7-大雁歸來(lái)八年級(jí)下冊(cè)公開(kāi)課教學(xué)課件

你能想出幾句關(guān)于大雁的詩(shī)？

大雁是秋寒南征、春暖北返的候鳥(niǎo)，據(jù)說(shuō)它還能傳遞書(shū)信，因此很容易牽動(dòng)人們的羈旅愁情、歲月之感。自古以來(lái)，詩(shī)人們睹雁傷情或托雁寄懷，留下了許多傷感的詠雁作品。你能想出幾句關(guān)于大雁的詩(shī)？大雁是秋寒南征、春暖北返的狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路征蓬出漢塞，歸雁入胡天。長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。

今天我們學(xué)習(xí)的《大雁歸來(lái)》卻是一篇洋溢著濃濃愛(ài)意的科學(xué)文藝散文，讓我們跟隨作者的腳步去感受一下吧！狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路7大雁歸來(lái)利奧波德7大雁歸來(lái)利奧波德學(xué)習(xí)目標(biāo)1.感知文章的內(nèi)容，把握文章，訓(xùn)練概括能力，提高閱讀理解課文的能力。2.品味語(yǔ)言，體會(huì)本文生動(dòng)的描寫(xiě)手法。3.樹(shù)立保護(hù)野生動(dòng)物的觀念，培養(yǎng)親近大自然、回歸大自然的情感。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.感知文章的內(nèi)容，把握文章，訓(xùn)練概括能力，提高閱讀作者簡(jiǎn)介

利奧波德（1887—1948），美國(guó)著名的倫理學(xué)家、科學(xué)家和環(huán)境保護(hù)主義者。代表作《沙鄉(xiāng)年鑒》是一本關(guān)于人和土地的生態(tài)及倫理觀的書(shū)，是一本自然隨筆和哲學(xué)論文集，是他一生觀察、經(jīng)歷和思考的結(jié)晶，對(duì)美國(guó)的環(huán)境保護(hù)影響很大。作者簡(jiǎn)介利奧波德（1887—1948），美國(guó)著名的倫狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

沼澤（）狩獵（）環(huán)頸雉（）

香蒲（）沙錐鳥(niǎo)（）枯燥（）

窺探（）凋零（）半蹼鷸（）

彌漫（）霧靄（）緘默（）遷徙（xǐ）瞄準(zhǔn)（miáo）喧嚷（rǎng）

稀疏（shū）zhǎozhuīpúshòukuīdiāopǔyùzhì字詞學(xué)習(xí)ǎijiānｍízào狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路◆多音字角（號(hào)角）（角色）喪（喪失）（喪事）sànɡsānɡjiǎojué悄（靜悄悄）（悄然落淚）晃（晃眼）（晃動(dòng)）huǎnɡhuànɡqiāoqiǎo狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路◆詞語(yǔ)解釋霧靄：霧氣。緘默：閉口不說(shuō)話(huà)。遷徙：遷移。賭注：賭博時(shí)所押的財(cái)物。沼澤：水草茂密的泥濘地帶。瞄準(zhǔn)：對(duì)準(zhǔn)狩獵：打獵。盤(pán)旋：繞著圈飛或走。喧嚷：（好些人）大聲地叫或說(shuō)?！粼~語(yǔ)解釋霧靄：霧氣。邀請(qǐng)：請(qǐng)人到自己的地方或到約定的地方。凋零：枯萎零落。枯燥：?jiǎn)握{(diào)，沒(méi)有趣味。稀疏：（物體聲音等）在空間和時(shí)間上的間隔遠(yuǎn)。目空一切：什么都不放在眼里。偷偷摸摸：瞞著人暗中做事。邀請(qǐng)：請(qǐng)人到自己的地方或到約定的地方。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路整體感知1.認(rèn)真讀課文，理清文章脈絡(luò)。第一部分第二部分第三部分（1-4）描寫(xiě)大雁歸來(lái)時(shí)的情景。（5-12）介紹大雁的日常生活。（13）揭示主題，贊美大雁的遷徙給人類(lèi)帶來(lái)了生機(jī)和情趣。一、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路（1）飛行的路線(xiàn)：（2）大雁一觸到水就：（3）大雁歸來(lái)的季節(jié)是：（4）十一月份的大雁：（5）大雁特喜歡尋食：（6）大雁常_____只列隊(duì)飛。（7）四月的夜間，大雁會(huì)在沼澤：（8）大雁被作者稱(chēng)為_(kāi)_______;他和學(xué)生自稱(chēng):2.速讀課文，思考：作者對(duì)大雁做了哪些描寫(xiě)？筆直的叫；喧囂三月、春天一聲不響玉米粒六一陣陣喧囂我們的朋友愛(ài)鳥(niǎo)者（1）飛行的路線(xiàn)：2.速讀課文，思考：作者對(duì)大雁做了3.作者筆下的大雁有哪些特點(diǎn)？作者在大雁的身上找到了哪些“失去的東西”？（1）具有靈性的候鳥(niǎo)。（2）報(bào)春的使者。（3）善遠(yuǎn)飛，喜群居，重友情。（4）有聯(lián)合觀念。

找到了善性、友情、親情、有聯(lián)合觀念、找到了大自然的詩(shī)意。3.作者筆下的大雁有哪些特點(diǎn)？作者在大雁的身上找到了哪些“失4.體會(huì)下列情境，說(shuō)說(shuō)其中飽含了作者怎樣的情感？（1）對(duì)大雁的報(bào)春感到欣喜，把春雁的數(shù)目看作農(nóng)場(chǎng)春天富足的標(biāo)準(zhǔn)。（2）對(duì)大雁的遷徙飛翔感到由衷的欽佩。（3）喜歡傾聽(tīng)大雁集會(huì)時(shí)的各種鳴叫，認(rèn)為那是他們樂(lè)此不疲的討論。（4）對(duì)孤單的大雁感到哀憐，表達(dá)對(duì)槍殺者的反感和痛恨。（5）贊嘆大雁具有人類(lèi)不及的聯(lián)合觀念。字里行間充滿(mǎn)了作者的愛(ài)鳥(niǎo)之情。4.體會(huì)下列情境，說(shuō)說(shuō)其中飽含了作者怎樣的情感？（1）對(duì)大雁5.文章是如何寫(xiě)出大雁是春的真正使者的？

文章首先明確地表明大雁的到來(lái)標(biāo)志著春天的到來(lái)，然后用主紅雀和花鼠來(lái)作對(duì)比，說(shuō)明其他動(dòng)物可能在天氣偶爾變化時(shí)出來(lái)，而大雁卻能真正地預(yù)示天氣的變化，大雁一旦出現(xiàn)，那就證明春天是真正到來(lái)了。5.文章是如何寫(xiě)出大雁是春的真正使者的？文章首先明確狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

1.快速瀏覽第一、二部分，朗讀作者對(duì)大雁活動(dòng)進(jìn)行描繪的語(yǔ)句，體會(huì)寫(xiě)法及作用。①它們順著彎曲的河流拐來(lái)拐去，穿過(guò)現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有獵槍的狩獵點(diǎn)和小洲，向每個(gè)沙灘低語(yǔ)著，如同向久別的朋友低語(yǔ)一樣?！肮諄?lái)拐去”“低語(yǔ)”“問(wèn)好”，用擬人的修辭手法描繪出大雁機(jī)敏、活潑、警覺(jué)和在休戰(zhàn)期的自在快樂(lè)等特點(diǎn)。品味語(yǔ)言二、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路②第一群大雁一旦來(lái)到這里，它們便向每一群遷徙的雁群喧嚷著發(fā)出邀請(qǐng)。

“邀請(qǐng)”是指熱情地召喚，運(yùn)用了擬人的修辭手法寫(xiě)大雁之間的聯(lián)絡(luò)，表明大雁的聰慧，同時(shí)我們從大雁身上可以看到一種美好的友情。②第一群大雁一旦來(lái)到這里，它們便向每一群遷徙的雁群喧③與秋天一樣，我們的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但絕不是偷偷摸摸進(jìn)行的……都有一場(chǎng)高聲而有趣的辯論，而每次返回之前的爭(zhēng)論則更為響亮。

擬人的修辭手法，把大雁的情態(tài)描繪得貼切傳神，體現(xiàn)了作者對(duì)大雁的喜愛(ài)之情。③與秋天一樣，我們的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路④返回的雁群，不再在沼澤上空做試探性的盤(pán)旋，而像凋零的楓葉一樣，搖晃著從空中落下來(lái)，并向下面歡呼的鳥(niǎo)兒們伸出雙腳。比喻，把大雁比作凋零的楓葉，生動(dòng)形象地描繪出大雁從盤(pán)旋到著陸時(shí)的悠閑姿態(tài)。①-④這幾句話(huà)大量運(yùn)用擬人、比喻等修辭方法，使文章形象生動(dòng)，表現(xiàn)了作者對(duì)大雁的喜愛(ài)之情。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

2.除了大量運(yùn)用擬人、比喻等修辭手法，作者還運(yùn)用了對(duì)比的手法來(lái)突出大雁的特征，試著體會(huì)下列句子，并加以分析。①如果一只主紅雀對(duì)著暖流歌唱起春天來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)自己搞錯(cuò)了，它還可以糾正自己的錯(cuò)誤……而一只定期遷徙的大雁，下定了在黑夜飛行200英里的賭注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。通過(guò)大雁和主紅雀、花鼠的對(duì)比，突出了大雁遷徙的堅(jiān)定不移。2.除了大量運(yùn)用擬人、比喻等修辭手法，作者還運(yùn)用了對(duì)

②烏鴉通常被認(rèn)為是筆直飛行的，但與堅(jiān)定不移地向南飛行20英里直達(dá)最近的大湖的大雁相比，它的飛行也就成了曲線(xiàn)。

通過(guò)大雁和烏鴉的對(duì)比，突出了大雁南飛路線(xiàn)筆直，有明確的目的地。②烏鴉通常被認(rèn)為是筆直飛行的，但與堅(jiān)定不移地向南飛行

3.齊讀課文最后一句話(huà)，說(shuō)說(shuō)這句話(huà)有什么深刻含義和作用。

在這種每年一度的遷徙中，整個(gè)大陸所獲得的是從3月的天空灑下來(lái)的一首有益無(wú)損的帶著野性的詩(shī)歌。

這句話(huà)把3月遷徙的大雁的鳴叫比喻成一首詩(shī)歌，含蓄生動(dòng)地寫(xiě)出了作者對(duì)大雁的喜愛(ài)和感受到人與自然和諧相處的那份溫馨之情，突出了文章主旨，發(fā)人深思。起到總結(jié)全文，畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。3.齊讀課文最后一句話(huà)，說(shuō)說(shuō)這句話(huà)有什么深刻含義和作作者利奧波德是美國(guó)著名的環(huán)境保護(hù)主義者，在他的眼中動(dòng)物都是有靈性的，本文中的大雁亦是如此。那么他寫(xiě)這篇文章的目的和主旨是什么？主旨探究三、主旨：保護(hù)野生動(dòng)物，珍愛(ài)自然環(huán)境。告誡人類(lèi)不應(yīng)該憑借自己的優(yōu)勢(shì)而傷害處于弱勢(shì)的野生動(dòng)物，人與自然和睦相處，自然界才會(huì)更精彩。目的：作者利奧波德是美國(guó)著名的環(huán)境保護(hù)主義者，在他的眼中動(dòng)

本文作者運(yùn)用比喻、擬人等的手法描繪了大雁回歸的情形，介紹了大雁的日常生活及其聯(lián)合觀念，說(shuō)明了大雁是人類(lèi)有益無(wú)損的朋友，表達(dá)了作者對(duì)大雁的喜愛(ài)之情，同時(shí)呼吁人們保護(hù)野生動(dòng)物，把動(dòng)物當(dāng)成朋友，與它們共生共榮，和諧共處。小結(jié)：本文作者運(yùn)用比喻、擬人等的手法描繪了大雁回歸的情形，

1.假如有一天大雁真的離我們?cè)偃缣炜罩性僖矝](méi)有鳥(niǎo)兒的身影，假如樹(shù)木中永遠(yuǎn)失去了鳥(niǎo)兒的鳴叫，我們的世界和生活也會(huì)發(fā)生很大的變化。大雁是人類(lèi)的朋友，動(dòng)物使地球充滿(mǎn)生機(jī)，充滿(mǎn)詩(shī)意，充滿(mǎn)樂(lè)趣，人類(lèi)應(yīng)該珍愛(ài)動(dòng)物，與他們和諧共處，而不應(yīng)該憑借自己的優(yōu)勢(shì)去傷害他們。同學(xué)們，拿起你們手中的筆寫(xiě)一則公益廣告號(hào)召大家一起保護(hù)好我們身邊的動(dòng)物吧。拓展延伸四、1.假如有一天大雁真的離我們?cè)?，假如天空中再也沒(méi)有（1）地球上如果沒(méi)有動(dòng)物，那將是一個(gè)沒(méi)有活力的世界。（2）動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，不要肆意捕殺它們。（3）動(dòng)物本無(wú)罪，不要讓我們的孩子只有在博物館里才能見(jiàn)到今天的動(dòng)物，請(qǐng)珍愛(ài)生命。保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們自己。（1）地球上如果沒(méi)有動(dòng)物，那將是一個(gè)沒(méi)有活力的世界。

2.仿寫(xiě)：一只燕子的來(lái)臨說(shuō)明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了3月暖流的霧靄時(shí)，春天就到了。

一片落葉的飄零說(shuō)明不了秋天，但當(dāng)一層層葉子投向金黃的大地的懷抱時(shí)，秋天就來(lái)了。

一只鳴蟬的死亡說(shuō)明不了秋天，但當(dāng)一片麥田更換了十月的新衣時(shí)，秋天就來(lái)了。

一陣刺骨的寒風(fēng)說(shuō)明不了冬天，但當(dāng)漫天凜冽的風(fēng)夾雜著雪花時(shí)，冬天就來(lái)了。

一棵樹(shù)的葉子落光說(shuō)明不了冬天，但當(dāng)一片樹(shù)林受不了十一月寒風(fēng)的折磨時(shí)，冬天就到了。2.仿寫(xiě)：一只燕子的來(lái)臨說(shuō)明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路結(jié)構(gòu)梳理報(bào)春使者大雁歸來(lái)保護(hù)動(dòng)物和諧共榮春雁：低語(yǔ)、辯論大雁習(xí)性全球一體大雁聯(lián)合孤雁：憂(yōu)郁、傷心大雁歸來(lái)群雁：集會(huì)、喧鬧狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路課后作業(yè)完成練習(xí)題。搜集我國(guó)境內(nèi)驟減的動(dòng)物種類(lèi)及其資料，分析減少原因，呼吁人們珍愛(ài)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境。預(yù)習(xí)第八課。課后作業(yè)完成練習(xí)題。你能想出幾句關(guān)于大雁的詩(shī)？

大雁是秋寒南征、春暖北返的候鳥(niǎo)，據(jù)說(shuō)它還能傳遞書(shū)信，因此很容易牽動(dòng)人們的羈旅愁情、歲月之感。自古以來(lái)，詩(shī)人們睹雁傷情或托雁寄懷，留下了許多傷感的詠雁作品。你能想出幾句關(guān)于大雁的詩(shī)？大雁是秋寒南征、春暖北返的狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路征蓬出漢塞，歸雁入胡天。長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。

今天我們學(xué)習(xí)的《大雁歸來(lái)》卻是一篇洋溢著濃濃愛(ài)意的科學(xué)文藝散文，讓我們跟隨作者的腳步去感受一下吧！狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路7大雁歸來(lái)利奧波德7大雁歸來(lái)利奧波德學(xué)習(xí)目標(biāo)1.感知文章的內(nèi)容，把握文章，訓(xùn)練概括能力，提高閱讀理解課文的能力。2.品味語(yǔ)言，體會(huì)本文生動(dòng)的描寫(xiě)手法。3.樹(shù)立保護(hù)野生動(dòng)物的觀念，培養(yǎng)親近大自然、回歸大自然的情感。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.感知文章的內(nèi)容，把握文章，訓(xùn)練概括能力，提高閱讀作者簡(jiǎn)介

利奧波德（1887—1948），美國(guó)著名的倫理學(xué)家、科學(xué)家和環(huán)境保護(hù)主義者。代表作《沙鄉(xiāng)年鑒》是一本關(guān)于人和土地的生態(tài)及倫理觀的書(shū)，是一本自然隨筆和哲學(xué)論文集，是他一生觀察、經(jīng)歷和思考的結(jié)晶，對(duì)美國(guó)的環(huán)境保護(hù)影響很大。作者簡(jiǎn)介利奧波德（1887—1948），美國(guó)著名的倫狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

沼澤（）狩獵（）環(huán)頸雉（）

香蒲（）沙錐鳥(niǎo)（）枯燥（）

窺探（）凋零（）半蹼鷸（）

彌漫（）霧靄（）緘默（）遷徙（xǐ）瞄準(zhǔn)（miáo）喧嚷（rǎng）

稀疏（shū）zhǎozhuīpúshòukuīdiāopǔyùzhì字詞學(xué)習(xí)ǎijiānｍízào狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路◆多音字角（號(hào)角）（角色）喪（喪失）（喪事）sànɡsānɡjiǎojué悄（靜悄悄）（悄然落淚）晃（晃眼）（晃動(dòng)）huǎnɡhuànɡqiāoqiǎo狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路◆詞語(yǔ)解釋霧靄：霧氣。緘默：閉口不說(shuō)話(huà)。遷徙：遷移。賭注：賭博時(shí)所押的財(cái)物。沼澤：水草茂密的泥濘地帶。瞄準(zhǔn)：對(duì)準(zhǔn)狩獵：打獵。盤(pán)旋：繞著圈飛或走。喧嚷：（好些人）大聲地叫或說(shuō)?！粼~語(yǔ)解釋霧靄：霧氣。邀請(qǐng)：請(qǐng)人到自己的地方或到約定的地方。凋零：枯萎零落?？菰铮?jiǎn)握{(diào)，沒(méi)有趣味。稀疏：（物體聲音等）在空間和時(shí)間上的間隔遠(yuǎn)。目空一切：什么都不放在眼里。偷偷摸摸：瞞著人暗中做事。邀請(qǐng)：請(qǐng)人到自己的地方或到約定的地方。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路整體感知1.認(rèn)真讀課文，理清文章脈絡(luò)。第一部分第二部分第三部分（1-4）描寫(xiě)大雁歸來(lái)時(shí)的情景。（5-12）介紹大雁的日常生活。（13）揭示主題，贊美大雁的遷徙給人類(lèi)帶來(lái)了生機(jī)和情趣。一、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路（1）飛行的路線(xiàn)：（2）大雁一觸到水就：（3）大雁歸來(lái)的季節(jié)是：（4）十一月份的大雁：（5）大雁特喜歡尋食：（6）大雁常_____只列隊(duì)飛。（7）四月的夜間，大雁會(huì)在沼澤：（8）大雁被作者稱(chēng)為_(kāi)_______;他和學(xué)生自稱(chēng):2.速讀課文，思考：作者對(duì)大雁做了哪些描寫(xiě)？筆直的叫；喧囂三月、春天一聲不響玉米粒六一陣陣喧囂我們的朋友愛(ài)鳥(niǎo)者（1）飛行的路線(xiàn)：2.速讀課文，思考：作者對(duì)大雁做了3.作者筆下的大雁有哪些特點(diǎn)？作者在大雁的身上找到了哪些“失去的東西”？（1）具有靈性的候鳥(niǎo)。（2）報(bào)春的使者。（3）善遠(yuǎn)飛，喜群居，重友情。（4）有聯(lián)合觀念。

找到了善性、友情、親情、有聯(lián)合觀念、找到了大自然的詩(shī)意。3.作者筆下的大雁有哪些特點(diǎn)？作者在大雁的身上找到了哪些“失4.體會(huì)下列情境，說(shuō)說(shuō)其中飽含了作者怎樣的情感？（1）對(duì)大雁的報(bào)春感到欣喜，把春雁的數(shù)目看作農(nóng)場(chǎng)春天富足的標(biāo)準(zhǔn)。（2）對(duì)大雁的遷徙飛翔感到由衷的欽佩。（3）喜歡傾聽(tīng)大雁集會(huì)時(shí)的各種鳴叫，認(rèn)為那是他們樂(lè)此不疲的討論。（4）對(duì)孤單的大雁感到哀憐，表達(dá)對(duì)槍殺者的反感和痛恨。（5）贊嘆大雁具有人類(lèi)不及的聯(lián)合觀念。字里行間充滿(mǎn)了作者的愛(ài)鳥(niǎo)之情。4.體會(huì)下列情境，說(shuō)說(shuō)其中飽含了作者怎樣的情感？（1）對(duì)大雁5.文章是如何寫(xiě)出大雁是春的真正使者的？

文章首先明確地表明大雁的到來(lái)標(biāo)志著春天的到來(lái)，然后用主紅雀和花鼠來(lái)作對(duì)比，說(shuō)明其他動(dòng)物可能在天氣偶爾變化時(shí)出來(lái)，而大雁卻能真正地預(yù)示天氣的變化，大雁一旦出現(xiàn)，那就證明春天是真正到來(lái)了。5.文章是如何寫(xiě)出大雁是春的真正使者的？文章首先明確狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

1.快速瀏覽第一、二部分，朗讀作者對(duì)大雁活動(dòng)進(jìn)行描繪的語(yǔ)句，體會(huì)寫(xiě)法及作用。①它們順著彎曲的河流拐來(lái)拐去，穿過(guò)現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有獵槍的狩獵點(diǎn)和小洲，向每個(gè)沙灘低語(yǔ)著，如同向久別的朋友低語(yǔ)一樣?！肮諄?lái)拐去”“低語(yǔ)”“問(wèn)好”，用擬人的修辭手法描繪出大雁機(jī)敏、活潑、警覺(jué)和在休戰(zhàn)期的自在快樂(lè)等特點(diǎn)。品味語(yǔ)言二、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路②第一群大雁一旦來(lái)到這里，它們便向每一群遷徙的雁群喧嚷著發(fā)出邀請(qǐng)。

“邀請(qǐng)”是指熱情地召喚，運(yùn)用了擬人的修辭手法寫(xiě)大雁之間的聯(lián)絡(luò)，表明大雁的聰慧，同時(shí)我們從大雁身上可以看到一種美好的友情。②第一群大雁一旦來(lái)到這里，它們便向每一群遷徙的雁群喧③與秋天一樣，我們的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但絕不是偷偷摸摸進(jìn)行的……都有一場(chǎng)高聲而有趣的辯論，而每次返回之前的爭(zhēng)論則更為響亮。

擬人的修辭手法，把大雁的情態(tài)描繪得貼切傳神，體現(xiàn)了作者對(duì)大雁的喜愛(ài)之情。③與秋天一樣，我們的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路④返回的雁群，不再在沼澤上空做試探性的盤(pán)旋，而像凋零的楓葉一樣，搖晃著從空中落下來(lái)，并向下面歡呼的鳥(niǎo)兒們伸出雙腳。比喻，把大雁比作凋零的楓葉，生動(dòng)形象地描繪出大雁從盤(pán)旋到著陸時(shí)的悠閑姿態(tài)。①-④這幾句話(huà)大量運(yùn)用擬人、比喻等修辭方法，使文章形象生動(dòng)，表現(xiàn)了作者對(duì)大雁的喜愛(ài)之情。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

2.除了大量運(yùn)用擬人、比喻等修辭手法，作者還運(yùn)用了對(duì)比的手法來(lái)突出大雁的特征，試著體會(huì)下列句子，并加以分析。①如果一只主紅雀對(duì)著暖流歌唱起春天來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)自己搞錯(cuò)了，它還可以糾正自己的錯(cuò)誤……而一只定期遷徙的大雁，下定了在黑夜飛行200英里的賭注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。通過(guò)大雁和主紅雀、花鼠的對(duì)比，突出了大雁遷徙的堅(jiān)定不移。2.除了大量運(yùn)用擬人、比喻等修辭手法，作者還運(yùn)用了對(duì)

②烏鴉通常被認(rèn)為是筆直飛行的，但與堅(jiān)定不移地向南飛行20英里直達(dá)最近的大湖的大雁相比，它的飛行也就成了曲線(xiàn)。

通過(guò)大雁和烏鴉的對(duì)比，突出了大雁南飛路線(xiàn)筆直，有明確的目的地。②烏鴉通常被認(rèn)為是筆直飛行的，但與堅(jiān)定不移地向南飛行

3.齊讀課文最后一句話(huà)，說(shuō)說(shuō)這句話(huà)有什么深刻含義和作用。

在這種每年一度的遷徙中，整個(gè)大陸所獲得的是從3月的天空灑下來(lái)的一首有益無(wú)損的帶著野性的詩(shī)歌。

這句話(huà)把3月遷徙的大雁的鳴叫比喻成一首詩(shī)歌，含蓄生動(dòng)地寫(xiě)出了作者對(duì)大雁的喜愛(ài)和感受到人與自然和諧相處的那份溫馨之情，突出了文章主旨，發(fā)人深思。起到總結(jié)全文，畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。