夏天小班教案六篇

夏天小班教案夏天小班教案六篇夏天小班教案篇1活動目標(biāo)1、通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化，初步知道夏天到了。2、了解夏天的特征，萌發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。3、體驗明顯的季節(jié)特征。4、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。活動準(zhǔn)備活動前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化散步活動時引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒園的風(fēng)景?；顒恿鞒陶勗捇顒?欣賞圖片 布置墻面活動實施要點(diǎn)（一）談話活動：前幾天我們在公園園里看到了大樹、小草有什么變化？幼兒大膽地說說自己看到的事情。（二）欣賞圖片1：夏天來了。哪些小動物出現(xiàn)了2、河里有什么花3、看看我們的穿著，有什么變化嗎？——夏天到了，天氣變熱了，小朋友們穿上了薄衣裳。4、與幼兒一起進(jìn)行總結(jié)（可以用小朋友的語言來創(chuàng)編）——夏天到了、天氣熱了——蟬兒叫了了、荷花開了——小朋友們換上了薄衣裳（三）布置墻面：涂色，共同布置延伸活動：引導(dǎo)幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化，（如吃冷飲、開空調(diào)）感受大自然的變化?；顒臃此荚诨顒又邪l(fā)現(xiàn)小班幼兒對夏天的前期經(jīng)驗還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征，對夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒見過，但從談話中能發(fā)覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀察很仔細(xì)，知道他們到夏天都有些什么變化了，我想知識需要積累，尤其是對小班幼兒，如果在主題結(jié)束時再進(jìn)行一次類似總結(jié)性的這樣活動，效果一定會更佳。夏天小班教案篇2教學(xué)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，對動物們獨(dú)特的消暑辦法感興趣。2、了解有哪些辦法可以讓自己變得涼快。3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。4、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：了解有哪些辦法可以讓自己變得涼快。教學(xué)難點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，對動物們獨(dú)特的消暑辦法感興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：1、掛圖45號；《小朋友的書?夏天真人》2、動物消暑連線圖教學(xué)過程：一、討論消暑的辦法，引出故事。提問：夏天真熱，有什么辦法讓自己涼快些？（教師圖示記錄）我們小朋友有這么多的辦法，那么小動物們熱的時候會怎么辦呢？我們一起來聽一個故事。二、教師根據(jù)故事情節(jié)遮蓋式出示掛圖，講述故事，了解動物獨(dú)特的消暑辦法。1、講述故事從開始至“水牛大樹也笑了笑說：“那你自己想辦法把”。提問：長尾猴遇到了誰？它們是怎么過夏天的？這些辦法長尾猴能用嗎？2、出示圖4，教師講述故事從“長尾猴正在想辦法”至結(jié)尾，我們再來聽聽，長尾猴最后用了什么辦法？3、出示動作消暑連線圖。（圖上一邊是動物，一邊是過夏天的辦法）4、我們再幫長尾猴去找些朋友，誰知道這些動物是怎么讓自己涼快的？我們來給它連連線，看看它們過夏天的辦法，長尾猴能不能用？5、討論幫助長尾猴涼快的辦法。三、幼兒閱讀《小朋友的書?夏天真熱》“長尾猴過夏天”，幼兒觀察畫面，講講故事內(nèi)容。四、故事延伸，討論幫助長尾猴涼快的辦法。長尾猴媽媽告訴它一個過夏天的好辦法，你們還有好辦法告訴它嗎？（請幼兒說說幫助長尾猴消暑的好辦法）教學(xué)反思：這個故事，我通過先看圖片，讓幼兒猜測，然后讓幼兒聽故事的方法讓幼兒學(xué)習(xí)看圖講述。在最后一個環(huán)節(jié)中，我增加了一個內(nèi)容，讓幼兒知道要愛護(hù)樹木。我通過讓幼兒來聽一些行為來辨別這件事情的對錯，然后，讓幼兒根據(jù)這個行為來想辦法。整堂課基本上還算成功，但是還是有一些幼兒不能知道長尾猴消暑的辦法，對于還能用什么方法來消暑，想法也很有限。夏天小班教案篇3內(nèi)容洗澡泡泡多活動目標(biāo)1、了解洗澡的方法，有愛清潔，講衛(wèi)生的習(xí)慣2、在相互合作中體驗洗澡的快樂活動準(zhǔn)備塑料娃娃，香皂，沐浴露，毛巾流程討論交流——實踐操作——提升經(jīng)驗實施要點(diǎn)1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？每天熱熱的，除了很多汗怎么辦？想什么辦法是身體舒服？2、洗澡時要準(zhǔn)備那些東西？3、想象身上什么地方匯出很多汗？先洗什么？后洗什么？要注意什么？4、娃娃也很熱，除了很多汗，怎么辦？5、請小朋友作爸爸媽媽，幫他洗澡要求：洗之前討論一下，誰負(fù)責(zé)抱娃娃，誰負(fù)責(zé)洗？6、你剛才是和誰一起洗得？如何洗？反思本次活動中，幼兒都很樂意與幫助娃娃洗澡，愛洗澡的情感體驗得很深刻?；顒拥姆諊芎?，小朋友的思維積極活躍?？墒抢蠋熢趯嶋H操作中過于操之過急。一些重要的提問遺忘。比如：洗澡時應(yīng)該注意什么？等。這些在活動之前應(yīng)該讓小朋友進(jìn)行討論，或者在活動后讓朋友進(jìn)行交流。缺少了這一方面的的要求整個活動顯得缺少內(nèi)容，和深一層次的價值挖掘。夏天小班教案篇4活動設(shè)計背景今年冬天下了好厚的雪，班里幼兒有的問我：老師我們?yōu)槭裁匆┑暮窈竦?，可是一進(jìn)了教室就要把衣服脫了呢？要是不脫會出汗的。為了讓幼兒們更好的認(rèn)識了解季節(jié)變化，準(zhǔn)確表達(dá)出自己的感受，我設(shè)計了這個活動。活動目標(biāo)1.使幼兒能積極參與談話，并能大膽地說出自己對冬天和夏天的感受。2.教幼兒理解和學(xué)習(xí)詞匯：寒冷，炎熱。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1．重點(diǎn)：幼兒能夠積極參與對話，并大膽說出對冬天夏天的感受。2．難點(diǎn)：如何正確理解并學(xué)習(xí)寒冷和炎熱這兩個詞匯?；顒訙?zhǔn)備.多媒體資料。.冬天和夏天的圖片。活動過程導(dǎo)入活動，引導(dǎo)幼兒看兩個圖片場景：說出它們有什么不同？分析是什么季節(jié)？［冬天和夏天。］再說說冬天是什么樣的？夏天是什么樣的？［學(xué)習(xí)詞：寒冷，炎熱。］最后談一談，在冬天人們做哪些事情？夏天又能做什么事情？老師很自然地引出談話的中心話題：你喜歡冬天還是夏天？為什么？請數(shù)名幼兒講過后，再請每一幼兒和身邊的小朋友說一說你喜歡哪個季節(jié)？為什么？也可以問問喜歡哪一個季節(jié)。最后再集體談話，鼓勵幼兒在集體面前大膽說話。三.請喜歡夏天的小朋友坐進(jìn)夏天的場景里，喜歡冬天的小朋友坐進(jìn)冬天的場景里。老師逐漸拓展話題，利用幼兒自己的話向幼兒提出問題：剛才喜歡冬天的小朋友說不喜歡夏天，喜歡夏天的小朋友說不喜歡冬天，為什么不喜歡夏天？不喜歡冬天呢？“冬天組”和“夏天組”的幼兒分別和同伴交談不喜歡的原因，然后大家在集中談一談。教師邊巡視邊評價。四.進(jìn)一步拓展話題：1.老師：剛才大家講了很多不喜歡冬天和夏天的原因，說明冬天和夏天都有許多缺點(diǎn)，我們能不能想辦法解決呢？幼兒：能，讓幼兒提出冬天和夏天的缺點(diǎn)，然后再讓大家進(jìn)行討論，談一談自己想出來的好辦法。如：A夏天太熱了，怎么使自己涼快一點(diǎn)？B冬天太冷了，我們有什么辦法取暖？C夏天有蒼蠅，蚊子會叮人，怎么辦呢？D夏天的太陽太曬了，你上街會怎么辦？E冬天想游泳嗎，有辦法嗎？2．在幼兒說出辦法時，老師出示相應(yīng)的圖片幫幼兒加深記憶。五．師總結(jié)：冬天和夏天雖然都有人們感到不好的地方，但是有很多地方的小朋友喜歡，因為它們也給我們的生活帶來了樂趣，人們會動腦筋，想出許多辦法來解決冬天或夏天里遇到的問題，使我們在冬天和夏天都過的很舒服。教學(xué)反思通過運(yùn)用場景和圖片等直觀教具，采用比較觀察的方法，讓幼兒區(qū)別冬天與夏天，通過談話，討論鼓勵幼兒大膽在集體面前表述自己對冬天和夏天這兩個季節(jié)的認(rèn)識，喜歡哪個季節(jié)？為什么？不喜歡哪個季節(jié)？為什么？采用什么方法解決這個季節(jié)遇到的問題？使幼兒進(jìn)一步加深了對這兩個季節(jié)特點(diǎn)的認(rèn)識，這節(jié)課幼兒們的學(xué)習(xí)興趣很高漲，能夠在我的引導(dǎo)下與我積極配合，整個課堂和諧民主，幼兒們能積極地回答我提出的問題，充分開動了腦筋，但由于經(jīng)驗不足，對于課堂的駕御還不是很好，課堂顯的有些混亂，有些問題的尺度沒有把握好，使幼兒不能夠準(zhǔn)確的把握回答，在一定程度上達(dá)到了幼兒大膽說出自己想法的目的，但有些幼兒由于漢語不是很熟練表達(dá)也不是很清楚，沒有及時給予他們評價，同時評價方式有些單一，在今后的工作中需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)，爭取有新的進(jìn)步。夏天小班教案篇5一、活動產(chǎn)生：通過“春天來了”的主題活動的開展，幼兒對于自然界規(guī)律的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣，也激發(fā)了幼兒對與自然變化探索的興趣。隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化，每天的戶外活動時都會留許多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛的食品，在家里要開空調(diào)、電風(fēng)扇等等，這些都是引起孩子們注意的問題，根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展，要有效地將兒童的發(fā)展納入社會發(fā)展需要，要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的要求，我們在設(shè)計組織主題活動時關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要，從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù)。于是主題活動內(nèi)容也就隨即產(chǎn)生——“夏天真熱呀！”二、活動目標(biāo)：1、通過活動使幼兒感知夏天的特征，能夠區(qū)分夏天與春天的'不同之處。2、知道夏天熱了，要多喝水、勤洗澡，注意個人衛(wèi)生。3、能夠知道幾種避暑的方法。三、活動與指導(dǎo)：活動一：認(rèn)識夏天活動目標(biāo)1、通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化，初步知道夏天到了。2、了解夏天的特征，萌發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情?；顒訙?zhǔn)備：活動前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化散步活動時引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒園的風(fēng)景。流程談話活動 欣賞圖片 布置墻面實施要點(diǎn)（一）談話活動：A、前幾天我們在公園園里看到了大樹、小草有什么變化？B、幼兒大膽地說說自己看到的事情。（二）欣賞圖片1、夏天來了。哪些小動物出現(xiàn)了2、河里有什么花3、看看我們的穿著，有什么變化嗎？——夏天到了，天氣變熱了，小朋友們穿上了薄衣裳。4、與幼兒一起進(jìn)行總結(jié)（可以用小朋友的語言來創(chuàng)編）——夏天到了、天氣熱了——蟬兒叫了了、荷花開了——小朋友們換上了薄衣裳（三）布置墻面：涂色，共同布置延伸活動：引導(dǎo)幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化，（如吃冷飲、開空調(diào)）感受大自然的變化。反思在活動中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對夏天的前期經(jīng)驗還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征，對夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒見過，但從談話中能發(fā)覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀察很仔細(xì)，知道他們到夏天都有些什么變化了，我想知識需要積累，尤其是對小班幼兒，如果在主題結(jié)束時再進(jìn)行一次類似總結(jié)性的這樣活動，效果一定會更佳?；顒佣好利惖幕ㄈ棺踊顒幽繕?biāo)1、學(xué)習(xí)先涂顏色，再勾花邊的方法裝飾裙子。2、增加對線條、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)能力?；顒訙?zhǔn)備：范畫，裝飾的裙子圖片，未裝飾的裙子輪廓圖。流程：圖片討論——模仿示范——幼兒作畫——作品展示小班主題：夏天實施要點(diǎn)一、圖片討論：出示圖片1和2，這個小朋友穿上這么漂亮的花裙子，她們多高興??！咦，這個小朋友怎么啦？她為什么不高興呢？（因為她的裙子是白色的，沒有她們的花裙子那么美?。┱埿∨笥褌兿胂朕k法，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢？（就用我們的小手、彩筆來幫幫她吧?。┙o她的白裙子上畫什么呢？畫花兒、魚兒，小兔子，熊貓，蘋果……等等二、模仿示范：先用兩三種淺顏色蠟筆涂在裙子上。再用較深的彩筆在上面勾出花紋?？?，小姑娘笑啦，她感謝小朋友們?yōu)樗氤龅暮棉k法。提問：除了可以畫這種圖案，還可以畫其它的嗎？（小朋友、房子、機(jī)器人…）三、幼兒作畫：教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。四、作品展示：對優(yōu)秀的作品進(jìn)行評析，予以獎勵。反思通過這次活動，我感覺幼兒的繪畫能力有了很明顯的進(jìn)步，大多數(shù)幼兒都能夠涂滿顏色，用繪畫來表現(xiàn)自己的意思，有個別能力較強(qiáng)的幼兒，例如：趙藝萱、葉恬妮能夠畫面構(gòu)圖飽滿，有動物、人物、植物，同時運(yùn)用漸變涂色。大部分幼兒能用線條、圖形加以簡單地組合來表現(xiàn)事物的大致特征，并且色彩鮮艷，能夠畫滿整個畫面。小班幼兒的想象力非常豐富，能夠說出在白裙子上畫上……有的甚至能說出畫面的情景。但幼兒在具體繪畫的過程中，對于自己講述的內(nèi)容卻不能畫出，這就造成了眼高手低，于是看別的小朋友畫什么，就跟著模仿什么，每個小組有每個小組的風(fēng)格。能力比較差的幼兒也把白裙子變成彩色的，而且涂色均勻?；顒尤赫覜隹旎顒幽繕?biāo)1、通過活動，幼兒知道夏天天氣很熱，人們想出各種辦法使自己涼快起來。2、在游戲活動中發(fā)展幼兒的語言能力，如：看圖說一句完整話?；顒訙?zhǔn)備：夏天使人涼快的小圖片若干。流程啟發(fā)提問——引導(dǎo)講述——游戲?qū)嵤┮c(diǎn)一、啟發(fā)提問：夏天天氣真熱啊，有什么辦法使自己涼快呢？二、老師引導(dǎo)幼兒講述1．夏天我們要穿裙子，短褲，還要穿什么？2．剛才有的小朋友說，天熱了可以扇扇子，開電扇，還可以用什么辦法使自己涼快？3．晚上睡覺和冬天有什么不同？（睡席子）4．天熱了，吃什么可以涼快？5．天熱了每天還要干什么？6．天熱了，你們最喜歡玩什么？三、游戲：幼兒摸一張卡片，如：卡片上上一只電扇，便說：夏天開電扇很涼快。反思天氣熱了，幼兒有生活經(jīng)驗?；顒又杏變赫f的比較多。發(fā)現(xiàn)問題：幼兒提到可以游泳可以涼快。幼兒都說自己會游泳邊做動作，可是具我了解幼兒是不會游泳的。我覺得這是與幼兒的知識水平有關(guān)，他們的想象與現(xiàn)實混淆?，F(xiàn)在正直夏天，馬上要放暑假，非常有必要對幼兒進(jìn)行安全教育，。反思；在以往的活動中，我們的目標(biāo)是不變的，但是在二期課改理念的背景下，我們要舍得放棄，給孩子當(dāng)前最需要的，做到隨時有教育，心中有孩子?；顒铀模合丛枧菖荻嗷顒幽繕?biāo)：1、了解洗澡的方法，有愛清潔，講衛(wèi)生的習(xí)慣2、在相互合作中體驗洗澡的快樂活動準(zhǔn)備：塑料娃娃，香皂，沐浴露，毛巾流程討論交流——實踐操作——提升經(jīng)驗實施要點(diǎn)1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？每天熱熱的，除了很多汗怎么辦？想什么辦法是身體舒服？2、洗澡時要準(zhǔn)備那些東西？3、想象身上什么地方匯出很多汗？先洗什么？后洗什么？要注意什么？4、娃娃也很熱，除了很多汗，怎么辦？5、請小朋友作爸爸媽媽，幫他洗澡要求：洗之前討論一下，誰負(fù)責(zé)抱娃娃，誰負(fù)責(zé)洗？6、你剛才是和誰一起洗得？如何洗？反思本次活動中，幼兒都很樂意與幫助娃娃洗澡，愛洗澡的情感體驗得很深刻。活動的氛圍很好，小朋友的思維積極活躍?？墒抢蠋熢趯嶋H操作中過于操之過急。一些重要的提問遺忘