部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《習(xí)作例文》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件

Acompanyisanassociationorcollectionofindividuals,whethernaturalpersons,legalpersons,oramixtureofboth.Acompanyisanassociationorcollectionofindividuals,whethernaturalpersons,legalpersons,oramixtureofboth.教學(xué)課件/畢業(yè)答辯/教師說(shuō)課/論文答辯習(xí)作例文Acompanyisanassociationor整體感知

請(qǐng)同學(xué)們自讀例文《我的朋友容容》和《小守門(mén)員和他的觀眾們》，看看作者是怎樣把一個(gè)人的特點(diǎn)寫(xiě)具體的？整體感知請(qǐng)同學(xué)們自讀例文《我的朋友容容》和《小守結(jié)合批注，想一想課文是怎么寫(xiě)容容這個(gè)人的，這樣寫(xiě)有什么好處？0102課文是怎樣通過(guò)小守門(mén)員和觀眾們的外貌、神態(tài)和動(dòng)作寫(xiě)出人物的不同特點(diǎn)的？閱讀思考結(jié)合批注，想一想課文是怎么寫(xiě)容容這個(gè)人的，這樣寫(xiě)有什么好處？這兩篇文章的主人公分別是誰(shuí)？容容有什么特點(diǎn)？（1）容容助人為樂(lè)、天真可愛(ài)。（2）小守門(mén)員和他的觀眾們。文章是通過(guò)寫(xiě)她的哪兩件事來(lái)表現(xiàn)容容“助人為樂(lè)”這個(gè)特點(diǎn)的呢？?jī)杉拢耗脠?bào)紙和寄信。這兩篇文章的主人公分別是誰(shuí)？（1）容容助人為樂(lè)、天真可文章通過(guò)兩件事來(lái)表現(xiàn)容容的性格特點(diǎn)，這樣寫(xiě)有什么好處？

略寫(xiě)拿報(bào)紙事件，詳寫(xiě)寄信事件，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出了容容的好奇、天真、可愛(ài)等特點(diǎn)。文章通過(guò)兩件事來(lái)表現(xiàn)容容的性格特點(diǎn)，這樣寫(xiě)有什么好處？說(shuō)說(shuō)《小守門(mén)員和他的觀眾們》一文中，文章是怎樣通過(guò)小守門(mén)員和觀眾們的外貌、神態(tài)和動(dòng)作，寫(xiě)出人物的不同特點(diǎn)的？

抓住眾人各具特色的外貌、神態(tài)和動(dòng)作，就寫(xiě)出了人物的特點(diǎn)。說(shuō)說(shuō)《小守門(mén)員和他的觀眾們》一文中，文章是怎樣通過(guò)小守門(mén)員和小組交流

通過(guò)學(xué)習(xí)這兩篇文章，你們覺(jué)得寫(xiě)人物特點(diǎn)的文章要注意什么問(wèn)題？小組交流通過(guò)學(xué)習(xí)這兩篇文章，你們覺(jué)得寫(xiě)人物特點(diǎn)的文章寫(xiě)好寫(xiě)人的文章，首先要抓住人物的特點(diǎn)。01要選取最典型的事例，不說(shuō)空話，不說(shuō)套話。02特別注意要詳略得當(dāng)，這件事中最能表現(xiàn)人物特點(diǎn)的地方要詳寫(xiě)。03運(yùn)用多種方法來(lái)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。（如，描寫(xiě)人物的語(yǔ)言、心理、神態(tài)、動(dòng)作等方法。）04

寫(xiě)人物特點(diǎn)文章的注意事項(xiàng)寫(xiě)好寫(xiě)人的文章，首先要抓住人物的特點(diǎn)。01要選取最典型的事例

哪些人我們可以去寫(xiě)呢？為什么呢？

凡是我們熟悉的、了解的人，我們都可以去寫(xiě)。因?yàn)槭煜に麄?，了解他們，我們就知道他們的性格、思想特點(diǎn)和他們所做的一些事情，這樣寫(xiě)出來(lái)才會(huì)傳神，才會(huì)像。哪些人我們可以去寫(xiě)呢？為什么呢？凡是我們熟悉的、了感謝觀看感謝觀看小守門(mén)員和他的觀眾們習(xí)作例文我的朋友容容語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)小守門(mén)員和他的觀眾們習(xí)作例文我的朋友容容語(yǔ)文五年級(jí)下回顧課文

我們每天會(huì)見(jiàn)到許多人，他們各自有自己的特點(diǎn)。怎樣把他們的特點(diǎn)描寫(xiě)生動(dòng)具體，這是一個(gè)寫(xiě)人的文章必須要做到的。這就需要我們把握好寫(xiě)人文章的寫(xiě)作方法。我們以本單元的《刷子李》為例看一看吧！回顧課文我們每天會(huì)見(jiàn)到許多人，他們各自有自己的特點(diǎn)。正面描寫(xiě)（動(dòng)作）可刷子李一舉刷子，就像沒(méi)有蘸漿。（效果）但刷子劃過(guò)屋頂，立時(shí)勻勻?qū)崒?shí)一道白，白得透亮，白得清爽。（動(dòng)作）只見(jiàn)師傅的手臂悠然擺來(lái)，悠然擺去，如同伴著鼓點(diǎn)，和著琴音，每一擺刷，那長(zhǎng)長(zhǎng)的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽(tīng)。（效果）啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無(wú)縫，刷過(guò)去的墻面，真好比平平整整打開(kāi)一面雪白的屏障。正面描寫(xiě)（動(dòng)作）可刷子李一舉刷子，就像沒(méi)有蘸漿。側(cè)面描寫(xiě)

起初曹小三對(duì)師傅的絕活一直（半信半疑），但大半天下來(lái)，居然連一個(gè)芝麻大的粉點(diǎn)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)，他真覺(jué)得（佩服），后來(lái)，卻突然發(fā)現(xiàn)刷子李褲子上有一個(gè)白點(diǎn)，（感到失落），最后知道那是師傅抽煙不小心燒出來(lái)的小洞時(shí)，對(duì)師傅是（心服口服）。側(cè)面描寫(xiě)起初曹小三對(duì)師傅的絕活一直（半信半疑）

這篇文章就是運(yùn)用多種正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的手法，并借助于描寫(xiě)人物的方法，寫(xiě)出了刷子李刷墻的技藝的高超。這篇文章就是運(yùn)用多種正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的手法，筆下生花

根據(jù)你的了解，寫(xiě)一段人物片段，體現(xiàn)正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)和人物描寫(xiě)方法。

父親彎下腰，將沉重的蛇皮袋放在地上，緩緩地直起身來(lái)，喘著粗氣說(shuō)：“天氣怪冷的，晚上蓋上這床厚棉被吧，別著涼了?！闭f(shuō)著，父親用右手摸了摸我的頭，此刻，我才發(fā)覺(jué)他的手竟然這么涼。父親一定是把給自己買(mǎi)棉衣的錢(qián)給我買(mǎi)厚棉被了，我的眼睛濕潤(rùn)了。正在這時(shí)，我的耳邊傳來(lái)了刺耳的嘲諷聲：“這就是她爸啊，看著真老。看他那衣服，嘖嘖……”筆下生花根據(jù)你的了解，寫(xiě)一段人物片段，體現(xiàn)正面描寫(xiě)和品析

對(duì)父親語(yǔ)言和動(dòng)作的描寫(xiě)，體現(xiàn)出了父親對(duì)我的關(guān)愛(ài)！同學(xué)的諷刺與我的感動(dòng)對(duì)比，襯托出了令人感動(dòng)的父愛(ài)。品析對(duì)父親語(yǔ)言和動(dòng)作的描寫(xiě)，體現(xiàn)出了父親對(duì)我的關(guān)愛(ài)！習(xí)作例文：我的朋友容容閱讀指導(dǎo)1.初讀例文思考：文章主要寫(xiě)了我的朋友容容的什么特點(diǎn)？2.細(xì)讀例文（1）文中寫(xiě)了關(guān)于容容的哪兩件事？（2）運(yùn)用了哪些描寫(xiě)方法？找出課文中表現(xiàn)容容特點(diǎn)的句子。習(xí)作例文：我的朋友容容閱讀指導(dǎo)3.默讀課文，結(jié)合批注，想一想例文是怎么寫(xiě)容容這個(gè)人的，這樣寫(xiě)有什么好處。例文通過(guò)對(duì)容容幫忙送報(bào)紙、寄信給“我”的朋友這兩件事的描述，表現(xiàn)了容容的助人為樂(lè)的好品質(zhì)以及她的天真可愛(ài)。通過(guò)具體事例展現(xiàn)人物的特點(diǎn)并且人物進(jìn)行詳細(xì)地語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)等，能使人物形象更加豐滿。3.默讀課文，結(jié)合批注，想一想例文是怎么寫(xiě)容容這個(gè)人的，這樣

《我的朋友容容》記敘了容容助人為樂(lè)的品質(zhì)。全文選取了兩個(gè)典型事例，運(yùn)用多種描寫(xiě)方法，流露著作者對(duì)容容的喜愛(ài)之情。例文分析《我的朋友容容》記敘了容容助人為樂(lè)的品質(zhì)。全文選取了兩

《我的朋友容容》選材典型，第一件事寫(xiě)容容因?yàn)闆](méi)能為我取報(bào)紙而不高興，我連忙把報(bào)紙送回，容容為能拿報(bào)紙又高興起來(lái)。文中對(duì)容容生氣時(shí)的神態(tài)描寫(xiě)比較生動(dòng)形象，表現(xiàn)出來(lái)容容多么忠于職守?！段业呐笥讶萑荨愤x材典型，第一件事寫(xiě)容容因?yàn)闆](méi)能為我取

第二件事寫(xiě)的是容容為我寄信。信中裝了一片葉子，并且“欠資待領(lǐng)”。文章運(yùn)用動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)描寫(xiě)，表現(xiàn)出了容容的天真可愛(ài)！第二件事寫(xiě)的是容容為我寄信。信中裝了一片葉子，并且“習(xí)作例文：小守門(mén)員和他的觀眾們閱讀指導(dǎo)1.初讀例文思考：作者寫(xiě)了哪些人物？2.細(xì)讀例文說(shuō)說(shuō)課文是怎樣通過(guò)小守門(mén)員和觀眾們的外貌、神態(tài)和動(dòng)作，寫(xiě)出人物的不同特點(diǎn)的。和同學(xué)交流，哪個(gè)任務(wù)給你的印象最深。習(xí)作例文：小守門(mén)員和他的觀眾們閱讀指導(dǎo)3.總結(jié)寫(xiě)法思考：《小守門(mén)員和他的觀眾們》的寫(xiě)作特點(diǎn)有哪些?3.總結(jié)寫(xiě)法

《小守門(mén)員和他的觀眾們》描寫(xiě)的是小守門(mén)員和他的觀眾們的表現(xiàn)。文章運(yùn)用了外貌、神態(tài)和動(dòng)作描寫(xiě)，具體細(xì)致地寫(xiě)出了守門(mén)員的盡職盡責(zé)。另外也抓住眾人各具特色的外貌、神態(tài)和動(dòng)作，寫(xiě)出了不同年齡、性別、性格的觀眾的不同特點(diǎn)。例文分析《小守門(mén)員和他的觀眾們》描寫(xiě)的是小守門(mén)員和他的觀眾們

《小守門(mén)員和他的觀眾們》寫(xiě)作特點(diǎn)：(1)運(yùn)用多種描寫(xiě)方法，將人物刻畫(huà)得生動(dòng)形象。

(2)抓住人物的特征，展開(kāi)細(xì)膩的描寫(xiě)。

(3)運(yùn)用了對(duì)比的修辭手法，人物的表現(xiàn)相互對(duì)比，互相襯托，特點(diǎn)鮮明?！缎∈亻T(mén)員和他的觀眾們》寫(xiě)作特點(diǎn)：

我們每天都會(huì)遇到形形色色的人，選擇一個(gè)人，把他的特點(diǎn)寫(xiě)具體。題目自擬。課堂練筆提示:人物特點(diǎn)具體鮮明，多種人物描寫(xiě)方法相結(jié)合。我們每天都會(huì)遇到形形色色的人，選擇一個(gè)人，把他的特點(diǎn)Acompanyisanassociationorcollectionofindividuals,whethernaturalpersons,legalpersons,oramixtureofboth.Acompanyisanassociationorcollectionofindividuals,whethernaturalpersons,legalpersons,oramixtureofboth.教學(xué)課件/畢業(yè)答辯/教師說(shuō)課/論文答辯習(xí)作例文Acompanyisanassociationor整體感知

請(qǐng)同學(xué)們自讀例文《我的朋友容容》和《小守門(mén)員和他的觀眾們》，看看作者是怎樣把一個(gè)人的特點(diǎn)寫(xiě)具體的？整體感知請(qǐng)同學(xué)們自讀例文《我的朋友容容》和《小守結(jié)合批注，想一想課文是怎么寫(xiě)容容這個(gè)人的，這樣寫(xiě)有什么好處？0102課文是怎樣通過(guò)小守門(mén)員和觀眾們的外貌、神態(tài)和動(dòng)作寫(xiě)出人物的不同特點(diǎn)的？閱讀思考結(jié)合批注，想一想課文是怎么寫(xiě)容容這個(gè)人的，這樣寫(xiě)有什么好處？這兩篇文章的主人公分別是誰(shuí)？容容有什么特點(diǎn)？（1）容容助人為樂(lè)、天真可愛(ài)。（2）小守門(mén)員和他的觀眾們。文章是通過(guò)寫(xiě)她的哪兩件事來(lái)表現(xiàn)容容“助人為樂(lè)”這個(gè)特點(diǎn)的呢？?jī)杉拢耗脠?bào)紙和寄信。這兩篇文章的主人公分別是誰(shuí)？（1）容容助人為樂(lè)、天真可文章通過(guò)兩件事來(lái)表現(xiàn)容容的性格特點(diǎn)，這樣寫(xiě)有什么好處？

略寫(xiě)拿報(bào)紙事件，詳寫(xiě)寄信事件，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出了容容的好奇、天真、可愛(ài)等特點(diǎn)。文章通過(guò)兩件事來(lái)表現(xiàn)容容的性格特點(diǎn)，這樣寫(xiě)有什么好處？說(shuō)說(shuō)《小守門(mén)員和他的觀眾們》一文中，文章是怎樣通過(guò)小守門(mén)員和觀眾們的外貌、神態(tài)和動(dòng)作，寫(xiě)出人物的不同特點(diǎn)的？

抓住眾人各具特色的外貌、神態(tài)和動(dòng)作，就寫(xiě)出了人物的特點(diǎn)。說(shuō)說(shuō)《小守門(mén)員和他的觀眾們》一文中，文章是怎樣通過(guò)小守門(mén)員和小組交流

通過(guò)學(xué)習(xí)這兩篇文章，你們覺(jué)得寫(xiě)人物特點(diǎn)的文章要注意什么問(wèn)題？小組交流通過(guò)學(xué)習(xí)這兩篇文章，你們覺(jué)得寫(xiě)人物特點(diǎn)的文章寫(xiě)好寫(xiě)人的文章，首先要抓住人物的特點(diǎn)。01要選取最典型的事例，不說(shuō)空話，不說(shuō)套話。02特別注意要詳略得當(dāng)，這件事中最能表現(xiàn)人物特點(diǎn)的地方要詳寫(xiě)。03運(yùn)用多種方法來(lái)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。（如，描寫(xiě)人物的語(yǔ)言、心理、神態(tài)、動(dòng)作等方法。）04

寫(xiě)人物特點(diǎn)文章的注意事項(xiàng)寫(xiě)好寫(xiě)人的文章，首先要抓住人物的特點(diǎn)。01要選取最典型的事例

哪些人我們可以去寫(xiě)呢？為什么呢？

凡是我們熟悉的、了解的人，我們都可以去寫(xiě)。因?yàn)槭煜に麄儯私馑麄?，我們就知道他們的性格、思想特點(diǎn)和他們所做的一些事情，這樣寫(xiě)出來(lái)才會(huì)傳神，才會(huì)像。哪些人我們可以去寫(xiě)呢？為什么呢？凡是我們熟悉的、了感謝觀看感謝觀看小守門(mén)員和他的觀眾們習(xí)作例文我的朋友容容語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)小守門(mén)員和他的觀眾們習(xí)作例文我的朋友容容語(yǔ)文五年級(jí)下回顧課文

我們每天會(huì)見(jiàn)到許多人，他們各自有自己的特點(diǎn)。怎樣把他們的特點(diǎn)描寫(xiě)生動(dòng)具體，這是一個(gè)寫(xiě)人的文章必須要做到的。這就需要我們把握好寫(xiě)人文章的寫(xiě)作方法。我們以本單元的《刷子李》為例看一看吧！回顧課文我們每天會(huì)見(jiàn)到許多人，他們各自有自己的特點(diǎn)。正面描寫(xiě)（動(dòng)作）可刷子李一舉刷子，就像沒(méi)有蘸漿。（效果）但刷子劃過(guò)屋頂，立時(shí)勻勻?qū)崒?shí)一道白，白得透亮，白得清爽。（動(dòng)作）只見(jiàn)師傅的手臂悠然擺來(lái)，悠然擺去，如同伴著鼓點(diǎn)，和著琴音，每一擺刷，那長(zhǎng)長(zhǎng)的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽(tīng)。（效果）啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無(wú)縫，刷過(guò)去的墻面，真好比平平整整打開(kāi)一面雪白的屏障。正面描寫(xiě)（動(dòng)作）可刷子李一舉刷子，就像沒(méi)有蘸漿。側(cè)面描寫(xiě)

起初曹小三對(duì)師傅的絕活一直（半信半疑），但大半天下來(lái)，居然連一個(gè)芝麻大的粉點(diǎn)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)，他真覺(jué)得（佩服），后來(lái)，卻突然發(fā)現(xiàn)刷子李褲子上有一個(gè)白點(diǎn)，（感到失落），最后知道那是師傅抽煙不小心燒出來(lái)的小洞時(shí)，對(duì)師傅是（心服口服）。側(cè)面描寫(xiě)起初曹小三對(duì)師傅的絕活一直（半信半疑）

這篇文章就是運(yùn)用多種正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的手法，并借助于描寫(xiě)人物的方法，寫(xiě)出了刷子李刷墻的技藝的高超。這篇文章就是運(yùn)用多種正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的手法，筆下生花

根據(jù)你的了解，寫(xiě)一段人物片段，體現(xiàn)正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)和人物描寫(xiě)方法。

父親彎下腰，將沉重的蛇皮袋放在地上，緩緩地直起身來(lái)，喘著粗氣說(shuō)：“天氣怪冷的，晚上蓋上這床厚棉被吧，別著涼了?！闭f(shuō)著，父親用右手摸了摸我的頭，此刻，我才發(fā)覺(jué)他的手竟然這么涼。父親一定是把給自己買(mǎi)棉衣的錢(qián)給我買(mǎi)厚棉被了，我的眼睛濕潤(rùn)了。正在這時(shí)，我的耳邊傳來(lái)了刺耳的嘲諷聲：“這就是她爸啊，看著真老。看他那衣服，嘖嘖……”筆下生花根據(jù)你的了解，寫(xiě)一段人物片段，體現(xiàn)正面描寫(xiě)和品析

對(duì)父親語(yǔ)言和動(dòng)作的描寫(xiě)，體現(xiàn)出了父親對(duì)我的關(guān)愛(ài)！同學(xué)的諷刺與我的感動(dòng)對(duì)比，襯托出了令人感動(dòng)的父愛(ài)。品析對(duì)父親語(yǔ)言和動(dòng)作的描寫(xiě)，體現(xiàn)出了父親對(duì)我的關(guān)愛(ài)！習(xí)作例文：我的朋友容容閱讀指導(dǎo)1.初讀例文思考：文章主要寫(xiě)了我的朋友容容的什么特點(diǎn)？2.細(xì)讀例文（1）文中寫(xiě)了關(guān)于容容的哪兩件事？（2）運(yùn)用了哪些描寫(xiě)方法？找出課文中表現(xiàn)容容特點(diǎn)的句子。習(xí)作例文：我的朋友容容閱讀指導(dǎo)3.默讀課文，結(jié)合批注，想一想例文是怎么寫(xiě)容容這個(gè)人的，這樣寫(xiě)有什么好處。例文通過(guò)對(duì)容容幫忙送報(bào)紙、寄信給“我”的朋友這兩件事的描述，表現(xiàn)了容容的助人為樂(lè)的好品質(zhì)以及她的天真可愛(ài)。通過(guò)具體事例展現(xiàn)人物的特點(diǎn)并且人物進(jìn)行詳細(xì)地語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)等，能使人物形象更加豐滿。3.默讀課文，結(jié)合批注，想一想例文是怎么寫(xiě)容容這個(gè)人的，這樣

《我的朋友容容》記敘了容容助人為樂(lè)的品質(zhì)。全文選取了兩個(gè)典型事例，運(yùn)用多種描寫(xiě)方法，流露著作者對(duì)容容的喜愛(ài)之情。例文分析《我的朋友容容》記敘了容容助人為樂(lè)的品質(zhì)。全文選取了兩

《我的朋友容容》選材典型，第一件事寫(xiě)容容因?yàn)闆](méi)能為我取報(bào)紙而不高興，我連忙把報(bào)紙送回，容容為能拿報(bào)紙又高興起來(lái)。文中對(duì)容容生氣時(shí)的神態(tài)描寫(xiě)比較生動(dòng)形象，表現(xiàn)出來(lái)容容多么忠于職守。《我的朋友容容