教學(xué)第一章-大學(xué)生活和人生發(fā)展課件

思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)1《基礎(chǔ)》課課程介紹：1、課程類型：省開課2、學(xué)分：3學(xué)分；課時：30課時（其中課堂講授27課時，復(fù)習(xí)3課時）3、主要內(nèi)容：三部分（思想教育、道德教育、法律教育）4、課程特點：具有很強的綜合性、針對性和實踐性，涉及倫理學(xué)、政治學(xué)、哲學(xué)、心理健康學(xué)、社會學(xué)、法學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域。5、授課方式：講課、討論、作業(yè)、實踐、考試等。6、考核方式：期末總評成績包括：期末的考試，占總成績的70％；平時成績30％，包括出勤、課堂討論情況、作業(yè)完成情況、實踐環(huán)節(jié)參與情況等。7、學(xué)習(xí)本課程的基本要求：重在日常、重在態(tài)度、重在表現(xiàn)?！痘A(chǔ)》課課程介紹：1、課程類型：省開課2學(xué)習(xí)目的與要求：

認(rèn)識大學(xué)，了解大學(xué)生活的特點和面臨的問題，積極適應(yīng)大學(xué)生活，提高獨自生活能力，培養(yǎng)自信、自強的精神；了解大學(xué)授課的特點，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。擔(dān)負(fù)起當(dāng)代大學(xué)生建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命，明確成才目標(biāo)，迎接挑戰(zhàn)。關(guān)鍵詞：大學(xué)生活學(xué)習(xí)方式歷史使命

第一章大學(xué)生活和人生發(fā)展學(xué)習(xí)目的與要求：第一章大學(xué)生活和人生發(fā)展3

？1、步入大學(xué)前，你心目中的大學(xué)是什么樣？2、步入大學(xué)后，你心目中的大學(xué)是什么樣？什么是大學(xué)？第一節(jié)認(rèn)識大學(xué)生活，適應(yīng)人生新階段一、大學(xué)的含義？1、步入大學(xué)前，你心目中的大學(xué)是什么樣？什么是大學(xué)？4大學(xué)的意義及價值在于追求真理

——美國耶魯大學(xué)校長小貝諾·施密特德大學(xué)者，研究高深學(xué)問者也。

——蔡元培中原大學(xué)的使命是“傳啟文化，服務(wù)社會”。

——臺灣中原大學(xué)校長張光正

大學(xué)的意義及價值在于追求真理大學(xué)者，研究高深學(xué)問者也。5

現(xiàn)代大學(xué)的理想和精神概括起來就是：追求真理、完善人格、服務(wù)社會、造福人類。大學(xué)的“大”在于：1、真理為大2、學(xué)術(shù)為大3、育人為大4、要有大師現(xiàn)代大學(xué)的理想和精神概括起來就是：追求真理、完善人格6如何定位自我？值得注意的幾方面：1、看待問題的角度2、在競爭中獲勝的秘訣3、學(xué)會思考、學(xué)會做事4、養(yǎng)成良好的習(xí)慣5、不要去挑戰(zhàn)自己脆弱的免疫系統(tǒng)如何定位自我？值得注意的幾方面：7我不是你的影子，但我與你親密無間我不是機器，但我全心全意聽命于你對成功的人來說，——我是功臣對失敗的人來說，——我是罪魁禍?zhǔn)壮晒褪ξ液翢o差異，培訓(xùn)我

——我會為你贏得全世界放縱我——我會毀掉你的終身我到底是誰——我平凡的讓你驚奇我是你的習(xí)慣習(xí)慣我不是你的影子，但我與你親密無間習(xí)81、大學(xué)生活的集體性和自理性。3、大學(xué)學(xué)習(xí)的選擇性和自覺性4、課余生活的豐富性和多樣性2、人際關(guān)系的重要性和廣泛性5、大學(xué)管理的“三自性”（自我管理自我教育、自我服務(wù)）。二、大學(xué)生活的特點：（一）、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境的變化1、大學(xué)生活的集體性和自理性。3、大學(xué)學(xué)習(xí)的選擇性和自覺性91、新階段要面臨的問題第一，環(huán)境地位的改變刀子自我評價失調(diào)第二，專業(yè)學(xué)習(xí)不適導(dǎo)致學(xué)習(xí)壓力增大第三，理想與現(xiàn)實的差異導(dǎo)致失望迷茫第四，人際環(huán)境適應(yīng)不良倒是孤獨壓抑三、適應(yīng)人生新階段1、新階段要面臨的問題第一，環(huán)境地位的改變刀子自我評價失調(diào)第10第二，提高生活自理能力第三，摸索大學(xué)的學(xué)習(xí)方法第一，全面客觀的認(rèn)識自我2、如何盡快適應(yīng)新環(huán)境第四，確定遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)和近期的學(xué)習(xí)生活目標(biāo)，鍥而不舍的為之努力、全力以赴的為之奮斗。第二，提高生活自理能力第三，摸索大學(xué)的學(xué)習(xí)方法第一，全面客觀11第二節(jié)提高獨立生活能力轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式一、提高獨立生活的能力1、確立獨立生活意識2、樹立正確的世界觀、人生觀3、虛心求教，細(xì)心體察4、培養(yǎng)健康的生活方式第二節(jié)提高獨立生活能力轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式一、提高獨立生活的能力12“學(xué)會學(xué)習(xí)”是時代的要求:

一方面，是知識的劇增。世界上每年登記的發(fā)明創(chuàng)造專利約有40萬件，平均每天就達(dá)1000多件，全世界每年發(fā)表的科學(xué)論文有500萬篇，平均每天1.3萬篇，全世界平均每分鐘就有1本書問世，西方許多著名的圖書館的建筑面積，16年就翻一番。二、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式

未來的文盲不再是目不識丁的人，而是沒有學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)的人。——埃德加.富爾“學(xué)會學(xué)習(xí)”是時代的要求:一方面，是知識的劇增。世界13

另一方面，技術(shù)知識的陳舊和更新日益加快。

科學(xué)技術(shù)由發(fā)明到首次投入應(yīng)用的周期在不斷的縮短：攝影112年、蒸汽機84年、電話56年、電視12年、晶體管3年、激光儀器1年。（如：計算機）18世紀(jì)全世界的技術(shù)知識陳舊周期為80－90年

19世紀(jì)到20世紀(jì)的陳舊周期是30年近50年來的陳舊周期為15年當(dāng)今的陳舊周期為5－10年另一方面，技術(shù)知識的陳舊和更新日益加快?？?41、大學(xué)授課的特點第一，只講重點、難點，而不是所有的內(nèi)容第二，教學(xué)進度快。第三，教材與老師授課內(nèi)容不一定完全吻合第四，課程學(xué)習(xí)與考試的關(guān)系。第五，重視學(xué)生思維方式的訓(xùn)練。1、大學(xué)授課的特點第一，只講重點、難點，而不是所有的內(nèi)容15教學(xué)任務(wù)不同教學(xué)內(nèi)容不同教學(xué)方法不同和中學(xué)相比：

專業(yè)性、獨立性、創(chuàng)造性、實踐性教學(xué)任務(wù)不同教學(xué)內(nèi)容不同教學(xué)方法不同和中學(xué)相比：專業(yè)性、162、樹立新的學(xué)習(xí)理念第一，樹立自主學(xué)習(xí)理念第二，樹立全面學(xué)習(xí)理念第三、樹立創(chuàng)新學(xué)習(xí)理念4第四，樹立終身學(xué)習(xí)理念2、樹立新的學(xué)習(xí)理念第一，樹立自主學(xué)習(xí)理念17掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)聽課與筆記粗做與精做變厚與變薄掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)183、培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)勤奮嚴(yán)謹(jǐn)求實創(chuàng)新？3、培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)勤奮嚴(yán)謹(jǐn)求實創(chuàng)新？19

勤奮：發(fā)奮努力、不畏艱險、鍥而不舍、永不懈怠。業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

-----(唐)韓愈<進學(xué)解>第一章-大學(xué)生活和人生發(fā)展課件20

嚴(yán)謹(jǐn)：一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)，做到嚴(yán)肅、嚴(yán)格、嚴(yán)密。堅決抵制急功近利的浮躁之風(fēng)，抵制違反科學(xué)和學(xué)術(shù)道德的不良風(fēng)氣，做一個有科學(xué)道德和學(xué)術(shù)道德的人。第一章-大學(xué)生活和人生發(fā)展課件21

求實：腳踏實地，求真務(wù)實知之為知之，不知為不知。

-----(春秋戰(zhàn)國)孔子<論語>

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創(chuàng)新：不拘陳規(guī)，敢為人先，進行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)和思維。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂。

--------江澤民第一章-大學(xué)生活和人生發(fā)展課件23一、時代主題與基本國情1、和平與發(fā)展是當(dāng)今時代的主題2、國情是指一個國家在歷史發(fā)展過程中所形成的社會歷史條件和生存條件的總和。第一，要明確我國已經(jīng)是社會主義國家第二，要明確我國還處于社會主義的初級階段或者處于不發(fā)達(dá)的社會主義階段。第三，要明確社會主義初級階段是特制我國所經(jīng)歷的階段。第三節(jié)肩負(fù)歷史新使命一、時代主題與基本國情1、和平與發(fā)展是當(dāng)今時代的主題第三節(jié)24二、明確成才目標(biāo)

三、塑造當(dāng)代大學(xué)生的嶄新形象德、智、體、美全面發(fā)展（內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象）二、明確成才目標(biāo)德、智、體、美全面發(fā)展（內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象）25當(dāng)代大學(xué)生形象莘莘學(xué)子之心謙謙君子之態(tài)錚錚漢子之骨當(dāng)代大學(xué)生形象莘莘學(xué)子之心謙謙君子之態(tài)錚錚漢子之骨26三、要用于迎接新挑戰(zhàn)1、世界科技文化發(fā)展的挑戰(zhàn)2、復(fù)雜多變的國際環(huán)境的挑戰(zhàn)3、新世紀(jì)新階段我國發(fā)展任務(wù)的挑戰(zhàn)三、要用于迎接新挑戰(zhàn)1、世界科技文化發(fā)展的挑戰(zhàn)27第三節(jié)學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價值體系第三節(jié)學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價值體系28一、學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價值體系的重大意義1、社會主義核心價值體系引導(dǎo)人們科學(xué)合理地行動人類的錯誤，可以分為兩種。一種是價值體系層次的錯誤，一種是實踐操作層次的錯誤。在當(dāng)前的社會生活中，各種矛盾越來越尖銳，違法犯罪行為越來越猖獗，關(guān)鍵就在于有相當(dāng)數(shù)量的人們生活在錯誤的價值體系的控制之下。對這些人，還是要像毛主席所說的那樣，懲前毖后，治病救人，圣人常善救人。要想挽救犯錯誤的人，為新制度培養(yǎng)合格的成員，那就要建設(shè)社會主義核心價值體系，因而提出這個新概念就是一件功德無量的善舉。一、學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價值體系的重大意義1、社會主義核心292、社會主義核心價值體系引導(dǎo)社會趨向和諧要想構(gòu)建和諧社會，就需要在社會價值體系上來一個升級，扔掉舊的叢林法則，建設(shè)社會主義核心價值體系。

堅持社會主義核心價值體系是真正地代表了每一個人的根本利益，這就像樹籽的根本利益就是長成一棵大樹一樣。

什么發(fā)展生產(chǎn)力啊民主法制啊，都不過是達(dá)到這個終極目標(biāo)的臺階罷了。

共產(chǎn)黨代表著人性的進化方向，共產(chǎn)黨執(zhí)政就是要按照共產(chǎn)黨人的價值體系來改造世界，同時也改造人性，促進人性在更高的發(fā)展水平上獲得自由全面發(fā)展。這個道理是天經(jīng)地義的，堅持這個道理便是代表了人民的根本利益。2、社會主義核心價值體系引導(dǎo)社會要想構(gòu)建和諧社會，就303、社會主義核心價值體系開辟了人類發(fā)展的新方向

要建設(shè)和諧世界，也同樣需要有一個可以推廣開來的價值體系，代表了人的根本需要的價值體系。所有的人，不管其所處地理位置多么不同，也不管膚色有多大區(qū)別，其最根本的目標(biāo)都是一致的，因而就存在著那樣一個大家都能接受的價值體系，這就只能是社會主義核心價值體系。堅持這種價值體系，不光代表了中國人民的根本利益，同時也代表了全世界人民的根本利益，3、社會主義核心價值體系開辟了人類發(fā)展的要建31社會主義核心價值體系馬克思主義指導(dǎo)思想中國特色社會主義共同理想以愛國主義為核心的民族精神以改革創(chuàng)新為核心的時代精神社會主義榮辱觀二、把握社會主義核心價值體系的科學(xué)內(nèi)涵社會主義核心價值體系馬克思主義指導(dǎo)思想中國特色社會主義共同理32三、提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)要踐行社會主義核心價值體系（一）道德素質(zhì)與法律素質(zhì)的關(guān)系（二）大學(xué)生如何踐行社會主義核心價值體系1、要認(rèn)真學(xué)好用好馬克思主義；2、要認(rèn)同和堅持中國特色社會主義共同理想；3、要培育和發(fā)揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神；4、要倡導(dǎo)和樹立社會主義榮辱觀；5、要倡導(dǎo)和諧理念，培育和諧精神，學(xué)會用和諧的思想認(rèn)識事物，用和諧的態(tài)度對待問題，用和諧的方式處理矛盾；三、提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)要踐行社會主義核心價值體系（一33

一、學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的意義

二、學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的方法

第四節(jié)學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的意義與方法第四節(jié)學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的意義與方法34謝謝！思考與練習(xí)：1、大學(xué)生怎樣盡快適應(yīng)大學(xué)新生活？2、如何給自己定好位？確立新的目標(biāo)？3、你認(rèn)為學(xué)習(xí)思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)課的意義是什么？4、你打算如何在本課程學(xué)習(xí)中獲得個人的成長進步？作業(yè)：制定一份以本學(xué)期為時間段的、具有可操作性的“個人修養(yǎng)與學(xué)習(xí)目標(biāo)”（包括學(xué)業(yè)和修身）。謝謝！思考與練習(xí)：35思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)36《基礎(chǔ)》課課程介紹：1、課程類型：省開課2、學(xué)分：3學(xué)分；課時：30課時（其中課堂講授27課時，復(fù)習(xí)3課時）3、主要內(nèi)容：三部分（思想教育、道德教育、法律教育）4、課程特點：具有很強的綜合性、針對性和實踐性，涉及倫理學(xué)、政治學(xué)、哲學(xué)、心理健康學(xué)、社會學(xué)、法學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域。5、授課方式：講課、討論、作業(yè)、實踐、考試等。6、考核方式：期末總評成績包括：期末的考試，占總成績的70％；平時成績30％，包括出勤、課堂討論情況、作業(yè)完成情況、實踐環(huán)節(jié)參與情況等。7、學(xué)習(xí)本課程的基本要求：重在日常、重在態(tài)度、重在表現(xiàn)。《基礎(chǔ)》課課程介紹：1、課程類型：省開課37學(xué)習(xí)目的與要求：

認(rèn)識大學(xué)，了解大學(xué)生活的特點和面臨的問題，積極適應(yīng)大學(xué)生活，提高獨自生活能力，培養(yǎng)自信、自強的精神；了解大學(xué)授課的特點，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。擔(dān)負(fù)起當(dāng)代大學(xué)生建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命，明確成才目標(biāo)，迎接挑戰(zhàn)。關(guān)鍵詞：大學(xué)生活學(xué)習(xí)方式歷史使命

第一章大學(xué)生活和人生發(fā)展學(xué)習(xí)目的與要求：第一章大學(xué)生活和人生發(fā)展38

？1、步入大學(xué)前，你心目中的大學(xué)是什么樣？2、步入大學(xué)后，你心目中的大學(xué)是什么樣？什么是大學(xué)？第一節(jié)認(rèn)識大學(xué)生活，適應(yīng)人生新階段一、大學(xué)的含義？1、步入大學(xué)前，你心目中的大學(xué)是什么樣？什么是大學(xué)？39大學(xué)的意義及價值在于追求真理

——美國耶魯大學(xué)校長小貝諾·施密特德大學(xué)者，研究高深學(xué)問者也。

——蔡元培中原大學(xué)的使命是“傳啟文化，服務(wù)社會”。

——臺灣中原大學(xué)校長張光正

大學(xué)的意義及價值在于追求真理大學(xué)者，研究高深學(xué)問者也。40

現(xiàn)代大學(xué)的理想和精神概括起來就是：追求真理、完善人格、服務(wù)社會、造福人類。大學(xué)的“大”在于：1、真理為大2、學(xué)術(shù)為大3、育人為大4、要有大師現(xiàn)代大學(xué)的理想和精神概括起來就是：追求真理、完善人格41如何定位自我？值得注意的幾方面：1、看待問題的角度2、在競爭中獲勝的秘訣3、學(xué)會思考、學(xué)會做事4、養(yǎng)成良好的習(xí)慣5、不要去挑戰(zhàn)自己脆弱的免疫系統(tǒng)如何定位自我？值得注意的幾方面：42我不是你的影子，但我與你親密無間我不是機器，但我全心全意聽命于你對成功的人來說，——我是功臣對失敗的人來說，——我是罪魁禍?zhǔn)壮晒褪ξ液翢o差異，培訓(xùn)我

——我會為你贏得全世界放縱我——我會毀掉你的終身我到底是誰——我平凡的讓你驚奇我是你的習(xí)慣習(xí)慣我不是你的影子，但我與你親密無間習(xí)431、大學(xué)生活的集體性和自理性。3、大學(xué)學(xué)習(xí)的選擇性和自覺性4、課余生活的豐富性和多樣性2、人際關(guān)系的重要性和廣泛性5、大學(xué)管理的“三自性”（自我管理自我教育、自我服務(wù)）。二、大學(xué)生活的特點：（一）、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境的變化1、大學(xué)生活的集體性和自理性。3、大學(xué)學(xué)習(xí)的選擇性和自覺性441、新階段要面臨的問題第一，環(huán)境地位的改變刀子自我評價失調(diào)第二，專業(yè)學(xué)習(xí)不適導(dǎo)致學(xué)習(xí)壓力增大第三，理想與現(xiàn)實的差異導(dǎo)致失望迷茫第四，人際環(huán)境適應(yīng)不良倒是孤獨壓抑三、適應(yīng)人生新階段1、新階段要面臨的問題第一，環(huán)境地位的改變刀子自我評價失調(diào)第45第二，提高生活自理能力第三，摸索大學(xué)的學(xué)習(xí)方法第一，全面客觀的認(rèn)識自我2、如何盡快適應(yīng)新環(huán)境第四，確定遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)和近期的學(xué)習(xí)生活目標(biāo)，鍥而不舍的為之努力、全力以赴的為之奮斗。第二，提高生活自理能力第三，摸索大學(xué)的學(xué)習(xí)方法第一，全面客觀46第二節(jié)提高獨立生活能力轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式一、提高獨立生活的能力1、確立獨立生活意識2、樹立正確的世界觀、人生觀3、虛心求教，細(xì)心體察4、培養(yǎng)健康的生活方式第二節(jié)提高獨立生活能力轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式一、提高獨立生活的能力47“學(xué)會學(xué)習(xí)”是時代的要求:

一方面，是知識的劇增。世界上每年登記的發(fā)明創(chuàng)造專利約有40萬件，平均每天就達(dá)1000多件，全世界每年發(fā)表的科學(xué)論文有500萬篇，平均每天1.3萬篇，全世界平均每分鐘就有1本書問世，西方許多著名的圖書館的建筑面積，16年就翻一番。二、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式

未來的文盲不再是目不識丁的人，而是沒有學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)的人?！５录?富爾“學(xué)會學(xué)習(xí)”是時代的要求:一方面，是知識的劇增。世界48

另一方面，技術(shù)知識的陳舊和更新日益加快。

科學(xué)技術(shù)由發(fā)明到首次投入應(yīng)用的周期在不斷的縮短：攝影112年、蒸汽機84年、電話56年、電視12年、晶體管3年、激光儀器1年。（如：計算機）18世紀(jì)全世界的技術(shù)知識陳舊周期為80－90年

19世紀(jì)到20世紀(jì)的陳舊周期是30年近50年來的陳舊周期為15年當(dāng)今的陳舊周期為5－10年另一方面，技術(shù)知識的陳舊和更新日益加快?？?91、大學(xué)授課的特點第一，只講重點、難點，而不是所有的內(nèi)容第二，教學(xué)進度快。第三，教材與老師授課內(nèi)容不一定完全吻合第四，課程學(xué)習(xí)與考試的關(guān)系。第五，重視學(xué)生思維方式的訓(xùn)練。1、大學(xué)授課的特點第一，只講重點、難點，而不是所有的內(nèi)容50教學(xué)任務(wù)不同教學(xué)內(nèi)容不同教學(xué)方法不同和中學(xué)相比：

專業(yè)性、獨立性、創(chuàng)造性、實踐性教學(xué)任務(wù)不同教學(xué)內(nèi)容不同教學(xué)方法不同和中學(xué)相比：專業(yè)性、512、樹立新的學(xué)習(xí)理念第一，樹立自主學(xué)習(xí)理念第二，樹立全面學(xué)習(xí)理念第三、樹立創(chuàng)新學(xué)習(xí)理念4第四，樹立終身學(xué)習(xí)理念2、樹立新的學(xué)習(xí)理念第一，樹立自主學(xué)習(xí)理念52掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)聽課與筆記粗做與精做變厚與變薄掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)533、培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)勤奮嚴(yán)謹(jǐn)求實創(chuàng)新？3、培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)勤奮嚴(yán)謹(jǐn)求實創(chuàng)新？54

勤奮：發(fā)奮努力、不畏艱險、鍥而不舍、永不懈怠。業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

-----(唐)韓愈<進學(xué)解>第一章-大學(xué)生活和人生發(fā)展課件55

嚴(yán)謹(jǐn)：一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)，做到嚴(yán)肅、嚴(yán)格、嚴(yán)密。堅決抵制急功近利的浮躁之風(fēng)，抵制違反科學(xué)和學(xué)術(shù)道德的不良風(fēng)氣，做一個有科學(xué)道德和學(xué)術(shù)道德的人。第一章-大學(xué)生活和人生發(fā)展課件56

求實：腳踏實地，求真務(wù)實知之為知之，不知為不知。

-----(春秋戰(zhàn)國)孔子<論語>

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創(chuàng)新：不拘陳規(guī)，敢為人先，進行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)和思維。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂。

--------江澤民第一章-大學(xué)生活和人生發(fā)展課件58一、時代主題與基本國情1、和平與發(fā)展是當(dāng)今時代的主題2、國情是指一個國家在歷史發(fā)展過程中所形成的社會歷史條件和生存條件的總和。第一，要明確我國已經(jīng)是社會主義國家第二，要明確我國還處于社會主義的初級階段或者處于不發(fā)達(dá)的社會主義階段。第三，要明確社會主義初級階段是特制我國所經(jīng)歷的階段。第三節(jié)肩負(fù)歷史新使命一、時代主題與基本國情1、和平與發(fā)展是當(dāng)今時代的主題第三節(jié)59二、明確成才目標(biāo)

三、塑造當(dāng)代大學(xué)生的嶄新形象德、智、體、美全面發(fā)展（內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象）二、明確成才目標(biāo)德、智、體、美全面發(fā)展（內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象）60當(dāng)代大學(xué)生形象莘莘學(xué)子之心謙謙君子之態(tài)錚錚漢子之骨當(dāng)代大學(xué)生形象莘莘學(xué)子之心謙謙君子之態(tài)錚錚漢子之骨61三、要用于迎接新挑戰(zhàn)1、世界科技文化發(fā)展的挑戰(zhàn)2、復(fù)雜多變的國際環(huán)境的挑戰(zhàn)3、新世紀(jì)新階段我國發(fā)展任務(wù)的挑戰(zhàn)三、要用于迎接新挑戰(zhàn)1、世界科技文化發(fā)展的挑戰(zhàn)62第三節(jié)學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價值體系第三節(jié)學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價值體系63一、學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價值體系的重大意義1、社會主義核心價值體系引導(dǎo)人們科學(xué)合理地行動人類的錯誤，可以分為兩種。一種是價值體系層次的錯誤，一種是實踐操作層次的錯誤。在當(dāng)前的社會生活中，各種矛盾越來越尖銳，違法犯罪行為越來越猖獗，關(guān)鍵就在于有相當(dāng)數(shù)量的人們生活在錯誤的價值體系的控制之下。對這些人，還是要像毛主席所說的那樣，懲前毖后，治病救人，圣人常善救人。要想挽救犯錯誤的人，為新制度培養(yǎng)合格的成員，那就要建設(shè)社會主義核心價值體系，因而提出這個新概念就是一件功德無量的善舉。一、學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價值體系的重大意義1、社會主義核心642、社會主義核心價值體系引導(dǎo)社會趨向和諧要想構(gòu)建和諧社會，就需要在社會價值體系上來一個升級，扔掉舊的叢林法則，建設(shè)社會主義核心價值體系。

堅持社會主義核心價值體系是真正地代表了每一個人的根本利益，這就像樹籽的根本利益就是長成一棵大樹一樣。

什么發(fā)展生產(chǎn)力啊民主法制啊，都不過是達(dá)到這個終極目