水資源導學案

課題：第三章中國的自然資源第三節(jié)水資源課型新授課課時：第一課時教者：閆紅燕授課班級：授課時間：教學目標知識與技能1.掌握我國水資源的時間、空間分布特點及其成因。2.掌握水資源的時空分布不均帶來的的影響。過程與方法通過指導學生讀圖分析，培養(yǎng)學生讀圖分析、歸納總結(jié)地理問題的能力。通過聯(lián)系實際，引導學生積極參與合作探究，培養(yǎng)學生探究問題的能力以及合作學習的能力。情感態(tài)度與價值觀讓學生認識水資源的珍貴，培養(yǎng)學生樹立珍惜水資源的思想觀念。重點難點我國水資源時空分布的特點及其成因。教學過程一、新課導入二、學前準備通常把稱為水資源。2.______________和______________是我國主要的淡水資源。一個國家水資源的多少取決于。4.大致以長江流域為界，南方水資源占全國的以上，北方不足。5.從空間分布看，我國水資源。6.從時間分配看，季多，季少。三、合作探究(1)讀圖3.13我國河流流量分布圖，分析：從空間（地區(qū)）分配看,我國水資源分布有何特點?形成原因是什么？原因：由海陸位置以及緯度位置決定。南方位于低緯度，氣溫較高，氣候濕潤，而北方緯度較高，氣溫較低，氣候干燥。東部地區(qū)靠近海洋，水蒸氣能夠到達進而凝結(jié)形成降雨。西部深居內(nèi)陸，水汽不易到達，從而干旱。西北地區(qū)干旱，降水稀少；華北地區(qū)耕地面積大，人口和城市多，工業(yè)密集，水資源的供應(yīng)量小于需求量。(2)從時間分布看,我國水資源分布有何特點?形成原因是什么？水資源的時間分布：夏秋多，冬春少。原因：我國大部分地區(qū)受夏季風影響，帶來大量降水。冬季盛行西北季風，寒冷干燥，降水稀少。（小組討論、歸納、總結(jié)，回答問題，認識水資源的時空分布特點；教師參與其中，對回答不全面的問題進行指導或補充。）四、拓展延伸1.為什么我國西北和華北地區(qū)缺水最為嚴重？2.水資源時空分布不均會帶來哪些影響呢？3.完成課本第76頁“活動”（以學習小組為單位，討論完成。小組派代表發(fā)言，然后由教師補充、總結(jié)。）五、課時小結(jié)我國水資源的時間、空間分布特點。2.水資源的時空分布不均帶來的影響。（由兩名學生代表發(fā)言總結(jié)。）六、達標測評1、關(guān)于我國水資源空間（地區(qū)）分布的正確敘述是（）。A南豐北缺B北豐南缺C東北豐西南缺D西北豐東南缺2、關(guān)于我國水資源時間分配的正確敘述是（）。A夏秋多，冬春少B夏秋少，冬春也少C夏秋少，冬春多D夏秋多，冬春也多3、造成我國水資源短缺的根本原因是（）。A降水的時空分配不均勻B水的浪費嚴重C人口增長，工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活用水增多D水的污染嚴重我國嚴重缺水的地區(qū)是（）A東北平原B華北地區(qū)和西北地區(qū)