課外閱讀-《中外民間故事》讀書匯報課教學(xué)設(shè)計

《中外民間故事》讀書匯報課教學(xué)設(shè)計【教材分析】世界上下五千年，流傳著無數(shù)美麗動人的民間故事。這些故事情節(jié)曲折離奇，扣人心弦，趣味盎然。中國的民間故事有聰明機(jī)靈、勤勞能干的葫蘆娃，他人小膽大，智斗綠面妖；有對愛情忠貞不渝的梁山伯與祝英臺，最終化成兩只翩翩起舞的蝴蝶……外國的民間故事里我們可以認(rèn)識從桃子里蹦出來的胖小子桃太郎，神通廣大、勇斗怪龍的小指娃娃，以及令人吃驚的、會說話的雞蛋等等。本書從趣味性、文學(xué)性、思想性出發(fā)，精心選編了中外流傳已久、廣受贊譽的優(yōu)秀民間故事，帶你認(rèn)識一個個生動的形象，閱讀一個個動聽的故事，從中感受世界各國人民的偉大智慧。【學(xué)情分析】學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，我們的教學(xué)設(shè)計一定要緊扣學(xué)情，“以生為本”。本共64人，學(xué)生已經(jīng)對《中外民間故事》進(jìn)行了閱讀，存在問題是學(xué)生基礎(chǔ)較差，整體來說，閱讀理解能力，口語表達(dá)能力和文字表達(dá)能力都沒有優(yōu)勢，但學(xué)生的參與熱情非常高。針對以上學(xué)情，本課展示要給學(xué)生空間，引導(dǎo)他們用多樣化的方式表達(dá)閱讀感悟，并在閱讀分享中學(xué)習(xí)他人的讀書方法。【課時目標(biāo)】1.以小組為單位匯報讀書成果，做好總結(jié)，形成成果。2.指導(dǎo)學(xué)生傾聽不同的觀點，能對不同組的觀點進(jìn)行點評、質(zhì)疑，發(fā)表自己的見解3.學(xué)習(xí)他人的讀書方法，提高自己的閱讀能力?！窘虒W(xué)重難點】在分享交流中，學(xué)習(xí)他人的讀書方法，提高自己的閱讀能力【教學(xué)過程】課前活動：背誦關(guān)于讀書的古詩，陸游的《冬夜讀書示子聿》，朱熹的《觀書有感》一、教師分享——閱讀剪影1.出示《中外民間故事》內(nèi)容概括，回顧總結(jié)民間故事內(nèi)容和特點。2.分享家長學(xué)生在讀《中外民間故事》這本書的照片（師課前板書《中外民間故事》讀書匯報課）師：放下手機(jī)，坐在一起，讀一本書，獲得知識、快樂和溫暖，這才是幸福美滿的生活。（設(shè)計意圖：從閱讀形式、專注度、家長的參與等方面對學(xué)生的讀書情況給予肯定和鼓勵，也為接下來的閱讀分享做好鋪墊。）二、視頻分享——每日讀書打卡1.播放學(xué)生讀書打卡視頻。2.教師對視頻進(jìn)行點評和視頻中同學(xué)交流他們朗讀這篇故事的感悟。（在家的朗讀更生動、自由，鼓勵學(xué)生堅持這種形式的閱讀。）三、閱讀分享——聽說讀1.閱讀分享。（1）曬曬閱讀成果。①曬曬民間故事的繪畫。預(yù)設(shè)：一個小組上臺展示并根據(jù)繪畫來講述故事加上動作表情師生點評②秀秀我所讀。讀一讀作品中自己喜歡的段落，展示書上的批注，并說出喜歡緣由。預(yù)設(shè)：小組代表上臺展示朗讀師生評價師小結(jié)③說說我所悟。預(yù)設(shè)：小組代表上臺展示讀后感師生評價生評價師小結(jié)④看看我所寫預(yù)設(shè)：故事改寫、編寫和續(xù)寫師小結(jié)（設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生從朗讀、摘錄、思考、感悟、編寫等方面去分享讀書的收獲。既激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，又鍛煉了學(xué)生的口語表達(dá)能力、思維能力。）四、總結(jié)閱讀方法——鼓勵讀書1.用什么方式去讀呢？（抓住描寫的好詞好句摘錄，做讀書筆記，學(xué)習(xí)寫作方法，在書中做好標(biāo)記，批注。）2．用什么方式去讀懂書呢？（不懂就問，通過和同學(xué)、父母、老師討論、交流，上網(wǎng)查詢等方法，