信息技術期末工作總結

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本學期在學校的領導下，并結合我校的實際狀況開展了信息技術教化、教學工作。學期接近結束，回顧一學期以來的工作，不論是工作中還是自身的業(yè)務水平都得到了逐步的提高，充溢了很多，也得到了很多，現(xiàn)總結如下：

一、業(yè)務學習方面

開學初，仔細學習了教化局的有關文件精神和教化《法律》、《法規(guī)》并結合實際學習了劉校長《談新課程理念下一節(jié)勝利課應具備的幾個條件》；王校長《轉變學習方式、促進學生發(fā)展》；王校長《轉變學生學習方式的幾點思索》。從中我了解應當怎樣去做好一名人民滿足的老師，提高自身素養(yǎng)，為以后去上好每一節(jié)課打下了基礎。

二、教化教學方面

開學初我制定了自己的教學工作安排，仔細備好七年級的課，上好課，為更好地完成教學工作任務做好打算。信息技術學科學校支配的課時比較少（一周每班一節(jié)）這對于學生來講是很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對于老師，對于學生都是很關鍵的。的確，這個學期我真的做到了這一點，現(xiàn)在的七年級學生大部分已嫻熟駕馭電腦的操作及運用方法。當然還有少數(shù)學生駕馭程度并不志向，好像有些懼怕去駕馭這些電腦，這點在下學期是我必需要去努力攻克的難點。

三、管理工作方面

作為學校的微機員，自然而然地就成為了學校計算機教室、多媒體教室的管理員，不論是電腦的常規(guī)維護還是各種材料的填寫、整理，我都會仔細、高效的把這份工作完成，本學期是我?！稗r(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教化工程”項目校建設后的第一年，對設備的維護，確保設備能正常完好的運行顯得尤為重要，而對于這些設備的運用，維護，我正在努力的逐步了解和嫻熟駕馭，為以后學校運用遠程教化資源，學科間的相互滲透做下堅實的基礎。

四、今后努力的方向

1、要更新教學思路，從教材實際動身，通過多種形式的活動和方法，使課內(nèi)課外有機結合。

2、對差生多些關切，多點愛心，多一些耐性，使他們在對計算機的相識上有更大的進步。

3、在日常的設備維護工作中多實踐，多嘗試，努力做到每一次的實踐都能有所收獲并充分利用好互聯(lián)網(wǎng)資源。

經(jīng)過上學期的教學實踐，我深深地感到，社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，踏實工作，服務于教，努力為學校的發(fā)展貢獻自己的一份力氣。成功地完成我校的信息技術教學工作。

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信息技術作為一門重要的技術，已經(jīng)被越來越多的人們所運用。在當今及將來社會，駕馭信息技術是對人的一種基本要求，人們都知道不懂得信息技術的人必將被現(xiàn)代社會所淘汰。但是，信息技術課作為一門新課，還很年輕，須要我們老師同行及社會各界人士等不斷地關切、支持、探究、溝通，使我們的信息技術課教學內(nèi)容不斷更新，教學水平不斷提高。

本學期在學校的領導下，并結合我校計算機的硬件實際狀況開展了信息技術教化、教學工作。學期接近結束，回顧一學期以來的工作，現(xiàn)總結如下

1、結合計算機的硬件實際，開展好常規(guī)教學。

開學初，便結合我校的計算機硬件實際，制定出切實可行的教學安排，并嚴格按教學安排進行上課。在教學過程中，對詳細的教學內(nèi)容都進行了仔細的教學分析，思索在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際狀況下如何實施教學，并寫成教案上課。收到較好的效果。

2、理論與實踐相結合。

任何教學活動總離不開理論與實踐相結合這條主線。信息技術更是如此。在學習學問階段，由于學生一周一節(jié)課，理論與實踐時間差大，四十五分鐘時間，基本按“講—練—講—練—總結”這個模式，老師利用10分鐘左右的時間通過老師主機邊講邊操作演示，把每一個學問點視難易程度，進行一至二遍講解和演示，然后讓學生仿照練習15分鐘左右，接著老師利用5分鐘的時間對學生練習中出現(xiàn)的問題及重點進行其次次講解，之后學生再練習10至15分鐘，最終5分鐘時間老師抓住教學重點進行總結，把所學學問點系統(tǒng)起來。每一節(jié)課依據(jù)教學內(nèi)容不同，可以有不同的時間支配。這樣一路走下來，學生基本上能夠駕馭所學學問。

在教學中，我常常探討學生的思想發(fā)展改變，為了提高學生學習信息技術的愛好，在不影響教學的狀況下，我們從光盤上或到其它學校去找了一些有利于學生智力發(fā)展的小嬉戲，把這些嬉戲在學生完成學習任務后給學生玩，讓學生既鞏固了所學學問，又提高了學習愛好，并有助于學生智力發(fā)展。經(jīng)本期實踐，取得了很好的效果。學生不但駕馭了規(guī)定的信息技術學問和達到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從嬉戲中學到了很多其它的學問。信息技術課已經(jīng)成了學生非常喜愛的課程之一。

3、老師要不斷更新學問、提高自身素養(yǎng)。

信息技術領域發(fā)展快速、更新很快，新學問、新產(chǎn)品、新術語幾乎每天出現(xiàn)。作為信息技術老師，只有不斷地更新自己的學問，不斷地提高自身的素養(yǎng)，不斷地自我加壓，才能將信息學問更流暢地、輕松地、完整地講授給學生，才能讓學生始終走在信息技術學問的前端，跟上不斷發(fā)展的時代的步伐。

4、結合現(xiàn)狀，激發(fā)學生為強國而學習的信念和決心。

我認為，信息技術課，不僅僅是讓學生學會幾種操作，更重要的是培育學生的一種思想、一種意識，為我國各產(chǎn)業(yè)的長足發(fā)展營造一種良好的氛圍。學生，是將來國家的建設者，如何使將來有更多的有志者為我國的信息技術產(chǎn)業(yè)作貢獻，這就須要我們老師在教學中不斷地把我國信息技術業(yè)的現(xiàn)狀講解并描述給學生，讓他們知道我國信息技術業(yè)在世界上的位

5、充分發(fā)揮的優(yōu)勢，提高學校辦學的信息化發(fā)展的水平。

作為信息技術老師，應走在學校信息技術發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術教化教學外我們還擔負著很多其它的任務。學校其它學科公開課的課件制作，全由電腦室來擔當，本學期幫助其他老師制作了課件，受到了同事們的一樣好評。

信息技術是一門不斷發(fā)展的學科，展望學校的發(fā)展和學科的發(fā)展，我覺得還有很多學問要學，還有很多事情要做。在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。

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在學校領導的關切支持下,我在這個學期立足實際,仔細鉆研專業(yè)學問,剛好總結教學閱歷以搞好教學,并且不斷更新學問,提高了自身素養(yǎng)?，F(xiàn)將這個學期教學工作總結如下:

一、本學期信息技術課教學工作基本狀況

我?，F(xiàn)有學生300多人,共7個班級。開設信息技術課的為3-6年級，我校微機室共學朝氣50臺，全部投入運用。每班每周都開設有2節(jié)信息技術課,重點培育學生駕馭電腦基礎學問和一些基本技能,培育愛好。

二、信息技術課期末考試考查方式：

本學期各年級信息技術課采納了理論引導實踐、實踐驗證理論、用實踐記憶學問的教學模式。依據(jù)學生的學習狀況，實行的是閉卷、上機做題的考核方式，要求學生在40分鐘內(nèi)完成并交卷，成果主要由以下三部分組成：

1.上機考試的卷面成果，占主要部分：

卷面由填空題、推斷題、選擇題、操作題和作圖題組成，從各個方面考查了課本上的全部內(nèi)容；上機答題也在肯定程度上熬煉了學生實際操作和應變實力。

2.平常上交的作業(yè)的質(zhì)量和數(shù)量，占肯定的部分：

平常作業(yè)的質(zhì)量和數(shù)量也從肯定的方面反應了學生的學習看法和學習效果。

3.個人習慣的養(yǎng)成記錄，占肯定的部分：

個人習慣包括上課時的表現(xiàn)、鞋套的穿戴次數(shù)、凳子和鼠標墊的規(guī)整和微機室衛(wèi)生的保持。

三、信息技術課教學總結：

1.三年級信息技術課教學總結：

三年級學生信息技術基礎差，尤其是有的學生對英語和計算機的聯(lián)系方面駕馭不夠，對新學問的接受實力不夠；大部分學生能基本駕馭學習過的學問，但應變實力較差，同一個問題轉換角度就不會了，可見對有些學問的理解不夠深化；創(chuàng)新意識淡薄。

2.四年級信息技術課教學總結：

四年級學生有肯定的信息技術基礎，對新學問的接受實力較強，但簡單遺忘；大部分學生能基本駕馭學習過的學問，但應變實力較差，同一個問題轉換角度就不會了，可見對有些學問的理解不夠深化；創(chuàng)新意識淡薄。

3.五年級信息技術課教學總結：

五年級學生有肯定的信息技術基礎，對新學問的接受實力較強，但因教學內(nèi)容分為數(shù)據(jù)表操作和網(wǎng)頁制作兩大塊，若不剛好復習，數(shù)據(jù)表操作簡單遺忘；網(wǎng)頁制作過程中反應出創(chuàng)新意識淡薄。

4.六年級信息技術課教學總結：

本屆六年級學生的信息技術基礎差，但對新學問的接受實力強；因教學條件所限，沒有機器人，從而缺少實踐操作，對有理論學問的理解不夠深化，簡單遺忘。

四、須要留意的一些問題：

本學期,通過學生仔細學習和對老師教學工作的努力協(xié)作,順當完成了教學任務,同時保障了我校的網(wǎng)絡,辦公設備和辦公軟件等的正常運行,進而保障了學校的各項工作正常開展.。但仍存在以下幾個問題須要留意：

1.立足實際,搞好教學

我校的學生在信息技術方面的狀況比較特別,因為我校學生家庭狀況普遍不好，之前基本上沒有接觸過計算機,在信息技術方面是個空白。

怎樣讓一個從未接觸過信息技術學問的學生,嫻熟地駕馭最基本的學問？我實行了"分層教學"的模式,并加強個別輔導,實現(xiàn)同學間一幫一,多幫一,基本解決了常規(guī)教學中難以攻克的難題;并開設電腦愛好班,主要針對對計算機有愛好的學生,在基本駕馭基礎學問的基礎上，進一步擴展學問面。經(jīng)過一學期的學習,他們在電腦操作上都取得了較大的進步。

2.加強學習新課程標準,提高業(yè)務水平

教學工作要求老師平常注意自己的文化,業(yè)務學習。新課標實施之后,要求信息技術老師業(yè)務水平要提高,深化學習新課程標準,提高自己的理念素養(yǎng),潛心鉆研,主動探究適合新課標的,富有創(chuàng)新意識的課堂教學新模式.。

3.充分利用教學設備，形成愛好小組系統(tǒng)模式：

本校開設信息技術課的班級只有4個，每周8節(jié)課，對機房未實現(xiàn)充分運用；愛好小組機制也不夠完善、系統(tǒng)，需加強。

信任經(jīng)過我們的共同努力,這些問題很快都能得到解決。希望信息技術教化的明天會更好!

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本學期以來，我們組堅持以教學工作為中心，以重實際，求實效為工作原則，以培育學生創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，以新課程改革為契機，加強教學常規(guī)管理，仔細落實課程安排，堅持以學生為主體，老師為主導，訓練為主線的教學模式，努力提高教學質(zhì)量。

一、加強學習，樹立新的教化理念

1、我們緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注意把學習新課程標準與構件新理念有機的結合起來。

2、通過學習新的《課程標準》，確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。

3、加強了教化的開放性，加強了教學與學生生活，現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技的聯(lián)系。

二、接著加強校內(nèi)網(wǎng)建設

校內(nèi)網(wǎng)是我校走向社會、通向世界的窗口，也是我們組除教學工作以外的重要任務。為了做好這項工作，我們堅持每天發(fā)布圖片新聞，更新擴充教化資源，力求將工作做到最好，讓各方滿足。

三、主動協(xié)作教科室，做好老師信息技術的培訓工作

本學期，在教科室的組織領導下，共開辦了課件制作、網(wǎng)頁網(wǎng)站建設、Intel將來教化等老師培訓班，都取得了較好的效果。

四、協(xié)作教育處組織舉辦了首屆陽光杯老師漢字輸入競賽活動。

通過本次競賽，加強了老師對漢字輸入的基本功的訓練，為辦公自動化打下良好的基礎。

五、主動參與各級各類五優(yōu)競賽，成果顯著。

總之，通過這個學期的共同努力，我們組較好的完成了學校布置的各項任務，取得了肯定的成果，爭取在下個學年里，能做出更好、更優(yōu)異的成果。

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回顧本學期，本人努力工作，仔細學習新課標的教學體系和教學模式，轉變教化思想和觀念，以促進教學內(nèi)容、教學方法的實施、全面提高教學質(zhì)量和效益，依據(jù)實際制定各項安排，備好課，寫好教案，并能夠依據(jù)學生的年齡特點來設計上課的形式和內(nèi)容，難易結合，使不同年齡段的學生都學得開心、學得好。下面就結合自己的實際教學對這個學期的工作進行總結：

一、注意培育學生學習電腦的愛好、提高動手實力

在講課中要擅長運用“啟發(fā)式”和“探究式”的教學方法，形式應敏捷多樣，切忌“呆板”、“枯燥”。

“練習”是一節(jié)課中學生駕馭學問和鞏固學問的主要渠道，練習的時間要足夠，練習的內(nèi)容要能充分體現(xiàn)本節(jié)課的教學內(nèi)容，練習的形式要做到多樣化，最終達到提高學生動手實力的目的。

“用”是教學的最終目的，所謂“學以致用”。它可以是對某一節(jié)課所學學問的運用，也可以是對幾節(jié)課，一個單元所學學問的綜合運用。它可以穿插在“練習”之中，但又是在“練習”基礎上的一次升華。

二、培育學生利用信息技術對其他課程進行學習和探討的'實力

《信息技術》這門學科不是一門單一孤立的學科，而是與其他學科緊密相聯(lián)的，能作用于其他學科的學科。因此在《信息技術》課程的教學中肯定要注意與其他相關學科的整合，注意培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力。

三、發(fā)揮小組合作的精神，培育學生協(xié)作的實力。

我將每一個班按機房機子的分存布狀況分成了若干個小組，每組都有一個小組長，在教學的時候，同學們之間通過小組合作共同完成老師布置的任務，在學習過程中，同學之間還可以相互幫助，監(jiān)督檢查。水平相當?shù)哪芤黄鹛骄?、實踐，基礎差的學生可以在小組中得到基礎好的、學習愛好深厚學生的幫助，這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學生"小老師"的作用，激勵其更加努力。這樣教學能使每一個學生都能夠在自己原有的基礎上獲得進步。

四、注意因材施教，讓不同程度的學生得到不同的發(fā)展。

在教學的同時，我注意于不同實力的學生得到不同的發(fā)展，假如完成的可以看一下還可以怎樣做，或者可否做得更好;有些時候我設計多個任務，有簡潔的，一般的，稍難的，學生可以依據(jù)自己的狀況去選做。這樣不單使學生在不同程序得到發(fā)展，更讓他們體會到勝利的喜悅，提高了學生對計算機的愛好和利用計算機開展創(chuàng)新實踐的實力。

在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于以后的的工作中，我所遇到的問題我要仔細思索想方法解決。依據(jù)上述總結，我深深感到，只要立足實際，仔細分析和探討好教材、探討好學生，就能創(chuàng)建性地搞好信息技術課的教學，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。

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學期即將結束，回顧這一學期，本人能夠努力工作，仔細學習，從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與缺憾，現(xiàn)總結如下：

一、教學方面

１、備課

開學初，依據(jù)學校要求，仔細寫好教學安排，提前備好課，寫好教案。平常做到周前備課。

２、上課

上好課的前提是做好課前打算，不打無打算之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，因此每節(jié)課前都要仔細做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無“不行用機器”。剛好現(xiàn)發(fā)覺故障剛好進行處理。避開影響上課時的教學質(zhì)量。

二、其他方面：

本學期,我還分管圖書館管理、廣播室、電教室、教室等功能室的管理工作。圖書管理方面要保證學生借閱圖書活動的順當開展，學生在愉悅的氛圍中閱讀學習，廣播室要保證學校大課間活動的順當進行，電教室、教室主要是要對多媒體網(wǎng)絡方面的維護，以免故障產(chǎn)生影響各學科教學效果。

三、努力方向：

１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對學生實力的培育。

２、對差生、差班多些關切，多點愛心，再多一些耐性，使他們在對計算機的相識上有更大進步。這個學期以來,對差生、差班的關切，使他們得到了很大的進步，特殊是五（3）班，六（3）班已經(jīng)得到了很大的進步，四（1）班、和五（2）進步也不小。

3、對優(yōu)生、優(yōu)班強化訓練，使他們對信息技術產(chǎn)生更加深厚的愛好，得到更加長足的發(fā)展。五（1）班、六（2）班，六（1）班，這幾個班里面優(yōu)秀學生比較多，依據(jù)這幾個班的狀況制定不同的教學安排，適當?shù)募由钚畔⒓夹g基礎學問的難度。使學生學會更多的學問。

３、加強機房紀律和機器運用道德方面的教化，使學生不僅在班級集中留意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。

４、利用各種方法，訓練學生提高、集中留意力。

教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探討和解決學生教化和管理工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

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依據(jù)教化部頒發(fā)的“關于中小學普及信息技術教化的通知”和新的“中小學信息技術課程指導綱要”，并結合我校實際教學須要及校領導下達的教學任務，讓學生了解和駕馭信息技術的基本學問和技能，提高學生科學文化素養(yǎng)?，F(xiàn)將我任本學科教化教學工作做如下總結：

一、主動開展計算機課程教改。信息技術為我校的特色學科，在教學中充分發(fā)揮計算機本身的優(yōu)勢，調(diào)動學生學習的主動性，培育學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持學習和合作學習的伙伴，通過教學使學生學有所得、學有所長，嚴格根據(jù)學校要求，主動學習《信息素養(yǎng)論》、《教化與科研》《新課程標準》等內(nèi)容，提高教改意識，相識教改意義。主動探討、溝通信息技術課教學目標、方法和教學過程設計。努力培育學生信息素養(yǎng)，提高學生獲得、處理信息實力。

二、有目的，有針對性地開展教學。在完成教化大綱任務的前提下，還為了體現(xiàn)計算機教學特色，本學期教學工作主要圍繞信息課本大綱為教學內(nèi)容，使學生在學習過程中有的放矢，同時也提高了學生的計算機學習愛好和應用實力。

三、我進行了“分層教學”的模式，加強個別輔導、實現(xiàn)同學間一幫

一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學中難以攻克的難題。學習風氣和教學效果有明顯的變更。在學習風氣方面有了長足的進步，學生的學習愛好由以前的想上網(wǎng)閑聊、玩嬉戲轉換為想學學問。

四、在當前教化改革的浪潮中，我主動探究如何把信息技術教化的學習，努力從根本上變更傳統(tǒng)的教與學的觀念和方式，促進各學科的整合和主題活動的開展，主動探究應用信息技術培育學生創(chuàng)新精神的和實踐探究實力的新方法。運用信息技術手段向?qū)W生供應更為豐富的學習資源。結合課改的新理念，常常把多媒體教學的這種學生樂于接受的手段貫穿于教學過程中，讓學生在活動中獲得了探究、1

學習、思索、創(chuàng)新的機會，并從中獲得了開心的體驗。在開展主題活動中，學生主動通過網(wǎng)絡搜集許多有關主題的材料，使主題活動更加豐。

五、存在的問題：在取得肯定的成果基礎上，在教學中也發(fā)覺存在不少的問題。首先是設備問題，機房機器老化，機器在運用過程中會無緣無故出現(xiàn)故障，班級學生人數(shù)較多，不便管理，為教學帶來肯定的難度；其次是課時不足，很難保證學生有足夠的上機練習時間，也沒有空余時間開展學生其次課堂活動，很難從中發(fā)覺、培育尖子學生；另外信息技術老師幾乎沒有參與觀摩、學習機會，以至自身信息、素養(yǎng)難提高，無法滿意對當今信息技術探究欲望。

依據(jù)上述總結，我深深感到，只要立足實際，仔細分析和探討好教材、大綱，探討好學生，爭取學校領導、師生的支持，就能創(chuàng)建性地搞好信息技術課的教學，就能使我的工作有所開拓，有所進取。

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一、教學工作

本學期擔當四、五、六年級共十個班級的信息技術課，一學期來，仔細備課、上課、廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得。不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教化教學任務。

１、備課在開學之處，仔細寫好教學安排，提前備好課，寫好教案。備課時仔細鉆研教材，虛心向有閱歷的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。２、上課上好課的前提是做好課前打算，不打無打算之仗，尤其是本學科的特點，都是通過上機動手實踐，完成教學目標。因此每節(jié)課前都要檢查機器狀態(tài)，有無“不行用機器”，剛好修理。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，充分調(diào)動學生的學習主動性,使學生真正成為“主體”，在學習過程中充分發(fā)揮學生個人的想象力和創(chuàng)建力，在駕馭基礎學問的前提下，使學生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品，使每個學生上了課后都有所收獲。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡察，留意對后進生進行手把手的輔導，課后剛好找出不足。

要保證各種活動的順當開展，讓老師、學生在愉悅的氛圍中學習，必需有一個良好的環(huán)境，因此，我盡職盡責，做好每一環(huán)節(jié)的工作。

學校機房機器的日常修理工作，電子備課室的機器壞了，得盡快進行修理，以確保老師們的正常工作。

二、個人學習：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！泵總€人的一生都是在不斷學習的過程中成長起來的。對于課程改革環(huán)境下的老師，光有一桶水是不夠的，老師必需擁有自來水。為此在工作中，我抓住一切機會仔細學習，在不斷學習、不斷實踐中提高自己的教化教學水平。虛心、主動地向其他信息技術老師和教學閱歷豐富的老師學習，吸取別人的好的教學方法，豐富教學手段，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。

三、考勤方面

我在做好各項教化教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，做到了不遲到，不早退。準時參與學校各項會議、校本培訓。

四、本人今后的努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對學生實力的培育。利用各種教學方法，提高學生留意力。

2、加強道德方面的教化，使學生不僅要個人學好信息技術，培育他們信息素養(yǎng)，還要學會關切和幫助同學，一起進步。

生活總在執(zhí)著和付出中精彩。我知道，任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的。信任在大家的幫助下我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自己所能努力工作，不斷攀登新的高峰！

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推動的今日，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學工作中，我將立足實際，仔細分析和探討好教材、大綱，探討好學生，爭取學校領導、師生的支持，創(chuàng)建性地搞好信息技術課的教學，使我的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進。

資源。也為中華路小學完全實現(xiàn)數(shù)字化校內(nèi)而努力！

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20xx-2022學度年第一學期即將結束，回顧這一學期，我所從事的七年級兩個班的信息技術教學工作，基本上來說是比較順當?shù)赝瓿扇蝿?。本人在教化教學上，愛崗敬業(yè)，嚴謹治教，酷愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成成才。信息技術課，不僅僅是讓學生學會幾種操作，更重要的是要提高學生的息素養(yǎng)。因此我在教化教學方面主動加強教學理論素養(yǎng)，努力搞好教學工作。這學期的教學工作中，我圍繞努力培育學生信息素養(yǎng)這個中心目標，著重抓了提高學生獲得、處理信息實力的工作?，F(xiàn)總結如下：

一、教學方面

開學初，依據(jù)學校要求，仔細寫好教學安排，提前備好課，寫好教案，平常做到周前備課。備課時仔細鉆研教材教法，仔細學習《中學信息技術課程指導綱要》。力求吃透教材，找準重點、難點，克服教學中的隨意性。在主動參與集體備課的基礎上仔細備課，備課分三個方面：

①備教材：鉆研教材、搜集有關資料及新科技等前沿信息，對教材系統(tǒng)、重點和難點內(nèi)容，做到心中有數(shù)。

②備學生：常常了解學生的看法，學問基礎，學習方法，增加教學的針對性。

③備教法：選擇適當?shù)慕谭椒ā⑹侄魏同F(xiàn)代教學媒體，提倡運用現(xiàn)代教學手段。備課教案全部采納電子教案，同時為了上好每一節(jié)課，通過上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。

上好課的前提是做好課前打算，不打無打算之仗，尤其本學科主要課行教化教學。

三、本人今后的努力方向：

加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對學生實力的培育。對差生多些關切，多點愛心，再多一些耐性，使他們在對計算機的相識上有更大進步。加強機房紀律和機器運用道德方面的教化，使學生不僅在班級集中留意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。利用各種教學方法，提高學生留意力。

作為老師，教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也主動參與學校組織的其它教學探討和培訓活動。

經(jīng)過上學期的教學實踐，我深深地感到，只要立足實際，仔細分析和探討好教材、大綱，探討好學生，并爭取學校領導和師生的有力支持，就能創(chuàng)建性地搞好信息技術課的教學，就能使自己的工作有所開拓，有所進取。以上是本人在本學期信息技術教學工作中的總結。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。教化教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探討和解決學生教化管理工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點，發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，我要以“內(nèi)強素養(yǎng)、外樹形象、加快發(fā)展、爭創(chuàng)一流！”為目標，踏實工作，服務于教，努力為學校的發(fā)展貢獻自己的一份力氣。多數(shù)學生學習后沒有留意鞏固，學生駕馭的狀況不是很志向，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或親戚家有電腦，上機時間相對多一些，操作較嫻熟，有部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學學問遺忘較大，操作易生疏。

四、教學目標：

初中信息技術課程的總目標是提升學生的信息素養(yǎng)。學生的信息素養(yǎng)表現(xiàn)在：對信息的獲得、加工、管理、表達與溝通的實力；對信息及信息活動的過程、方法、結果進行評價的實力；發(fā)表觀點、溝通思想、開展合作并解決學習和生活中實際問題的實力；遵守相關的倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會相適應的價值觀和責任感。因此，初中信息技術課程教學目標和任務可以歸納為以下三個方面。

（一）學問與技能

1.理解信息及信息技術的概念與特征，了解利用信息技術獲得、加工、管理、表達與溝通信息的基本工作原理，了解信息技術的發(fā)展趨勢。

2.能嫻熟地運用常用信息技術工具，初步形成自主學習信息技術的實力，能適應信息技術的發(fā)展改變。

（二）過程與方法

1.能從日常生活、學習中發(fā)覺或歸納須要利用信息和信息技術解決的問題，能通過問題分析確定信息需求。

2.能依據(jù)任務的要求，確定所需信息的類型和來源，能評價信息的真實性、精確性和相關性。

3.能選擇合適的信息技術進行有效的信息采集、存儲和管理。4.能采納適當?shù)墓ぞ吆头绞匠尸F(xiàn)信息、發(fā)表觀點、溝通思想、開展合作。

5.能嫻熟運用信息技術，通過有安排的、合理的信息加工進行創(chuàng)建性探究或解決實際問題，如協(xié)助其他學科學習、完成信息作品等。

6.能對自己和他人的信息活動過程和結果進行評價，能歸納利用信息技術解決問題的基本思想方法。

（三）情感看法與價值觀

1.體驗信息技術蘊含的文化內(nèi)涵，激發(fā)和保持對信息技術的求知欲，形成主動主動地學習和運用信息技術、參加信息活動的看法。

2.能辯證地相識信息技術對社會發(fā)展、科技進步和日常生活學習的影響。

3.能理解并遵守與信息活動相關的倫理道德與法律法規(guī)，負責任地、平安地、健康地運用信息技術。

五、教學措施

1、注意基礎學問，計算機的基礎學問操作老師要精講到位，讓學生適當訓練，樹立學生學習信息技術的信念。

2、進一步引導學生正確的學習方向，激發(fā)他們對計算機技術這一新興科學的學習愛好，讓其學有所得，學有所樂，拓寬其在計算機世界和互聯(lián)網(wǎng)時代的視野，適應現(xiàn)代社會的需求。

3、以學生實際操作為主線，多練，多操作才能提高。每堂課基本的組織形式是：提出探討課題、講解簡潔思路、生實踐、學問總結，每次總結可以放在課前，總結上一次課的學問，每次講課的時間限制在10分鐘以內(nèi)，留出30分鐘讓學生上機實踐，充分保證學生的動手時間。

4、敏捷運用教材，對于教材上的內(nèi)容，假如完全根據(jù)其進程來實施教學，學問反而不能更好地連貫，而且在課時不多的客觀條件上要對其有肯定的篩選，選擇實際應用比較多的學問作為重點來教。

5、在教學實施過程中，把各種最新最前沿的信息帶給學生，讓學生坐上信息技術高速發(fā)展的列車，而不至于閉門造車，總是學習那些已經(jīng)過時的學問。

6、加強集體備課和個人備課，領悟新課程標準精神，抓住教學的重難點。主動參與各種教研活動以及各種競賽，多向有閱歷的老師學習。

信息技術期末工作總結10

作為新老師踏上工作崗位已經(jīng)有一年了，這一年已來，我通過向優(yōu)秀老老師學習、向同事溝通、向?qū)W生授課等多方面漸漸走向成熟，對老師這個光榮的行業(yè)以及我所教學的學科有了更深刻的相識。信息技術作為一門重要的技術，已經(jīng)被越來越多的人們所運用。

在當今及將來社會，駕馭信息技術是對人的一種基本要求，人們都知道不懂得信息技術的人必將被現(xiàn)代社會所淘汰。但是，信息技術課作為一門新課，還很年輕，須要我們老師同行及社會各界人士等不斷地關切、支持、探究、溝通，使我們的信息技術課教學內(nèi)容不斷更新，教學水平不斷提高。本學期在學校領導和老師的大力支持下，取得了肯定的成果。如：論文《小組合作學習在信息技術教學中的探討》榮獲市二等獎、輔導初一學生參與《首屆全國中學生漫畫制作大賽》、《全國信息學奧林匹克競賽》榮獲國家二等獎等。以下就是我這個學期總結：

一、立足實際、搞好教學。

怎樣讓一個接觸過信息技術學問的學生，在嫻熟地駕馭最基本的學問的同時能夠完成一些肯定質(zhì)量的信息作品，這是起先上課前首先思索的問題。

1、揭開“信息作品”的神奇面紗。

對學生來說，信息技術課經(jīng)過一年的學習已經(jīng)不在生疏，大多學生對電腦的構成、工作原理已不存在神奇感。但是神奇的事情卻是電腦怎樣才能完成一些信息作品。

首先我?guī)椭鷮W生揭開“信息作品”的神奇面紗。所謂“信息作品”就是利用計算機軟件和自身的才智有安排、有動機的制作出來的具有肯定思想的作品。讓學生沿著這樣一個正確的標準去吸取簇新的學問。這個學期我們主要學習的是Word文字處理軟件和Photoshop圖象處理軟件，所以我就從信息作品入手來完成這兩個軟件的學習。第一步就是確定目標信息作品。比如說文字處理軟件有很多，為什么我們選擇學習Word，這就在于我們的目標信息作品是一個電子板報，它不僅僅是文字的錄入，還有排版、圖片的插入與編輯、手繪圖形的制作等等。

2、登堂入室。

經(jīng)過上述的教學，讓學生從實質(zhì)上了解了“信息作品”制作當中的一系列問題，基本上打破了對“信息作品”的神奇感，并且激發(fā)了學生的學習愛好。下一步就要真正接觸到怎樣運用計算機來完成目標信息作品的學問了。

學習一個軟件首先是了解這個軟件界面框架，所以我就從軟件界面框架著手起先授課。在詳細的學習制作過程中，我采納了演示——仿照法進行教學。如：在學習在Word中插入圖片進行美化文檔的時候，我首先展示一張利用Word制作的關于“神六”的報道板報，對于時事新聞學生愛好高漲，都主動的探討怎樣才能把這么多美麗圖片放在Word中去，提出了這個問題，這時我就只須要在多媒體投影儀上操作一遍，學生都能很快學會這個學問點。

3、自由探尋、創(chuàng)新。

通過上述的教學，學生已會簡潔的運用計算機制作信息作品了。但是，終歸學生求知欲比較強，這樣在后期的教學中，我實行讓學生自主地發(fā)覺問題、發(fā)散思維，讓他們對自己感愛好的問題盡情地去探究、去探討，在不斷地探究中提高自己的水平。比如：有的同學在學習Photoshop時，就提出了我們是否可以把要插入到Word中的圖片利用Photoshop作一下處理，讓它變成自己喜愛的樣子？于是我就開設了兩節(jié)綜合實踐課，讓學生自主選題、找素材、確定作品框架完成一個自定信息作品。通過我指引、幫助他們很好的完成了自己預定的任務。這樣學生的相識和操作實力得到了很大提高。

二、活到老學到老

信息技術領域發(fā)展快速、更新很快，新學問、新產(chǎn)品、新術語幾乎每天出現(xiàn)。作為信息技術老師，只有不斷地更新自己的學問，不斷地提高自身的素養(yǎng)，不斷地自我加壓，才能將信息學問更流暢地、輕松地、完整地講授給學生，才能讓學生始終走在信息技術學問的前端，跟上不斷發(fā)展的時代的步伐。

信息技術期末工作總結11

本學期在學校安排的支配下，結合我校信息化建設的實際狀況開展了信息技術教化、教學工作。學期接近結束，回顧一學期的工作，總結如下：

一、結合計算機的硬件實際，開展好常規(guī)教學。

1、開學初，便結合我校的計算機硬件實際，制定出切實可行的教學安排，并嚴格按教學安排進行上課。在教學過程中，對詳細的教學內(nèi)容都進行了仔細的教學分析，思索在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際狀況下如何實施教學，收到較好的效果。

2、在教學中，我常常探討學生的思想發(fā)展改變，為了提高學生學習信息技術的愛好，在不影響教學的狀況下，我們從光盤上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學生智力發(fā)展的小嬉戲，把這些嬉戲在學生完成學習任務后給學生玩，讓學生既鞏固了所學學問，又提高了學習愛好，并有助于學生智力發(fā)展。經(jīng)本期實踐，取得了很好的效果。學生不但駕馭了規(guī)定的信息技術學問和達到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從嬉戲中學到了很多其它的學問。信息技術課已經(jīng)成了學生非常喜愛的課程之一。

3、在教學之余，我們還努力搞好我們的其次課堂，在其次課堂里，學生學到很多平常在信息技術課上學不到的學問，比如有的學生學會QQ，有的學生學會了閱讀電子圖書，用計算機來解決一些其它學科學習中遇到的問題。

二、加強教學教研，努力提高業(yè)務水平。

教學的成敗取決于老師，老師的素養(yǎng)的凹凸干脆影響著課堂的教學質(zhì)量，在本學期，在教學之余，加強了對業(yè)務的鉆研。

在本學期，我們信息技術老師仔細鉆研新課程標準，探討教材，探究新教化教學方法，提高業(yè)務水平，在網(wǎng)上還留意收集相關資料，以擴高校生的視野。

三、協(xié)作學校工作，做好校內(nèi)信息化建設工作

本學期，我利用閑暇時間學習新的電腦學問，以提高自身的電腦學問水平和技術理論水平。同時，維護好校內(nèi)信息網(wǎng)絡，保證暢通。

四、充分發(fā)揮的優(yōu)勢，提高學校辦學的信息化發(fā)展的水平。

作為信息技術老師，應走在學校信息技術發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術教化教學外，我們還擔負著很多其它的任務。其它老師信息技術的培訓。另外，學校機房、各室的計算機的維護和修理等。

信息技術是一門不斷發(fā)展的學科，展望學校的發(fā)展和學科的發(fā)展，我覺得還有很多學問要學，還有很多事情要做。在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。

信息技術期末工作總結12

本冊教材中出現(xiàn)的一些計算是小學六年級的學生沒有學到過的，比如計算所畫弧長和弧度都是新的計算內(nèi)容，假如不要求學生駕馭，學生就不能獨立完成作業(yè)，假如要求他們駕馭，那得花更多的時間來講授。鑒于學生的學問面，只要求學生駕馭制圖過程，自已可以在制作的過程中通過不斷的修改參數(shù)來達到不同年效果，自已也可能在修改的過程中駕馭一些技巧，學到一些新的學問。

1、教材中有許多學問只須要學生作了解就可以了，不要求學生操作。比如第四單元的“神龜妙算”、“彈琴奏樂”、“揮毫潑墨”、“百雞問題”等。由于這些內(nèi)容不僅有肯定的難度，而且有一家的不深度，作為小學六年級的學生，要想嫻熟駕馭這部分內(nèi)容，大多數(shù)都沒有這種學問基礎。讓他們作了解的理由就是給他們奠定肯定的基礎，讓有條件和余力的學生可以接著探究，培育他們的學習愛好，為將來進入更進一步的學習創(chuàng)建條件。

2、有些內(nèi)可以作選學要求，作為小學生來說，受限于各方面的學問。由于本教材對小學生的學問有肯定的要求，特殊是數(shù)學學問，所以，限于學生對一些必要的學問不是駕馭得很熟識，在編寫過程的時候很簡單達不到目的。從第三單元起，廣闊學生就感到困難，很難獨立完成，就是合作完成，也僅限于在老師出示的例子上。假如要獨立創(chuàng)建，那就更加困難了。所以這些學問點，我們只要求學生在老師的指導下能完成就可以了。還有一些包括解度計算、顏色填充等問題，學生可能也不簡單駕馭。

3、一些比較簡潔的內(nèi)容可以講得快一些，目的是節(jié)約時間來為比較困難的內(nèi)容供應多練習的機會。比如在第一單元的內(nèi)容，相對比較簡潔。在講解這些內(nèi)容的過程中，可以把它們整合起來講，在前節(jié)課就可以貫穿下節(jié)課的內(nèi)容。盡量節(jié)約課時，為其次、三單元留下足夠的時間。

4、當然，作為本教材介紹的學問比較全面，涉及到美術作圖、數(shù)學計算、樂曲改寫等方面。無論是學生不能完全駕馭，就是老師，要完全駕馭也有肯定的難度。我們是不是就要放棄呢？不是，有句話說得好“師父領進門，勝利靠各人”，只是讓學生了解相關的學問，假如有愛好的學生，可以進行更深化的鉆研。也為他們將來打好基礎。或許他們將來的文化學問豐富了，就會想到用某某軟件來做某事，到那個時候，他們學起來就更快了。

5、在教學的過程中，會出現(xiàn)一些意外的問題。同樣的一個過程，在某種版本中卻出現(xiàn)執(zhí)行不出來的狀況，而換一個版本又有可能執(zhí)行出來。當然，還有像“彈琴奏樂”這樣的內(nèi)容，是受版本限制的。鑒于這種狀況，我們在演示里往往會出現(xiàn)一些偶然，學生們就會懷疑，怎么做不出來呢，而細致核對過程，又是正確的。所以，我們有必要向?qū)W生說明這點。

6、為了豐富教學內(nèi)容和增加自已的學問面。在電腦上下載了一些相關的資料和過程等。自已在課余參考比照，不斷的總結閱歷。盡量找到一些簡捷的方法進行教學，既節(jié)約時間，又能達到效果，也增加了學生的學問面。

7、多關注學生的學習愛好和接收狀況，許多學生都有深厚的愛好，假如只限于書面的學問，他們可能覺得有點枯燥。實行多種教學方法讓學生嘗試到自已的勝利：教學生在過程中修改參數(shù)以達到不同的效果；在網(wǎng)絡中下載相關的過程，引導學生操作，獲得新的學問；組織學生分組探討，總結探討，獲得理性的相識；激勵有余力、有條件的學生獨立獨創(chuàng)，把自已的作品供大家觀賞等。

8、當然，鑒于自已的學問有限，還須要不斷的學習提高，豐富自已，組織教學，以便能傳授給學生更多的學問。

信息技術期末工作總結13

又是年末，回顧這個學期所從事的電腦教學工作，基本上是比較順當?shù)赝瓿扇蝿?。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所遇到的問題我要仔細思索想方法解決。從教學上講我主要做了這一些工作：

（1）做到期初有安排，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順當進行下去；雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事務比如：電腦室只能開放一個月，但由于教學安排支配的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在肯定程度上有利于教學工作的進行，使得大量電腦理論學問得于傳授給學生。當然也有不利的一面即學生沒有方法上機，缺少實踐機會，這個問題在下個學期要特殊加于重視解決。

（2）根據(jù)學校工作管理規(guī)定，仔細備好課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦科學校支配的課時比較少（一周每班一節(jié)）這對于學生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)找尋好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。

（3）利用學科特點，和自身條件，組織部分學生參與電腦愛好小組?；顒拥某晒南踩巳巳绯跻徊簧俚膶W生電腦打字速度，電腦學問水平的很大的提高。

（4）在轉差促優(yōu)上，我也留意在教學中或教學之余以各種形式如家訪等形式學生進行思想教化，轉化差生，促進他們的發(fā)展。

（5）在教學之余，我也注意自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參與教研組教研活動外，我還留意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己；從行動上參與自考學學問，學電腦技術，學教學技能等；在生活上留意形象，為人師表。

作為老師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也主動參與學校組織其它活動如：政治理論學習，運動會工作等等。

教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探討和解決學生教化和管理工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。我用我的心去訓誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教化的心愿化為酷愛學生的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

信息技術期末工作總結14

與其它必修課相比，信息技術課程的最大特點是一門集學問性和技能性于一體的基礎性課程。課堂形式敏捷，授課不易掌控。作為一名信息技術課的老師，最志向的教學境界就是讓學生既有學問又有技能。

回顧一年來的工作和學習，體會頗多，在學校領導關切、支持和激勵下，在同事們的幫助，支持和主動協(xié)作下，我圓滿地完成了預期的工作目標和任務，工作在勞碌中收獲，我在收獲中得到了成長，這一切都激勵著我接著奮進。為讓學生了解和駕馭信息技術的基本學問和技能，提高學生科學文化素養(yǎng)結合我校實際教學須要及校領導下達的教學任務?，F(xiàn)將我任信息技術教學工作和主控室日常工作做如下總結：

1、邊講邊練

計算機學科是實踐性特別強的學科，強調(diào)學生操作實力的培育。假如在教學過程中老師只是講授理論學問，而不給學生充分的練習時間，計算機教學就失去了它的意義；反之，老師不講，只讓學生盲目的上機練習，學習效率很難得以保證,并且許多中學生的心理比較脆弱，自學實力較差，面對一竅不通的新學問茫然無措，上過

一、兩節(jié)這樣滿頭霧水的課之后，就會失去對該課程的愛好。所以一堂課我一般只支配10—15分鐘進行講解、示范，根據(jù)須要，該堂課的內(nèi)容可以一次講完，也可以分幾次進行、講完一個問題就讓學生實踐一下，等他們駕馭以后再講下一個學問點。這樣每堂課講授的學問學生們都能應用于實踐并得到鞏固，最終達到嫻熟駕馭。

2、精講多練

講課內(nèi)容依據(jù)學生的實際水平作出適當調(diào)整，力求精講、少講，僅把同學們普遍感到生疏的學問點及難點作為主要內(nèi)容來講，例如在講到“超鏈接”時，我就把所以要涉及到這一操作的操作都提出來，這樣可以節(jié)約許多時間又把握住了重點，讓學生重視起來。把時間最大限度的放給學生去操作實習，實踐證明，學生在操作時提出的問題遠比講理論時提出的問題要多得多，這說明操作實踐有效地促進了學生作為學習主體主動主動的思索。

3、分層次教學。目前，計算機在家庭中基本普及，大部分同學都用過，玩過計算機，只有少部分同學從來沒碰過計算機，這樣學生們有了肯定的計算機運用基礎，但僅限于嬉戲，消遣等，而在應用計算機制作辦公文檔時，學生們的水平就不一樣了，這樣就給計算機教學帶來很大的困難，有基礎的學生吃不飽"，很簡單失去上課的愛好；而后進生因"吃不了"經(jīng)常會失去了信念。因此，在教學過程中，我試著進行分層次教學。中學計算機教學主