大班安全教育消防教案

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發(fā)布時間：2022-11-2220:38:48

更新時間：2022-11-2220:38:50

緩存時間：2022-11-2220:38:50

教案范文大全平安教案大全

emspemsp一般在給同學上課之前，老師都會早早預備好教案課件，每個老師都需要仔細預備教案課件。我們需要提前預備好教案課件，讓老師在面對同學時布滿自信。關(guān)于編寫教案課件，你有哪些疑問？為此，邊肖從網(wǎng)上細心編制了大班平安教育有用消防平安教案。歡迎閱讀，也盼望你能閱讀并保藏。

大班平安教育防火平安實戰(zhàn)教案【第一部分】活動目標:

1、初步了解火災(zāi)的幾種緣由，知道幾種自救方法。

2.提高自我愛護意識和力量。

3.培育孩子敏銳的觀看力量。

4.初步培育孩子用已有的生活閱歷解決問題的力量。

5.加強孩子的平安意識。

預備工作:

一些玩具、毛巾、電話和幾個消防平安標志。

活動流程:

1.展現(xiàn)物品，找出不能玩，簡單引起火災(zāi)的物品。

“這些物品中，哪些不能玩，會引起火災(zāi)？”

“火災(zāi)會給我們的生活帶來什么危害？”

2.引導孩子觀看相關(guān)資料，了解火災(zāi)的危害。

(1)關(guān)心孩子了解火災(zāi)的危害。

“你看到了什么？火災(zāi)會給我們的生活帶來什么危害？”

(2)老師總結(jié):火不僅能燒房子和人，還能燒森林，污染空氣。

3.引導孩子了解防火的方法，知道(1)，告知孩子蚊香不能靠近簡單著火的物品。

(2)告誡孩子不要任憑燃放煙花。

(3)要告誡孩子不要玩未點燃的煙頭，看到煙頭要準時踩滅。

(4)引導孩子閱讀“禁止煙火”和“防火”的標志。

4.引導孩子了解幾種自救方法。

“家里著火了怎么辦？”

“在公共場所看到火災(zāi)怎么辦？”

5.孩子們相互模擬自救方法。

活動反映:

孩子們有劇烈的求知欲和奇怪心。他們總是對閃閃發(fā)光的火感到奇怪，總喜愛睜大眼睛盯著看。但由于年齡的限制和生活閱歷的缺乏，他們并不了解防火學問和平安用火的方法。往往由于奇怪和貪玩，小火變成大禍，釀成無法挽回的悲劇。我們肯定要依據(jù)孩子在日常生活中常常遇到的問題，常常犯的錯誤，有選擇地教給孩子一些有用的學問，增加孩子的防火意識，提高孩子的防火力量，這對孩子的生命是有保障的。

大班平安教育有用消防教案[其次部分]活動目標

1.讓孩子了解防火，知道火是不能玩的，有基本的平安學問。

2.讓孩子知道火災(zāi)的幾種簡潔緣由，知道如何預防。

3.把握幾種自救逃命的方法和技巧，提高自我愛護力量。

4.孩子可以主動回答問題，增加口語表達力量。

5.我喜愛參加嬉戲和體驗。

重點和難點

重點:了解防火學問，知道火不能玩，有基本的平安學問。

難點:把握幾種自救逃命的方法和技巧，提高自我愛護力量。

要預備的活動

消防標志，消防逃命視頻，兒歌視頻。

活動過程

先出示火簽，介紹11.9是火日。

1.知道火警號碼119嗎

創(chuàng)設(shè)情境表演(過年了，思思和東東好快樂。他們放鞭炮，在一堆稻草旁玩耍。突然，煙從草堆里冒出來，他大喊:“不，著火了！”)

(1)爭論“你怎么知道它著火了？”

(2)發(fā)生火災(zāi)時，我們該怎么辦？

重點教育幼兒，盡量離開火源，向大人求助。同時展現(xiàn)119的圖片，介紹11.9是消防日，告知小伴侶119是消防電話。由于孩子還小，發(fā)生火災(zāi)時，快速離開火源，并告知大人向他們求助。

其次，火在冒煙，火在沖天，會把一切都燒光，甚至把人燒死。有多危急？我們應(yīng)當做些什么來避開生活中的火災(zāi)？引導孩子說出防火的方法，熟悉“防火”標志。(附上圖片加深我們的理解)

1.預防火災(zāi)，孩子不能任憑玩火。

2.不要玩插座、插頭和電線。

3.你不能只是放煙花。

4.提示爸爸不要亂扔煙頭。

5.知道“禁止煙火”的標志、消防通道、滅火器等。

第三，學會逃離火災(zāi)

1.看視頻。

2.爭論逃命的初步方法。

首先，要有序。用濕毛巾捂住嘴，防止煙霧嗆到。

3.孩子練習逃命方法。

第四，播放消防學問兒歌。

教學反思

是幼兒園平安的重中之重，消防平安是重中之重。孩子的生活是豐富多彩的，平安教育也要抓住時機。兩個孩子過年興奮放鞭炮，引發(fā)火災(zāi)。老師抓住這個生活事例，給孩子們進行了一系列的平安教育，讓他們在真情實感中感受，更簡單接受。

活動中，依據(jù)幼兒生活經(jīng)受的幾個片段，讓幼兒樂觀探究，查找日常生活中簡單引起火災(zāi)的物品，讓幼兒自立說出不能玩耍的緣由。培育孩子的語言表達力量，豐富孩子的消防平安學問，從小培育平安意識。最終兒歌結(jié)束，讓孩子在唱歌中記憶防火學問。

提高幼兒的平安和素養(yǎng)，單靠幼兒園是不夠的，還需要家長和社會的一切支持。今后，我會更加樂觀地爭取家長的協(xié)作，讓家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好伙伴，為孩子的進展和健康成長發(fā)揮最大的作用。

大班平安教育有用消防平安教案【第三部分】教材分析:

火災(zāi)是孩子們生活四周常常發(fā)生的事情。假如孩子在事故中不愛護好自己，后果不堪設(shè)想。要讓孩子知道家里發(fā)生火災(zāi)的幾種緣由，知道日常生活中不能隨便玩火，培育孩子的防火意識，知道滅火工具，學會幾種火災(zāi)逃命方法和技巧。所以，我選擇開展這個活動。依據(jù)大綱，“既符合幼兒的實際需要，又有利于其長遠進展。它不僅貼近孩子的生活，而且通過選擇好玩的事物或問題，有助于拓展孩子的閱歷和視野?！边@個活動可以擴大孩子的社會學問。

重難點:了解幾種常用的滅火工具，把握火災(zāi)自救常識。

設(shè)計理念:

情景嬉戲-溝通爭論-小組操作-觀看視頻-防火

活動目標:

1.知道火災(zāi)帶來的危害，知道如何預防家庭火災(zāi)的發(fā)生。

2、了解幾種常見的消防工具，把握火災(zāi)自救學問。

3.情愿與同行共享他們的觀點和想法，以提高平安意識。

預備工作:

1.家用消防器材箱

2.4場景圖片和小卡片。

3.消防視頻

活動流程:

一、情境扮演，熟悉常用消防工具。

1.了解工具并知道如何使用它們。

老師:小伴侶，家里著火了怎么辦？

老師:今日，我邀請了一位消防員叔叔。聽聽他說了什么！

大叔介紹工具。

(大家好！火在我們的生活中特別有害。我們必需學會如何逃命和自救。今日，我會

帶了一個家庭消防箱，介紹給大家產(chǎn)滅火器，可以直接撲滅火源；這叫滅火毯。當火災(zāi)剛剛發(fā)生時，我們可以利用它快速穿越火場或者直接隔離火源。這叫防**面具。有煙的時候會有大量的有**氣體和煙霧冒出來。我們可以帶著防**面具穿過火場，以防被熏暈。他是一根逃命繩。在大樓里，我們可以系上繩子，從窗戶逃出去。這是一個手電筒。我們可以在黑暗中點亮它，在明顯的地方晃動它發(fā)出求救信號。)

2.總結(jié)并談?wù)撓涝O(shè)備。

老師:你剛才聽到和看到了什么？這是為了什么？

總結(jié):剛才我們學習了滅火器、滅火毯、防**面具、逃命繩、手電筒等消防器材。

這在我們家是必不行少的。

二、溝通爭論，談?wù)劵馂?zāi)中的自救方法。

1.相互爭論，說說其他方法。

老師:生活中我們還可以用什么工具或者方法自救？和你的伴侶聊聊。

2.總結(jié)和整理火災(zāi)自救方法。

老師:誰來告知我們你的方法？

總結(jié):你可以做那么多事情，比如把被子弄濕，把衣服弄濕，大聲呼救，用紅布條給外人發(fā)信號，用繩子攀爬等等。

第三，分組操作，發(fā)掘更多消防常識。

1、分組操作爭論，想方法滅火或逃命。

老師:剛才你說了那么多自救的方法。現(xiàn)在請看看你家不同地方的火。你該怎么辦？

做吧。

老師:請自由組合，一起完成圖片上的任務(wù)！

(1)自然氣泄漏(打開窗戶，關(guān)閉閥門，不要開燈)

煤氣著火了(關(guān)掉煤氣)

(3)廚房油鍋著火(蓋)

(4)微波爐著火(關(guān)閉電源和滅火毯)

(5)家里著火(防**面具、毛巾、滅火毯、水、平安通道)

2.每組會匯報成果，把握更多常識。

老師:請每組派一名代表到前面來，告知我們你們是怎么做的。

老師:你做的對嗎？我們一起看視頻吧。

總結(jié):現(xiàn)在我們知道，當我們遇到不同的狀況時，我們必需選擇合適的方法，這可以使我們削減更多。

受傷了。

第四，播放視頻，了解火災(zāi)造成的危害。

老師:由于我們不知道這些小常識，所以生活中常常發(fā)生許多意外。讓我們看一看。(火的視頻)

總結(jié):剛才看視頻讓我們感到很難受，要防止火災(zāi)的發(fā)生。

五、預防火災(zāi)，提高人們的平安意識。

老師:火太危急了。如何才能防止其發(fā)生？

總結(jié):我們不要在房間里玩火或吸煙，準時關(guān)閉電源和煤氣，不要在插座上插太多電器，留意熨衣服和在火上燒水，從點滴做起，時刻提示我們的父母和四周的人，讓我們健康歡樂地生活。

大班平安教育有用消防教案【第四部分】活動目標:

1.了解關(guān)于火的簡潔學問，以及火對人的好處和危害。

2.知道簡潔的防火方法，把握簡潔的防火措施。

3.在嬉戲中體驗火災(zāi)的危害，提高對火災(zāi)的自我愛護意識。

預備工作:

預備:對日常生活中的火有一個簡潔的熟悉。

材料:ppt課件、滅火器、火災(zāi)自救場景(電話、自制玩具滅火器、濕毛巾、自制商場、自制火種、消防員帽、自制水槍)要點:知道簡潔的防火方法，把握簡潔的防火措施。

難點:在嬉戲中體驗火災(zāi)的危害，提高對火災(zāi)的自我愛護意識。

活動流程:

1.謎語介紹

老師:老師有一個謎語。請幫我猜一下。請認真聽:紅燈，大篷，見風就更兇；沒有一張嘴能吃掉世界上的一切，卻最怕風雨。

猜猜謎底是什么？

年輕人:火...

二、火災(zāi)的特點、用途和危害

老師:對，是火。我們的孩子都見過火嗎？你能告知我火的特點嗎？

少年:火能發(fā)光，火能發(fā)熱，火怕水...老師:很好。說明孩子在生活中認真觀看過。你知道火有什么用途嗎？

年輕:照明，烹飪，取暖...老師:嗯，火可以照明、加熱、烹飪、燒水、發(fā)電、冶煉等。，但假如使用不當或疏忽大意，會特別危急。你知道火災(zāi)的危害嗎？

年輕人:火，燒死人，燒死動物...老師:火災(zāi)真的很危急，所以我們這些孩子應(yīng)當先學習一些自救學問。當火災(zāi)真的來臨時，我們可以愛護我們的生命。

第三，防火學問。

老師:你知道哪些防火自救方法？

楊:用濕毛巾捂住口鼻，119，滅火器...看來孩子們知道一些自救的學問。接下來，老師讓孩子們看一個小視頻，看看萬一發(fā)生火災(zāi)，我們?nèi)绾巫跃取?/p>

播放視頻《如何在火災(zāi)中自救逃命》(4分15秒)，并結(jié)合圖片與小伴侶爭論自救方法。

(1)平常不要玩火，不要在火源四周玩易燃物品，不要燃放煙花爆竹。

(2)假如不當心燒到東西，馬上向大人報告，并馬上離開。

(3)假如火勢太大，撥打火警電話119，向消防員求助。

(4)假如你的身體著火了，在地上打滾，碾碎火焰。

(5)假如有煙，用濕布捂住鼻子，沖到門口。

(6)假如被大家圍攻，要盡力呼救，盡量逃跑。

(7)如何正確使用滅火器。

演示重點是用濕毛巾捂住口鼻，使用滅火器，打滾著火。

大班平安教育中消防平安實踐教案活動分析[第五章]；

隨著生活閱歷和平安學問的不斷豐富，大班額的孩子有了肯定的自我愛護力量，但當意外的災(zāi)難的確發(fā)生時，他們會感到無助。這次活動不僅讓孩子們了解了關(guān)于消防的學問，更重要的是教會了孩子們在意外的災(zāi)難真的來臨時應(yīng)當怎么做，學會愛護自己，自救。

活動目的:

1.引導孩子燃燒，了解火的性質(zhì)、用途和危害。

2.對兒童進行平安教育，增加他們的防火意識。

3.萬一發(fā)生火災(zāi)，你應(yīng)當知道如何愛護自己，如何自救。

4.培育孩子的自我愛護力量。

5.知道哪里有危急，不能去玩。

活動:紙張、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。

活動流程:

活動1。老師出示一張紙和一根火柴，提示孩子觀看紙點燃后的狀況，留意火焰的顏色，感知火發(fā)出的光和熱。讓孩子伸手在火邊烤，說說自己的感受。

總結(jié):紙點燃后發(fā)出的光和熱的火焰是紅色的。

問題:火還能燒什么？(布、木頭、汽油、酒精、蠟燭等。)2.知道火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒爭論火的用途和危害。

(1)沒有火我們就不能生存。請告知孩子們火的目的。(做飯、取暖、照明等。)(2)火對人類有什么危害？(燒皮膚，燒財產(chǎn)，房子，森林等。)3.試驗:滅火(1)。老師用杯子扣住燃燒的蠟燭，觀看火焰熄滅的過程，啟發(fā)幼兒思索火焰熄滅的緣由。(燃燒需要空氣)(2)。老師用大、中、小眼鏡同時扣上三根燃燒的蠟燭，觀看哪里的蠟燭先熄滅。想想為什么三根蠟燭在不同的時間熄滅？(杯中空氣體的多少影響蠟燭的燃燒時間)總結(jié):想要熄滅火焰，必需將火與空氣體隔離。

活動21。組織兒童爭論:

(1)火災(zāi)的緣由是什么？(小孩玩火，亂扔煙頭，在禁放區(qū)燃放煙花，動用明火找東西，地震，打雷，亂拉亂接電線等。)(2)如何防火？

(3)假如發(fā)生火災(zāi)，如何實現(xiàn)自我愛護和逃命？

答:假如您的房間有電話，請撥打119，并說明火災(zāi)的具體地址，四周有什么街道、建筑或任何明顯的標志和單位。b:天熱的時候千萬不要打開室外的防火門，用毛巾、衣服或者床單堵住門，防止煙進來。假如門不是很熱，你沒有看到火焰，快速離開。c:受到火災(zāi)威逼時，要主動，穿上浸濕的衣服、被褥等。向平安出口的方向沖出去。在濃煙中逃命時，盡量保持身體緊貼地面，并用濕毛巾捂住口鼻。d:身體著火的時候不要跑?？梢跃偷卮驖L，用厚重的衣服滅火。e:萬一發(fā)生火災(zāi)，不要乘電梯。走出口。f:假如全部的逃命路線都被火堵住了，馬上回到房間，通過閃耀手電筒和揮舞衣服向窗外發(fā)出求救信號，等待救援。不要盲目跳樓。

2.逃命演練老師發(fā)出火災(zāi)信號，孩子們自己選擇逃命方法自救。

活動反映:

孩子們有劇烈的求知欲和奇怪心。他們總是對閃閃發(fā)光的火感到奇怪，總喜愛睜大眼睛盯著看。但由于年齡的限制和生活閱歷的缺乏，他們并不了解防火學問和平安用火的方法。往往由于奇怪和貪玩，小火變成大禍，釀成無法挽回的悲劇?？隙ㄒ罁?jù)日常生活中常常遇到的問題和孩子常常犯的錯誤，有選擇地教給孩子一些有用的學問，增加孩子的防火意識，提高孩子的防火力量，從而愛護孩子的生命平安。

消防平安教案在大班平安教育中的實踐【第六章】1。動機和背景

我們知道星星之火可以燎原。面對熊熊大火，我們的生命是如此脆弱。對于幼兒來說，面對類似的危急，他們的愛護力量真的可以說是“零”了。《綱要》指出:“幼兒園必需把愛護兒童生命和促進兒童健康放在首位。”可見，讓孩子了解消防學問，了解火災(zāi)發(fā)生的緣由，學習一些自救的技能是特別重要的。

二、實踐與反思

活動目標

1.通過圖片、視頻等。，讓孩子了解起火的幾種緣由。

2.通過“模擬電話”、“設(shè)計標志”等嬉戲?qū)W習自救逃命的技巧。

3.體驗學會愛護自己的重要性。

要預備的活動

1.嬉戲材料:煙霧發(fā)生器、玩具手機、濕毛巾、火柴。

2.每人一份彩色紙和馬克筆。

3.視頻資料(火災(zāi)現(xiàn)場、消防隊滅火現(xiàn)場)。

活動過程

1.結(jié)合實際生活了解火災(zāi)的幾種緣由。

老師:這些東西中哪一個是我們不能玩的？為什么？

(給孩子供應(yīng)一些生活用品，讓孩子認真觀看，找出簡單引起火災(zāi)的物品。

部門總結(jié):

(1)預防火災(zāi)，孩子不能任憑玩火。

(2)不能任憑放煙花。

(3)蚊香不要靠近任何簡單著火的東西。

教學建議:老師要給孩子足夠的時間爭論和敘述，讓孩子依據(jù)自己的經(jīng)受得出結(jié)論。

2.結(jié)合火災(zāi)視頻學習自救逃命的技巧。

(1)模擬突發(fā)事故現(xiàn)場(指定老師用煙霧發(fā)生器模擬火災(zāi)):活動室一角著火，孩子們在老師的指揮下快速撤離現(xiàn)場。

(2)老師:火災(zāi)發(fā)生時，孩子們剛剛在做什么？

(3)老師:我們來看看消防員叔叔的介紹。怎么做才能快速平安逃命？

(4)播放逃命視頻。

總結(jié):①撥打119火警；②大聲呼救；③用濕毛巾捂住口鼻，爬離煙霧區(qū)；④查找“平安出口”標志。

(5)老師:119應(yīng)當怎么撥？

總結(jié):明確哪里起火，火勢有多大。告知我什么著火了。你不能透露你的名字和電話號碼。

(6)嬉戲:模擬電話。

讓一些孩子用玩具手機模擬撥打119。

教學建議:對于大班的孩子，有條件的幼兒園要盡量設(shè)置一些真實的場景，讓孩子有一種

真實的感受和經(jīng)受。

3.依據(jù)現(xiàn)場需要設(shè)計平安出口標志。

火災(zāi)發(fā)生時，我們不能乘電梯。我們不得不查找“平安出口”的標志，逃離火災(zāi)現(xiàn)場。

(2)從活動室到平安場所——操場有幾條平安通道？

(3)如何設(shè)計平安通道的標志？(兒童爭論)

(4)兒童設(shè)計平安出口標志。

(5)兒童粘貼平安出口標志。(提示孩子粘貼時留意箭頭方向。)

教學建議:老師以角色的身份參加幼兒爭論和設(shè)置線條、標志的活動。當孩子自己參加下一次逃命演練時，孩子不會慌張。

4.結(jié)合現(xiàn)場演練逃命和自救活動。

我們將進行一次消防演習。當你聽到警笛聲時，你會做什么？

(2)通過視頻、聲音、煙霧等模擬場景，讓孩子進行逃命和自救演練。

(3)戶外定力:你在逃亡過程中遇到了哪些困難？有什么解決方法？

總結(jié):看到有些平安出口被“大火”堵住了，就往其他平安出口跑。看到孩子摔倒，扶她起來一起跑。

三。成就和反思:

活動目標反思:本次活動通過學習、設(shè)計、練習三個步驟開展平安教育活動，對孩子的日常生活有很強的指導作用；通過視頻、煙霧發(fā)生器等。、消防學問和逃命點展現(xiàn)給孩子，極大地激發(fā)了孩子學習消防學問和應(yīng)急技能的愛好，提高了孩子的自我愛護力量。

觀看孩子現(xiàn)象的反思:孩子通過自己的觀看發(fā)覺一些簡單著火的物品，增加了成就感和學習愛好；緊急狀況發(fā)生時，大部分孩子都能聽從老師的指揮逃離現(xiàn)場，有些膽小的孩子有點不知所措；孩子們對設(shè)計平安出口的標志很感愛好，他們情愿嘗試自己設(shè)計，這在逃命演練的過程中起到了很好的作用。孩子們可以依據(jù)自己設(shè)計的標志逃離現(xiàn)場。商標的新奇性不夠。

論老師的自我反思:孩子爭論和敘述的時間不夠；在緊急狀況下，對于一些沒有完全關(guān)懷的膽小的孩子，可以提前和他們適當溝通；在設(shè)計平安出口的標志時，要給孩子充分的空房間的想象空間。

大班平安教育防火平安實戰(zhàn)教案【第七章】活動設(shè)置:現(xiàn)在越來越多的新聞報道某地再次著火，損失慘痛或人員傷亡。當孩子們來到幼兒園時，他們會相互談?wù)撍麄冊陔娨暽峡吹降暮吐牭降?。和平教學無處不在。這不是教書的好機會嗎？所以，推出了這個活動。

活動:1。通過活動的過程，讓孩子了解幾種常見的滅火方式，并開頭了解簡明的滅火學問。2.教孩子不要玩火，以免發(fā)生火災(zāi)。

活動:1。兩支蠟燭，一個打火機，水，沙子，濕布，風扇等。2.關(guān)于滅火的視頻。3.手里有一張操縱圖(圖為起火時幾個小伙伴實行的不恰當?shù)臏缁鸱绞?。

活動課程:1。嬉戲:熄滅蠟燭。展現(xiàn)蠟燭并點燃它?！罢埬阌眯』锇榈哪X袋想一想，怎么才能把蠟燭滅了？”孩子想出解決方案后，請他們到前面來面談，并做總結(jié)。

2.說話間，“著火了，我們該怎么辦？”“現(xiàn)在已經(jīng)干了。假如發(fā)生火災(zāi)，我們的小伙伴該怎么辦？”帶領(lǐng)小伴侶說出各種滅火的方法。總結(jié)；就在剛才，我的小伙伴想出了全部的好方法。假如發(fā)生火災(zāi)，我們可以用水、濕布、沙子、滅火器滅火……但是小伙伴要