江蘇省中等職業(yè)教育會(huì)計(jì)專業(yè)技能教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)〔試行〕

江蘇省中等職業(yè)教育會(huì)計(jì)專業(yè)技能教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)〔試行〕一、性質(zhì)及任務(wù)中等職業(yè)教育會(huì)計(jì)專業(yè)技能學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)崗位職業(yè)技能的初始階段，是樹立誠信為本、操守為重、遵循準(zhǔn)那么、不做假賬的專業(yè)理念與逐步形成過硬的會(huì)計(jì)操作技能的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生未來職業(yè)技能的持續(xù)成長起著根底性作用。為指導(dǎo)與標(biāo)準(zhǔn)江蘇省中等職業(yè)教育會(huì)計(jì)專業(yè)技能教學(xué)及質(zhì)量評(píng)價(jià)，制定本教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。按照企業(yè)對(duì)多層次會(huì)計(jì)專業(yè)人才的需求，以及會(huì)計(jì)制度變遷與信息技術(shù)開展對(duì)會(huì)計(jì)工作的新要求，中等職業(yè)教育會(huì)計(jì)專業(yè)技能教學(xué)著眼于日常簡單經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)處理，以會(huì)計(jì)循環(huán)各過程的根本技能培養(yǎng)為主，通過有針對(duì)性的技能教學(xué)，使學(xué)生具有勝任本專業(yè)相關(guān)崗位工作的技能水平與職業(yè)素養(yǎng)，為其跨入行業(yè)直接就業(yè)或進(jìn)入高等職業(yè)教育后技能繼續(xù)提升奠定良好根底。二、編制思路1.依據(jù)?江蘇省中等職業(yè)教育會(huì)計(jì)專業(yè)指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案?，結(jié)合會(huì)計(jì)行業(yè)技術(shù)技能人才需求的趨勢(shì)以及中等職業(yè)教育會(huì)計(jì)專業(yè)技能培養(yǎng)的定位，整合相關(guān)專業(yè)課程中的技能教學(xué)內(nèi)容，著眼于學(xué)生就業(yè)能力及技能繼續(xù)提升，按照基于工作過程、高于工作過程的原那么，將行業(yè)企業(yè)典型工作任務(wù)轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)任務(wù)，確定技能教學(xué)內(nèi)容；參照行業(yè)企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、崗位標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生身心開展特點(diǎn)，確定技能學(xué)習(xí)應(yīng)到達(dá)的教學(xué)要求。2.遵循技術(shù)技能型人才成長規(guī)律，注重技能學(xué)習(xí)的通用性、專業(yè)性、開展性，將中等職業(yè)教育會(huì)計(jì)專業(yè)技能教學(xué)內(nèi)容劃分為通用技能、專項(xiàng)技能、崗位實(shí)踐三個(gè)學(xué)習(xí)模塊；以學(xué)生綜合職業(yè)能力開展為主線，本著教學(xué)價(jià)值相關(guān)、具體內(nèi)容獨(dú)立的原那么，將每個(gè)技能學(xué)習(xí)模塊設(shè)計(jì)成假設(shè)干貼近會(huì)計(jì)崗位實(shí)際需要的技能學(xué)習(xí)領(lǐng)域。3.按照保障有力、教學(xué)有效的要求，以提升技能教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，對(duì)教師隊(duì)伍、設(shè)備場(chǎng)地等實(shí)施條件提出一定要求，積極倡導(dǎo)職業(yè)教育教學(xué)新理念、新模式，對(duì)教學(xué)安排、教學(xué)方式、教學(xué)評(píng)價(jià)等提出建議。突出學(xué)校綜合評(píng)價(jià)與社會(huì)評(píng)價(jià)的作用與地位，確保為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。三、技能教學(xué)目標(biāo)通過本標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，學(xué)生全面掌握手工會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)與會(huì)計(jì)電算化等通用技能，熟練掌握本錢核算、納稅申報(bào)及處理等專項(xiàng)技能，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，勝任相關(guān)會(huì)計(jì)崗位工作。具體教學(xué)目標(biāo)為：1.了解會(huì)計(jì)行業(yè)工作崗位的職業(yè)環(huán)境與能力特點(diǎn)，熟悉會(huì)計(jì)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注會(huì)計(jì)領(lǐng)域開展新趨勢(shì)與變革新動(dòng)向。2.能熟練運(yùn)用會(huì)計(jì)專業(yè)所需要的計(jì)算工具，掌握會(huì)計(jì)人員應(yīng)具備的根本功；初步具備手工與電算化會(huì)計(jì)處理企業(yè)根本經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的能力；會(huì)對(duì)包括電子檔案在內(nèi)的會(huì)計(jì)檔案進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)整理與妥善保管；具備工商登記、社會(huì)保險(xiǎn)辦理等會(huì)計(jì)事務(wù)處理的根本能力。3.會(huì)對(duì)企業(yè)的涉稅事項(xiàng)正確計(jì)算，辦理納稅申報(bào)與繳納稅款；熟知企業(yè)本錢核算流程，會(huì)正確進(jìn)展費(fèi)用的歸集、分配與本錢的計(jì)算及會(huì)計(jì)處理。4.了解企業(yè)文化，熟悉職場(chǎng)環(huán)境，能完成收銀、出納、倉庫保管等崗位的業(yè)務(wù)處理，初步具備一定的會(huì)計(jì)職業(yè)判斷能力。5.遵循“愛崗敬業(yè)、老實(shí)守信、廉潔自律、客觀公正、堅(jiān)持準(zhǔn)那么、提高技能、參及管理、強(qiáng)化效勞〃的會(huì)計(jì)職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的工作習(xí)慣。四、教學(xué)內(nèi)容及要求〔一〕技能教學(xué)內(nèi)容及要求序號(hào)技能學(xué)習(xí)領(lǐng)域主要教學(xué)內(nèi)容及要求1會(huì)計(jì)基本功一〔1〕能標(biāo)準(zhǔn)、美數(shù)字；〔2〕能準(zhǔn)確、迅輸入每分鐘至少正上；翻打傳票，每行〕以上；〔3〕能正確使用分/把〕下3分鐘使用多指多張點(diǎn)鈔分鐘30分〔含3正確進(jìn)展扎把；〔4〕會(huì)熟練使用傳票與賬表；〔5〕會(huì)珠算加減五級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。:觀、流暢地書寫阿拉伯?dāng)?shù)字、大寫速進(jìn)展文字錄入與數(shù)字錄入。中文E確輸入漢字30個(gè)〔含30個(gè)〕以壬分鐘至少正確翻打12行〔含121單指單張點(diǎn)鈔，在倒扣分制〔10卜30分〔含30分〕以上；能正確九在倒扣分制〔10分/把〕下3；0分〕以上；能夠按照標(biāo)準(zhǔn)要求，計(jì)算器，正確計(jì)算加減、乘、除、、乘、除，到達(dá)國家珠算技術(shù)普通2手工會(huì)計(jì)〔1〕會(huì)標(biāo)準(zhǔn)、正確、完整填制常用原始憑證，包括現(xiàn)金支票、轉(zhuǎn)賬支票、增值稅專用發(fā)票、借款單、收料單、領(lǐng)料單、收據(jù)、借款申請(qǐng)單、進(jìn)賬單、現(xiàn)金解款單、銀行匯票申請(qǐng)書、差旅費(fèi)報(bào)銷單；

實(shí)務(wù)〔2〕能從原始憑證的真實(shí)性、合法性、合理性、完整性、正確性、及時(shí)性等方面進(jìn)展審核；〔3〕會(huì)標(biāo)準(zhǔn)、正確、完整填制企業(yè)根本經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)相關(guān)的通用記賬憑證；〔4〕能從記賬憑證的真實(shí)性、完整性、正確性與標(biāo)準(zhǔn)性等方面進(jìn)展審核；〔5〕會(huì)啟用會(huì)計(jì)賬簿，能正確填制賬簿封面與扉頁；〔6〕會(huì)標(biāo)準(zhǔn)登記三欄式庫存現(xiàn)金日記賬與三欄式銀行存款日記賬；〔7〕會(huì)標(biāo)準(zhǔn)登記三欄式總賬；〔8〕會(huì)標(biāo)準(zhǔn)登記三欄式明細(xì)賬、數(shù)量金額式明細(xì)賬與多欄式費(fèi)用明細(xì)賬以及倉庫數(shù)量明細(xì)賬；〔9〕會(huì)對(duì)賬，做到賬證相符、賬賬相符與賬實(shí)相符；〔10〕會(huì)正確進(jìn)展日記賬、總賬、明細(xì)賬的結(jié)賬；〔11〕能采用差數(shù)法、尾數(shù)法、除2法與除9法查找相應(yīng)的錯(cuò)賬；〔12〕會(huì)正確使用劃線更正法、紅字更正法與補(bǔ)充登記法更正錯(cuò)賬；〔13〕會(huì)根據(jù)會(huì)計(jì)賬簿期末余額編制資產(chǎn)負(fù)債表；〔14〕會(huì)根據(jù)損益類賬戶本期發(fā)生額編制利潤表。3會(huì)計(jì)電算化〔1〕會(huì)創(chuàng)立賬套；〔2〕會(huì)設(shè)置與修改賬套相關(guān)信息；〔3〕會(huì)備份與恢復(fù)賬套數(shù)據(jù)；〔4〕會(huì)增加、減少操作員及設(shè)置權(quán)限；〔5〕會(huì)設(shè)置編碼方案，包括編碼級(jí)次、各級(jí)編碼長度及其含義；〔6〕會(huì)設(shè)置系統(tǒng)公用根底信息，包括部門檔案、職員信息、客戶信息、供給商信息與工程信息；〔7〕會(huì)設(shè)置收付結(jié)算方式，包括編碼與名稱；〔8〕會(huì)設(shè)置憑證類別；〔9〕會(huì)設(shè)置會(huì)計(jì)科目，包括指定科目、增加、修改、刪除科目、確定科目屬性；會(huì)設(shè)置往來科目為受控科目，且選擇受控為空；〔10〕會(huì)初始化設(shè)置固定資產(chǎn)模塊，包括設(shè)置控制參數(shù)、設(shè)置根底信息、錄入原始卡片；〔11〕會(huì)進(jìn)展固定資產(chǎn)增加、減少、變動(dòng)處理及生成記賬憑證；〔12〕會(huì)固定資產(chǎn)模塊結(jié)賬；〔13〕會(huì)初始化設(shè)置工資模塊，包括設(shè)置根底信息，錄入工資根底數(shù)據(jù)；〔14〕會(huì)設(shè)置工資工程的計(jì)算公式；〔15〕會(huì)錄入工資數(shù)據(jù)并計(jì)算匯總；〔16〕會(huì)設(shè)置工資分?jǐn)偣郊吧蓱{證；〔17〕會(huì)工資模塊結(jié)賬；〔18〕會(huì)初始化設(shè)置總賬模塊，包括設(shè)置控制參數(shù)，錄入科目初始數(shù)據(jù)；

〔19〕會(huì)輸入企業(yè)根本經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的通用記賬憑證；〔20〕能對(duì)記賬憑證進(jìn)展修改、作廢及沖銷；〔21〕會(huì)完成自動(dòng)轉(zhuǎn)賬憑證的設(shè)置及生成；〔22〕根據(jù)權(quán)限，能進(jìn)展記賬憑證的查詢、審核、記賬與對(duì)賬；〔23〕會(huì)總賬模塊的期末結(jié)賬、賬簿查詢及輸出；〔24〕會(huì)設(shè)計(jì)資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表格式；〔25〕會(huì)設(shè)置資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表的報(bào)表公式；〔26〕會(huì)生成、保存與輸出資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表；〔27〕會(huì)利用報(bào)表模板生成報(bào)表。4會(huì)計(jì)事務(wù)處理〔1〕會(huì)標(biāo)準(zhǔn)、及時(shí)整理相關(guān)業(yè)務(wù)的憑證、單據(jù)并裝訂成冊(cè)；〔2〕會(huì)標(biāo)準(zhǔn)、及時(shí)整理裝訂會(huì)計(jì)賬簿；〔3〕會(huì)標(biāo)準(zhǔn)、及時(shí)裝訂會(huì)計(jì)報(bào)表；〔4〕能按規(guī)定保管會(huì)計(jì)檔案；〔5〕能按規(guī)定程序與手續(xù)銷毀會(huì)計(jì)檔案；〔6〕能按規(guī)定程序與手續(xù)查閱、復(fù)制與借出會(huì)計(jì)檔案；〔7〕了解會(huì)計(jì)電子檔案的保管要求；〔8〕了解辦理工商登記所需要的程序、手續(xù)與方法；〔9〕了解辦理社會(huì)保險(xiǎn)所需要的程序、手續(xù)與方法。2.專項(xiàng)技能序號(hào)技能學(xué)習(xí)領(lǐng)域主要教學(xué)內(nèi)容及要求1成本核算一〔1〕熟悉產(chǎn)品生產(chǎn)與本錢核算的整個(gè)流程；〔2〕會(huì)整理本錢計(jì)算所需要的原始記錄；〔3〕會(huì)設(shè)置本錢費(fèi)用賬戶；〔4〕會(huì)材料、燃料消耗的分配；〔5〕會(huì)外購動(dòng)力消耗的分配；〔6〕會(huì)職工薪酬消耗的分配；〔7〕會(huì)固定資產(chǎn)折舊費(fèi)的分配；〔8〕會(huì)輔助生產(chǎn)本錢直接分配法；〔9〕會(huì)制造費(fèi)用的分配；〔10〕會(huì)采用約當(dāng)產(chǎn)量法分配完工產(chǎn)品及在產(chǎn)品本錢；〔11〕會(huì)編制完工產(chǎn)品及在產(chǎn)品本錢計(jì)算單；〔12〕能結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況，運(yùn)用品種法計(jì)算產(chǎn)品本錢。納〔1〕了解企業(yè)開業(yè)稅務(wù)登記流程；稅〔2〕了解稅務(wù)登記所需要的資料；2申報(bào)〔3〕會(huì)填寫辦理稅務(wù)登記的資料；〔4〕了解辦理稅務(wù)登記的手續(xù)；及〔5〕了解發(fā)票管理方法，送舊發(fā)票查驗(yàn)；處〔6〕會(huì)填寫發(fā)票領(lǐng)購簿，購置發(fā)票；

理〔7〕熟悉增值稅發(fā)票管理要求，按規(guī)定管理增值稅發(fā)票；〔8〕會(huì)使用防偽控制系統(tǒng)開具增值稅發(fā)票；〔9〕會(huì)正確計(jì)算增值稅的根底局部數(shù)據(jù)，包括銷項(xiàng)稅額、進(jìn)項(xiàng)稅額、非正常損失的進(jìn)項(xiàng)稅額轉(zhuǎn)出、待抵扣進(jìn)項(xiàng)稅額；會(huì)正確計(jì)算企業(yè)所得稅根底數(shù)據(jù)，包括收入總額、所得總額、局部納稅調(diào)整事項(xiàng)〔如工資、福利費(fèi)、業(yè)務(wù)招待費(fèi)、廣告費(fèi)〕；會(huì)正確計(jì)算個(gè)人所得稅根底數(shù)據(jù)，包括工資薪金、勞務(wù)；會(huì)正確計(jì)算城市維護(hù)建立稅、教育費(fèi)附加；〔10〕會(huì)標(biāo)準(zhǔn)填寫增值稅、企業(yè)所得稅〔月、季度〕申報(bào)表；〔11〕熟知網(wǎng)上報(bào)稅程序與完成時(shí)間；〔12〕會(huì)查驗(yàn)納稅賬戶余額；〔13〕會(huì)打印繳納稅費(fèi)憑證；〔14〕了解辦理稅務(wù)變更、停業(yè)、注銷所需要的程序、手續(xù)與方法?！捕硩徫粚?shí)踐內(nèi)容及要求序號(hào)崗位名稱序號(hào)崗位名稱1出納2收銀3倉管〔1〕了解會(huì)計(jì)、金融等相關(guān)法律法規(guī)制度，熟悉會(huì)計(jì)根底工作標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)法律意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、本錢意識(shí)、效益意識(shí)與平安風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)；〔2〕會(huì)進(jìn)展庫存現(xiàn)金、銀行存款的日常清查；能編制銀行存款余額調(diào)節(jié)表，熟悉辦理銀行業(yè)務(wù)的根本流程與要求；〔3〕會(huì)辦理企業(yè)內(nèi)部預(yù)借款業(yè)務(wù)；〔4〕會(huì)辦理存貨驗(yàn)收、入庫、管理與領(lǐng)用的相關(guān)業(yè)務(wù);會(huì)登記庫存存貨明細(xì)賬；〔5〕會(huì)進(jìn)展存貨清查，編制“實(shí)存賬存比照表〃。五、實(shí)施條件(1)根據(jù)本技能教學(xué)需要，建立專兼結(jié)合、互聘共用的具有會(huì)計(jì)中級(jí)以上職稱的技能教學(xué)師資隊(duì)伍。(2)從事技能教學(xué)的專任專業(yè)教師，具有一定的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷，具有較高的技能水平，具有較強(qiáng)的工作責(zé)任心與敬業(yè)精神，能夠?qū)?huì)計(jì)崗位典型工作任務(wù)轉(zhuǎn)化成技能教學(xué)內(nèi)容，能依據(jù)崗位技能需求編寫教學(xué)課例與訓(xùn)練教材；會(huì)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略、教學(xué)方式，開展技能教學(xué)工作。(3)兼職教師應(yīng)具有會(huì)計(jì)中級(jí)以上職稱，在會(huì)計(jì)行業(yè)領(lǐng)域享有良好聲譽(yù)，具有良好的職業(yè)道德與豐富的實(shí)踐經(jīng)歷，熱心會(huì)計(jì)教育，具有較強(qiáng)的會(huì)計(jì)實(shí)踐指導(dǎo)能力。2.設(shè)備及場(chǎng)地(1)依據(jù)本專業(yè)指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案，結(jié)合本標(biāo)準(zhǔn)中技能教學(xué)內(nèi)容及要求，配齊配足點(diǎn)鈔機(jī)、扎把機(jī)、裝訂機(jī)、票據(jù)打印機(jī)等常規(guī)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，依據(jù)高仿真性、先進(jìn)性、實(shí)用性的原那么，配備相應(yīng)仿真教學(xué)軟件，建立集教學(xué)及評(píng)價(jià)一體的多功能綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。(2)建有包括專業(yè)認(rèn)知、會(huì)計(jì)根本技能、會(huì)計(jì)核算〔滿足手工與電算化處理〕、會(huì)計(jì)事務(wù)處理等多重功能的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，在布局上創(chuàng)設(shè)仿真或真實(shí)的會(huì)計(jì)工作環(huán)境，注重表達(dá)“誠信為本、操守為重〞的會(huì)計(jì)人員文化氣氛，引入現(xiàn)代企業(yè)運(yùn)行機(jī)制，使學(xué)生得到近似于實(shí)際工作場(chǎng)所的鍛煉，表達(dá)功能協(xié)同效應(yīng)。六、實(shí)施建議.教學(xué)建議(1)教學(xué)安排按照統(tǒng)分結(jié)合、分步實(shí)施的原那么，依據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)方案中的專業(yè)技能課程進(jìn)程安排，對(duì)技能教學(xué)內(nèi)容進(jìn)展統(tǒng)籌考慮，編制貫穿銜接、技能遞進(jìn)的由技能教學(xué)點(diǎn)轉(zhuǎn)化而成的教學(xué)任務(wù)，嵌入到相關(guān)課程中實(shí)施。本標(biāo)準(zhǔn)中通用技能的技能內(nèi)容與要求應(yīng)得到全部落實(shí)，專項(xiàng)技能教學(xué)應(yīng)根據(jù)學(xué)校開設(shè)專業(yè)方向選擇性完成，通用技能與專項(xiàng)技能在前5學(xué)期完成并到達(dá)教學(xué)要求，崗位技能教學(xué)原那么上在第5-6學(xué)期完成并到達(dá)教學(xué)要求。職業(yè)學(xué)校在制定本專業(yè)實(shí)施性人才培養(yǎng)方案過程中，依據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)制定本專業(yè)的技能教學(xué)方案與系列化技能教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)書。技能教學(xué)方案包括技能教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)、教學(xué)安排、實(shí)施條件等，單個(gè)技能教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)書包括教學(xué)任務(wù)名稱、學(xué)習(xí)任務(wù)、教學(xué)要求、任務(wù)工作頁、技能考核評(píng)分表及記錄表等。技能教學(xué)內(nèi)容、學(xué)期、學(xué)時(shí)安排可參照表1。表1教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配表序號(hào)技能學(xué)習(xí)領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及要求教學(xué)任務(wù)學(xué)時(shí)及學(xué)期安排課程名稱1任務(wù)一任務(wù)二 2…?一.教學(xué)安排表的樣式可參照本專業(yè)人才培養(yǎng)方案中的教學(xué)時(shí)間安排表。(2)教學(xué)實(shí)施圍繞會(huì)計(jì)專業(yè)技能教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容，以會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作流程為主線，遵循從易到難、循序漸進(jìn)的技能教學(xué)規(guī)律，從單項(xiàng)技能到綜合技能，從手工會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作到會(huì)計(jì)電算化操作，進(jìn)展系統(tǒng)配套、環(huán)環(huán)相扣的技能訓(xùn)練。結(jié)合會(huì)計(jì)崗位職業(yè)特點(diǎn)與工作方式的新業(yè)態(tài)，倡導(dǎo)實(shí)施會(huì)計(jì)職業(yè)技能教學(xué)的新模式，依照企業(yè)會(huì)計(jì)崗位典型任務(wù)與賬務(wù)處理程序，開展案例教學(xué)、情境教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，有效提高技能教學(xué)的針對(duì)性與實(shí)效性。采取探究式、參及式、分組合作等學(xué)習(xí)方法，堅(jiān)持“做中學(xué)、做中教、做學(xué)教合一〞，教師采用操作演示及講解，學(xué)生采用模仿操作及訓(xùn)練；學(xué)生通過企業(yè)會(huì)計(jì)崗位角色扮演與小組分工協(xié)作，獨(dú)立思考、分組研討、合作探究；教師通過點(diǎn)評(píng)、學(xué)生自我糾錯(cuò)等，進(jìn)展互動(dòng)式的技能教學(xué)，提高技能教學(xué)效果。(3)技能教學(xué)及信息技術(shù)的融合會(huì)計(jì)技能教學(xué)中，將技能教學(xué)及信息技術(shù)有機(jī)融合，開發(fā)高質(zhì)量的信息化教學(xué)資源，引進(jìn)會(huì)計(jì)專業(yè)課程仿真實(shí)訓(xùn)軟件，增強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)崗位典型工作任務(wù)的感性認(rèn)識(shí)。借助手工會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)與會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，模擬企業(yè)會(huì)計(jì)工作真實(shí)場(chǎng)景，完成日常經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理，激發(fā)學(xué)生技能學(xué)習(xí)興趣，提高技能教學(xué)效率。.評(píng)價(jià)建議(1)常規(guī)教學(xué)評(píng)價(jià)根據(jù)會(huì)計(jì)專業(yè)技能特點(diǎn)，圍繞專業(yè)認(rèn)知、操作技能、職業(yè)操守、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等橫向維度，以及標(biāo)準(zhǔn)性、準(zhǔn)確性、熟練程度等縱向維度，制定立體化的評(píng)價(jià)體系。發(fā)揮行業(yè)、教師、學(xué)生等評(píng)價(jià)主體的作用，綜合技能等級(jí)鑒定與資格證書考試等行業(yè)評(píng)價(jià)，及時(shí)、客觀、公正地評(píng)價(jià)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作技能水平。采用分項(xiàng)考核方式考核各單項(xiàng)技能。對(duì)于會(huì)計(jì)根本功與會(huì)計(jì)事務(wù)處理等技能的掌握情況，主要通過操作過程中的實(shí)時(shí)記錄進(jìn)展現(xiàn)場(chǎng)量化評(píng)價(jià)，其它技能的掌握情況，可通過信息化綜合平臺(tái)進(jìn)展考核評(píng)價(jià)。局部單項(xiàng)技能評(píng)價(jià)表如表2所示。

表2單指單張點(diǎn)鈔考試成績記錄表學(xué)生姓名： 學(xué)號(hào)： 學(xué)生班級(jí)：座位號(hào)：單指單張清點(diǎn)結(jié)果〔由學(xué)生填寫〕010203040506070809101112131415填寫要求：用-4、-3、-2、-1、0、+1、+2、+3、+4等數(shù)在相應(yīng)的序號(hào)中填寫過失數(shù)學(xué)生成績?cè)u(píng)定〔以下由教師填寫〕單指單張?jiān)u分標(biāo)準(zhǔn)成績〔得分用十?dāng)?shù)，