《生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)》了解生物圈課件

第二節(jié)生態(tài)系統(tǒng)生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)第二節(jié)生態(tài)系統(tǒng)生物與環(huán)境組成1.2.2生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)1.1認識生物1.2了解生物圈生物和生物圈1.2.1生物與環(huán)境的關系1.1.2調(diào)查周邊環(huán)境中的生物1.1.1生物的特征1.2.3生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)1.2.2生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)1.1認識生物1.2了解生物學習目標：1.生態(tài)系統(tǒng)的概念2.生態(tài)系統(tǒng)的組成3.食物鏈和食物網(wǎng)4.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力學習目標：問題探究一、生態(tài)系統(tǒng)的組成1.（1）樹、昆蟲、幼蟲和啄木鳥之間的關系是怎樣的？（2）腐爛的樹樁最終會消失嗎？

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，植物、動物、真菌分別扮演什么角色？問題探究一、生態(tài)系統(tǒng)的組成1.（1）樹、昆蟲、幼蟲和啄木問題探究一、生態(tài)系統(tǒng)的組成組成：

環(huán)境（非生物部分）如：陽光、空氣、水、熱能等生物部分植物動物細菌、真菌生產(chǎn)者消費者分解者通過光合作用制作有機物直接或間接以植物為食有機物被分解成無機物問題探究一、生態(tài)系統(tǒng)的組成組成：環(huán)境如1.下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（

）A.池塘中的水草

B.池塘中的魚

C.池塘中的所有生物

D.一個池塘2.生物圈養(yǎng)育著萬物生靈，人和各種生物共同生活在這個大家庭里，它們各自承擔著不同的角色。下面承擔分解者角色的是（

）①淡水中的衣藻②高山上的油松③土壤中的細菌④朽木上的蘑菇⑤樹上的麻⑥河邊的青蛙⑦土壤中的蚯蚓⑧樹葉上的毛毛蟲⑨池塘里的蠕蟲⑩鮮艷的大麗花A.①②③④

B.⑤⑥⑦⑧

C.③⑥⑨

D.③④⑦問題反饋一、生態(tài)系統(tǒng)的組成DD1.下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（

）問問題探究二、食物鏈與食物網(wǎng)1.在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于

的關系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈。2.通過P22“觀察與思考”討論：（1）你連接的食物鏈有多少條？它們是互不相關的嗎？（2）假如蛇的數(shù)量大量減少，哪些生物的數(shù)量可能發(fā)生變化？發(fā)生怎樣的變化？3.分析課本23頁的資料，討論思考（1）如果這些積累了很多有毒物質(zhì)的魚被人吃了，會產(chǎn)生什么樣的后果？（2）為什么在食物鏈中營養(yǎng)級別越高的生物，體內(nèi)的有毒物質(zhì)積累越多?

問題探究二、食物鏈與食物網(wǎng)1.在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間

①先找出植物（生產(chǎn)者）——食物鏈的起點。

②再找到以生產(chǎn)者為食的動物

③再找食草動物的天敵（一個找完后，再找下一個）

④一直到找不到天敵的動物為止（——食物鏈的終點）

⑤標箭頭：起點終點食物鏈的書寫技巧①先找出植物（生產(chǎn)者）——食物鏈的起點。食實例：螳螂捕蟬，黃雀在后。樹蟬螳螂黃雀注意：箭頭方向指向捕食者，表示能量流動方向。其中不包括分解者。實例：螳螂捕蟬，黃雀在后。樹蟬↖溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈、食物網(wǎng)，最長的食物鏈是哪條？↖溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈、食物網(wǎng)，最長的食物鏈是哪條？問題反饋二、食物鏈與食物網(wǎng)1.在“草→兔→鷹”這個食物鏈中，如鷹被大量捕殺，則草的數(shù)量會（

）A.增加

B.減少

C.先少后多

D.先多后少2.捕殺森林中的全部肉食動物后，鹿.兔等植食動物的平均奔跑速度將會（

）A.減小

B.增大

C.不變

D.先減后增3.下列是一些池塘中常見的生物①魚類②藻類③水生甲蟲④池邊雜食動物⑤水蚤，將上述各生物構(gòu)成一條食物鏈，其次序為（）A.④→①→②→③→⑤B.②→⑤→③→①→④C.③→②→①→⑤→④D.②→⑤→④→③→①BAC問題反饋二、食物鏈與食物網(wǎng)1.在“草→兔→鷹”這個食物鏈4.能量在食物鏈的傳遞中遞減，而農(nóng)藥殘留在食物鏈中卻(

)A.少量增加

B.富集

C.減少

D.不變5.下列食物鏈中，正確的是（）A.草→兔子→狐貍→狼B.植物遺體→真菌→動物C.貓頭鷹→老虎→種子D.青蛙→蛇→鼠→貓頭鷹問題反饋二、食物鏈與食物網(wǎng)BA4.能量在食物鏈的傳遞中遞減，而農(nóng)藥殘留在食物鏈中卻生態(tài)系統(tǒng)生物部分非生物部分生產(chǎn)者（植物）消費者（動物）生態(tài)系統(tǒng)的組成食物鏈和食物網(wǎng)在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體概念生態(tài)系統(tǒng)具有一定的調(diào)節(jié)能力分解者（真菌、細菌）陽光、空氣、水等畫食物鏈是應注意的問題起點、終點物質(zhì)、能量的變化有毒物質(zhì)的變化生態(tài)系統(tǒng)生物部分非生物部分生產(chǎn)者消費者生態(tài)系統(tǒng)的組成食物鏈和1.情景：草原上，雨量充沛.氣候適宜而草木繁茂。（1）因為食物充足，兔的數(shù)量急劇增加，會無限制地增加嗎？（2）草場過度放牧，草場還會保持原狀嗎？2.什么樣的生態(tài)系統(tǒng)容易被破壞？什么樣的生態(tài)系統(tǒng)不容易被破壞？為什么？問題探究三、生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)1.情景：草原上，雨量充沛.氣候適宜而草木繁茂。問題探究三、1.生物圈具有自我維持相對穩(wěn)定的能力，這種能力是（）1.生物圈具有自我維持相對穩(wěn)定的能力，這種能力是（）A.無限的B.不受影響C.有限的D.永不改動2.下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖示：根據(jù)圖回答：（1）屬于生產(chǎn)者的是：_____________（2）直接以植物為食的消費者是：_______。（3）該食物網(wǎng)有

條食物鏈。（4）最長的一條食物鏈中，消費者有____種：________。（5）如果大量捕獵狐，那么鷹的數(shù)量在一定的時期內(nèi)先______，其理由是：_____________。問題反饋三、生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)C草兔、鼠53鼠、蛇、鷹上升競爭者減少1.生物圈具有自我維持相對穩(wěn)定的能力，這種能力是——消費者細菌、真菌——生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)的組成食物鏈和食物網(wǎng)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力植物——非生物部分——生產(chǎn)者動物分解者陽光、空氣、水課堂小結(jié)有害物質(zhì)在食物鏈中積累——消費者細菌、真菌——生生態(tài)系統(tǒng)的組成食物鏈和食物網(wǎng)1.下列能稱為一個生態(tài)系統(tǒng)的是（）A.沂河中所有的魚B.蒙山上所有的植被C.校園中所有的老師和學生D.沂南西山諸葛亮公園2.下列屬于生產(chǎn)者的是()A.農(nóng)夫B.雜草C.害蟲D.蘑菇3.日常生活中，我們食用的各種蘑菇在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是()A.生產(chǎn)者B.消費者C.分解者D.非生物達標檢測ABD1.下列能稱為一個生態(tài)系統(tǒng)的是（）達標檢測ABD4.到南極進行考察的科學工作者，為了保護環(huán)境，除了必須把塑料以及金屬類廢棄物帶離南極外，還必須把人的尿液、糞便等廢棄物帶離南極，這是因為()A.缺少必要的生活設施B.缺少生產(chǎn)者C.缺少消費者D.缺少分解者5.下列食物鏈正確的是()A.鷹→蛇→鳥→草B.草→蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹C.陽光→草→食草籽鳥→鷹D.蘑菇→野兔→狐’6.在一個生態(tài)系統(tǒng)中，對各種生物數(shù)量起決定作用的是()A.生產(chǎn)者B.消費者C.分解者D.食草動物DBA4.到南極進行考察的科學工作者，為了保護環(huán)境，除了必須把塑料7.下列構(gòu)成生產(chǎn)者和消費者之間食物關系的是()A.黃雀和蟬B.蚜蟲和瓢蟲C.蟬和樹D.野兔和蘑菇8.你認為能正確表示某生態(tài)系統(tǒng)中生物體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)數(shù)量最多的圖示是（）CD7.下列構(gòu)成生產(chǎn)者和消費者之間食物關系的是()CD9.能量在食物鏈的傳遞中遞減，而有些農(nóng)藥殘留在食物鏈中的變化是（）A.少量增加B.遞減C.積累D.不變10.下列能正確表示食物鏈的是()A.草→蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹B.蚱蜢→草→食草籽的鳥→鷹→狐C.狐→鷹→食蟲鳥→蚱蜢→草D.草→蚱蜢→食蟲鳥→鷹→細菌11.某生態(tài)系統(tǒng)地處溫暖濕潤地區(qū)，動植物種類繁多，數(shù)量龐大，并能長時間處于穩(wěn)定狀態(tài)。這個生態(tài)系統(tǒng)是（）A.城市生態(tài)系統(tǒng)B.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)C.草原生態(tài)系統(tǒng)D.森林生態(tài)系統(tǒng)ACD9.能量在食物鏈的傳遞中遞減，而有些農(nóng)藥殘留在食物鏈中的變化感謝您的閱讀！為了便于學習和使用，本文檔下載后內(nèi)容可隨意修改調(diào)整及打印。歡迎下載！

感謝您的閱讀！12.下列哪一生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力最??？（）A.森林生態(tài)系統(tǒng)B.城市生態(tài)系統(tǒng)C.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)D.海洋生態(tài)系統(tǒng)13.海洋生態(tài)系統(tǒng)數(shù)量最多的是（）A.海帶B.單細胞藻類C.多細胞藻類D.浮游植物14.人們盲目的圍湖造田、開墾草原和造單一品種林，其共同特點是（）A.降低了生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力B.更加促進了生態(tài)平衡C.使原有的生態(tài)系統(tǒng)得以保護D.豐富了生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈15.從“狼吃羊，羊吃草”的食物鏈可以看出，狼體內(nèi)的有機物最終來源于（）A.陽光B.草C.羊D.狼BDAA12.下列哪一生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力最小？（）BDAA1.圖l一9表示某生態(tài)系統(tǒng)中各種成分之間的關系，請據(jù)圖1一9回答：(1)圖中標號

能利用光能制造有機物，是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。(2)能分解生物遺體的D主要是自然界中的哪些生物？

。(3)圖中的生物能構(gòu)成

條食物鏈。1.圖l一9表示某生態(tài)系統(tǒng)中各種成分之間的關系，請據(jù)圖1一92.生產(chǎn)者、消費者和分解者之間關系如圖l一13所示。請據(jù)圖回答：(1)甲、乙、丙、丁分別代表

、

、

、

。(2)在乙、丙、丁三類生物中，數(shù)量最多的是

，數(shù)量最少的是

。(3)圖中有

條食物鏈。如果丁大量死亡，丙的數(shù)量變化是

，乙的變化是

。(4)若此圖組成一個生態(tài)系統(tǒng)，還應增加的成分是

。2.生產(chǎn)者、消費者和分解者之間關系如圖l一13所示。請據(jù)圖回第二節(jié)生態(tài)系統(tǒng)生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)第二節(jié)生態(tài)系統(tǒng)生物與環(huán)境組成1.2.2生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)1.1認識生物1.2了解生物圈生物和生物圈1.2.1生物與環(huán)境的關系1.1.2調(diào)查周邊環(huán)境中的生物1.1.1生物的特征1.2.3生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)1.2.2生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)1.1認識生物1.2了解生物學習目標：1.生態(tài)系統(tǒng)的概念2.生態(tài)系統(tǒng)的組成3.食物鏈和食物網(wǎng)4.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力學習目標：問題探究一、生態(tài)系統(tǒng)的組成1.（1）樹、昆蟲、幼蟲和啄木鳥之間的關系是怎樣的？（2）腐爛的樹樁最終會消失嗎？

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，植物、動物、真菌分別扮演什么角色？問題探究一、生態(tài)系統(tǒng)的組成1.（1）樹、昆蟲、幼蟲和啄木問題探究一、生態(tài)系統(tǒng)的組成組成：

環(huán)境（非生物部分）如：陽光、空氣、水、熱能等生物部分植物動物細菌、真菌生產(chǎn)者消費者分解者通過光合作用制作有機物直接或間接以植物為食有機物被分解成無機物問題探究一、生態(tài)系統(tǒng)的組成組成：環(huán)境如1.下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（

）A.池塘中的水草

B.池塘中的魚

C.池塘中的所有生物

D.一個池塘2.生物圈養(yǎng)育著萬物生靈，人和各種生物共同生活在這個大家庭里，它們各自承擔著不同的角色。下面承擔分解者角色的是（

）①淡水中的衣藻②高山上的油松③土壤中的細菌④朽木上的蘑菇⑤樹上的麻⑥河邊的青蛙⑦土壤中的蚯蚓⑧樹葉上的毛毛蟲⑨池塘里的蠕蟲⑩鮮艷的大麗花A.①②③④

B.⑤⑥⑦⑧

C.③⑥⑨

D.③④⑦問題反饋一、生態(tài)系統(tǒng)的組成DD1.下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（

）問問題探究二、食物鏈與食物網(wǎng)1.在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于

的關系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈。2.通過P22“觀察與思考”討論：（1）你連接的食物鏈有多少條？它們是互不相關的嗎？（2）假如蛇的數(shù)量大量減少，哪些生物的數(shù)量可能發(fā)生變化？發(fā)生怎樣的變化？3.分析課本23頁的資料，討論思考（1）如果這些積累了很多有毒物質(zhì)的魚被人吃了，會產(chǎn)生什么樣的后果？（2）為什么在食物鏈中營養(yǎng)級別越高的生物，體內(nèi)的有毒物質(zhì)積累越多?

問題探究二、食物鏈與食物網(wǎng)1.在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間

①先找出植物（生產(chǎn)者）——食物鏈的起點。

②再找到以生產(chǎn)者為食的動物

③再找食草動物的天敵（一個找完后，再找下一個）

④一直到找不到天敵的動物為止（——食物鏈的終點）

⑤標箭頭：起點終點食物鏈的書寫技巧①先找出植物（生產(chǎn)者）——食物鏈的起點。食實例：螳螂捕蟬，黃雀在后。樹蟬螳螂黃雀注意：箭頭方向指向捕食者，表示能量流動方向。其中不包括分解者。實例：螳螂捕蟬，黃雀在后。樹蟬↖溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈、食物網(wǎng)，最長的食物鏈是哪條？↖溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈、食物網(wǎng)，最長的食物鏈是哪條？問題反饋二、食物鏈與食物網(wǎng)1.在“草→兔→鷹”這個食物鏈中，如鷹被大量捕殺，則草的數(shù)量會（

）A.增加

B.減少

C.先少后多

D.先多后少2.捕殺森林中的全部肉食動物后，鹿.兔等植食動物的平均奔跑速度將會（

）A.減小

B.增大

C.不變

D.先減后增3.下列是一些池塘中常見的生物①魚類②藻類③水生甲蟲④池邊雜食動物⑤水蚤，將上述各生物構(gòu)成一條食物鏈，其次序為（）A.④→①→②→③→⑤B.②→⑤→③→①→④C.③→②→①→⑤→④D.②→⑤→④→③→①BAC問題反饋二、食物鏈與食物網(wǎng)1.在“草→兔→鷹”這個食物鏈4.能量在食物鏈的傳遞中遞減，而農(nóng)藥殘留在食物鏈中卻(

)A.少量增加

B.富集

C.減少

D.不變5.下列食物鏈中，正確的是（）A.草→兔子→狐貍→狼B.植物遺體→真菌→動物C.貓頭鷹→老虎→種子D.青蛙→蛇→鼠→貓頭鷹問題反饋二、食物鏈與食物網(wǎng)BA4.能量在食物鏈的傳遞中遞減，而農(nóng)藥殘留在食物鏈中卻生態(tài)系統(tǒng)生物部分非生物部分生產(chǎn)者（植物）消費者（動物）生態(tài)系統(tǒng)的組成食物鏈和食物網(wǎng)在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體概念生態(tài)系統(tǒng)具有一定的調(diào)節(jié)能力分解者（真菌、細菌）陽光、空氣、水等畫食物鏈是應注意的問題起點、終點物質(zhì)、能量的變化有毒物質(zhì)的變化生態(tài)系統(tǒng)生物部分非生物部分生產(chǎn)者消費者生態(tài)系統(tǒng)的組成食物鏈和1.情景：草原上，雨量充沛.氣候適宜而草木繁茂。（1）因為食物充足，兔的數(shù)量急劇增加，會無限制地增加嗎？（2）草場過度放牧，草場還會保持原狀嗎？2.什么樣的生態(tài)系統(tǒng)容易被破壞？什么樣的生態(tài)系統(tǒng)不容易被破壞？為什么？問題探究三、生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)1.情景：草原上，雨量充沛.氣候適宜而草木繁茂。問題探究三、1.生物圈具有自我維持相對穩(wěn)定的能力，這種能力是（）1.生物圈具有自我維持相對穩(wěn)定的能力，這種能力是（）A.無限的B.不受影響C.有限的D.永不改動2.下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖示：根據(jù)圖回答：（1）屬于生產(chǎn)者的是：_____________（2）直接以植物為食的消費者是：_______。（3）該食物網(wǎng)有

條食物鏈。（4）最長的一條食物鏈中，消費者有____種：________。（5）如果大量捕獵狐，那么鷹的數(shù)量在一定的時期內(nèi)先______，其理由是：_____________。問題反饋三、生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)C草兔、鼠53鼠、蛇、鷹上升競爭者減少1.生物圈具有自我維持相對穩(wěn)定的能力，這種能力是——消費者細菌、真菌——生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)的組成食物鏈和食物網(wǎng)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力植物——非生物部分——生產(chǎn)者動物分解者陽光、空氣、水課堂小結(jié)有害物質(zhì)在食物鏈中積累——消費者細菌、真菌——生生態(tài)系統(tǒng)的組成食物鏈和食物網(wǎng)1.下列能稱為一個生態(tài)系統(tǒng)的是（）A.沂河中所有的魚B.蒙山上所有的植被C.校園中所有的老師和學生D.沂南西山諸葛亮公園2.下列屬于生產(chǎn)者的是()A.農(nóng)夫B.雜草C.害蟲D.蘑菇3.日常生活中，我們食用的各種蘑菇在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是()A.生產(chǎn)者B.消費者C.分解者D.非生物達標檢測ABD1.下列能稱為一個生態(tài)系統(tǒng)的是（）達標檢測ABD4.到南極進行考察的科學工作者，為了保護環(huán)境，除了必須把塑料以及金屬類廢棄物帶離南極外，還必須把人的尿液、糞便等廢棄物帶離南極，這是因為()A.缺少必要的生活設施B.缺少生產(chǎn)者C.缺少消費者D.缺少分解者5.下列食物鏈正確的是()A.鷹→蛇→鳥→草B.草→蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹C.陽光→草→食草籽鳥→鷹D.蘑菇→野兔→狐’6.在一個生態(tài)系統(tǒng)中，對各種生物數(shù)量起決定作用的是()A.生產(chǎn)者B.消費者C.分解者D.食草動物DBA4.到南極進行考察的科學工作者，為了保護環(huán)境，除了必須把塑料7.下列構(gòu)成生產(chǎn)者和消費者之間食物關系的是()A.黃雀和蟬B.蚜蟲和瓢蟲C.蟬和樹D.野兔和蘑菇8.你認為能正確表示某生態(tài)系統(tǒng)中生物體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)數(shù)量最多的圖示是（）CD7.下列構(gòu)成生產(chǎn)者和消費者之間食物關系的是()CD9.能量在食物鏈的傳遞中遞減，而有些農(nóng)藥殘留在食物鏈中的變化是（）A.少量增加B.遞減C.積累D.不變10.下列能正確表示食物鏈的是()A.草→蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹B.蚱蜢→草→食草籽的鳥→鷹→狐C.狐→鷹→食蟲鳥→蚱蜢→草D.草→蚱蜢→食蟲鳥→鷹→細菌11.某生態(tài)系統(tǒng)地處溫暖濕潤地區(qū)，動植物種類繁多，數(shù)量龐大，并能長時間處于穩(wěn)定狀態(tài)。這個