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Word———高中個(gè)人學(xué)期總結(jié)高中個(gè)人學(xué)期總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成狀況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性熟悉的一種書面材料,它能幫我們理順學(xué)問結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢?下面是我為大家整理的高中個(gè)人學(xué)期總結(jié),僅供參考,盼望能夠關(guān)心到大家。
高中個(gè)人學(xué)期總結(jié)1
學(xué)習(xí)是自己的事,高中學(xué)習(xí)要樂觀主動(dòng),不是有人逼你學(xué)你才學(xué)的,要從內(nèi)心熟悉到學(xué)習(xí)的重要性。由于主動(dòng)地吸取和被動(dòng)的接受是有本質(zhì)的區(qū)分的。
1、首先,上課要用心聽講。課前做好預(yù)習(xí)工作,課上動(dòng)腦動(dòng)手,集中留意力。由于一般來講,老師教授的學(xué)問都是依據(jù)教學(xué)大綱、考試大綱來進(jìn)行的,所以上課的用心很重要。
但是,老師講授的學(xué)問是面對(duì)全部同學(xué)的,每個(gè)人的詳細(xì)把握狀況不同,所以自己要學(xué)會(huì)調(diào)整,依據(jù)自己的狀況制定適合自己的方案。方案主要是為了提高學(xué)習(xí)的有效性,同時(shí)也有利于要成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。假如寫作力量差,就一周寫一篇作文,閱讀差就一天練習(xí)一篇閱讀理解,基礎(chǔ)學(xué)問差每天就抽出點(diǎn)時(shí)間記憶背誦一下等等。
2、相較于制定方案,落實(shí)方案更重要,學(xué)習(xí)方案的順當(dāng)完成需要提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)效率低就意味著把握同一個(gè)學(xué)問需要花費(fèi)的時(shí)間是別人的幾倍,這樣長(zhǎng)此以往,學(xué)習(xí)只會(huì)越來越跟不上。
學(xué)習(xí)把握速讀記憶的力量,速讀記憶是一種高效的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)方法,其訓(xùn)練原理就在于激活“腦、眼”潛能,培育形成眼腦直映式的閱讀、學(xué)習(xí)方式。速讀記憶的練習(xí)參考《精英特全腦速讀記憶》,用軟件練習(xí),每天一個(gè)多小時(shí),一個(gè)月的時(shí)間,可以把閱讀速度提高5倍左右,記憶力、理解力等也會(huì)得到相應(yīng)的`提高,最終提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率,取得好成果。我們學(xué)校開展的關(guān)心同學(xué)提高學(xué)習(xí)效率的“假期速讀記憶訓(xùn)練班”用的就是這個(gè)《精英特全腦速讀記憶軟件》,可以參考。
3、高中學(xué)習(xí)之后要準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)。高中學(xué)問繁多,在學(xué)習(xí)后的幾天內(nèi)遺忘的速度特別的快,但過了一星期后遺忘速度便趨緩了。因此記憶的關(guān)鍵便在最簡(jiǎn)單遺忘的那幾天里鞏固復(fù)習(xí),隨著記憶鞏固程度的提高,復(fù)習(xí)次數(shù)可以漸漸削減,間隔的時(shí)間可以漸漸加長(zhǎng)。忌在學(xué)習(xí)之后很久才去復(fù)習(xí),這樣,所學(xué)學(xué)問會(huì)遺忘殆盡,就等于重新學(xué)習(xí)。假如把握了速讀記憶的力量,會(huì)對(duì)課后的準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)鞏固起到事半功倍的效果。
4、課后的做題練習(xí)是少不了的,無論是哪一科目。做題的時(shí)候堅(jiān)決自立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰(zhàn)術(shù)。試題你是永久也做不完的,但題型是有限的,要學(xué)會(huì)反思、歸類、整理出對(duì)應(yīng)的解題思路。
高中學(xué)習(xí),每經(jīng)過一段時(shí)間(一周、一月)就進(jìn)行一下階段性的總結(jié),了解自己最近的學(xué)習(xí)狀況,進(jìn)行調(diào)整和完善。
高中個(gè)人學(xué)期總結(jié)2
在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)铮嫉锰貏e不抱負(fù)。從中我發(fā)覺了在學(xué)習(xí)上有很多問題,犯了許多不該犯的問題。
英語(yǔ):在各科成果當(dāng)中,我的英語(yǔ)算較差一門,其中完形、閱讀、改錯(cuò)也是最薄弱的。所以,我想我可以利用周末的時(shí)間,做一些完形、閱讀、改錯(cuò)的輔導(dǎo)材料,來提高我的英語(yǔ)成果。
語(yǔ)文:考試的時(shí)候由于作文花了太長(zhǎng)時(shí)間,導(dǎo)致前面有許多題未做完。所以我要想語(yǔ)文成果變好,應(yīng)當(dāng)多看一點(diǎn)課外書,提高寫作水平。
物理:這次考得糟糕透了!緣由是,課后做作業(yè)質(zhì)量不高,有的問題得過且過。沒有自己的學(xué)習(xí)方案,只是盲目地跟著老師。問題不能準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺,也不能準(zhǔn)時(shí)解決,給這次的失敗埋下禍根。
化學(xué):考得也非常糟糕,估量連平均分都不到??蓟瘜W(xué)時(shí),甚至有點(diǎn)心不在焉!對(duì)于現(xiàn)狀熟悉不清,自我感覺良好。其實(shí)現(xiàn)在的化學(xué)成果大不如以前,落至差等生。
要留意老師留的課下作業(yè),肯定要按時(shí)完成。
數(shù)學(xué):考得更糟糕,竟至于后面大題幾乎都不會(huì)。緣由是,老師講的學(xué)問有時(shí)都沒有聽懂,也不問老師,課后竟然也不連續(xù)討論。題目做錯(cuò)后,不仔細(xì)改。
歷史:估量連一半分都不到。緣由是,不重視歷史,甚至連上課都不好好聽講。所以今后,必需留意上課的45分鐘,盡量削減走思、打瞌睡、的時(shí)間。其次,我還要政治、地理的習(xí)題強(qiáng)化。
這次考試雖然沒有考好,但是我信任,我只要照著我上面寫的學(xué)習(xí)方法做,我的成果肯定會(huì)變好。
高中個(gè)人學(xué)期總結(jié)3
短暫的假期轉(zhuǎn)瞬就結(jié)束了,雖然只是短短的一個(gè)月時(shí)間,但還是讓我受益匪淺。自我感覺這個(gè)假期過得很充實(shí),輕松,而且還學(xué)到了許多學(xué)問,彌補(bǔ)了自己的一些不足。在這個(gè)假期里,利用時(shí)間反思了自己原來的學(xué)習(xí)方法,并且找到了不足,對(duì)比著進(jìn)行了仔細(xì)的總結(jié),這讓我在學(xué)習(xí)中把握了更主動(dòng)的方法。
針對(duì)自己學(xué)起來較為吃力的學(xué)科,我投入了更多精力,雖不能說是完全把握,但較之以前已經(jīng)有了明顯的進(jìn)步。
這不僅僅是完成假期作業(yè)的假期。
在一個(gè)月的時(shí)間里,我還閱讀了幾本名著用了豐富假期生活,不但從中獲益匪淺,明白了許多道理,還在閱讀中增加了文學(xué)功底。在閱讀名著的過程中也適當(dāng)?shù)姆潘闪诵那椤]有完全埋頭于題海中,歸功于之前自己所制
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