《護(hù)理帶教總結(jié)》課件

2015年度教學(xué)述職

1a2015年度教學(xué)述職感謝護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)士長給予我這次機(jī)會勤績德能2a感謝護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)士長給予我這次機(jī)會勤績德能2a1德1我具有良好的職業(yè)道德和師德2團(tuán)結(jié)協(xié)作能力較強(qiáng)，具有奉獻(xiàn)精神3近三年醫(yī)風(fēng)醫(yī)德考評優(yōu)秀3a1德1我具有良好的職業(yè)道德和師德3a2能1協(xié)助本科室年資較低護(hù)士臨床指導(dǎo)數(shù)次2給予實習(xí)生臨床技術(shù)示范數(shù)次3配合護(hù)士長管理科室，制定帶教計劃，對于科室低年資護(hù)士給予考核4年度護(hù)理理論和技能考試均達(dá)標(biāo)4a2能1協(xié)助本科室年資較低護(hù)士臨床指導(dǎo)數(shù)次4a3績年度項目20142015年度帶教學(xué)生數(shù)38人33人開展教學(xué)查房數(shù)12次12次發(fā)表論文1篇1篇科研情況無準(zhǔn)備中參賽獲獎情況無優(yōu)秀帶教1名滿意度測評情況95.5分96.5分5a3績2015教學(xué)內(nèi)容中專生15人本科生0人大專生18人本年度實習(xí)總?cè)藬?shù)33人6a2015教學(xué)內(nèi)容中專生15人本科生0人大專生18人本年度6a2015年教學(xué)計劃（1）認(rèn)真解讀并執(zhí)行前總帶教制定的本年度教學(xué)計劃。（2）加強(qiáng)與各實習(xí)小組長及各總帶教的聯(lián)系，主動與總帶教進(jìn)行溝通交流，虛心學(xué)習(xí)她們的帶教經(jīng)驗.對實習(xí)同學(xué)在工作中提出的問題進(jìn)行及時反饋。（3）做好入科培訓(xùn)工作。為新入科的同學(xué)詳細(xì)做好科室情況介紹，由于腫瘤科是一個高風(fēng)險科室，所以，在認(rèn)真執(zhí)行已制定的教學(xué)計劃的同時，還新加入了有關(guān)醫(yī)療安全的相關(guān)內(nèi)容。如：加強(qiáng)查對制度、消毒隔離制度、職業(yè)暴露及其標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防原則等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。要求實習(xí)同學(xué)帶筆記聽課。指導(dǎo)本科室實習(xí)要點，根據(jù)本科室情況及實習(xí)同學(xué)的實際情況安排帶教老師。7a2015年教學(xué)計劃（1）認(rèn)真解讀并執(zhí)行前總帶教制定的本年度教2015年教學(xué)計劃（4）對新進(jìn)科室的同學(xué)進(jìn)行入科測試，針對同學(xué)在相關(guān)專業(yè)知識和操作技能方面存在的不足和薄弱的方面加強(qiáng)培訓(xùn)。（5）緊扣教學(xué)大綱及各學(xué)校的實習(xí)計劃，根據(jù)科室工作重點，設(shè)制具有?？铺攸c的出科考試題目。（6）護(hù)理操作考試：采取統(tǒng)一授課、示教室現(xiàn)場操作演示、每個同學(xué)親手操作練習(xí)、嚴(yán)格操作程序并根據(jù)操作考試評分標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格進(jìn)行考試。8a2015年教學(xué)計劃（4）對新進(jìn)科室的同學(xué)進(jìn)行入科測試，針對同2015教學(xué)內(nèi)容實踐性教學(xué)護(hù)理技能操作臨床實踐技能應(yīng)急預(yù)案的演習(xí)理論性知識教學(xué)護(hù)理查房教學(xué)查房理論知識授課9a2015教學(xué)內(nèi)容實踐性教學(xué)護(hù)理技能操作臨床實踐技能應(yīng)急預(yù)案的1理論性教學(xué)護(hù)理教學(xué)查房10a1理論性教學(xué)護(hù)理教學(xué)查房10a1理論性教學(xué)護(hù)理理論考試11a1理論性教學(xué)護(hù)理理論考試11a2實踐性教學(xué)護(hù)理技術(shù)操作12a2實踐性教學(xué)護(hù)理技術(shù)操作12a2實踐性教學(xué)臨床實踐13a2實踐性教學(xué)臨床實踐13a應(yīng)急演練自殺應(yīng)急演練外出不歸的應(yīng)急演練14a應(yīng)急演練自殺應(yīng)急演練外出不歸的應(yīng)急演練14a4勤1本人本年度滿勤，無病事假，無遲到早退2本年度嚴(yán)格按照護(hù)理部帶教計劃完成教學(xué)任務(wù)15a4勤1本人本年度滿勤，無病事假，無遲到早退15a2015年度教學(xué)存在問題1科研意識淡薄，無三新科研項目2帶教方法陳舊，不善于創(chuàng)新3帶教老師業(yè)務(wù)能力和?？萍寄苄枰倪M(jìn)16a2015年度教學(xué)存在問題1科研意識淡薄，無三新科研項目162016年度教學(xué)目標(biāo)提升臨床護(hù)理教育質(zhì)量豐富臨床帶教內(nèi)容更新教學(xué)理念優(yōu)化各種帶教方法改革教學(xué)理念加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)增強(qiáng)法律意識17a2016年度教學(xué)目標(biāo)提升臨床護(hù)理教育質(zhì)量豐富臨床帶教內(nèi)容優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)達(dá)到三維目標(biāo)：1一維目標(biāo)知識技能高層次操作技能及解決問題的能力基本理論知識用于實踐驗證18a教學(xué)目標(biāo)達(dá)到三維目標(biāo)：1一維目標(biāo)知識技能高層基本18a教學(xué)目標(biāo)2二維目標(biāo)過程方法應(yīng)答性學(xué)習(xí)環(huán)境和交往體驗基本的學(xué)習(xí)方式（自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)）具體的學(xué)習(xí)方式（發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)、小組式學(xué)習(xí).交往式學(xué)習(xí)

19a教學(xué)目標(biāo)2二維目標(biāo)過程方法應(yīng)答基本的學(xué)習(xí)方式19a教學(xué)目標(biāo)3三維目標(biāo)情感態(tài)度價值觀情感不僅指學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)責(zé)任.更重要的樂觀的生活態(tài)度、求實的科學(xué)態(tài)度、寬容的人生態(tài)度價值觀不僅強(qiáng)調(diào)個人價值，更強(qiáng)調(diào)個人價值和社會價值的統(tǒng)一；不僅強(qiáng)調(diào)科學(xué)的價值，更強(qiáng)調(diào)科學(xué)的價值和人文價值的統(tǒng)一從而使學(xué)生內(nèi)心確立起對真善美的價值追求20a教學(xué)目標(biāo)3三維目標(biāo)情感態(tài)度價值觀情感不僅指價值觀不僅強(qiáng)調(diào)個人結(jié)束謝謝各位再見21a結(jié)束謝謝各位再見21a2015年度教學(xué)述職

22a2015年度教學(xué)述職感謝護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)士長給予我這次機(jī)會勤績德能23a感謝護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)士長給予我這次機(jī)會勤績德能2a1德1我具有良好的職業(yè)道德和師德2團(tuán)結(jié)協(xié)作能力較強(qiáng)，具有奉獻(xiàn)精神3近三年醫(yī)風(fēng)醫(yī)德考評優(yōu)秀24a1德1我具有良好的職業(yè)道德和師德3a2能1協(xié)助本科室年資較低護(hù)士臨床指導(dǎo)數(shù)次2給予實習(xí)生臨床技術(shù)示范數(shù)次3配合護(hù)士長管理科室，制定帶教計劃，對于科室低年資護(hù)士給予考核4年度護(hù)理理論和技能考試均達(dá)標(biāo)25a2能1協(xié)助本科室年資較低護(hù)士臨床指導(dǎo)數(shù)次4a3績年度項目20142015年度帶教學(xué)生數(shù)38人33人開展教學(xué)查房數(shù)12次12次發(fā)表論文1篇1篇科研情況無準(zhǔn)備中參賽獲獎情況無優(yōu)秀帶教1名滿意度測評情況95.5分96.5分26a3績2015教學(xué)內(nèi)容中專生15人本科生0人大專生18人本年度實習(xí)總?cè)藬?shù)33人27a2015教學(xué)內(nèi)容中專生15人本科生0人大專生18人本年度6a2015年教學(xué)計劃（1）認(rèn)真解讀并執(zhí)行前總帶教制定的本年度教學(xué)計劃。（2）加強(qiáng)與各實習(xí)小組長及各總帶教的聯(lián)系，主動與總帶教進(jìn)行溝通交流，虛心學(xué)習(xí)她們的帶教經(jīng)驗.對實習(xí)同學(xué)在工作中提出的問題進(jìn)行及時反饋。（3）做好入科培訓(xùn)工作。為新入科的同學(xué)詳細(xì)做好科室情況介紹，由于腫瘤科是一個高風(fēng)險科室，所以，在認(rèn)真執(zhí)行已制定的教學(xué)計劃的同時，還新加入了有關(guān)醫(yī)療安全的相關(guān)內(nèi)容。如：加強(qiáng)查對制度、消毒隔離制度、職業(yè)暴露及其標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防原則等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。要求實習(xí)同學(xué)帶筆記聽課。指導(dǎo)本科室實習(xí)要點，根據(jù)本科室情況及實習(xí)同學(xué)的實際情況安排帶教老師。28a2015年教學(xué)計劃（1）認(rèn)真解讀并執(zhí)行前總帶教制定的本年度教2015年教學(xué)計劃（4）對新進(jìn)科室的同學(xué)進(jìn)行入科測試，針對同學(xué)在相關(guān)專業(yè)知識和操作技能方面存在的不足和薄弱的方面加強(qiáng)培訓(xùn)。（5）緊扣教學(xué)大綱及各學(xué)校的實習(xí)計劃，根據(jù)科室工作重點，設(shè)制具有專科特點的出科考試題目。（6）護(hù)理操作考試：采取統(tǒng)一授課、示教室現(xiàn)場操作演示、每個同學(xué)親手操作練習(xí)、嚴(yán)格操作程序并根據(jù)操作考試評分標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格進(jìn)行考試。29a2015年教學(xué)計劃（4）對新進(jìn)科室的同學(xué)進(jìn)行入科測試，針對同2015教學(xué)內(nèi)容實踐性教學(xué)護(hù)理技能操作臨床實踐技能應(yīng)急預(yù)案的演習(xí)理論性知識教學(xué)護(hù)理查房教學(xué)查房理論知識授課30a2015教學(xué)內(nèi)容實踐性教學(xué)護(hù)理技能操作臨床實踐技能應(yīng)急預(yù)案的1理論性教學(xué)護(hù)理教學(xué)查房31a1理論性教學(xué)護(hù)理教學(xué)查房10a1理論性教學(xué)護(hù)理理論考試32a1理論性教學(xué)護(hù)理理論考試11a2實踐性教學(xué)護(hù)理技術(shù)操作33a2實踐性教學(xué)護(hù)理技術(shù)操作12a2實踐性教學(xué)臨床實踐34a2實踐性教學(xué)臨床實踐13a應(yīng)急演練自殺應(yīng)急演練外出不歸的應(yīng)急演練35a應(yīng)急演練自殺應(yīng)急演練外出不歸的應(yīng)急演練14a4勤1本人本年度滿勤，無病事假，無遲到早退2本年度嚴(yán)格按照護(hù)理部帶教計劃完成教學(xué)任務(wù)36a4勤1本人本年度滿勤，無病事假，無遲到早退15a2015年度教學(xué)存在問題1科研意識淡薄，無三新科研項目2帶教方法陳舊，不善于創(chuàng)新3帶教老師業(yè)務(wù)能力和?？萍寄苄枰倪M(jìn)37a2015年度教學(xué)存在問題1科研意識淡薄，無三新科研項目162016年度教學(xué)目標(biāo)提升臨床護(hù)理教育質(zhì)量豐富臨床帶教內(nèi)容更新教學(xué)理念優(yōu)化各種帶教方法改革教學(xué)理念加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)增強(qiáng)法律意識38a2016年度教學(xué)目標(biāo)提升臨床護(hù)理教育質(zhì)量豐富臨床帶教內(nèi)容優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)達(dá)到三維目標(biāo)：1一維目標(biāo)知識技能高層次操作技能及解決問題的能力基本理論知識用于實踐驗證39a教學(xué)目標(biāo)達(dá)到三維目標(biāo)：1一維目標(biāo)知識技能高層基本18a教學(xué)目標(biāo)2二維目標(biāo)過程方法應(yīng)答性學(xué)習(xí)環(huán)境和交往體驗基本的學(xué)習(xí)方式（自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)）具體的學(xué)習(xí)方式（發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)、小組式學(xué)習(xí).交往式學(xué)習(xí)

40a教學(xué)目標(biāo)2二維目標(biāo)過程方法應(yīng)答基本的