幼兒園語(yǔ)言教案 我是小主人

文檔僅供參考是人教學(xué)目：1、能有禮貌的招待客人。2、學(xué)會(huì)使用待客語(yǔ)言：您好、請(qǐng)進(jìn)、請(qǐng)坐、再見(jiàn)。教學(xué)準(zhǔn)：1、門(mén)鈴一只；請(qǐng)一位外班教師配合教學(xué)。2、事先與家長(zhǎng)交談過(guò)，了解幼兒家里有哪些朋友。3、角色游戲玩具若干。教學(xué)過(guò)：1按門(mén)鈴引發(fā)幼兒興趣。門(mén)鈴響了，我們應(yīng)該怎么做?問(wèn)”)2、外班教師回答：X老，我是X老師的朋友，X老師在嗎？3、現(xiàn)在應(yīng)該怎么做?請(qǐng)進(jìn)，X師好)4、外班教師進(jìn)來(lái)后向老師問(wèn)好，客人進(jìn)來(lái)了我們又應(yīng)該怎么做？（請(qǐng)客人老師坐，在家應(yīng)請(qǐng)客人喝水，將好東西拿給客人吃5、啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)自己家里的朋友。你們是怎么招待的文檔僅供參考

文檔僅供參考6、請(qǐng)幾位幼兒分別扮演客人，其他幼兒做主人。7、幼兒分組進(jìn)行角色游戲。教學(xué)建議：活動(dòng)后可利用畫(huà)面練習(xí)禮貌用語(yǔ)。文檔僅供參考

文檔僅供參考項(xiàng)設(shè)計(jì)意節(jié)奏是孩子們不易理解的一個(gè)抽象概念，而穿珠是孩子們喜歡的操作活動(dòng)。將節(jié)奏融入穿珠活動(dòng)以做項(xiàng)鏈的情節(jié)引起孩子們的濃厚興趣以使孩子們初步體驗(yàn)到排序的樂(lè)趣，并很自然地接受節(jié)奏的概念。活動(dòng)目1．在游戲活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒感知排序。2．引導(dǎo)幼兒用象聲詞創(chuàng)造性地表現(xiàn)節(jié)奏。3．鼓勵(lì)幼兒大膽地在眾人面前表現(xiàn)自己。活動(dòng)準(zhǔn)彩色珠子、彩繩、彩色圓卡片?；顒?dòng)過(guò)1．教師說(shuō)我今天戴了一條特別好看的項(xiàng)鏈，要去參加舞會(huì)。好看嗎?有什么顏色?”2．教師引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出項(xiàng)鏈的顏色排列規(guī)――紅、藍(lán)、紅、藍(lán)、紅、藍(lán)。如先穿紅色，紅色后面穿藍(lán)色，藍(lán)色后面再穿紅色…教師邊引導(dǎo)邊操作。3．教師問(wèn)：想穿一條漂亮的項(xiàng)鏈啊可以用什么顏色穿項(xiàng)鏈?”4．教師用彩色圓卡片把幼兒的排序方法展示在黑板上，如－黃藍(lán)黃藍(lán)－紅紅黃紅紅黃5．請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手穿項(xiàng)鏈。6．教師說(shuō)還能唱好聽(tīng)的歌，你們聽(tīng)紅、藍(lán)、紅、藍(lán)、紅、藍(lán)唱的是乒、乓、乒、乓、乒、乓。它還可以唱什么歌請(qǐng)小朋友試一試。”7，請(qǐng)幼兒將自己的項(xiàng)鏈歌唱出來(lái)。幼兒可以把自己的節(jié)奏歌唱給大家聽(tīng)，大家也可以跟著學(xué)。8．鼓勵(lì)幼兒用聲勢(shì)表現(xiàn)自己的創(chuàng)編，如：乒－乓－