5人教版·三年級(jí)上冊(cè)第5單元復(fù)習(xí)提升46一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.建立“倍”的概念，理解“倍”的意義，體驗(yàn)“一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”的含義。2.理解“求一個(gè)數(shù)里包含幾個(gè)另一個(gè)數(shù)”的含義，加深對(duì)“倍”的概念的理解。

3.理解并掌握“倍”的意義及“求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”的計(jì)算方法。一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.建立“倍”的概念，理解“倍”的意義，體驗(yàn)47二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

1.理解一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)幾倍的含義，初步建立倍的概念。2.理解并掌握“求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”的計(jì)算方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn):應(yīng)用分析、推理把“一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”的數(shù)量關(guān)系轉(zhuǎn)化為“一個(gè)數(shù)里面有幾個(gè)幾”的除法含義。二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：48三、知識(shí)點(diǎn)匯總你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？倍不是單位名稱，不用寫在算式的后面。3.求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少,實(shí)際上就是求幾個(gè)這樣的數(shù)相加的和是多少,用乘法計(jì)算。2.求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍,就是求這個(gè)數(shù)里面包含幾個(gè)另一個(gè)數(shù),用除法計(jì)算。1.一個(gè)數(shù)里面包含有幾個(gè)另一個(gè)數(shù),這個(gè)數(shù)就是另一個(gè)數(shù)的幾倍。三、知識(shí)點(diǎn)匯總你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？倍不是單位名稱，不用寫在算式49四、問(wèn)題解決49元7元臺(tái)燈的價(jià)錢是臺(tái)歷的幾倍？49÷7＝7答：臺(tái)燈的價(jià)錢是臺(tái)歷的7倍。倍不是單位名稱，不用寫在算式的后面?？键c(diǎn)1：求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍。例題1：四、問(wèn)題解決49元7元臺(tái)燈的價(jià)錢是臺(tái)歷的幾倍？49÷750四、問(wèn)題解決（1）第一行的個(gè)數(shù)是的幾倍？（2）請(qǐng)給第二行的涂上兩種不同的顏色。再根據(jù)涂色結(jié)果，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答。16÷2＝8考點(diǎn)2：求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍。例題2：的個(gè)數(shù)是的幾倍？12÷6＝2四、問(wèn)題解決（1）第一行的個(gè)數(shù)是的幾倍？51四、問(wèn)題解決?只7×3＝21（只）求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少,用乘法計(jì)算?？键c(diǎn)3：求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少。例題3：四、問(wèn)題解決?只7×3＝21（只）求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少,52五、課后作業(yè)完成課本“練習(xí)十一”第9題。五、課后作業(yè)完成課本“練習(xí)十一”第9題。53倍的認(rèn)識(shí)5人教版·三年級(jí)上冊(cè)第1課時(shí)倍的認(rèn)識(shí)倍的認(rèn)識(shí)5人教版·三年級(jí)上冊(cè)第1課時(shí)倍的認(rèn)識(shí)54一、新課引入同學(xué)們，你們能快速的說(shuō)出每幅圖有幾個(gè)幾嗎？（）個(gè)2（）個(gè)335一、新課引入同學(xué)們，你們能快速的說(shuō)出每幅圖有幾個(gè)幾嗎？（55二、例題講解1數(shù)一數(shù)，有（）根。有（）根。有（）根。二、例題講解1數(shù)一數(shù)，有（）根。有（56二、例題講解2根（）個(gè)2根6根3我們說(shuō),的根數(shù)是的3倍。10根圈一圈，有（）個(gè)2根，的根數(shù)是的（）倍。55二、例題講解2根（）個(gè)2根6根3我們說(shuō),的根57三、新知運(yùn)用先圈一圈，再填空。（教材P50做一做）的個(gè)數(shù)是的（）倍，的個(gè)數(shù)是的（

）倍。36三、新知運(yùn)用先圈一圈，再填空。（教材P50做一做）58畫一畫，再填空。三、新知運(yùn)用第一行擺：第二行擺：第二行擺（）個(gè)5根，一共是（）根。第一行的4倍420畫一畫，再填空。三、新知運(yùn)用第一行擺：第二行擺：第二行擺（59四、課堂小結(jié)倍的認(rèn)識(shí)

兩個(gè)數(shù)進(jìn)行比較，一個(gè)數(shù)里包含幾個(gè)另一個(gè)數(shù)，就是這個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍?；仡櫛竟?jié)課，你學(xué)會(huì)了什么？四、課堂小結(jié)倍的認(rèn)識(shí)兩個(gè)數(shù)進(jìn)行比較，一個(gè)數(shù)里包含幾個(gè)60五、課后作業(yè)完成課本“練習(xí)十一”53頁(yè)第1題。五、課后作業(yè)完成課本“練習(xí)十一”53頁(yè)第1題。61倍的認(rèn)識(shí)5人教版·三年級(jí)上冊(cè)第2課時(shí)一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍倍的認(rèn)識(shí)5人教版·三年級(jí)上冊(cè)第2課時(shí)一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾62一、新課引入第一行擺：第二行擺：

數(shù)一數(shù)，第一行有（

）根小棒，第二行有（

）根小棒，也是（）個(gè)（），第二行小棒的數(shù)量是第一行的（

）倍。28424一、新課引入第一行擺：第二行擺：數(shù)一數(shù)，第一行有（63一、新課引入同學(xué)們，我們?cè)賮?lái)玩一個(gè)我說(shuō)你畫的游戲吧!我說(shuō)你畫1.畫2個(gè)三角形。2.畫正方形，數(shù)量是三角形的2倍。3.畫圓形，數(shù)量是正方形的2倍。一、新課引入同學(xué)們，我們?cè)賮?lái)玩一個(gè)我說(shuō)你畫的游戲吧!我說(shuō)你畫64二、例題講解2掃地的有4人。擦桌椅的有12人。你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)信息？你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？二、例題講解2掃地的有4人。擦桌椅的有12人。你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)65二、例題講解2掃地的有4人。擦桌椅的有12人。擦桌子人數(shù)是掃地人數(shù)的幾倍？我們可以畫圖試一試。二、例題講解2掃地的有4人。擦桌椅的有12人。擦桌子人數(shù)是掃66二、例題講解擦桌椅的：掃地的：擦桌椅的人數(shù)是掃地的3倍。除了畫圖還有什么方法？二、例題講解擦桌椅的：掃地的：擦桌椅的人數(shù)是掃地的3倍。除了67二、例題講解

問(wèn)擦桌子的人數(shù)是掃地人數(shù)的幾倍，也就是12里面有幾個(gè)4？求一個(gè)數(shù)里面有幾個(gè)幾，用什么法計(jì)算？12÷4=3二、例題講解問(wèn)擦桌子的人數(shù)是掃地人數(shù)的幾倍，也就是168三、新知運(yùn)用下面有一些蘋果和梨子，蘋果的個(gè)數(shù)是梨子的幾倍？9÷3=3答：蘋果的個(gè)數(shù)是梨子的3倍。三、新知運(yùn)用下面有一些蘋果和梨子，蘋果的個(gè)數(shù)是69三、新知運(yùn)用奶奶的年齡是小云的幾倍？56÷8=7答：奶奶的年齡是小云的7倍。小云奶奶我今年8歲。我今年56歲。三、新知運(yùn)用奶奶的年齡是小云的幾倍？56÷8=7答：奶奶的年70四、課堂小結(jié)求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍要求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍，也就是求一個(gè)數(shù)里有幾個(gè)另一個(gè)數(shù)，用除法計(jì)算?；仡櫛竟?jié)課，你學(xué)會(huì)了什么？四、課堂小結(jié)求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍要求一個(gè)數(shù)是另一71五、課后作業(yè)完成課本“練習(xí)十一”第8、10題。五、課后作業(yè)完成課本“練習(xí)十一”第8、10題。72倍的認(rèn)識(shí)5人教版·三年級(jí)上冊(cè)第3課時(shí)一個(gè)數(shù)的幾倍是多少倍的認(rèn)識(shí)5人教版·三年級(jí)上冊(cè)第3課時(shí)一個(gè)數(shù)的幾倍是多少73一、新課引入第一行擺：第二行擺：同學(xué)們，我們來(lái)玩一個(gè)我說(shuō)你擺的游戲吧？第一行擺2根小棒。第二行擺的根數(shù)是第一行的4倍。第二行應(yīng)該擺幾個(gè)？一、新課引入第一行擺：第二行擺：同學(xué)們，我們來(lái)玩一個(gè)我說(shuō)你擺74二、例題講解3你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)信息？你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？二、例題講解3你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)信息？你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？75二、例題講解3象棋的價(jià)錢是多少元？二、例題講解3象棋的價(jià)錢是多少元？76二、例題講解3擺小棒軍棋8元象棋是軍棋的4倍象棋的價(jià)錢是32元。二、例題講解3擺小棒軍棋8元象棋是軍棋的4倍象棋的價(jià)錢是3277二、例題講解3軍棋：8元象棋：是軍棋的4倍?元我們可以畫圖來(lái)理解題意。要求象棋的價(jià)錢，就是求（）個(gè)（）是多少。488×4＝32（元）二、例題講解3軍棋：8元象棋：是軍棋的4倍?元我們可以畫圖來(lái)78二、例題講解32÷4=8（元）我們解答得對(duì)嗎？32元是8元的4倍嗎？解答正確！二、例題講解32÷4=8（元）我們解答得對(duì)嗎？32元是8元的79二、例題講解

想一想，求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少，用什么方法計(jì)算呢？求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少也就是求幾個(gè)幾是多少用乘法計(jì)算二、例題講解想一想，求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少，用80三、新知運(yùn)用啄木鳥寶寶捉了7只害蟲,啄木鳥媽媽捉的害蟲的只數(shù)是寶寶的3倍,啄木鳥媽媽捉了多少只害蟲?7×3＝21（元）答：啄木鳥媽媽捉了21只害蟲。三、新知運(yùn)用啄木鳥寶寶捉了7只害蟲,啄木鳥媽媽捉的害81三、新知運(yùn)用果園里一共有7棵蘋果樹,其中梨樹的棵數(shù)是蘋果樹的5倍。蘋果樹和梨樹共有多少棵?7×5＝35（元）答：蘋果樹和梨樹共有42棵。35＋7＝42（元）三、新知運(yùn)用果園里一共有7棵蘋果樹,其中梨樹的棵數(shù)是82四、課堂小結(jié)求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少,實(shí)際上就是求幾個(gè)這樣的數(shù)相加的和是多少,用乘法計(jì)算。回顧本節(jié)課，你學(xué)會(huì)了什么？四、課堂小結(jié)求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少83五、課后作業(yè)完成課本“練習(xí)十一”第11題。五、課后作業(yè)完成課本“練習(xí)十一”第11題。84倍的認(rèn)識(shí)5人教版·三年級(jí)上冊(cè)第4課時(shí)練習(xí)十一倍的認(rèn)識(shí)5人教版·三年級(jí)上冊(cè)第4課時(shí)練習(xí)十一852.求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍,就是求這個(gè)數(shù)里面包含幾個(gè)另一個(gè)數(shù),用除法計(jì)算。一、復(fù)習(xí)鞏固1.一個(gè)數(shù)里面包含幾個(gè)另一個(gè)數(shù),這個(gè)數(shù)就是另一個(gè)數(shù)的幾倍。3.求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少,實(shí)際上就是求幾個(gè)這樣的數(shù)相加的和是多少,用乘法計(jì)算。2.求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍,就是求這個(gè)數(shù)里面包含幾個(gè)另一個(gè)861.4的5倍是（），5的4倍是（）。2.25是5的（）倍，25是（）的5倍。3.3的3倍是（），9是3的（）倍，

9是（）的3倍。一、復(fù)習(xí)鞏固2020559331.4的5倍是（），5的4倍是（）。一、復(fù)習(xí)鞏固2087一、復(fù)習(xí)鞏固象棋的價(jià)格是15元，軍棋的價(jià)格是3元，象棋的價(jià)格是軍棋幾倍？15÷3＝5答:象棋的價(jià)格是軍棋5倍。倍不是單位名稱，不用寫在算式的后面。（倍）一、復(fù)習(xí)鞏固象棋的價(jià)格是15元，軍棋的價(jià)格是3元，象棋的價(jià)格88一、復(fù)習(xí)鞏固象棋的價(jià)格是15元，象棋的價(jià)格是軍棋3倍，軍棋的價(jià)格是多少？15÷3＝5（元）答：軍棋的價(jià)格是5元。一、復(fù)習(xí)鞏固象棋的價(jià)格是15元，象棋的價(jià)格是軍棋3倍，軍棋的89一、復(fù)習(xí)鞏固軍棋的價(jià)格是5元，象棋的價(jià)格是軍棋3倍，象棋的價(jià)格是多少？5×3＝15（元）答：象棋的價(jià)格是15元。一、復(fù)習(xí)鞏固軍棋的價(jià)格是5元，象棋的價(jià)格是軍棋3倍，象棋的價(jià)90二、拓展提升一種細(xì)菌，每經(jīng)過(guò)1分鐘，就由原來(lái)的1個(gè)變成2個(gè)。經(jīng)過(guò)3分鐘，這種細(xì)菌的數(shù)量是原來(lái)的多少倍？這道題有點(diǎn)難，怎么做呢？我們可以先畫圖看看。二、拓展提升一種細(xì)菌，每經(jīng)過(guò)1分鐘，就由原來(lái)的1個(gè)變成2個(gè)。91二、拓展提升一種細(xì)菌，每經(jīng)過(guò)1分鐘，就由原來(lái)的1個(gè)變成2個(gè)。經(jīng)過(guò)3分鐘，這種細(xì)菌的數(shù)量是原來(lái)的多少倍？1分鐘后2分鐘后3分鐘后1248二、拓展提升一種細(xì)菌，每經(jīng)過(guò)1分鐘，就由原來(lái)的1個(gè)變成2個(gè)。92二、拓展提升一種細(xì)菌，每經(jīng)過(guò)1分鐘，就由原來(lái)的1個(gè)變成2個(gè)。經(jīng)過(guò)3分鐘，這種細(xì)菌的數(shù)量是原來(lái)的多少倍？1分鐘后2分鐘后3分鐘后12488÷2＝4答：經(jīng)過(guò)3分鐘，這種細(xì)菌的數(shù)量是原來(lái)的4倍。二、拓展提升一種細(xì)菌，每經(jīng)過(guò)1分鐘，就由原來(lái)的1個(gè)變成2個(gè)。93三、課堂練習(xí)說(shuō)說(shuō)你是怎么做的。的個(gè)數(shù)是的（）倍。的個(gè)數(shù)是的（）倍。23三、課堂練習(xí)說(shuō)說(shuō)你是怎么做的。的個(gè)數(shù)是94的只數(shù)是的4倍。有（）只。的只數(shù)是的5倍。有（）只。的價(jià)錢是的3倍。是（）元。1只收7個(gè)玉米。6只收（）個(gè)玉米。20248元1542三、課堂練習(xí)的只數(shù)是的4倍。有（）只。的只數(shù)95王平只踢了3個(gè)。李芳踢了18個(gè)。（1）李芳踢的個(gè)數(shù)是王平的幾倍？（2）劉梅踢的個(gè)數(shù)是王平的2倍。劉梅踢了多少個(gè)？（3）你還能提出其他數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答嗎？（2）2×3＝6（個(gè)）（1）18÷3＝6三、課堂練習(xí)王平只踢了3個(gè)。李芳踢了18個(gè)。（1）李芳踢的個(gè)數(shù)是王平的幾96我的年齡是你的6倍。我今年6歲爸爸（1）爸爸今年多少歲？（2）去年爸爸的年齡是小麗的多少倍？小麗（1）6×6＝36（歲）（2）36－1＝35（歲）6－1＝5（歲）35