幼兒園教案蠟燭滴畫小熊的生日禮物

一、設(shè)計(jì)圖燃物品，通常我們是禁止孩子們玩的。但是，我們是不是因?yàn)樗奈ｋU(xiǎn)性，而忽略了它的有益性呢？答案是否定的我想我們學(xué)習(xí)的目的，正是引導(dǎo)孩子們?cè)谔剿髦袑W(xué)會(huì)正確使用蠟燭的方法。因此，本次活動(dòng)，我選擇蠟燭滴畫這種新穎的表現(xiàn)形式，同時(shí)賦予這個(gè)題材游戲主題。讓孩子們邊玩邊嘗試，邊游戲邊創(chuàng)作，來體驗(yàn)玩色游戲的樂趣。二、目標(biāo)1、通過活動(dòng)，讓幼兒在嘗試中感知蠟燭油的排水性。2、讓幼兒嘗試用蠟燭作畫，并了解蠟燭滴畫的一般步驟。3、讓幼兒體驗(yàn)玩色活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。三、教學(xué)備1、絨毛小熊一個(gè)，生日蛋糕模型一個(gè)，教師范畫若干、’2自制彩色底紙和滴有蠟燭油的白紙人手一份并分別放于兩個(gè)筐中擺在桌下黑色顏料及水粉筆、蠟筆若干，蠟燭每人一支，分別擺在桌上。3、幼兒有過畫蠟筆水粉畫的經(jīng)驗(yàn)，知道蠟筆的排水性。四、教學(xué)程（一）以小熊過生日，引人課題。陳老師今天能給大班的小朋友上課，覺得真高興，你們高興嗎？（出示小熊）有只小熊，今天也特別高興，你們知道他為什么這么高興呢？（出示蛋糕）原來呀，今天是他的生日，那我們就一起給他過生日好嗎？（點(diǎn)蠟燭，唱生日歌）（二）通過嘗試，讓幼兒感知蠟燭油的排水性。引導(dǎo)幼兒想辦法，解決被蠟燭油破壞的畫面。為了讓小熊的生日過得更開心昨晚畫了很多彩色的畫要送給小熊當(dāng)生日禮物呢們瞧看嗎出示第一張彩色底紙）（出示第二張彩色底紙時(shí)倒蠟燭呀下糟了蠟油都滴到了我的畫上真難看這可怎么辦呢？（幼兒自由回答）2、讓幼兒第一次嘗試作畫。咦兒剛好有一盤黑色的顏料能幫我們的忙嗎？那我們就用這些顏料把畫面整個(gè)兒重刷一遍吧兒嘗試用黑色的顏料對(duì)滴有蠟燭油的白紙進(jìn)行覆蓋）3、集中講解。奇怪！你們看，畫面怎么了？為什么會(huì)這樣？（因?yàn)橄灎T油有排水性，也就是它和水粉顏料不能融合在一

起。）除了蠟燭，我們經(jīng)常使用的什么作畫工具，也有排水性呢？（蠟筆）那么，就用這兩樣材料重新畫，一張畫送給小熊吧。你們想畫什么？圓圓的蠟燭油要成為畫面中的什么東西呢？為什么？（比如畫小樹，用蠟筆畫它的樹干和樹枝，那蠟燭油可以滴成樹枝上的什么？一一樹葉）（三）教師講解示范。先想好畫的內(nèi)容，以及蠟燭油將要成為畫面中的哪部分。2、用蠟筆畫出主要內(nèi)容，并將滴蠟燭的地方空出來。3手持蠟燭的下端將點(diǎn)燃的蠟燭傾斜成水平的角度使火焰向上避免觸到手，并使蠟燭油滴在畫面中所需的位置上。4、用黑色的水粉顏料覆蓋整張畫面。（四）幼兒第二次操作。想不想去試一試？請(qǐng)你們將剛才的紙放在桌下的空筐里一個(gè)筐里重新拿一張彩色紙吧師巡回觀察，提醒幼兒注意合理地安排畫面以及安全地使用蠟燭。（五）講評(píng)。贈(zèng)知：在幼兒教教中師該意么在想面首先應(yīng)注意建立新的教育觀童程為兒為本變了以往的師生關(guān)系。1、提高教師實(shí)踐操作能力，正判斷幼兒的興趣和發(fā)展的程度；2、加強(qiáng)教育理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，確對(duì)待開放教育與傳統(tǒng)教育；3、擺正教育過程與結(jié)果的關(guān)系實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)與快樂成長(zhǎng)相容。其次要提倡“開放的空間、開放時(shí)間、開放的玩具再就是教育應(yīng)與幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)、際發(fā)展水平相適應(yīng)，尊重幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的個(gè)別差異。在動(dòng)面活動(dòng)要考慮年齡的特點(diǎn)合滿足各年齡班幼兒的需要?jiǎng)硬邉澮苊茉O(shè)要

明確工作分工要具體管要位；活動(dòng)設(shè)計(jì)要本著創(chuàng)新與高參與的原則；避免少數(shù)人忙乎與表現(xiàn)的情形。注意讓幼兒參活動(dòng)策劃，并能使每個(gè)幼兒都能在活動(dòng)中充分展現(xiàn)自己；活動(dòng)的整合性要強(qiáng)能地整各項(xiàng)培養(yǎng)目標(biāo)動(dòng)體家育思想用家長(zhǎng)的智慧，開好活動(dòng)。在他面活動(dòng)一定要制訂適度的常規(guī)。不因過多過細(xì)的所為常規(guī)而阻礙了幼兒的自由探索與交流，當(dāng)然也不能因無序混而影響兒的學(xué)習(xí)意幼兒松綁，實(shí)現(xiàn)自由和常規(guī)的協(xié)調(diào)；教師要利用讓幼兒參與活動(dòng)制訂常指導(dǎo)的過程幼兒的民主意識(shí)與識(shí)制等現(xiàn)代公民素質(zhì)師著力在持幼兒對(duì)活動(dòng)動(dòng)的新奇愛以及舒服感等方面下功夫動(dòng)室的環(huán)境第一應(yīng)滿足會(huì)需求需品求能