四年級科學(xué)（上）期中檢測試題教科版（無答案）

四年級科學(xué)上冊期中檢測試題一、知識再現(xiàn)(每題1分，共20分)1、物體受外力不一定會發(fā)出聲音，只有讓它才行，振動停止，聲音就會馬上。2、我們的喉嚨里有一個能夠發(fā)出聲音、控制聲音的器官一。3、收集聲音，把聲音轉(zhuǎn)化為振動。4、聲音的強弱與物體的振動有關(guān)，聲音的高低與物體振動的有關(guān)。改變物質(zhì)的屬性可以改變聲音的。5、是維持生命所必需的物質(zhì)，是植物制造養(yǎng)料所必須的原料。人的呼吸實際是在進行。6、使人體吸入最多空氣后，呼出去空氣的量。7、根據(jù)食物的來源可以把食物分為食物和食物。8、是糖類的重要成員之一，它是我們身體能量的主要來源。滴會變藍色。9、是人體消化的第一站，是主要的消化與吸收的場所。10、人的牙齒是重要的消化工具，分為門齒、犬齒、，舌能將食物在口腔里進行傳送和攪拌，食物在咀嚼的過程中被浸濕變軟。二、辨別是非(每題1分，共10分)1.用口腔呼吸比用鼻呼吸好。()2.我們的身體在睡眠、休息的狀態(tài)下不會消耗能量和物質(zhì)。()3.人吸進去的氣體比呼出的氣體含氧量多。()4.把鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),抽掉空氣,只能看到鬧鐘在動，但是聽不到鈴聲。()5.除呼吸外，飲食是我們從外界獲取能量的重要活動。()6.魚肉營養(yǎng)豐富所以我們只吃魚吃肉就能保證我們身體所需的營養(yǎng)。()7.我們的“土電話”主要是依靠空氣傳播，我們才聽到聲音的。()8.用同樣的力量撥動橡皮筋，皮筋拉得越緊，發(fā)出的聲音越強。()9.細嚼慢咽有助于食物的消化和吸收。()10.空氣是聲音傳播的主要物質(zhì)，聲音在真空中的傳播速度更快。()三、精挑細選(每題2分，共20分)1、聲音是以()的形式傳播的A直線B曲線C波2、尺子振動的頻率和尺子伸出桌面部分的()有關(guān)A高度B長度C刻度3、下列關(guān)于聲音的傳播的描述，正確的是()A聲音沿著一個方向傳播B老師講課的聲音傳播到我們耳朵中，沒有依靠任何物質(zhì)C敲鑼時，要使鑼停止發(fā)聲，可用手按住鑼面4、下列不能說明液體能傳播聲音的是()A依靠潛水艇的聲音能判斷出它的位置B漁民利用電子發(fā)生器把魚引導(dǎo)網(wǎng)里C水龍頭發(fā)出“嘩嘩”的流水聲5、()不是我們的呼吸器官A支氣管B肺C心臟一天中的食物，我們吃最多的是()A谷薯類B蔬菜類C水果類7、把一種食物放在白紙上按壓，如果留下油漬，說明食物中含有()A蛋白質(zhì)B脂肪C糖類8、我們把手放在耳朵未免，并朝向聲音發(fā)出的方向。這是為了增強()的作用。A鼓膜B耳道C耳郭9、為了增大肺活量，下列有效的方法是()A堅持鍛煉B多吃水果蔬菜C保持良好睡眠10、發(fā)成齲齒的蛀牙原因是()A偏食、營養(yǎng)不良B牙齒發(fā)生畸形C口腔不潔，有細菌存在四、實驗研究1、讓我們了解樂器發(fā)聲的奧秘吧。(24分)(1)古琴發(fā)出的聲音是產(chǎn)生的。(2)如果使用相同的力從細到粗的一次彈撥琴弦，聲音的變化是，我的解釋是。(3)同一根琴弦發(fā)出較強的“mi”時比發(fā)出較弱的“mi"時，琴弦振動的幅度。(4)彈曲結(jié)束后，演奏家已經(jīng)停止彈撥琴弦，我們卻還能聽到琴聲，我的解釋是。(5)吉他使我們常見的樂器，手在一根琴弦上下移動，通過改變琴弦的，來改變聲音的高低，手指從上到到下移動，聲音的變化是，我的解釋(6)改變吉他的松緊可以改變聲音的_____(音量或音高)。(7)耳朵重要的聽覺器官，如何保護我們的耳朵，你有什么好的建議?(至少三條)2、小強參加馬拉松比賽，以磨練自己的意志。為補充能量和營養(yǎng)，小強在比賽前吃了香蕉。(26分)(1)吃香蕉時，小強主要是用()把它磨碎的。A門齒B犬齒C白齒(2)口腔中()起著浸濕香蕉、初步消化淀粉的作用:()起著攪拌食物的作用。A舌頭B牙齒C唾液(3)下列器官()主要屬于消化器官(多選)A胃B心臟C小腸D大腸E肺(4)比賽開始的槍聲主要是通過傳到小強耳朵里的。(5)比賽時小強發(fā)現(xiàn)自己每分鐘呼吸的次數(shù)會顯著上升,這是因為運動需要更多的。(6)和專業(yè)的運動員相比，小強回復(fù)到正常呼吸所需要的時間要。(7)下列