(2020修訂版)閩教版信息技術(shù)-五年級下冊教案(全冊)

XXXX中心小學集體備課教案年級 五年級 學科主備 備課成員教學

信息 章節(jié)（單元）

第1課時 課時

1課時課題 1《初識三維建模軟件》1、了解三維建模的應用范圍。教學 2、熟悉三維建模軟件的窗口。目標 3、掌握模型導入工作區(qū)的方法4、應用視圖導航觀察三維模型。教學 教學重點：熟悉三維建模軟件的窗口，掌握模型導入工作區(qū)的方法，應重難 視圖導航觀察三維模型。點 教學難點：掌握模型導入工作區(qū)的方法，應用視圖導航觀察三維模型。教學準備 教學廣播系統(tǒng)、瀏覽器、windowsXP或7一、引入

具體過程

修改補充1、引導學生觀察教材第一頁圖12、提問：這些是什么實物模型？教3、總結(jié)學 二、新授程 活動一：介紹3D的窗口界面組1、布置任務：閱讀第二頁序2、演示講解：軟件界面的基本組成3、布置任務：熟悉圖標所對應的名稱與功能4、小游戲活動二：應用視圖導航觀察模型1、布置任務：閱讀教材第3~5頁的“命令工具欄”2、小游戲3、教師小結(jié)1、布置任務2、提問：資源庫里的三大類分別是什么資源？2、提問：資源庫里的三大類分別是什么資源？3、總結(jié)4、演示操作：導入資源庫5、布置任務6、提問三、創(chuàng)新活動1、布置任務：從資源庫中找一個自己喜歡的模型圖并導入工作區(qū)，再應用視圖導航觀察模型。2、將工作區(qū)中的模型保存到云盤。3、教師巡視指導四、總結(jié)教后反思XXXX中心小學集體備課教案年級 五年級 學科主備 備課成員教學

信息 章節(jié)（單元）

第2課時 課時

1課時課題 2《繪制平面草圖》1、熟悉鼠標左鍵、右鍵和滾輪的操作。2.應用草圖繪制命令繪制基本圖形。教學 3.應用草圖繪制命令繪制自定義曲線目標4.應用草圖編輯命令修改圖形教學重點。應用草圖繪制命令繪制基本圖形、自定義曲線，應用草圖編輯命令修改圖形。教學重難 2.教學難點。點 應用草圖繪制、草圖編輯命令靈活繪制圖形。教學準備 教學廣播系統(tǒng)、瀏覽器、windowsXP或7具體過程 修改補充一、引入72-1.提問：請同學們思考，這些圖案是什么?各自有什么特點呢?教L”形體、青年志愿者標學 志、五角星圖標，充分體現(xiàn)著曲線的柔美、直線的剛硬。程 3.提問：這三幅作品，和用紙筆或一般的平面繪圖軟件所繪的圖形相比，不同之處在哪里?序總結(jié)：這張圖上的圖案都是立體的。二、新授（一）熟悉鼠標的操作(5分鐘)演示講解：鼠標的使用方法。(2轉(zhuǎn)視圖。(3)對滾輪的操作。①滾動：放大或縮小視圖。②按住并移動鼠標：移動視圖。③單擊：確認操作。繪制規(guī)則圖形(7分鐘)8~9流討論，繪制矩形草圖。巡視指導。你的思路。轉(zhuǎn)播學生操作過程，點評或者糾正、補充。應該怎么操作呢?總結(jié)并演示：和繪制的方法一樣，有兩種方式：①粗略設(shè)定；②精確設(shè)定。4.提問：草圖繪制過程中的兩個按鈕，哪位同學能告訴大家它們的功能有什么不同嗎 ?分析：單擊、按鈕是結(jié)束當前輪廓的繪制，單擊丫按鈕是退出草圖編輯模式，封閉輪廓線會轉(zhuǎn)化為面。塵華5.1026，邊形及其他規(guī)則形狀。巡視指導。（二）平繪制自定義曲線(7分鐘)形。提問：這兩種命令有什么不同?總結(jié)：不同之處是多段線命令在點與點之間連接的是直線，通過點繪制曲線命令在點與點之間連接的是曲線。操作演示：應用通過點繪制曲線命令繪制愛心形狀。布置任務：參照教師演示和教材第10形狀和直角形狀。巡視指導。說說?？偨Y(jié)：通過拖拽圖形端點改變形狀。（三）繪制三角板(8分鐘)1.展示：等腰直角三角板的圖片。提問：怎么利用3DOne繪制出標準的等腰直角三角形呢?總提問：怎么利用3DOne繪制出標準的等腰直角三角形呢?總結(jié)：可以利用多段線命令“一步到位”繪制，長度參考網(wǎng)格線刻得到。11~12視指導。12210，板的形狀。巡視指導。三、創(chuàng)新活動(8分鐘)提示：1.繪制帶半圓形量角器的三角板，“一尺多用”。2.為了避免尺子尖銳部分傷人，可通過鏈狀圓角命令使邊角圓滑。巡視指導。教后反思XXXX中心小學集體備課教案年級 五年級 學科主備 備課成員

信息 章節(jié)（單元）

第3課時 課時

課時教學 《三維模型我來建課題應用基本實體命令繪制基本幾何體。教學 2.掌握實體位置移動、比例縮放調(diào)整等基本操作目標3.學會對物體進行布爾運算的變換操作1.教學重點。教學 掌握創(chuàng)建基本實體、組合實體的命令操作重難 2.教學難點。點理解布爾運算的意義，根據(jù)實體模型選擇合適的創(chuàng)建實體教學 計算機網(wǎng)絡(luò)教室、互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境、廣播控制軟件 3DOne軟件家庭版，課準備修改具體過程補充一、引入133―1。教 講解：這些圖中的模型都是通過3DOne軟件制作的，其中學 邊兩幅圖中的簡單幾何體是通過平面草圖拉伸、旋轉(zhuǎn)得到的；右邊程 兩幅圖中較復雜的大門、土樓，是通過組合、布爾運算創(chuàng)建的。天，我們將學習這些方法，創(chuàng)建我們的第一個建模作品。序出示課題：三維模型我來建。二、新授創(chuàng)建三角板實體(7分鐘)得到實體。布置任務：請同學們參照教材第14頁，打開上節(jié)課制作的三角板草圖，探究通過拉伸形成三角板實體的方法。巡視指導。提問：××同學，你完成得又快又好，請你為大家演示一下操作。點評或者糾正、補充。提問：通過探究，你們發(fā)現(xiàn)有幾種方法可以設(shè)置拉伸高度設(shè)定：拖拽智能操作手柄。②精確設(shè)定：點擊數(shù)值框直接修改數(shù)值，回車確定。提問：使用拉伸命令時，可以調(diào)節(jié)哪些參數(shù)?分析：①高伸過程中的傾斜角度，0°表示垂直拉伸。創(chuàng)建棋子模型(10分鐘)成?分析：由頂部圓球體、中間圓錐體、底部長方體組成。后旋轉(zhuǎn)得到實體。體，軟件中已經(jīng)為我們提供了快速創(chuàng)建簡單幾何體的命令。布置任務：參照教材第 15頁圖3-5，創(chuàng)建默認尺寸的體、六面體、圓錐體。巡視指導。提問：大家都創(chuàng)建出對應的幾何體了。請思考一下，這些幾學，請你來說說。總結(jié)：整個球體要均勻縮小，六面體的高要縮小，圓錐體的底部也要縮小。之后將球體和六面體分別移動到圓錐體頂部、底部并組合起來。15~16合作創(chuàng)建棋子模型，看看哪一組完成得又快又好。巡視指導。認識布爾運算(8分鐘)(1(2(3)分別點擊對話框中的布爾加、減、交運算，展示效果。體重疊的部分減去；布爾交運算只保留兩個實體重疊的部分。何體呢?提示：兩個圓柱進行布爾減運算，得到月牙形柱體；兩個圓柱進行布爾加運算，得到葫蘆形柱體….布置任務：參照教材第17種布爾運算操作。巡視指導。三、創(chuàng)新活動(10分鐘)何體組成呢?總結(jié)：底部是三個扁的圓柱托盤的組合體，每個托盤上組合一個細長柱子，再由若干大小不同的空心圓盤疊加嵌套。提問：如何通過 3DOne做出漢諾塔模型?3.總結(jié)回答并PPT展示制作方法。(1)制作托盤，創(chuàng)建三個扁圓柱體，使用布爾加運算。(2)在每個托盤中心分別創(chuàng)建長圓柱體，使用布爾加運算。(3)繪制每一層相同大小的空心圓盤，使用縮放命令，使圓盤自下而上按比例縮小。近。圓盤中鏤空的圓孔要能放進柱子。塔模型。巡視指導。展評作品。四、活動評價(5分鐘)引導學生對本節(jié)課的學習內(nèi)容進行回顧，并對自己的表現(xiàn)進引導學生對本節(jié)課的學習內(nèi)容進行回顧，并對自己的表現(xiàn)進行評價。教后反思XXXX中心小學集體備課教案年級 五年級 學科主備 備課成員

信息 章節(jié)（單元）

第4、5課時 課時

課時教學 《設(shè)計小書桌課題析。學會運用抽殼命令、參考幾何體投影、陣列命令、渲染命令創(chuàng)建實體。教學 3.學會綜合運用所學的知識和技能，進行簡單的三維建模。目標 4.學會從不同角度賞析、評價自己與他人的三維作品，并能流利地表述來。5.體驗設(shè)計制作三維作品的過程，培養(yǎng)學生綜合運用所學知識和技能解決問題能力。1.活動重點。(1)對所要創(chuàng)作的作品進行項目規(guī)劃。(2)掌握創(chuàng)建實體的相關(guān)命令。教學 (3)學會綜合應用所學的知識和技能進行簡單的三維建模重難 2.活動難點。點學會對三維模型進行分析。從多個維度賞析、評價三維作品。教學 計算機網(wǎng)絡(luò)教室、互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境、廣播控制軟件 3DOne軟件家庭版，課準備修改具體過程補充第1課時一、展示匯報，開闊視野(7分鐘)教1.課件展示：一張普通書桌圖片。學 2.談話導人：書桌是我們生活中的常用物品，隨著生活水平的程 提高，人們對書桌的要求也越來越個性化。課前同學們都收集到了序 什么樣的特色書桌?習小組收集特色書桌資料)。各式各樣的書桌滿足了人們不同的需求，一張好的書桌不僅要實的健康學習。借助3DOne，我們也可以嘗試設(shè)計屬于自己的個性書桌。板書：設(shè)計小書桌。二、分析作品，完善思維導圖(10分鐘)講授：書桌的功能不同，其構(gòu)造也有所不同。在3DOne設(shè)計書桌作品，首先要考慮桌子的功能。桌子可以分為幾部分，各部分由哪些實體構(gòu)成?這些內(nèi)容需要在設(shè)計之前進行思考和規(guī)劃。201-2并分析其組成部分及組成實體。教師以思維導圖的方式板書呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)分析圖。3DOne將實體創(chuàng)建命令或遇到的問題補充記錄到思維導圖的相應實體中。三、自主探究，掌握操作技能(15分鐘)法?進行渲染。教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題。請學生演示或師生共同探討解決發(fā)現(xiàn)的問題。四、小結(jié)交流，構(gòu)思特色書桌(8分鐘)探索創(chuàng)作。書桌。桌，并填寫自己設(shè)計的思維導圖。善設(shè)計構(gòu)思。第2課時一、交流討論，完善設(shè)計構(gòu)思(5分鐘)回顧：上周我們已經(jīng)學習了課桌模型的創(chuàng)建，并構(gòu)思了自己的個性書桌，誰愿意與大家分享一下自己的設(shè)計構(gòu)思?(請幾位構(gòu)思比較獨特的同學上臺展示交流)提出建議：對于這份構(gòu)思你有什么看法或者建議?說說你的理由。教師根據(jù)學生的匯報及建議歸納出設(shè)計的注意事項：功能區(qū)分明、實用方便、簡潔大方、協(xié)調(diào)美觀。一分鐘回顧自己的構(gòu)思，并根據(jù)剛才的交流進行調(diào)整和完善。二、3D設(shè)計，創(chuàng)建書桌模型(20分鐘)引導學生根據(jù)自己的構(gòu)思，動手在3DOne中創(chuàng)建書桌模型，并保存文件，2.參與學生的創(chuàng)作活動，在學生活動過程中給予必要提示與幫助，并對活動過程予以適當評價。三、創(chuàng)新設(shè)計，添加中國元素(7分鐘)課件展示中國風書桌。中國元素的加人能讓書桌設(shè)計更加精美、那致，別具特色。典圖案樣式。②為書桌渲染復古色彩。典圖案樣式。②為書桌渲染復古色彩。未完成書桌設(shè)計的同學繼續(xù)完成設(shè)計。四、展評作品，修改完善并總結(jié)(10引導學生在小組內(nèi)展示和交流活動成果，指導學生根據(jù)評價表進行賞析評價。2.仔細觀看他人的作品，給小組同學的作品做出如實評價，填寫作品評價交流評價情況。表，與作者交流評作聽取別人的評價，結(jié)合自己的理解適當修改、完善作品。五、活動評價(3分鐘)引導總結(jié)本次活動的收獲和體會。參照活動過程和任務單內(nèi)容組織學生進行自評與互評。教后反思XXXX中心小學集體備課教案年級 五年級 學科主備 備課成員教學

信息 章節(jié)（單元）

第6課時 課時

1課時課題 《創(chuàng)意筆筒增趣味》掌握草圖繪制中的矩形命令的應用掌握拉伸命令的應用，將平面圖形拉伸為三維實體教學 3.掌握抽殼命令的應用，將實心立體圖變?yōu)榭招牧Ⅲw圖目標4.掌握組合編輯命令的應用，將兩個實體組合成一個實體1.教學重點。教學 對基礎(chǔ)模型的變形與組合重難 2.教學難點。點掌握一步完善草圖繪制的方法教學 計算機網(wǎng)絡(luò)教室、互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境、廣播控制軟件 3DOne軟件家庭版，課準備修改具體過程補充一、引入1.引導學生觀察教材第31頁圖4一1。教 提問：請同學們思考，這些筆筒各自有什么特點呢?學 2.展示：三張風格樣式不同的筆筒。提問：試著說說，這些程 筒的基礎(chǔ)形態(tài)是什么呢?通過哪種組合方式可以使它更具有趣味性呢?總結(jié)：設(shè)計成六邊形、圓形，或通過陣列、旋轉(zhuǎn)、扭曲等方式序 實現(xiàn)。3DOne二、新授（一）教師快速演示環(huán)節(jié)(5分鐘)演示講解：繪制底座和凸臺。用基本實體建底座和凸臺。(2)用拉伸、布爾減運算方法做出凸臺凹槽。2.演示講解：繪制筆筒。(1)體。

用基本實體建筆筒基本形狀。(2)用抽殼命令抽空基本（二）繪制底座和凸臺(13分鐘)3242344一6，繪制出筆筒的底座和凸臺。巡視指導。3.布置任務：對邊緣做圓角處理。巡視指導。提示：(1)注意基準面的設(shè)置。(2)注意要將底座和凸臺組合起來。提問：如果想要快速做出凹槽，有什么方法呢?導。（三）繪制筆筒(7分鐘)以舉幾個例子呢?××同學，請你來回答一下。分析：××同學回答得很完整，我們生活中常見的筆筒多為矩形、正多邊形、圓形等。提問：那么怎么在3DOne中做出這些形狀呢?總結(jié)：使用基本實體工具可以快速做山北融形狀的筆筒。么做呢?分析：使用草圖繪制命令，再使用拉伸命令。3447354設(shè)計出屬于你的筆筒吧。凸出巡視指導。同呢?××同學，你來說說?？偨Y(jié)：應用草圖繪制出來的筆筒形態(tài)同呢?××同學，你來說說?？偨Y(jié)：應用草圖繪制出來的筆筒形態(tài)更自由，更靈動，更具有設(shè)計感。三、創(chuàng)新活動(8分鐘)1.圖示筆筒同剛剛設(shè)計的筆筒有什么不同?2到的呢?巡視指導。四、活動評價(5分鐘)引導學生對本節(jié)課的學習內(nèi)容進行回顧，并對自己的表現(xiàn)進行評價。教后反思XXXX中心小學集體備課教案年級 五年級 學科主備 備課成員教學

信息 章節(jié)（單元）

第7課時 課時

1課時課題 《漢字添彩顯個性》教學 1.掌握草圖繪制中的預制文字命令的應用目標 2.掌握拉伸、圓角、倒角命令的應用教學重點。文字的排列與變形。教學重難 2.教學難點。點 文字的彎曲。教學準備 計算機網(wǎng)絡(luò)教室、互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境、廣播控制軟件 3DOne軟件家庭版，課件具體過程 修改補充一、導入引導學生觀察教材第38頁圖5-2提問：請同學們思考，這些基礎(chǔ)圖形的漢字各自有什么特點教呢?學 展示：兩張漢字排列不同的基礎(chǔ)圖形。程 提問：試著說說，不同文字排列的交果有什么不同?可以通以往學習過的明些功能來實現(xiàn)呢?序總結(jié)：弧形排列更吸引眼球，豎向排 列更嚴肅。可使用動態(tài)移動命令改變文字排列方式。3DOne二、新授（一）教師快速演示環(huán)節(jié)(5分鐘)演示講解：在筆筒表面添加漢字。(1)用文字預制命令添加漢字。(2)用拉伸命令使?jié)h字變得立體。2.演示講解：對漢字排列進行改變。繪制隱藏底板同漢字組合。(2形放射排列。（三）復文字預制和拉伸(7分鐘)3853395-5，在筆筒上輸人文字。，巡視指導。你的思路嗎?點評或者糾正、補充。順對得塵布置任務：將文字拉伸。思裝巡視指導。提示：(1)注意文字位置和大小的設(shè)置。(2)注意拉伸高度。本巡視指導。（四）模型集文字形變(13分鐘)提問：將模型移動到我們想要的位置可以使用3DOne么功能呢?有誰可以回答?××同學，請你來回答。分析：××同學回答得很完整，在我們的印象中是可以使用移動命令來移動物體的。提問：那么怎么在3DOne中規(guī)律地做出圓形排列效果呢?總結(jié)：可以使用圓形陣列和圓柱折彎命令(因為圓形陣列適用于相同物體，所以不適用于漢字)。405-6425-11，出屬于自己的漢字筆筒。指導。5.提問：很好，大家都設(shè)計出屬于自己的漢字筆筒了，那么平直和弧形的漢字排列方式有什么不同呢?××同學，請你來說說?？偨Y(jié)：弧形的漢字形態(tài)更自由，更靈動，更具有設(shè)計感。創(chuàng)新活動(8分鐘)提示：立1.圖示筆筒與剛剛設(shè)計的筆筒有什么不同?2.是如何做到的呢?巡視指導。四、活動評價(5分鐘)引導學生對本節(jié)課的學習內(nèi)容進行回顧，并對自己的表現(xiàn)進行評價。評價。教后反思XXXX中心小學集體備課教案年級 五年級 學科主備 備課成員教學

信息 章節(jié)（單元）

第8課時 課時

1課時課題 《個性水杯展風采》掌握移動中的動態(tài)移動命令的應用。教學 2.掌握特征造型中的圓角命令的應目標3.掌握特征造型中的掃掠命令的應用1.教學重點。教學 掃掠命令及浮雕命令的應用重難 2.教學難點。點杯子手柄的制作及浮雕命令的應用。教學準備 計算機網(wǎng)絡(luò)教室、互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境、廣播控制軟件 3DOne軟件家庭版，課件一、導課(5

具體過程

修改補充1.引導學生觀察教材第43頁圖6一2。提問：請同學們思考，這些形態(tài)各異的水杯和傳統(tǒng)水杯相比有教什么特點呢?學 2.展示：兩張趣味性十足的水杯。程 提問：試著說說，水杯上的圖案是怎么實現(xiàn)的呢?可以通過往學習過的哪些功能來實現(xiàn)呢?總結(jié)：形態(tài)各異的水杯更活潑，更序具導掌有趣味性。可以通過草圖繪制、圓柱折彎命令來實現(xiàn)。3.3DOne二、新授（一）教師快速演示環(huán)節(jié)(5分鐘)演示講解：組建杯墊與基礎(chǔ)杯體。(1繪制杯墊。(2)用草圖繪制、拉伸與抽殼命令繪制杯體。演示講解：制作杯柄和浮雕。(1)利用線和面完成杯柄制作。給杯子制作浮雕效果。（二）組建杯墊與基礎(chǔ)杯體(5分鐘)4463457，組建杯墊與基礎(chǔ)杯體。巡視指導。分享一下你的設(shè)計靈德嗎?點評或者糾正、補充。杯與杯墊的大小比例。巡視指導。（三）杯柄設(shè)計與浮雕(15分鐘)提問：我們想要做一個不規(guī)則彎曲的圓柱可以使用 3DOne的什么功能呢?X×同學，請你來回答。分析：××同學回答得很完整，我們可以運用掃掠命令來實現(xiàn)它。總結(jié)：掃掠命令可以幫助我們做出橫截面相同但走向不規(guī)則的模型，比如水管、電線等。466-8476-12，杯子添上手柄。巡視指導。提問：很好，大家都基本掌握了掃掠的原理，但是有一些同學設(shè)計出來的杯獻過大了，這是什么原因呢?××同學，請你來說走向。三創(chuàng)新活動(8提示：同學們可以根據(jù)今天學到的新知識來設(shè)計愛心形狀的杯柄。高腳杯是如何設(shè)計出來的呢?巡視指導。四、活動評價(5分鐘)引導學生對本節(jié)課的學習內(nèi)容進行回顧，并對自己的表現(xiàn)進行評價。教后教后反思XXXX中心小學集體備課教案年級 五年級 學科主備 備課成員教學

信息 章節(jié)（單元）

第9課時 課時

1課時課題 《各色花瓶傳文明》掌握草圖繪制中的曲線命令的應用。教學 2.應用旋轉(zhuǎn)命令創(chuàng)建對稱的立體圖形目標3.掌握浮雕命令的應用。教學重點。旋轉(zhuǎn)命令及浮雕命令的應用。教學重難 2.教學難點。點 對旋轉(zhuǎn)的橫截面圖形的理解。教學準備 計算機網(wǎng)絡(luò)教室、互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境、廣播控制軟件 3DOne軟件家庭版，課件一、導課(5

具體過程

修改補充引導學生觀察教材第49頁圖7一2考，這些形態(tài)各異的花瓶都代表了什么時期的審美呢?教展示：四張形態(tài)各異、特征不同的花瓶。提問：試者說學 說，青花瓷、豹紋、浮雕花朵這些裝飾，大家要怎么應用在程 建模中呢?總結(jié)：可以通過浮雕來展現(xiàn)。3DOne序二、新授（一）教師快速演示環(huán)節(jié)(5分鐘)(1)用草圖繪制命令畫出(2(3命令將花瓶基體變成空心的。(1(2)浮雕參數(shù)的調(diào)節(jié)。（二）組建花瓶(10分鐘)50735174，組建花瓶基體。巡視指導。大家分享一下你的鐘)設(shè)計思路嗎?點評或者糾正、補充。巡視指導。提示：注意抽殼的厚度。巡視指導。（三）渲染花瓶(10分鐘)527-6537學習如何渲染花瓶。巡視指導。2.提問：很好，大家都有成功渲染出圖案嗎?有一些同學的花瓶表面只能顯示局部，還有的甚至無法顯示，這是什么原因呢?××同學，請你來說說。總結(jié)：要進行浮雕處理的圖片數(shù)值沒有調(diào)整好才會出現(xiàn)顯示不完整的情況，無法顯示需要勾選下方“貼圖紋理顯示”3.布置任務：根據(jù)今天新學的方法自己創(chuàng)作一個花瓶。三、創(chuàng)新活動(8分鐘)提示：做一個螺旋樣式的花瓶。巡視指導。四、活動評價(5分鐘)引導學生對本節(jié)課的學習內(nèi)容進行回顧，并對自己的表現(xiàn)進行評價。教后教后反思XXXX中心小學集體備課教案年級 五年級 學科主備 備課成員教學

信息 章節(jié)（單元）

第10課時 課時

1課時課題 《裝飾小書桌（綜合活動2》理的布置裝飾。成。教學 3.學會綜合運用草圖繪制、草圖編輯、特征造型和功能、基本編輯等相關(guān)目標 命令創(chuàng)建各種三維模型。來。決問題的能力。1.教學重點。(1)據(jù)審美意趣對作品進行項目改造及合理的布置根。(2)熟練掌握創(chuàng)建三維模型的相關(guān)命令(3)學會綜合應用所學的知識和技能，創(chuàng)建合成復雜的三維模教學 型。重難 2.教學難點點根據(jù)審美意趣對作品進行項目改造及合理的布置規(guī)劃(2析、評價三維作品。教學準備 計算機網(wǎng)絡(luò)教室、互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境、廣播控制軟件 3DOne軟件家庭版，課件具體過程 修改補充一、導課(7分鐘)照片，將照片分發(fā)到學生電腦)。教談話導人：課前班級開展了評選活動，老師已將大家選出學來的“最美書桌”照片放在同學們的電腦中。請大家仔細觀，察，程 各小組同學互相交流這些書桌“美”在哪里，還有哪些可以改序 的，并將書桌的“美”和你的建議記錄下來。雅大方風格獨特別致......小結(jié)：一張整潔有序、功能齊全的書能讓我們安心學習。運用學過的3D桌，One二、新授（一）觀看借鑒形成裝飾方案(10分鐘)的哪些需要添置了什么樣的裝飾品?講授：從視頻中我觀看借鑒，們可以了解，每個人的學習習慣不同，形收成裝飾納的習慣不同，書桌上放置的東西也不同，方案根據(jù)個人不同的需要，我們可以在書桌上添加(10分鐘)不同的裝飾物。組織學生根據(jù)表格提示思考規(guī)劃書桌裝飾。（二）自主嘗試，鞏固操作技能(15分鐘)劃，嘗試改造據(jù)裝飾小書桌并補充完善裝飾方案。①改造小書桌。②添作加已有裝飾品。③對小書桌、飾品進行微調(diào)。教師巡視發(fā)現(xiàn)問題，并與學生探討解決問題的方法。組織學生小組討論嘗試過程的中技存術(shù)在問題及可以用 中的什解么決命。（三）交流閱覽，構(gòu)思特色裝飾(8分鐘)件中的什么命令做的，希望達到什么效果等。品，并提出自己的建議。美感與特色，是我們可以繼續(xù)思考和嘗試做到的。教后反思XXXX中心小學集體備課教案年級 五年級 學科主備 備課成員教學

信息 章節(jié)（單元）

第11課時 課時

1課時課題 《裝飾小書桌（綜合活動2》理的布置裝飾。成。教學 3.學會綜合運用草圖繪制、草圖編輯、特征造型和功能、基本編輯等相關(guān)目標 命令創(chuàng)建各種三維模型。來。決問題的能力。1.教學重點。(1)據(jù)審美意趣對作品進行項目改造及合理的布置根。(2)熟練掌握創(chuàng)建三維模型的相關(guān)命令(3)學會綜合應用所學的知識和技能，創(chuàng)建合成復雜的三維模教學 型。重難 2.教學難點點根據(jù)審美意趣對作品進行項目改造及合理的布置規(guī)劃(2析、評價三維作品。教學準備 計算機網(wǎng)絡(luò)教室、互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境、廣播控制軟件 3DOne軟件家庭版，課件具體過程 修改補充一、交流方案，完善裝飾設(shè)計(5分鐘)回顧：上節(jié)課我們已經(jīng)初步改造了書桌橫型，并構(gòu)思了2~3教學上臺展示交流)學提出建議：對于這此構(gòu)思你有什么看法或者建議?說說你程 的理由。序 3.教師根據(jù)同學們的匯報及建議歸納設(shè)計的注意事項：收納明、色彩協(xié)調(diào)、簡潔大方、美觀雅致等。4、一分鐘回顧自己的方案，并根據(jù)剛才的交流進行調(diào)整和完善。二、動手設(shè)計，裝飾書桌模型(20分鐘)3DOne品，合成到書桌模型，并保存文件。助，并對活動過程予以適當評價。三、創(chuàng)新設(shè)計，添加閩南元素（8分鐘）1.課件展示閩南特色裝飾。特色。自主嘗試為書桌加人閩南元素。①嘗試為小書桌添加閩南雕刻圖案樣式。②為書桌渲染閩南大紅色彩。未完成書桌裝飾的同學繼續(xù)完成設(shè)計。四、展評作品，完善并總結(jié)技能（10組織班級“最美書案”評選：各小組代表上臺展示，講解做出如實評價，填寫作品評價表，與作者交流評價情況。五、活動評價（2）參照活動過程和任務單內(nèi)容組織學生進行自評與互評。教后教后反思XXXX中心小學集體備課教案年級 五年級 學科主備 備課成員教學

信息 章節(jié)（單元）

第12課時 課時

1課時課題 《創(chuàng)意盒子放光芒》1、掌握拉伸命令的應用。教學 2.掌握根據(jù)需要對實體邊進行圓角處理的方法目標 3.掌握特殊功能中抽殼命令的用法。能正確判斷和計算裝配零件之間的尺寸關(guān)系。1.教學重點。教學 會按照預設(shè)的作品樣式利用軟件進行建模重難 2.教學難點。點能正確判斷和計算裝配零件之間的尺寸關(guān)系。教學準備 計算機網(wǎng)絡(luò)教室、互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境、廣播控制軟件 3DOne軟件家庭版，課件具體過程 修改補充一、導課(5分鐘)678-182們思考，這些盒子有什么特點?教展示：4張風格樣式不同的燈具。提問：這些燈具共同的特學 點是什么?是什么原因造成不同光影的變化?程 總結(jié)：通光孔不同。3DOne序二、測量實物的尺寸(5分鐘)包話小燈珠、電池盒等。在記錄單上記錄下測量到的數(shù)據(jù)。巡視指導。提問：××同學，你完成得又快又好，你測的方法是什么?點評或者糾正、補充。思考電子件的擺放位置。三、設(shè)計盒子的底座（10分鐘）l.688-3709，繪制盒子的底座。提問“抽殼”的厚度為一2，如果少了“一”號，會怎樣? 總結(jié)：在繪制圖形的過程中必須注意正負號所代表的意義。巡視指導。提示：(1)注意圓角命令，可以四條使邊用一起使用694能將電池盒安裝進去，電池盒預留須大于電池盒本身，否則電池盒難以安裝。四、設(shè)計盒子的蓋子（3分鐘）布置任務：請學生參照教材第71頁圖8-10蓋子。不是剛剛好?這樣做有什么意義?總結(jié)：預留了孔隙，防止打印時出現(xiàn)的誤差。巡視指導。提示：上一步制作出來的底座可以移動到旁邊，也可以隱藏。五、制作通光孔（3分鐘）1.布置任務：請學生參照教材中的步驟，繪制通光孔。巡視指導。提示：己的愛好設(shè)計。池盒的放置。724以提高工作效率。六、上色美化（2分鐘）布置任務：請學生參照教材中的步驟，給發(fā)光盒上色。巡視指導。七、創(chuàng)新活動（7分鐘）提示：設(shè)計并繪制出屬于自己的發(fā)光盒。巡視指導。八、活動評價（5分鐘）引導學生對本節(jié)課的學習內(nèi)容進行回顧，并對自己的表現(xiàn)進行評價。教后反思XXXX中心小學集體備課教案年級 五年級 學科主備 備課成員教學

信息 章節(jié)（單元）

第13課時 課時

1課時課題 《創(chuàng)意奇趣光源體》掌握草圖繪制命令與拉伸命令的應用。教學 2.掌握陣列命令的應用。目標 3.掌握布爾減運算的靈活用法4.能靈活運用所學知識，發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計有個人特色的光源休教學重點。教學 對簡易模型的變形與組合重難 2.教學難點。點掌握完善草圖繪制的方法。教學準備 計算機網(wǎng)絡(luò)教室、互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境、廣播控制軟件 3DOne軟件家庭版，課件具體過程 修改補充一、導課(5分鐘)引導學生觀察教材第71頁圖9一1。提問：請同學們思教考，這個燈罩有什么特點呢?仔細觀察燈罩的花紋，試著說說，這學 些花紋排列組合的方式是什么程 2.總結(jié)：陣列方式。3.出示課題：用3DOne軟件制作奇趣光源體。序二、教師快速演示環(huán)節(jié)(5分鐘)演示講解：設(shè)計花朵圖案。(1)(2)用拉伸命令做出花朵。演示講解：創(chuàng)建燈罩實體。用基本實體命令繪制光源體的基本形狀。三、設(shè)計光源體上花朵的圖案（5）74927494，繪制出花紋形狀。巡視指導。你的思路嗎?點評或者糾正、補充。巡視指導。提示：注意花瓣的對稱性。4.提問：如果想要快速做出花瓣，有什么方法呢?5.布置任務：使用陣列命令制作花瓣。巡視指導。四、用陣列命令制作鏤空球形（10分鐘）以舉幾個例子?××同學，請你來回答。分析：××同學回答得很完整，我們生活中常見的燈罩多為矩形、正多邊形、圓形等。提問：那么怎么在3DOne中做出鏤這些形狀的鏤空圖案呢?分析：使用陣列命令。759-57699，計出屬于自己的特色鏤空花紋。巡視指導。總結(jié)：使用陣列命令可以快速做出鏤空花紋。五、創(chuàng)建球形燈罩實體（3分鐘）76910779-12，設(shè)計出光源體的基礎(chǔ)形狀。巡視指導。接下來要怎么做，才能讓光源實體鏤空呢?××同學，請你來說說?？偨Y(jié)：先用抽殼命令制作出光源體內(nèi)部的空間，再使用布爾減運算命令制作出鏤空花紋。六、創(chuàng)新活動（7分鐘）提問：圖示的光源體和剛剛我們設(shè)計動的光源體有什么不同?你還能設(shè)計出更有特色的光源體嗎?巡視指