小班認(rèn)識(shí)水果教案20篇

小班認(rèn)識(shí)水果教案20篇《小班認(rèn)識(shí)水果教案20篇》這是優(yōu)秀的幼兒園教案設(shè)計(jì)文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班認(rèn)識(shí)水果教案20篇！（1）小班健康教案《酸甜可口的水果》含反思活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)常見的水果。2、能夠自己剝香蕉和橘子，喜歡吃多種水果。3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。4、初步了解健康的小常識(shí)。5、初步了解預(yù)防疾病的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備1、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒從家中帶來水果，如蘋果、橘子、香蕉等。2、蘋果、香蕉、橘子的標(biāo)記圖。3、教師準(zhǔn)備一些不常見的水果圖片。活動(dòng)過程1、引導(dǎo)幼兒回憶經(jīng)驗(yàn)并說出水果的名稱及外形特征。教師：你們都喜歡你的水果寶寶嗎?它們叫什么名字啊?長(zhǎng)得什么樣子?是什么味道呢?教師請(qǐng)小朋友一一介紹自己帶來的水果。2、教師和幼兒共同觀賞其他水果圖片。教師出示事先準(zhǔn)備好的水果圖片。教師邊出示邊提問幼兒：認(rèn)識(shí)它們嗎?!.來源:快思老.師教案網(wǎng)!它們叫什么名字?是什么味道的?3、啟發(fā)幼兒討論水果的作用和食用方法。教師：你們?yōu)槭裁聪矚g吃水果呢?教師：水果用豐富的營(yíng)養(yǎng)、充足的水分，有利長(zhǎng)身體。教師：有誰(shuí)知道這些水果怎么吃?教師小結(jié)：香蕉、橘子是要?jiǎng)兤ひ院蟛拍艹?，蘋果、梨子要洗干凈后削皮吃。教師可以讓幼兒根據(jù)吃法給水果分類。4、品嘗美味的水果。教師和幼兒洗手。集體品嘗：自己動(dòng)手剝水果后品嘗?；顒?dòng)反思：水果是小朋友非常喜歡的食物，但小朋友平時(shí)吃的水果都是家長(zhǎng)或保育員阿姨準(zhǔn)備好的，很少有自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)。很多小朋友都是認(rèn)識(shí)很多水果，但具體怎么吃就說的不太清楚。因此我在《我和水果做朋友》這個(gè)主題中開展了酸酸甜甜的水果這個(gè)健康活動(dòng)，幫助小朋友了解水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和食用方法。在導(dǎo)入部分，我首先讓孩子們回憶自己見過的水果，小朋友都很積極，爭(zhēng)先恐后的說自己見過的水果。我發(fā)現(xiàn)小朋友的認(rèn)識(shí)的水果非常多，對(duì)水果的一些外形特征的描述也基本到位。在介紹自己帶來的水果時(shí)，小朋友都表現(xiàn)得比較興奮，沒有請(qǐng)到的小朋友都悄悄和身邊的同伴討論自己帶來的水果，我在這里進(jìn)行了一次安靜游戲，但是效果不是特別好。再說到這些水果的味道時(shí)，有小朋友說桔子是酸酸的，立刻就有小朋友反駁說桔子是甜的，存在很多不同的意見，于是我對(duì)這一環(huán)節(jié)進(jìn)行了總結(jié)，這些水果都有酸酸甜甜的味道，并展示準(zhǔn)備好的圖片（蘋果、桔子、香蕉）。接下來我出示了其他水果的圖片，因?yàn)檫@些水果都比較常見，小朋友很快就可以說出它們的名字。認(rèn)識(shí)了這些水果之后，我向小朋友提出了“為什么喜歡吃水果”這個(gè)問題，這是本次活動(dòng)的重點(diǎn)之一。小朋友的回答都是水果很好吃、水果很甜，都是跟水果的味道有關(guān)。于是我就直接告訴小朋友水果有豐富的營(yíng)養(yǎng)、充足的水分，有利于小朋友的身體健康，在這一環(huán)節(jié)，教師缺乏一個(gè)積極的引導(dǎo)，讓幼兒進(jìn)行主動(dòng)地思考，在問題的處理上過于簡(jiǎn)單。在接下來的分類環(huán)節(jié)，小朋友的參與度比較高，大部分水果都能說出正確的食用方法，但有一個(gè)問題，就是可以直接吃的水果小朋友都忽略了清晰這一環(huán)節(jié)，可能是因?yàn)槠綍r(shí)都是家長(zhǎng)洗好的，幼兒缺乏經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。本次活動(dòng)的目標(biāo)基本都達(dá)成了，整個(gè)活動(dòng)的流程也沒有太大的問題，就是在環(huán)節(jié)的過渡上有些生硬，在某些問題上缺乏積極的言語(yǔ)引導(dǎo)。以為在這個(gè)活動(dòng)中，小朋友都自己從家里帶來了水果，因此在活動(dòng)進(jìn)行的時(shí)候，很多小朋友的注意力都在自己帶來的水果上，在活動(dòng)開始的時(shí)候小朋友的心情還沒有平靜下來。我認(rèn)為這部分需要適當(dāng)改進(jìn)。活動(dòng)開始前要讓小朋友把水果都放好，再讓小朋友介紹水果的時(shí)候，教師可以在全部小朋友面前出示水果。在這個(gè)活動(dòng)中還有一個(gè)延伸環(huán)節(jié)，就是讓小朋友自己嘗試剝桔子和香蕉，剝香蕉沒有太大的問題，但是在幼兒自己剝桔子的過程中發(fā)現(xiàn)成功的幼兒沒有幾個(gè)，對(duì)于小班幼兒來說還是有一定的難度的。（2）小班健康教案詳案《認(rèn)識(shí)水果》含反思設(shè)計(jì)思路：新入園的小班孩子，這一年齡段已形成與生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的概念。秋天在孩子們眼中是五彩繽紛的、盛滿豐收喜悅的。最近發(fā)現(xiàn)我班的小朋友對(duì)水果產(chǎn)生了特別濃厚的興趣，小朋友經(jīng)常議論說：“蘋果吃了很有營(yíng)養(yǎng)的?！薄拔野职纸o我買香蕉吃?！薄⒆觽冞€通過水果形象地認(rèn)識(shí)了相對(duì)應(yīng)的顏色?！毒V要》也指出要密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)方面的教育。所以我選擇了這節(jié)健康課《香甜的水果》讓小朋友通過說一說、找一找、想一想、嘗一嘗、玩一玩等一系列活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒愛吃水果的良好習(xí)慣。另外運(yùn)用情景游戲的方式，讓幼兒知道各種水果的作用，激發(fā)幼兒對(duì)各種水果的喜愛，體驗(yàn)游戲中快樂的情緒?；顒?dòng)目標(biāo)：1.愿意吃各種水果，知道水果有不同的味道。2.初步了解常見水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。嘗試自己剝香蕉和桔子。3.體驗(yàn)品嘗水果的快樂。4.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。5.了解健康的小常識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.活動(dòng)前請(qǐng)幼兒從家中帶來水果：蘋果、香蕉、桔子、梨子。2.蘋果、香蕉、桔子、梨子的圖片若干及標(biāo)記圖。3.教師事先準(zhǔn)備畫有蘋果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃圖。4.活動(dòng)前做好水果拼盤?；顒?dòng)過程：一、游戲“水果找家”導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1.T請(qǐng)S從裝有水果的托盤里拿出自己準(zhǔn)備的水果：你們手里都有什么水果寶貝呢？（S自由回答）T：誰(shuí)知道這些水果寶寶是什么味道呢?逐一出示水果：蘋果是什么味道?梨子是什么味道?香蕉、桔子呢?2.1出示水果標(biāo)記圖，請(qǐng)幼兒將水果歸類：香甜的蘋果要找家了，請(qǐng)小朋友送它回家!酸甜的桔子要回家了，請(qǐng)小朋友送它回家!軟軟的香蕉要回家了，請(qǐng)小朋友送它回家!甜甜的梨子要回家了，請(qǐng)小朋友送它回家!二、初步了解幾種常見水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。1.1拿出畫有五官的水果娃娃，模擬水果的口吻詢問：小朋友們?cè)敢夂臀易雠笥褑?你們?yōu)槭裁聪矚g我?(1)丁說出香蕉的作用：小朋友們喜歡我，我就能幫助你們排大便。(2)丁說出桔子、蘋果的作用：小朋友們喜歡我，我就能幫助你們預(yù)防感冒。(3)丁說出梨子的作用：小朋友們喜歡我，我就能讓你們不咳嗽。2.T：下面水果娃娃要考考小朋友，你們誰(shuí)能說出它的好處，說過娃娃就和小朋友握握手。(如有幼兒說：吃了香蕉能幫助排便，“香蕉娃娃”就和它握握手，幼兒說：吃蘋果能預(yù)防感冒，“蘋果娃娃”就和他握握手等等。)三、品嘗美味的水果。.T：寶寶，你們會(huì)自己剝水果嗎？(丁讓幼兒嘗試剝，然后老師示范)你們剛才很能干，不但說出了水果的好處.而且還會(huì)自己剝香蕉、桔子呢!水果們要好好慰問你們，請(qǐng)你們一邊嘗嘗它們的味道，一邊想想它們的好處。不過，在品嘗之前，我們一定要先干嘛呢?(把小手洗干凈，別讓細(xì)菌進(jìn)入小肚子里去).T將事先制作好的水果拼盤盛在幼兒的小碗里，請(qǐng)幼兒品嘗。T：每種水果都有營(yíng)養(yǎng)，我們一定要和所有水果寶寶做朋友，要是只喜歡一種水果，其他水果就會(huì)不高興了。鼓勵(lì)幼兒不挑食。四、游戲“水果寶寶蹲蹲蹲”.T：請(qǐng)小朋友們到簍子里選一樣最喜愛的水果寶寶貼在身上，一起玩“水果寶寶蹲蹲蹲”的游戲，并說出它的好處..T請(qǐng)小朋友帶著水果寶寶一起到教室外面去游戲吧！活動(dòng)反思：1、本節(jié)活動(dòng)通過“摸、看、聞、嘗”等方法，充分運(yùn)用五官感覺來認(rèn)知蘋果，香蕉的形狀、顏色、味道。2、整節(jié)活動(dòng)中，充分引發(fā)幼兒濃厚的好奇心，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒能更大程度的加入?yún)⑴c到整節(jié)活動(dòng)當(dāng)中。3、對(duì)本節(jié)活動(dòng)的細(xì)節(jié)部分處理有些不當(dāng)：(1)在開始部分，應(yīng)用較安靜的游戲，或與水果有關(guān)的小游戲進(jìn)行導(dǎo)入。(2)在“神秘袋”“聞一聞”兩個(gè)環(huán)節(jié)中，讓幼兒等待的時(shí)間有一點(diǎn)長(zhǎng)，應(yīng)多準(zhǔn)備一些材料，讓其他幼兒更好的參與。(3)整節(jié)活動(dòng)，可變種方式來進(jìn)行。例如：將幼兒分組，每人一個(gè)水果實(shí)物，讓幼兒親自感知兩種不同水果的，不同特性。也可以用“蒙氏”教學(xué)法來進(jìn)行，教師直接貫穿給幼兒正確的概念。這樣可以讓整節(jié)活動(dòng)更加的收、放自如，也可以讓幼兒更加有積極性，參與到活動(dòng)中。(4)可再加深一點(diǎn)難度，讓幼兒積累更多的生活經(jīng)驗(yàn)。也可用兩種不同感覺的水果來進(jìn)行，對(duì)比更加的強(qiáng)烈，明顯。例如：蘋果和獼猴桃，一個(gè)是光滑的，一個(gè)是粗糙的。通過這節(jié)活動(dòng)，老師們給出了很多寶貴的意見和建議，對(duì)我有了一個(gè)很大的學(xué)習(xí)提升。在今后的活動(dòng)中，我會(huì)繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，慢慢摸索，提高自己的組織活動(dòng)能力，找到適合不同年齡段的不同方法，讓幼兒學(xué)習(xí)興趣更加濃厚，將以后的活動(dòng)開展的更生動(dòng)有效。(3)小班優(yōu)秀健康教案《水果寶寶找朋友》含反思幼兒園小班健康教案：水果寶寶找朋友活動(dòng)目標(biāo)：在看看嘗嘗中找出水果與果汁的對(duì)應(yīng)關(guān)系，發(fā)展幼兒多種感官能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、新鮮水果：橙子、西瓜、獼猴桃，菠蘿，梨等及相應(yīng)果汁。榨汁機(jī)。2、幼兒已積累關(guān)于水果的一些相關(guān)經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)重點(diǎn)：找出水果與果汁的對(duì)應(yīng)關(guān)系?；顒?dòng)難點(diǎn)：能找出西瓜與獼猴桃的果汁?；顒?dòng)過程：一、引導(dǎo)幼兒回憶果汁的名稱，并說說它們的不同口味。1、你們喝過果汁嗎？喝過什么果汁？2、果汁的味道一樣嗎？小結(jié)：不同的果汁有不同的味道，有甜甜的，有酸酸的，也有又甜又酸的。二、幼兒根據(jù)水果汁找朋友，這些果汁是用什么做成的呢？（水果）教師出示水果，說說水果的名稱及果汁的名稱。（蘋果蘋果汁，梨梨汁）小結(jié)：水果是果汁的好朋友，蘋果能做成蘋果汁……這些果汁是用什么做成的？說說水果的名稱及果汁的名稱。1、實(shí)物配對(duì)教師取出一杯橙汁問：這杯果汁是用什么水果做成的？你是怎么知道的？小結(jié)：用眼睛看看水果寶寶衣服的顏色就能知道橙汁是橙的好朋友。2、教師出示一杯綠果汁問：這杯果汁什么顏色？你們知道它的好朋友是誰(shuí)？（分別出示西瓜、獼猴桃）誰(shuí)是這杯綠果汁的好朋友呢？為什么？說說自己的理由。1）西瓜說：我有一件綠衣裳，我是你的好朋友。2）獼猴桃說：我的果肉是綠色的，我是你的好朋友。3、到底誰(shuí)是它的朋友呢？讓我們來試一試。4、教師現(xiàn)場(chǎng)切開西瓜和獼猴桃放進(jìn)榨汁機(jī)驗(yàn)證。小結(jié)：原來有些果汁的好朋友不單單要看外衣的顏色，還要想想果肉的顏色。三、請(qǐng)幼兒根據(jù)水果粉的顏色來找朋友。1、出示菠蘿粉問：你們知道我的好朋友是誰(shuí)嗎？為什么？2、它的顏色看上去像厘的顏色，所以你們都猜是梨的好朋友。用什么辦法才能知道它是誰(shuí)的好朋友呢？3、教師現(xiàn)場(chǎng)操作，沖飲料，請(qǐng)幼兒嘗一嘗。小結(jié)：用嘗一嘗的方法也能找到水果的好朋友?；顒?dòng)反思：整節(jié)活動(dòng)以幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為主進(jìn)行創(chuàng)編，使幼兒產(chǎn)生濃厚的興趣，整個(gè)活動(dòng)由易到難，活動(dòng)中營(yíng)造了有利于幼兒的活動(dòng)氛圍，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編，真正讓幼兒成為活動(dòng)的發(fā)展性主體。（4）小班健康教案《水果寶寶》含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、在看看嘗嘗中找出水果與果汁的對(duì)應(yīng)關(guān)系，發(fā)展幼兒多種感官能力。2、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。3、初步了解健康的小常識(shí)。4、增強(qiáng)思維的靈活性。5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、新鮮水果：橙子、西瓜、獼猴桃，菠蘿，梨等及相應(yīng)果汁。榨汁機(jī)。2、幼兒已積累關(guān)于水果的一些相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：找出水果與果汁的對(duì)應(yīng)關(guān)系。活動(dòng)難點(diǎn)：能找出西瓜與獼猴桃的果汁?；顒?dòng)過程：一、引導(dǎo)幼兒回憶果汁的名稱，并說說它們的不同口味。1、你們喝過果汁嗎?喝過什么果汁?2、果汁的味道一樣嗎?小結(jié)：不同的果汁有不同的味道，有甜甜的，有酸酸的，也有又甜又酸的。二、幼兒根據(jù)水果汁找朋友，這些果汁是用什么做成的呢?（水果）教師出示水果，說說水果的名稱及果汁的名稱。（蘋果蘋果汁，梨梨汁）小結(jié)：水果是果汁的好朋友，蘋果能做成蘋果汁……這些果汁是用什么做成的?說說水果的名稱及果汁的名稱。1、實(shí)物配對(duì)教師取出一杯橙汁問：這杯果汁是用什么水果做成的?你是怎么知道的?小結(jié)：用眼睛看看水果寶寶衣服的顏色就能知道橙汁是橙的好朋友。2、教師出示一杯綠果汁問：這杯果汁什么顏色?你們知道它的好朋友是誰(shuí)?（分別出示西瓜、獼猴桃）誰(shuí)是這杯綠果汁的好朋友呢?為什么?說說自己的理由。1）西瓜說：我有一件綠衣裳，我是你的好朋友。2）獼猴桃說：我的果肉是綠色的，我是你的好朋友。3、到底誰(shuí)是它的朋友呢?讓我們來試一試。4、教師現(xiàn)場(chǎng)切開西瓜和獼猴桃放進(jìn)榨汁機(jī)驗(yàn)證。小結(jié)：原來有些果汁的好朋友不單單要看外衣的顏色，還要想想果肉的顏色。三、請(qǐng)幼兒根據(jù)水果粉的顏色來找朋友。1、出示菠蘿粉問：你們知道我的好朋友是誰(shuí)嗎?為什么?2、它的顏色看上去像厘的顏色，所以你們都猜是梨的好朋友。用什么辦法才能知道它是誰(shuí)的好朋友呢?3、教師現(xiàn)場(chǎng)操作，沖飲料，請(qǐng)幼兒嘗一嘗。小結(jié)：用嘗一嘗的方法也能找到水果的好朋友。教學(xué)反思：從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。（5）小班優(yōu)秀健康教案《好吃的水果牛奶》含反思活動(dòng)目標(biāo)：.知道水果和牛奶都是有營(yíng)養(yǎng)的，激發(fā)幼兒愿意吃、喜歡吃水果和牛奶。.嘗試制作水果牛奶和多種水果牛奶混搭的吃法，體驗(yàn)自己制作的快樂。.學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、《愛吃水果的?！穭?dòng)畫短片;音樂《果汁分你一半》2、各種水果丁（菠蘿、橙子、草莓）、牛奶每組2盒，4組、一次性小碗若干、一次性桌布、勺子若干。活動(dòng)過程：1.音樂律動(dòng)導(dǎo)入活動(dòng)《水果歌》師：寶貝們我們一起出發(fā)水果樂園去嘍!---老師帶著孩子進(jìn)場(chǎng)配班老師播放水果歌視頻一起跳個(gè)開場(chǎng)舞。2.引出喜歡吃水果的奶牛，知道水果和牛奶都是有營(yíng)養(yǎng)的（1）師：剛剛看見那么多好吃的水果出來跳舞，好像咬一口他們啊，寶寶們，你們喜歡吃水果嗎?(2)師：我最喜歡吃紅紅的，甜甜的蘋果。你們呢?---孩子們說說自己喜歡吃的水果。(3)師：哞哞!瞧，一只可愛的奶牛也和我們寶寶一樣喜歡吃水果的，---師播放《愛吃水果的奶?！?4)師：小奶牛怎么沒感冒生病啊?小奶牛都吃了哪些水果呀?(原來各種水果都有營(yíng)養(yǎng)，讓奶牛變得更健康)出示楊桃(像星星一樣的楊桃)、木瓜(黑黑的籽…)(5)師：主人生病了，小奶牛給他喝了什么?(草莓牛奶、香蕉牛奶……)最后，生病的人都好起來，都變成什么樣的人了?(愛吃水果的人)總結(jié)：水果里有維生素，牛奶里有蛋白質(zhì)，吃了身體棒棒的!3.初步嘗試自己制作水果牛奶，播放音樂《果汁分你一半》(1)師：既然水果和牛奶都這么有營(yíng)養(yǎng)，我們一起來試著做水果牛奶吧。(2)幼兒探索，制作水果牛奶，教師巡回指導(dǎo)。(3)聞一聞，嘗一嘗，引導(dǎo)幼兒說出：我真喜歡吃。(吃完了坐回來）4.榨汁機(jī)榨出水果牛奶師：今天奶牛阿姨也來到了我們的現(xiàn)場(chǎng)哦，她還給我們帶來了神奇的榨汁機(jī)，榨汁機(jī)能幫助我們把水果牛奶變得更好吃。奶牛阿姨取水果，分別放進(jìn)榨汁機(jī)。.結(jié)束：師：寶寶們客人老師和園長(zhǎng)媽媽也希望自己的身體棒棒的，我們把水果牛奶送給她們一起分享吧!記得提醒客人老師要像我們一樣愛吃水果和牛奶，身體才會(huì)更棒哦!教學(xué)反思：總觀這堂課，我個(gè)人覺得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)教材內(nèi)容也做了正確處理，教學(xué)設(shè)計(jì)板塊清晰，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在很多細(xì)節(jié)問題。（6）小班健康教案《干凈的水果真好吃》含反思【活動(dòng)目標(biāo)】.鞏固認(rèn)識(shí)秋天的水果，知道水果有營(yíng)養(yǎng)，對(duì)身體有好處。2.通過故事，知道吃水果前要注意衛(wèi)生。3.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。4.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣?！静牧咸峁?、玩具小猴、神秘袋一個(gè)（里面放石榴、蘋果、香蕉、桃子、橘子各一個(gè)）2、課件、電腦【活動(dòng)過程】一、談話導(dǎo)入活動(dòng)。1、師：秋天到了，水果都成熟了，寶寶們愛吃水果嗎?你們都吃過哪些水果啊?寶寶：石榴、蘋果、香蕉、桃子、橘子……2、教師小結(jié)：你們吃過這么多水果，水果香香甜甜真好吃啊!二、摸水果游戲，知道水果有營(yíng)養(yǎng)。1、（出示小猴和神秘袋）師：百果園里有許多果樹，那里的水果都成熟了，可多啦!小猴尼尼最愛吃水果了，這不，他采了些水果，都藏在袋子里了，我們來猜猜它都采了哪些好吃的水果呢?（1）請(qǐng)一個(gè)小朋友上來摸一摸,并猜是什么水果.師：請(qǐng)你來摸一摸，這個(gè)水果是什么形狀的?摸上去是軟軟的還是硬硬的?你猜猜是什么水果?（拿出來看看）這個(gè)水果你吃過嗎?該怎么吃?是什么味道的?(2)再請(qǐng)一個(gè)小朋友上來摸,說出形狀、顏色讓其他人猜。師：請(qǐng)你來偷偷看一看，這個(gè)是什么水果?但不能直接說出來哦。我們讓其他寶寶來猜猜，你把看到的水果的形狀、顏色都告訴他們。(引導(dǎo)幼兒說說，讓其他寶寶猜。)猜出后的同時(shí)并說說各種水果的味道、吃法和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。(3)再請(qǐng)幼兒來摸摸猜猜2、教師小結(jié)：每一種水果都有不同的吃法，有的水果是剝皮吃的，有的是連皮吃的有的子也可以吃的。吃水果對(duì)我們身體有好處，它能夠幫助我們補(bǔ)充各種營(yíng)養(yǎng)，讓我們的身體更健康!三、講述故事，了解吃水果要講衛(wèi)生。1、引出故事：小猴尼尼也和小朋友一樣很喜歡吃水果，可是今天不知道怎么了，他去了哪里?我們一起來看看。2、教師邊放課件邊講故事《干凈的水果真好吃》。(1)老師：小猴尼尼去了哪里?怎么會(huì)去醫(yī)院?寶寶：生病了，去看病。老師：它肚子疼，為什么會(huì)肚子疼呢?寶寶：感冒、吃壞了、不舒服了……(2)師：尼尼剛才告訴我說它剛才吃了水果就肚子疼起來了?？墒浅运趺磿?huì)肚子疼呢?(觀看小猴吃桃子手臟的圖片)你有沒有發(fā)現(xiàn)哪里不對(duì)啊?看看它吃水果的手上有什么?寶寶：手還沒洗就吃了，也不衛(wèi)生。小結(jié)：手上有很多的細(xì)菌，不洗手吃東西，會(huì)把細(xì)菌吃到肚子里，引起腸胃炎。就得去醫(yī)院了。（3）（觀看水果臟就吃的圖片）再看看小猴尼尼吃的水果有什么問題?老師：水果上有什么?寶寶：水果上有臟東西。水果也沒洗就吃了，不衛(wèi)生。小結(jié)：水果外面有很多農(nóng)藥，需要洗掉。（沒有農(nóng)藥就會(huì)有很多的小蟲把水果吃掉）特別是連皮吃的水果還可以用鹽水來泡一泡，這樣會(huì)更干凈。四、師生總結(jié)1、小猴尼尼因?yàn)槌运恢v衛(wèi)生，所以就肚子疼生病了。我們一起來告訴它以后吃水果時(shí)應(yīng)該注意什么吧。（師生一起總結(jié)）2、小朋友以后也要注意，可不能像尼尼一樣不講衛(wèi)生羅!馬上我們就要來吃水果了，阿姨已經(jīng)幫我們的水果洗干凈了，寶寶記得要把小手洗得干干凈凈哦!教學(xué)反思教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。（7）小班優(yōu)秀健康教案《干凈的水果真好吃》含反思活動(dòng)目標(biāo)：1.鞏固認(rèn)識(shí)秋天的水果，知道水果有營(yíng)養(yǎng)，對(duì)身體有好處。2.通過故事，知道吃水果前要注意衛(wèi)生。3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。4.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。材料提供：1、玩具小猴、神秘袋一個(gè)（里面放石榴、蘋果、香蕉、桃子、橘子各一個(gè)）2、課件、電腦活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入活動(dòng)。1、師：秋天到了，水果都成熟了，寶寶們愛吃水果嗎？你們都吃過哪些水果啊?寶寶：石榴、蘋果、香蕉、桃子、橘子……2、教師小結(jié)：你們吃過這么多水果，水果香香甜甜真好吃啊！二、摸水果游戲，知道水果有營(yíng)養(yǎng)。1、（出示小猴和神秘袋）師：百果園里有許多果樹，那里的水果都成熟了，可多啦！小猴尼尼最愛吃水果了，這不，他采了些水果，都藏在袋子里了，我們來猜猜它都采了哪些好吃的水果呢？(1)請(qǐng)一個(gè)小朋友上來摸一摸,并猜是什么水果.師：請(qǐng)你來摸一摸，這個(gè)水果是什么形狀的？摸上去是軟軟的還是硬硬的？你猜猜是什么水果？(拿出來看看)這個(gè)水果你吃過嗎？該怎么吃？是什么味道的？(2)再請(qǐng)一個(gè)小朋友上來摸,說出形狀、顏色讓其他人猜。師：請(qǐng)你來偷偷看一看，這個(gè)是什么水果？但不能直接說出來哦。我們讓其他寶寶來猜猜，你把看到的水果的形狀、顏色都告訴他們。(引導(dǎo)幼兒說說，讓其他寶寶猜。)猜出后的同時(shí)并說說各種水果的味道、吃法和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。(3)再請(qǐng)幼兒來摸摸猜猜2、教師小結(jié)：每一種水果都有不同的吃法，有的水果是剝皮吃的，有的是連皮吃的有的子也可以吃的。吃水果對(duì)我們身體有好處，它能夠幫助我們補(bǔ)充各種營(yíng)養(yǎng)，讓我們的身體更健康！三、講述故事，了解吃水果要講衛(wèi)生。1、引出故事：小猴尼尼也和小朋友一樣很喜歡吃水果，可是今天不知道怎么了，他去了哪里？我們一起來看看。2、教師邊放課件邊講故事《干凈的水果真好吃》。（1）老師：小猴尼尼去了哪里？怎么會(huì)去醫(yī)院？寶寶：生病了，去看病。老師：它肚子疼，為什么會(huì)肚子疼呢？寶寶：感冒、吃壞了、不舒服了……（2）師：尼尼剛才告訴我說它剛才吃了水果就肚子疼起來了?？墒浅运趺磿?huì)肚子疼呢？（觀看小猴吃桃子手臟的圖片）你有沒有發(fā)現(xiàn)哪里不對(duì)?。靠纯此运氖稚嫌惺裁?？寶寶：手還沒洗就吃了，也不衛(wèi)生。小結(jié)：手上有很多的細(xì)菌，不洗手吃東西，會(huì)把細(xì)菌吃到肚子里，引起腸胃炎。就得去醫(yī)院了。（3）（觀看水果臟就吃的圖片）再看看小猴尼尼吃的水果有什么問題？老師：水果上有什么？寶寶：水果上有臟東西。水果也沒洗就吃了，不衛(wèi)生。小結(jié)：水果外面有很多農(nóng)藥，需要洗掉。（沒有農(nóng)藥就會(huì)有很多的小蟲把水果吃掉）特別是連皮吃的水果還可以用鹽水來泡一泡，這樣會(huì)更干凈。四、師生總結(jié)1、小猴尼尼因?yàn)槌运恢v衛(wèi)生，所以就肚子疼生病了。我們一起來告訴它以后吃水果時(shí)應(yīng)該注意什么吧。（師生一起總結(jié)）2、小朋友以后也要注意，可不能像尼尼一樣不講衛(wèi)生羅！馬上我們就要來吃水果了，阿姨已經(jīng)幫我們的水果洗干凈了，寶寶記得要把小手洗得干干凈凈哦！教學(xué)反思：教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。（8）小班健康活動(dòng)教案《水果大會(huì)》含反思活動(dòng)目標(biāo)：1.通過看一看、摸一模、嘗一嘗認(rèn)識(shí)幾種常見的水果，并嘗試說出水果的特征。（硬、軟、滑、扎、甜甜的、酸酸的、香香的）2.知道水果是好吃又有營(yíng)養(yǎng)的食物。3.通過游戲激發(fā)幼兒愛吃水果的情感。4.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。5.愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)內(nèi)容：和水果寶寶做游戲活動(dòng)準(zhǔn)備：（經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備）在生活中見過幾種常見水果。（物質(zhì)準(zhǔn)備）白板課件、蘋果、香蕉、橘子、獼猴桃、魔箱重點(diǎn)：通過多種感官認(rèn)識(shí)常見的水果?；顒?dòng)難點(diǎn)：能用簡(jiǎn)單的形容詞，說出水果的特點(diǎn)。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)“今天我們來參加森林的水果大會(huì)，哇，有好多水果呀！”你們快看看他們都是誰(shuí)？二、看一看、猜一猜1、出示PPT,幼兒觀察水果影子，并猜一猜它是什么水果？2、出示水果橫截面，引導(dǎo)幼兒再猜一猜會(huì)是誰(shuí)。為什么？3、出示完整水果圖片，看看小朋友們猜對(duì)了嗎？它是誰(shuí)？三、摸一摸、聞一聞1、出示魔箱，請(qǐng)幼兒把手伸進(jìn)去摸一摸，你摸到什么了？拿出來看看？他是誰(shuí)？他是什么樣子的？2、將幼兒分組進(jìn)行魔箱探秘。孩子們你快看看崔老師請(qǐng)了四位水果公主來咱們班做客，每個(gè)水果公主手里都有一個(gè)魔箱，請(qǐng)你快去找到水果公主，去魔箱里探秘吧。3、教師引導(dǎo)幼兒說出觸摸水果的感覺。（光滑的、粗糙的）4、聞一聞水果表皮的氣味。四、嘗一嘗1、水果公主那有四種水果，請(qǐng)你去找一位公主去嘗一嘗，猜一猜你吃的是哪種水果？味道是什么樣的？2、幼兒去找水果公主去吃水果。五、教師小結(jié)1、你們今天都吃了什么水果？是什么味道的？2、水果的多種多樣的，每一種水果都有不同的營(yíng)養(yǎng)，而且味道也不一樣，有的酸酸甜甜的，有的香香的，水果是又好吃又有營(yíng)養(yǎng)的食物。3、我們吃了很多有營(yíng)養(yǎng)的水果，那我們就像愛吃水果的牛一樣，搖一搖變成水果牛奶。六、延伸活動(dòng)1、結(jié)合日常生活，鼓勵(lì)幼兒愛吃水果，吃掉各種各樣的營(yíng)養(yǎng)。2、教師與幼兒玩切水果的游戲，激發(fā)幼兒對(duì)水果的興趣。教學(xué)反思：活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對(duì)一切事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。（9）小班健康教案《水果》含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解水果的特征，知道對(duì)身體有意。2、知道水果有豐富的營(yíng)養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒多吃水果。3、通過游戲激發(fā)幼兒愛吃水果的情感。4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。5、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：水果若干、錄音故事?；顒?dòng)過程：一、談話引出主題1、小朋友，你們喜歡吃水果嗎?2、你喜歡吃什么水果?3、為什么要多吃水果?二、通過聽故事《德德不愛吃水果》，了解水果對(duì)身體的益處。1、提出要求，組織幼兒聽錄音故事。（聽故事不能亂講話，要仔細(xì)聽故事里說了些什么事。）2、提問：(1)德德刷牙時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么?(2)大便時(shí)覺得怎樣?為什么會(huì)這樣?(3)你吃過什么水果?為什么要多吃水果?[教案來自：快思教案網(wǎng).]三、欣賞兒歌《排排座，吃果果》排排座，吃果果，吃橙子，吃蘋果，天天吃一個(gè)，身體好得多。四、活動(dòng)延伸：洗手吃水果，鼓勵(lì)個(gè)別幼兒將自己小盤里的水果吃掉，不浪費(fèi)。教學(xué)反思：講授法、提問法刺激聽覺感官，示范法、觀看法刺激視覺感官，練習(xí)法、游戲法綜合刺激各種感官……因此，教學(xué)方式的成敗與否，關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性。教師要不斷錘煉自身的刺激能力，如獨(dú)具特色的肢體動(dòng)作，極富渲染的表情神態(tài)，變化多端的語(yǔ)言聲調(diào)等，這是實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式刺激性的基礎(chǔ)。因此優(yōu)秀的教師應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，了解孩子的內(nèi)心狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方式。(10)小班下學(xué)期健康教案《認(rèn)識(shí)各種水果》含反思設(shè)計(jì)思路：新入園的小班孩子，這一年齡段已形成與生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的概念。秋天在孩子們眼中是五彩繽紛的、盛滿豐收喜悅的。最近發(fā)現(xiàn)我班的小朋友對(duì)水果產(chǎn)生了特別濃厚的興趣，小朋友經(jīng)常議論說："蘋果吃了很有營(yíng)養(yǎng)的。""我爸爸給我買香蕉吃。"……孩子們還通過水果形象地認(rèn)識(shí)了相對(duì)應(yīng)的顏色?！毒V要》也指出要密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)方面的教育。所以我選擇了這節(jié)健康課《香甜的水果》讓小朋友通過說一說、找一找、想一想、嘗一嘗、玩一玩等一系列活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒愛吃水果的良好習(xí)慣。另外運(yùn)用情景游戲的方式，讓幼兒知道各種水果的作用，激發(fā)幼兒對(duì)各種水果的喜愛，體驗(yàn)游戲中快樂的情緒。活動(dòng)目標(biāo)：1.愿意吃各種水果，知道水果有不同的味道。2.初步了解常見水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。嘗試自己剝香蕉和桔子。3.體驗(yàn)品嘗水果的快樂。4.體驗(yàn)游戲的快樂。5.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.活動(dòng)前請(qǐng)幼兒從家中帶來水果：蘋果、香蕉、桔子、梨子。2.蘋果、香蕉、桔子、梨子的圖片若干及標(biāo)記圖。3.教師事先準(zhǔn)備畫有蘋果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃圖。4.活動(dòng)前做好水果拼盤?；顒?dòng)過程：一、游戲"水果找家"導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1.T請(qǐng)S從裝有水果的托盤里拿出自己準(zhǔn)備的水果：你們手里都有什么水果寶貝呢？6自由回答）T：誰(shuí)知道這些水果寶寶是什么味道呢？逐一出示水果：蘋果是什么味道？梨子是什么味道？香蕉、桔子呢？2.1出示水果標(biāo)記圖，請(qǐng)幼兒將水果歸類：香甜的蘋果要找家了，請(qǐng)小朋友送它回家！酸甜的桔子要回家了，請(qǐng)小朋友送它回家！軟軟的香蕉要回家了，請(qǐng)小朋友送它回家！甜甜的梨子要回家了，請(qǐng)小朋友送它回家！二、初步了解幾種常見水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。1.1拿出畫有五官的水果娃娃，模擬水果的口吻詢問：小朋友們?cè)敢夂臀易雠笥褑幔磕銈優(yōu)槭裁聪矚g我？（1）丁說出香蕉的作用：小朋友們喜歡我，我就能幫助你們排大便。（2）丁說出桔子、蘋果的作用：小朋友們喜歡我，我就能幫助你們預(yù)防感冒。（3）丁說出梨子的作用：小朋友們喜歡我，我就能讓你們不咳嗽。2.T：下面水果娃娃要考考小朋友，你們誰(shuí)能說出它的好處，說過娃娃就和小朋友握握手。（如有幼兒說：吃了香蕉能幫助排便，"香蕉娃娃"就和它握握手，幼兒說：吃蘋果能預(yù)防感冒，"蘋果娃娃"就和他握握手等等。）三、品嘗美味的水果。.T：寶寶，你們會(huì)自己剝水果嗎？（丁讓幼兒嘗試剝，然后老師示范）你們剛才很能干，不但說出了水果的好處.而且還會(huì)自己剝香蕉、桔子呢！水果們要好好慰問你們，請(qǐng)你們一邊嘗嘗它們的味道，一邊想想它們的好處。不過，在品嘗之前，我們一定要先干嘛呢？（把小手洗干凈，別讓細(xì)菌進(jìn)入小肚子里去）.T將事先制作好的水果拼盤盛在幼兒的小碗里，請(qǐng)幼兒品嘗。T：每種水果都有營(yíng)養(yǎng)，我們一定要和所有水果寶寶做朋友，要是只喜歡一種水果，其他水果就會(huì)不高興了。鼓勵(lì)幼兒不挑食。四、游戲"水果寶寶蹲蹲蹲".T：請(qǐng)小朋友們到簍子里選一樣最喜愛的水果寶寶貼在身上，一起玩"水果寶寶蹲蹲蹲"的游戲，并說出它的好處..T請(qǐng)小朋友帶著水果寶寶一起到教室外面去游戲吧！教學(xué)反思：1、本節(jié)活動(dòng)通過“摸、看、聞、嘗”等方法，充分運(yùn)用五官感覺來認(rèn)知蘋果，香蕉的形狀、顏色、味道。2、整節(jié)活動(dòng)中，充分引發(fā)幼兒濃厚的好奇心，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒能更大程度的加入?yún)⑴c到整節(jié)活動(dòng)當(dāng)中。（11）小班健康活動(dòng)教案《酸甜可口的水果》【活動(dòng)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)常見的水果。2、能夠自己剝香蕉和橘子，喜歡吃多種水果。3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒從家中帶來水果，如蘋果、橘子、香蕉等。2、蘋果、香蕉、橘子的標(biāo)記圖。3、教師準(zhǔn)備一些不常見的水果圖片?！净顒?dòng)過程】1、引導(dǎo)幼兒回憶經(jīng)驗(yàn)并說出水果的名稱及外形特征。教師：你們都喜歡你的水果寶寶嗎？它們叫什么名字啊？長(zhǎng)得什么樣子？是什么味道呢？教師請(qǐng)小朋友一一介紹自己帶來的水果。2、教師和幼兒共同觀賞其他水果圖片。教師出示事先準(zhǔn)備好的水果圖片。教師邊出示邊提問幼兒：認(rèn)識(shí)它們嗎？它們叫什么名字？是什么味道的？3、啟發(fā)幼兒討論水果的作用和食用方法。教師：你們?yōu)槭裁聪矚g吃水果呢？教師：水果用豐富的營(yíng)養(yǎng)、充足的水分，有利長(zhǎng)身體。教師：有誰(shuí)知道這些水果怎么吃？教師小結(jié)：香蕉、橘子是要?jiǎng)兤ひ院蟛拍艹?，蘋果、梨子要洗干凈后削皮吃。教師可以讓幼兒根據(jù)吃法給水果分類。4、品嘗美味的水果。教師和幼兒洗手。集體品嘗：自己動(dòng)手剝水果后品嘗。（12）小班教案《小汽車運(yùn)水果》活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)在高15—20厘米的斜坡上走上走下。2、培養(yǎng)孩子樂于助人的意識(shí)。3、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂。4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一塊平整的場(chǎng)地、場(chǎng)地上用木板架起最高點(diǎn)離地15-20厘米的梯形斜坡、各種塑料水果若干（放在幼兒書包里，游戲時(shí)背在身上）、《郊游》光盤活動(dòng)過程：一、熱身運(yùn)動(dòng)幼兒聽著《郊游》音樂在老師的帶動(dòng)下做熱身運(yùn)動(dòng)。二、談話導(dǎo)入秋天是收獲的季節(jié)，各種水果相繼成熟，果農(nóng)伯伯正為運(yùn)送水果的事發(fā)愁，你們能幫幫他嗎？三、游戲過程1、幼兒扮小司機(jī)，成一路縱隊(duì)面向斜坡站立。2、游戲開始，教師說：“今天我們的汽車要爬山坡運(yùn)水果，現(xiàn)在先要檢查車?！苯處煆呐蓬^開始摸一下每個(gè)幼兒的手心（表示檢查車），被摸的幼兒發(fā)出“嘀嘀——”的聲音。都檢查完后，教師說：“開始爬坡！”幼兒模仿司機(jī)開汽車扶方向盤的動(dòng)作，必須一個(gè)跟著一個(gè)在斜坡上走上走下，來回運(yùn)送水果，嘴里發(fā)出：“嘀嘀——”的聲音。3、男女生pk四、放松活動(dòng)孩子們，你們替果農(nóng)伯伯運(yùn)送水果，他們很高興，想邀請(qǐng)你們一起跳舞，讓我們一起跳起來吧！幼兒在老師的帶動(dòng)下活動(dòng)活動(dòng)四肢，做放松運(yùn)動(dòng)。活動(dòng)延伸：幼兒回家后與小伙伴繼續(xù)玩小汽車運(yùn)水果的游戲。（13）小班教案《水果生日派對(duì)》含反思活動(dòng)目標(biāo).創(chuàng)設(shè)情景，使幼兒在輕松的氣氛中認(rèn)識(shí)水果。.通過觸摸，品嘗等活動(dòng)，讓幼兒感知水果的外形特征和味道，從而喜歡吃水果。.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。.學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)認(rèn)識(shí)各種水果，了解它們的特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.小猴子，小貓，小狗，小豬（布娃娃一個(gè)）2.蘋果，香蕉，葡萄若干個(gè)，裝盤?；顒?dòng)過程一、對(duì)話導(dǎo)入師：今天是小猴子的生日，森林里的小動(dòng)物都來為它過生日了有（小貓，小狗，小豬）小猴子也邀請(qǐng)小班的小朋友為它過生日你們?cè)敢饷?？（愿意）猜謎想象、初識(shí)水果。把每個(gè)桌子上面放三種水果，用黑袋子裝著。師;這只小猴子喜歡吃各種各樣的水果了，因?yàn)檠?，水果里面有很多的營(yíng)養(yǎng)成分，可以變得特別的漂亮，小朋友都喜歡吃什么水果呀，小朋友們猜猜動(dòng)物們都帶來了哪些水果為小猴子過生日（謎語(yǔ)形式引出蘋果，香蕉，葡萄）小朋友自己摸摸袋子，自己猜猜。紅紅的蘋果圓又圓黃黃的香蕉彎又彎紫色的葡萄像圓又圓觸摸，品嘗水果，加深幼兒記憶。小朋友都都猜對(duì)了，那你們知道這些水果長(zhǎng)什么樣子么？讓我們來認(rèn)識(shí)一下它們。觸摸水果，讓孩子加深對(duì)水果的認(rèn)知，（蘋果圓圓的，香蕉彎彎的，紫色像圓球）二．生日歌曲。小猴子好高興呀，有這么多的小朋友和小動(dòng)物陪小猴子過生日，我們給小猴子唱一首生日歌曲吧。（小朋友給小猴子唱了生日歌，小猴子好開心呀，為小朋友準(zhǔn)備了水果，我們一起嘗嘗吧。）三．品嘗水果，大膽表達(dá)水果的味道幼兒把放在桌上的水果任意拿一種吃，并說出水果是什么味道的？蘋果甜甜的，香蕉軟軟的，葡萄酸酸甜甜的咦？聽。是什么聲音？出示圖片小豬，小豬怎么了？（讓幼兒自己想象，并大膽地說出來）哦，原來小豬吃多了，肚子疼，拉肚子了呢，要去打針哦。（引導(dǎo)幼兒喜歡吃水果的同時(shí)，也要適量哦，吃多了會(huì)生病會(huì)影響健康的）小結(jié):小朋友還吃過什么水果呀，是什么樣子，什么味道的呢？（自由探討，舉手回答）那小朋友喜歡吃水果嗎？（喜歡）因?yàn)樗锩嬗胸S富的營(yíng)養(yǎng)成分，可以讓我們長(zhǎng)得漂亮，但是也不能吃多了哦。吃多了會(huì)拉肚子的。四、組織交流。活動(dòng)延伸小朋友們，小猴子邀請(qǐng)我們?nèi)ゴ笊掷锩嬉黄鹜嬗螒颍覀円黄鹑グ?。活?dòng)反思水果是幼兒生活中最常見的食物，為了使幼兒了解更多的水果特征，知道了吃適量的水果有利于身體健康，所以我選擇了以故事情節(jié)導(dǎo)入培養(yǎng)幼兒的觀察力，語(yǔ)言表達(dá)能力，設(shè)計(jì)了水果派對(duì)的主題活動(dòng)，在上完這節(jié)課后，我發(fā)現(xiàn)了許多不足的問題。語(yǔ)言不夠精簡(jiǎn)，多次重復(fù)，使幼兒不能較好的理解我的意思，沒有較好的親和力，還犯了一些知識(shí)性的錯(cuò)誤，沒能調(diào)動(dòng)幼兒進(jìn)入這個(gè)故事情節(jié)的氛圍當(dāng)中來，而且時(shí)間沒有控制好，雖然幼兒感興趣，但是大多時(shí)間浪費(fèi)在吃的環(huán)節(jié)中。在老師們的研討和建議下，我會(huì)努力改掉這些不足的地方，并且在以后的課程中積極創(chuàng)新，以幼兒為本，讓幼兒在玩學(xué)，玩中學(xué)。（14）小班教案《好吃的水果牛奶》活動(dòng)目標(biāo)：1.知道水果和牛奶都是有營(yíng)養(yǎng)的，激發(fā)幼兒愿意吃、喜歡吃水果和牛奶。2.嘗試制作水果牛奶和多種水果牛奶混搭的吃法，體驗(yàn)自己制作的快樂。3.初步了解健康的小常識(shí)。4.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、《愛吃水果的?！穭?dòng)畫短片；音樂《果汁分你一半》2、各種水果丁（菠蘿、橙子、草莓）、牛奶每組2盒，4組、一次性小碗若干、一次性桌布、勺子若干?；顒?dòng)過程：1.音樂律動(dòng)導(dǎo)入活動(dòng)《水果歌》師：寶貝們我們一起出發(fā)水果樂園去嘍！---老師帶著孩子進(jìn)場(chǎng)配班老師播放水果歌視頻一起跳個(gè)開場(chǎng)舞。2.引出喜歡吃水果的奶牛，知道水果和牛奶都是有營(yíng)養(yǎng)的（1）師：剛剛看見那么多好吃的水果出來跳舞，好像咬一口他們啊，寶寶們，你們喜歡吃水果嗎？（2）師：我最喜歡吃紅紅的，甜甜的蘋果。你們呢？---孩子們說說自己喜歡吃的水果。（3）師：哞哞！瞧，一只可愛的奶牛也和我們寶寶一樣喜歡吃水果的，---師播放《愛吃水果的奶?！罚?）師：小奶牛怎么沒感冒生病??？小奶牛都吃了哪些水果呀？（原來各種水果都有營(yíng)養(yǎng)，讓奶牛變得更健康）出示楊桃（像星星一樣的楊桃）、木瓜（黑黑的籽…）（5）師：主人生病了，小奶牛給他喝了什么？（草莓牛奶、香蕉牛奶……）最后，生病的人都好起來，都變成什么樣的人了？（愛吃水果的人）總結(jié)：水果里有維生素，牛奶里有蛋白質(zhì)，吃了身體棒棒的！3.初步嘗試自己制作水果牛奶，播放音樂《果汁分你一半》（1）師：既然水果和牛奶都這么有營(yíng)養(yǎng)，我們一起來試著做水果牛奶吧。（2）幼兒探索，制作水果牛奶，教師巡回指導(dǎo)。（3）聞一聞，嘗一嘗，引導(dǎo)幼兒說出：我真喜歡吃。（吃完了坐回來）4.榨汁機(jī)榨出水果牛奶師：今天奶牛阿姨也來到了我們的現(xiàn)場(chǎng)哦，她還給我們帶來了神奇的榨汁機(jī)，榨汁機(jī)能幫助我們把水果牛奶變得更好吃。奶牛阿姨取水果，分別放進(jìn)榨汁機(jī)。.結(jié)束：師：寶寶們客人老師和園長(zhǎng)媽媽也希望自己的身體棒棒的，我們把水果牛奶送給她們一起分享吧！記得提醒客人老師要像我們一樣愛吃水果和牛奶，身體才會(huì)更棒哦！（15）小班教案《酸酸甜甜的水果》含反思活動(dòng)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)常見的水果。2．了解水果食用價(jià)值。3．知道水果的食用方法，喜歡吃多種水果。4．初步了解水果的小常識(shí)。5．學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．活動(dòng)前請(qǐng)幼兒從家中帶來水果，如蘋果、桔子、香蕉等。2．各種水果的圖片（蘋果、桔子、香蕉、草莓、葡萄、櫻桃、獼猴桃、火龍果）。活動(dòng)過程：1．導(dǎo)入師：小朋友都見過那些水果，它們長(zhǎng)什么樣？（引導(dǎo)幼兒回憶經(jīng)驗(yàn)并說出水果的名稱及外形特征。）師：今天很多小朋友都帶了水果寶寶來做客，請(qǐng)小朋友來介紹一下自己到來的水果吧！它們叫什么名字啊？是什么味道呢？（請(qǐng)小朋友介紹自己帶來的水果，教師在黑板上展示圖片）2．認(rèn)識(shí)其他水果教師出示一些水果的圖片師：認(rèn)識(shí)它們嗎？它們叫什么名字？是什么味道的？3．討論水果的作用和食用方法師：你們?yōu)槭裁聪矚g吃水果呢？（水果有豐富的營(yíng)養(yǎng)、充足的水分，有利于小朋友的身體健康）師：我們知道了水果是好吃又營(yíng)養(yǎng)的食物，那誰(shuí)知道這些水果怎么吃？（幫助幼兒總結(jié)，香蕉、桔子是要?jiǎng)兤ひ院蟛拍艹裕O果、梨子要洗干凈后削皮吃）4．給水果分類師：剛才小朋友都說到了，有些水果要?jiǎng)兤こ?，有些要削皮吃，還有些洗干凈就能吃了，那我們來看看，黑板上的這些水果是要怎么吃的呢？（請(qǐng)幼兒根據(jù)吃法給水果分類）5．品嘗美味的水果午飯后請(qǐng)小朋友品嘗自己帶來的水果?；顒?dòng)反思：水果是小朋友非常喜歡的食物，但小朋友平時(shí)吃的水果都是家長(zhǎng)或保育員阿姨準(zhǔn)備好的，很少有自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)。很多小朋友都是認(rèn)識(shí)很多水果，但具體怎么吃就說的不太清楚。因此我在《我和水果做朋友》這個(gè)主題中開展了酸酸甜甜的水果這個(gè)健康活動(dòng)，幫助小朋友了解水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和食用方法。在導(dǎo)入部分，我首先讓孩子們回憶自己見過的水果，小朋友都很積極，爭(zhēng)先恐后的說自己見過的水果。我發(fā)現(xiàn)小朋友的認(rèn)識(shí)的水果非常多，對(duì)水果的一些外形特征的描述也基本到位。在介紹自己帶來的水果時(shí)，小朋友都表現(xiàn)得比較興奮，沒有請(qǐng)到的小朋友都悄悄和身邊的同伴討論自己帶來的水果，我在這里進(jìn)行了一次安靜游戲，但是效果不是特別好。再說到這些水果的味道時(shí)，有小朋友說桔子是酸酸的，立刻就有小朋友反駁說桔子是甜的，存在很多不同的意見，于是我對(duì)這一環(huán)節(jié)進(jìn)行了總結(jié)，這些水果都有酸酸甜甜的味道，并展示準(zhǔn)備好的圖片（蘋果、桔子、香蕉）。接下來我出示了其他水果的圖片，因?yàn)檫@些水果都比較常見，小朋友很快就可以說出它們的名字。認(rèn)識(shí)了這些水果之后，我向小朋友提出了“為什么喜歡吃水果”這個(gè)問題，這是本次活動(dòng)的重點(diǎn)之一。小朋友的回答都是水果很好吃、水果很甜，都是跟水果的味道有關(guān)。于是我就直接告訴小朋友水果有豐富的營(yíng)養(yǎng)、充足的水分，有利于小朋友的身體健康，在這一環(huán)節(jié)，教師缺乏一個(gè)積極的引導(dǎo)，讓幼兒進(jìn)行主動(dòng)地思考，在問題的處理上過于簡(jiǎn)單。在接下來的分類環(huán)節(jié)，小朋友的參與度比較高，大部分水果都能說出正確的食用方法，但有一個(gè)問題，就是可以直接吃的水果小朋友都忽略了清晰這一環(huán)節(jié)，可能是因?yàn)槠綍r(shí)都是家長(zhǎng)洗好的，幼兒缺乏經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。本次活動(dòng)的目標(biāo)基本都達(dá)成了，整個(gè)活動(dòng)的流程也沒有太大的問題，就是在環(huán)節(jié)的過渡上有些生硬，在某些問題上缺乏積極的言語(yǔ)引導(dǎo)。以為在這個(gè)活動(dòng)中，小朋友都自己從家里帶來了水果，因此在活動(dòng)進(jìn)行的時(shí)候，很多小朋友的注意力都在自己帶來的水果上，在活動(dòng)開始的時(shí)候小朋友的心情還沒有平靜下來。我認(rèn)為這部分需要適當(dāng)改進(jìn)。活動(dòng)開始前要讓小朋友把水果都放好，再讓小朋友介紹水果的時(shí)候，教師可以在全部小朋友面前出示水果。在這個(gè)活動(dòng)中還有一個(gè)延伸環(huán)節(jié)，就是讓小朋友自己嘗試剝桔子和香蕉，剝香蕉沒有太大的問題，但是在幼兒自己剝桔子的過程中發(fā)現(xiàn)成功的幼兒沒有幾個(gè)，對(duì)于小班幼兒來說還是有一定的難度的。（16）小班教案《酸甜的水果》含反思活動(dòng)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)常見的水果。2．了解水果食用價(jià)值。3．知道水果的食用方法，喜歡吃多種水果。4．探索、發(fā)現(xiàn)生活中水果的多樣性。5．樂于探索、交流與分享?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．活動(dòng)前請(qǐng)幼兒從家中帶來水果，如蘋果、桔子、香蕉等。2．各種水果的圖片（蘋果、桔子、香蕉、草莓、葡萄、櫻桃、獼猴桃、火龍果）?；顒?dòng)過程：1．導(dǎo)入師：小朋友都見過那些水果，它們長(zhǎng)什么樣？（引導(dǎo)幼兒回憶經(jīng)驗(yàn)并說出水果的名稱及外形特征。）師：今天很多小朋友都帶了水果寶寶來做客，請(qǐng)小朋友來介紹一下自己到來的水果吧！它們叫什么名字啊？是什么味道呢？（請(qǐng)小朋友介紹自己帶來的水果，教師在黑板上展示圖片）2．認(rèn)識(shí)其他水果教師出示一些水果的圖片師：認(rèn)識(shí)它們嗎？它們叫什么名字？是什么味道的？3．討論水果的作用和食用方法師：你們?yōu)槭裁聪矚g吃水果呢？（水果有豐富的營(yíng)養(yǎng)、充足的水分，有利于小朋友的身體健康）師：我們知道了水果是好吃又營(yíng)養(yǎng)的食物，那誰(shuí)知道這些水果怎么吃？（幫助幼兒總結(jié)，香蕉、桔子是要?jiǎng)兤ひ院蟛拍艹?，蘋果、梨子要洗干凈后削皮吃）4．給水果分類師：剛才小朋友都說到了，有些水果要?jiǎng)兤こ裕行┮髌こ?，還有些洗干凈就能吃了，那我們來看看，黑板上的這些水果是要怎么吃的呢？（請(qǐng)幼兒根據(jù)吃法給水果分類）5．品嘗美味的水果午飯后請(qǐng)小朋友品嘗自己帶來的水果?；顒?dòng)反思：水果是小朋友非常喜歡的食物，但小朋友平時(shí)吃的水果都是家長(zhǎng)或保育員阿姨準(zhǔn)備好的，很少有自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)。很多小朋友都是認(rèn)識(shí)很多水果，但具體怎么吃就說的不太清楚。因此我在《我和水果做朋友》這個(gè)主題中開展了酸酸甜甜的水果這個(gè)健康活動(dòng)，