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一個因數(shù)中間有0的乘法

一個因數(shù)中間有0的乘法一、復習導入824×5=313×6=(一)用豎式計算綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)一、復習導入824×5=313×6=(一)用豎式計算綠色圃中一、復習導入小結(jié):計算多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法,要從個位算起,用一位數(shù)

依次乘多位數(shù)的每一位,哪一位上乘得的積滿幾十,就要向前一位進幾。(一)用豎式計算824×5=313×6=一、復習導入小結(jié):計算多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法,要從個位算起,用一、復習導入9+0=872-0=100+0=3407-0=小結(jié):“0”和任何數(shù)相加還等于原來的那個數(shù),任何數(shù)減“0”

也還等于原來的那個數(shù)。98721003407(二)你能快速說出得數(shù)嗎?一、復習導入9+0=872-0=100+0=3407-0=小二、引入情境,探究新知0000000(一)故事情境二、引入情境,探究新知0000000(一)故事情境二、引入情境,探究新知(一)故事情境,引出規(guī)律,00000007個盤子里一共還有多少個桃子??個0000000二、引入情境,探究新知(一)故事情境,引出規(guī)律,000000二、引入情境,探究新知0+0+0+0+0+0+0=0(個)0×7=0(個)7×0=0(個)(一)故事情境,引出規(guī)律7個盤子里一共還有多少個桃子??個0000000小結(jié):“0”和任何數(shù)相乘都得“0”。二、引入情境,探究新知0+0+0+0+0+0+0=0(個)(

書本66頁做一做:1.0×2=5×0=0×6=0×8=

2×0=5+0=6×0=0+8=

005000082.填上合適的運算符號

40=004=404=077=0100=000=0×××+-×+

書本66頁做一做:005000082.填上合適的運算符號(二)現(xiàn)實情境,自主嘗試二、引入情境,探究新知604×8=

運動場的看臺分為8個區(qū),每個區(qū)有604個座位。運動場的看臺共有多少個座位?(二)現(xiàn)實情境,自主嘗試二、引入情境,探究新知604×8=二、引入情境,探究新知1.豎式計算下面各題。708×3=

607×5=2124

30352124708×33035607×5(三)數(shù)學情境,深化理解二、引入情境,探究新知1.豎式計算下面各題。708×3=502×3=

502×3

309×412361236502×3=50215061506138×4=

108×4=

138×4552552

108×4432432138×4=108×4=13三、鞏固練習,提升認識2.下面的計算正確嗎?把錯誤的改正過來。三、鞏固練習,提升認識2.下面的計算正確嗎?把錯誤的改正過三、鞏固練習,提升認識108×4=432(名)每個方陣108名學生,一共有多少名學生?432108×

43.三、鞏固練習,提升認識108×4=432(名)每個方陣1084.判斷對錯1)0和任何數(shù)相乘都得0.()2)0和任何數(shù)相加都得0.()3)0+0+0+0+0=0×5=5.()4)因數(shù)中間有0,乘得的積中間一定也有0.()√

×××√×××拓展題:你能很快說出下面兩個算式哪個得數(shù)大嗎?1)1+2+3+4+5+6+7+8+9+0=2)1×2×3×4×5×6×7×8×9×0=拓展題:你能很快說出下面兩個算式哪個得數(shù)大嗎?四、布置作業(yè)作業(yè):1)小狀元43頁

2)復習多位數(shù)乘一位數(shù)的方法。四、布置作業(yè)作業(yè):1)小狀元43頁

一個因數(shù)中間有0的乘法

一個因數(shù)中間有0的乘法一、復習導入824×5=313×6=(一)用豎式計算綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)一、復習導入824×5=313×6=(一)用豎式計算綠色圃中一、復習導入小結(jié):計算多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法,要從個位算起,用一位數(shù)

依次乘多位數(shù)的每一位,哪一位上乘得的積滿幾十,就要向前一位進幾。(一)用豎式計算824×5=313×6=一、復習導入小結(jié):計算多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法,要從個位算起,用一、復習導入9+0=872-0=100+0=3407-0=小結(jié):“0”和任何數(shù)相加還等于原來的那個數(shù),任何數(shù)減“0”

也還等于原來的那個數(shù)。98721003407(二)你能快速說出得數(shù)嗎?一、復習導入9+0=872-0=100+0=3407-0=小二、引入情境,探究新知0000000(一)故事情境二、引入情境,探究新知0000000(一)故事情境二、引入情境,探究新知(一)故事情境,引出規(guī)律,00000007個盤子里一共還有多少個桃子??個0000000二、引入情境,探究新知(一)故事情境,引出規(guī)律,000000二、引入情境,探究新知0+0+0+0+0+0+0=0(個)0×7=0(個)7×0=0(個)(一)故事情境,引出規(guī)律7個盤子里一共還有多少個桃子??個0000000小結(jié):“0”和任何數(shù)相乘都得“0”。二、引入情境,探究新知0+0+0+0+0+0+0=0(個)(

書本66頁做一做:1.0×2=5×0=0×6=0×8=

2×0=5+0=6×0=0+8=

005000082.填上合適的運算符號

40=004=404=077=0100=000=0×××+-×+

書本66頁做一做:005000082.填上合適的運算符號(二)現(xiàn)實情境,自主嘗試二、引入情境,探究新知604×8=

運動場的看臺分為8個區(qū),每個區(qū)有604個座位。運動場的看臺共有多少個座位?(二)現(xiàn)實情境,自主嘗試二、引入情境,探究新知604×8=二、引入情境,探究新知1.豎式計算下面各題。708×3=

607×5=2124

30352124708×33035607×5(三)數(shù)學情境,深化理解二、引入情境,探究新知1.豎式計算下面各題。708×3=502×3=

502×3

309×412361236502×3=50215061506138×4=

108×4=

138×4552552

108×4432432138×4=108×4=13三、鞏固練習,提升認識2.下面的計算正確嗎?把錯誤的改正過來。三、鞏固練習,提升認識2.下面的計算正確嗎?把錯誤的改正過三、鞏固練習,提升認識108×4=432(名)每個方陣108名學生,一共有多少名學生?432108×

43.三、鞏固練習,提升認識108×4=432(名)每個方陣1084.判斷對錯1)0和任何數(shù)相乘都得0.()2)0和任何數(shù)相加都得0.()3)0+0+0+0+0=0×5=5.()4)因數(shù)中間

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