二年級下冊美術(shù)：第二單元 我的玩具世界 第三課 我喜歡的玩具教案-我喜歡的玩具

課題：我喜歡的玩具課時：1課時課型：寫生年級：二年級教材：上教版美術(shù)教材二年級第二學(xué)期--------------------------------------------------------------------教材分析：《我喜歡的玩具》是上教版二年級第二學(xué)期第二單元“我的玩具世界”中的一課。教材要求學(xué)生了解不同類型的玩具，寫生自己喜歡的玩具，不強求比例、透視，注重學(xué)生對玩具的感受和體驗。教材要求把玩具的造型特點以最簡潔的線條用基本形概括出來，并根據(jù)不同玩具的造型、顏色、材質(zhì)、特征來選擇表現(xiàn)手法，嘗試用不同的手法表現(xiàn)玩具的材質(zhì)，提高技法難度要求。學(xué)情分析：玩具是孩子們的好伙伴，他們對玩具充滿了感情，學(xué)生會用基本形歸納物體的結(jié)構(gòu)，對團色塊的涂色方法和線條的運用已有初步的了解和掌握，但對寫生和物體質(zhì)感的表現(xiàn)沒有經(jīng)驗。本課將進一步鞏固學(xué)生已有的知識和技能，加強點、線、面的有機結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生用團色塊和畫短線結(jié)合的方法寫生毛絨玩具，表現(xiàn)毛絨玩具的造型特征和質(zhì)感。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：了解玩具的基本類型，知道玩具的基本結(jié)構(gòu)，能比較各部分的大小關(guān)系，學(xué)會用團色塊和畫短線結(jié)合的方法寫生毛絨玩具，掌握表現(xiàn)毛絨玩具的造型特征和質(zhì)感的方法。過程與方法：在欣賞玩具的過程中了解玩具的基本類型，在觀察與比較中概括出毛絨玩具的基本結(jié)構(gòu)，在鞏固點、線、面的表現(xiàn)方法的基礎(chǔ)上，通過教師示范寫生和師生合作演示，學(xué)習(xí)表現(xiàn)玩具的造型特征和質(zhì)感的方法。情感態(tài)度與價值觀：感受玩具造型的美，體驗表現(xiàn)玩具的造型特征和質(zhì)感的快樂，激發(fā)學(xué)生對中國民間玩具的興趣。教學(xué)重點和難點：教學(xué)重點：畫出毛絨玩具的造型特征。教學(xué)難點：毛絨玩具的質(zhì)感和細節(jié)表現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)具：沙皮紙、油畫棒、毛絨玩具教具：沙皮紙、油畫棒、各種玩具（毛絨、木制、塑料、金屬等）課件作業(yè)要求：基礎(chǔ)層面：掌握玩具的基本結(jié)構(gòu)和各部分的大小關(guān)系，運用團色塊和短線結(jié)合的方法寫生毛絨玩具。拓展層面：深入觀察，能畫出玩具的質(zhì)感和細節(jié)。教學(xué)設(shè)計思路：在教學(xué)設(shè)計中，我針對二年級學(xué)生的年齡特點，選擇播放《玩具總動員》的片段直接導(dǎo)入，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。緊接著欣賞各種玩具，了解玩具的基本類型（樣式、材質(zhì)、功能）。通過手摸、觀察和比較了解玩具的基本結(jié)構(gòu)以及各部分的大小關(guān)系。然后，通過教師示范寫生和師生合作演示，讓學(xué)生了解用短線表現(xiàn)毛絨玩具毛茸茸的質(zhì)感的方法并嘗試寫生。在學(xué)習(xí)過程中，讓學(xué)生感受玩具造型的美，體驗表現(xiàn)玩具的造型特征和質(zhì)感的快樂，激發(fā)他們對中國民間玩具的興趣。表現(xiàn)毛絨玩具的方法很多，但對于二年級的學(xué)生來說，寫生以及對物體質(zhì)感的表現(xiàn)是沒有經(jīng)驗的。不過，學(xué)生已會用基本形歸納物體的結(jié)構(gòu)，對團色塊的涂色方法和線條的運用也有初步的了解和掌握。另外，油畫棒適合表現(xiàn)質(zhì)感較軟的玩具，用色塊畫出基本形的方法學(xué)生容易掌握，而用短線條能畫出毛絨玩具毛茸茸的質(zhì)感。因此，本課將進一步鞏固學(xué)生已有的知識和技能，加強點、線、面的有機結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生用團色塊和畫短線結(jié)合的方法寫生毛絨玩具，表現(xiàn)毛絨玩具的造型特征和質(zhì)感。同時，為了突顯學(xué)生作品的展示效果，我在黑板上設(shè)計了一個簡易的“玩具陳列柜”，“柜”中的每一格標(biāo)上了不同的價格即評價等級分值，學(xué)生參照評價標(biāo)準(zhǔn)把自己的作業(yè)放入“柜”中相應(yīng)的位置，這既有效的展示了學(xué)生作品，也給了學(xué)生以自我評價的空間，為學(xué)生們互相學(xué)習(xí)、互相點評交流創(chuàng)造了條件。教學(xué)過程：欣賞與感受1．播放《玩具總動員》的片段直接導(dǎo)入。2．展示自己喜歡的玩具，說說喜歡的理由。出示課題：我喜歡的玩具。3．欣賞各種類型的玩具，了解玩具的基本類型（樣式、材質(zhì)、功能等）。4．今天，我們一起來畫一種能令人感覺溫暖，尤其是在冬天很惹人喜愛的玩具，猜猜是什么類型的玩具？明確本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：畫毛絨玩具。觀察與分析1．請兩位學(xué)生分別摸一摸兩件毛絨玩具，猜猜是什么動物的毛絨玩具，說說是怎樣辨別出來的。2．觀察毛絨玩具的造型特征，用基本形歸納出基本結(jié)構(gòu)。3．觀察玩具各部分的大小關(guān)系，找出最吸引人的特征及其他細節(jié)和裝飾。4．課件展示多種方法表現(xiàn)的毛絨玩具，請學(xué)生說說自己最喜歡或擅長哪種方法來表現(xiàn)毛絨玩具。5．教師引導(dǎo)學(xué)生比較、分析每件作品的表現(xiàn)方法，明確：今天要選擇簡便可行的方法來寫生毛絨玩具。(簡略解釋“寫生”)演示與合作1．教師演示：用團色塊的方法畫基本形表現(xiàn)毛絨玩具的基本結(jié)構(gòu)。2．師生合作演示=1\*GB2⑴教師演示用短線畫出毛絨玩具的絨毛。=2\*GB2⑵請一位學(xué)生嘗試用短線表現(xiàn)毛絨玩具的質(zhì)感。=3\*GB2⑶學(xué)生評價、交流。強調(diào)：注重觀察寫生對象，根據(jù)毛絨玩具的絨毛的生長方向來畫。3．教師演示：用點、線、畫、局部（眼、鼻、嘴、耳、胡須、飾物等）。四、觀察與寫生1．學(xué)生小結(jié)作畫過程，教師用課件同步演示并出示寫生要求。用色塊畫出毛絨玩具的基本結(jié)構(gòu)用短線畫出毛絨玩具毛茸茸的質(zhì)感用點、線刻畫出毛絨玩具的局部特征2．教師小結(jié)：整幅作品是點、線、面的結(jié)合，既畫出了毛絨玩具的造型特征又表現(xiàn)出了毛絨玩具毛茸茸的質(zhì)感。3．學(xué)生寫生毛絨玩具。強調(diào)：“寫生”必須注重觀察，邊看邊畫。五、展示與評價1．課件出示評價內(nèi)容：是否畫出了毛絨玩具的基本結(jié)構(gòu)。是否表現(xiàn)出了毛絨玩具的質(zhì)感。是否表現(xiàn)出了毛絨玩具的造型特征。2．教師在黑板上出示簡易的“玩具陳列柜”，每一格標(biāo)上不